dr Kamil Henne Psychologia Internetu Celem seminarium jest

Prowadzący:
Tytuł seminarium:
dr Kamil Henne
Psychologia Internetu
Opis i cele przedmiotu:
Celem seminarium jest przedstawienie wiadomości z zakresu tzw. psychologii Internetu, analiza
najnowszych trendów empirycznych oraz dostarczenie praktycznych umiejętności prowadzenia
badań w tym obszarze. Zadaniem studentów jest zaprojektowanie, przeprowadzenie oraz
opisanie badania poświęconego psychologii użytkownika Internetu.
Efekty kształcenia realizowane w ramach seminarium magisterskiego:
Seminarium magisterskie I (semestr I)
Sprawdzane kierunkowe efekty dla seminarium magisterskiego I
Ma pogłębioną i uporządkowaną wiedzę z zakresu problematyki
przygotowywanej pracy magisterskiej
Na podstawie przeczytanej literatury potrafi sformułować i uzasadnić hipotezy
badawcze
Student jest świadomy, jaki jest stan jego wiedzy oraz ma zdaje sobie sprawę z
potrzeby jej poszerzania i aktualizowania
K_U06
Zadanie
Dyskusje,
Analiza literatury
Dyskusje
K_K01
Dyskusje
K_W08
Zadanie
Dyskusje
K_W02
Seminarium magisterskie II (semestr II)
Sprawdzane kierunkowe efekty dla seminarium magisterskiego II
Wie, jak tworzyć i weryfikować narzędzia badawcze, a także wie jak dobierać i
stosować narzędzia dostępne, aby uzyskiwać wiarygodne dane
Potrafi przygotować narzędzia potrzebne do przeprowadzenia zaplanowanych
badań
Potrafi zaplanować swoją pracę.
K_U08
K_K05
Prezentacja metody
badawczej
Dyskusje
K_W07
Zadanie
Dyskusje
Seminarium magisterskie III (semestr III)
Sprawdzane kierunkowe efekty dla seminarium magisterskiego III
Student wie, jak zaplanować i przeprowadzić badanie zgodnie ze standardami
metodologicznymi oraz w jaki sposób analizować dane pochodzące z
przeprowadzonego badania
Student potrafi wyszukiwać, interpretować oraz wyjaśnić uzyskane wyniki
będące odwzorowaniem realnych sytuacji psychologicznych
Student ma świadomość odpowiedzialności za prowadzone badania i za osoby
badane, odpowiedzialnie podejmuje decyzje
K_U02
K_K08
Dyskusje,
omówienie
wyników badań
Dyskusje
K_W13
Zadanie
Dyskusje
Seminarium magisterskie IV (semestr IV)
Sprawdzane kierunkowe efekty dla seminarium magisterskiego IV
Student wie, jak należy przygotować i napisać pracę magisterską (zasady
etyczne, formalne i merytoryczne)
Student potrafi przeanalizować i zinterpretować uzyskane wyniki,
przeprowadzić ich dyskusję zgodnie z obowiązującymi go zasadami etyki i
względami formalnymi
Potrafi napisać pracę magisterską
K_U07
K_U12
Napisanie i złożenie
pracy magisterskiej
Świadomie stosuje się do zasad etyki zawodowej i w ich świetle rozpatruje
napotykane trudności w realizacji projektu
K_K07
Dyskusje
Tematyka i przykładowe pytania badawcze:
 Psychologiczne korelaty korzystania z Internetu
 Społeczności internetowe i aktywności społeczne w sieci
 Reklama i marketing w Internecie
 ‘Stare’ zjawiska w nowym medium (np. techniki wpływu społecznego w Internecie)
 Metodologia badań on-line (badania eksperymentalne, kwestionariuszowe, jakościowe)
Wymagania wobec uczestników seminarium:
 Znajomość i zainteresowanie problematyką Internetu
 Znajomość metodologii badań psychologicznych oraz statystyki
 Znajomość języka angielskiego (na poziomie czytania tekstów naukowych)
Wstępny harmonogram pracy i warunki zaliczenia:
W I semestrze zajęcia dotyczyć będą kreacji, wybraniu i doprecyzowaniu problemu badawczego.
Semestr II poświęcony będzie kwestiom metodologicznym projektowanego badania oraz jego
przeprowadzeniu. Semestr III to czas na wykonanie analiz statystycznych oraz przygotowanie
wstępnego zarysu pracy magisterskiej. Semestr IV poświęcony będzie pisaniu pracy
magisterskiej.
Część zajęć będzie odbywać się w całej grupie (wykłady prowadzącego, prezentacje studentów,
dyskusje w grupie), pozostałe zajęcia będą miały charakter indywidualnych konsultacji
prowadzącego ze studentami. Czas między kolejnymi zajęciami powinien być poświęcony na
indywidualną pracę studentów nad swoim projektem.
Warunki zaliczenia:
 obecność na zajęciach
 realizowanie zadań domowych (prezentacja kolejnych etapów przygotowania projektu
badawczego)
 zaprojektowanie badania i jego realizacja
 samodzielne wykonanie analiz statystycznych
 napisanie pracy magisterskiej
Podstawowa literatura do zajęć:
Batorski, D., Olcoń-Kubicka, M. (2006). Prowadzenie badań przez Internet - podstawowe
zagadnienia metodologiczne. Studia Socjologiczne, 3, 182, s. 99-132.
Batorski D., Marody M., Nowak A. (red.) (2006). Społeczna przestrzeń Internetu. Warszawa:
Wydawnictwo SWPS Academica.
Castells, Manuel. 2003. Galaktyka internetu. Poznań: Rebis.
Gackenbach, J. (red.) (2006). Psychology and the Internet, Second Edition: Intrapersonal,
Interpersonal, and Transpersonal Implications. Academic Press.
Henne, K. (2004). Internet - nowa metoda badań w psychologii. Nowiny Psychologiczne, 2, s. 530.
Henne, K. (2012). Kontakty w Internecie – substytut czy rozwój relacji społecznych? W jaki
sposób Internet zmienia nasze życie. W: K. Skarżyńska (red.) Między ludźmi… Oczekiwania,
interesy, emocje. (s. 216-236). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar.
Joinson, A., McKenna, K., Postmes, T., Reips, U.D. (2007). Oxford Handbook of Internet
Psychology. Oxford: University Press.
Jonak, Ł, Mazurek, P., Olcoń, M., Przybylska, A., Tarkowski A., Zając, J.M. (red.) (2006). Re:
Internet - społeczne aspekty medium. Polskie konteksty i interpretacje. Warszawa: Wydawnictwa
Akademickie i Profesjonalne.
Katz, J.E., Rice, R.E. (2002). Social Concequences of Internet Use. Access, Involvement, and
Interaction. Massachusetts: The MIT Press.
Kraut, R., Kiesler, S., Boneva, B., Cummings, J., Helgeson, V., Crawford, A. (2002). Internet
Paradox Revisted. Journal of Social Issues, 58, 1, s. 49-74.
Skarżyńska, K., Henne, K. (2005). Internet, kapitał społeczny, szczęście. Kto i dlaczego korzysta z
Internetu. Kolokwia Psychologiczne, 13, 172-186.
Wallace, P. (1999). Psychologia Internetu. Wydanie polskie: Rebis 2001.
Wellman, B., Haythornthwaite, C. (2002). The Internet in Everyday Life. Oxford: Blackwell.
Biogram Promotora:
Kamil Henne, dr
Doktor psychologii, pracuje jako adiunkt w Katedrze Psychologii Społecznej SWPS, gdzie oprócz
dydaktyki prowadzi badania dotyczące nowych mediów. Jest absolwentem (stypendystą)
Środowiskowych Studiów Doktoranckich Instytutu Psychologii PAN i SWPS. Jego zainteresowania
badawcze dotyczą głównie relacji pomiędzy charakterystykami osobowościowymi, kapitałem
społecznym, szczęściem a korzystaniem z Internetu. Interesuje się także metodologią badań
online. Jest autorem artykułów oraz wystąpień na konferencjach naukowych poświęconych
kapitałowi społecznemu i mediom.