Język francuski

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Język francuski - test - Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy

Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty
Kod ucznia
VII WOJEWÓDZKI KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA
FRANCUSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
ROK SZKOLNY 2015/2016
ETAP REJONOWY
Drogi Gimnazjalisto!
Masz przed sobą arkusz testowy zawierający 10 zadań. Sprawdź, czy
arkusz jest kompletny – powinien zawierać 10 czytelnie powielonych stron. Do
arkusza testowego dołączona jest dwustronna karta odpowiedzi. Nanieś swój
kod ucznia na arkusz oraz na kartę odpowiedzi. Uważnie czytaj zadania i stosuj
się do podanych instrukcji. Odpowiedzi wpisuj używając czarnego lub
niebieskiego długopisu bądź pióra. Jeśli się pomylisz, otocz kółkiem błędną
odpowiedź i wyraźnie wpisz lub zaznacz poprawną. Na rozwiązanie testu masz
90 minut. Pamiętaj! Sprawdzane będą jedynie odpowiedzi naniesione na kartę
odpowiedzi.
Maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać w teście wynosi 80.
Test należy wypełniać samodzielnie, korzystanie z jakichkolwiek pomocy jest
zabronione.
Powodzenia!
1
Zadanie 1 (0-10 pkt)
Zapoznaj się uważnie z tekstem, a następnie przeczytaj zdania i zaznacz, które z nich są
prawdziwe (VRAI), a które nie znajdują potwierdzenia w tekście (FAUX).
Tes baskets à la loupe
Avant de fabriquer tes baskets la marque les invente et les teste. Chaque modèle doit
protéger le pied. Les grandes marques ont plus de 200 modèles, homme, femme ou enfant,
pour des usages différents: course, foot, baskets ou ville…
Chaque basket est composée de plus de 10 matériaux différents. L’étiquette
mentionne le cuir, le tissu et le synthétique. Mais les gels, le gaz, les bandes de métal, les
colles très polluantes ne figurent pas sur l’étiquette. Seuls quelques modèles indiquent qu’ils
sont sans PVC, un matériau dont la fabrication est dangereuse, ou qu’ils contiennent des
matières plastiques moins polluantes.
Les marques ne possèdent pas d’usines de fabrication. Elles passent des commandes
en Chine, en Indonésie, au Vietnam et en Inde. Dans ces pays pauvres, les usines emploient
en majorité des jeunes femmes, certaines âgées de 16 ans, qui travaillent jusqu’à 60 heures
par semaine. Elles gagnent de 45 à 80 € par mois, soit 0,20 à 0,70 € par paire de baskets !
Les baskets sont expédiées en Europe et aux États-Unis sur d’immenses bateaux
porte-containers. Elles sont mises en boîtes à l’arrivée. Les magasins spécialisés exposent
plus de 250 modèles. Mais 80% des ventes sont réalisées avec seulement 20% des produits.
d’après Okapi, n°750, décembre 2003
VRAI
1.
Suivre la mode, c’est le but principal des producteurs de baskets.
2.
Les baskets sont faites uniquement en cuir, tissu et synthétique.
3.
4.
Les marques produisent leurs chaussures de sport de manière
écologique.
Les marques ne fabriquent pas les baskets dans leurs propres usines.
5.
La plupart des ouvrières ont seize ans.
6.
Des jeunes femmes travaillent même soixante heures par semaine.
7.
La production des baskets de marque n’est pas trop chère.
FAUX
2
8.
Les baskets sont emballées dans leurs pays de fabrication.
9.
Les baskets de marque sont destinées aux marchés européens et
américains.
10. Les magasins de sport n’exposent que 80% de modèles disponibles.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI !
Przeczytaj uważnie fragmenty tekstu, a następnie ponumeruj je kolejno od 1 do 10, tak,
aby uzyskać spójny i logiczny tekst.
A ___ Être à la Rochelle sans faire un tour de mer, ce serait dommage : il y a plusieurs
possibilités de balades autour des îles de la région, mais celle que je préfère, c’est l’excursion
autour du Fort Boyard! Nous l’avons faite pour nous calmer les nerfs après avoir regardé de
gros requins  !
B ___ Notre visite de l’île s’est terminée par un déjeuner de poissons sur le port de SaintMartin-de-Ré. Nous avions tous très faim et nous nous sommes régalés de plusieurs sortes
de poissons. Et ça a été délicieux, je le jure !
C ___ Je m’appelle Sophie, j’ai dix ans, et je voudrais vous raconter mon dernier voyage sur
la côte atlantique, car le week-end dernier mes parents ont décidé de m’emmener avec mon
petit frère à la Rochelle.
D ___ Après avoir loué des VTT, nous sommes partis à la découverte de la réserve
ornithologique qui se trouve sur le chemin de l’Île de Ré. Sur le bord de la route, il y a des
panneaux qui indiquent les espèces d’oiseaux que l’on peut observer : plus de deux cent
cinquante !
E ___ D’abord, c’est au bord de la mer. Et ça c’est génial ! Le premier matin donc, direction
le musée maritime. On pénètre en premier dans une grande salle avec un gigantesque bassin
qui se termine par des ventilateurs géants. Sur l’eau, un voilier qui essaie de remonter
contre le vent. C’est une vraie leçon de navigation !
F___ À la fin de la journée, nous sommes rentrés à notre hôtel, où
les chambres
ressemblent à des cabines de bateaux ! Le jour suivant, on s’est rendus sur l’Île de Ré.
Aujourd’hui, il y a une route et surtout un pont pour atteindre l’île. C’est très impressionant !
G___ À deux pas de ce musée, il y a le fameux aquarium. Il a ouvert ses portes en l’an 2000.
Et là, attention aux yeux, il y a des milliers des poissons, de toutes les tailles, de toutes les
couleurs, dans… trois millions de litres d’eau ! Mais le plus étonnant, ce sont les requins.
3
H___ Pendant le repas, nous nous sommes raconté nos impressions de voyage. La Rochelle,
le Fort Boyard, l’Île de Ré et ses villages : Ars, Loix, Saint Martin…Tout ce que l’on vient de
voir était superbe !
I___ Notre balade à vélo nous a conduit à Ars-en-Ré, un « des plus beaux villages de
France ». Un peu plus loin, il y a Loix, où de grands bassins d’eau de mer permettent d’y
recueillir le sel. Autrefois les habitants appelaient cela « l’or blanc » et il a fait la richesse de
la région.
J___ Après ces deux jours en Charente-Maritime, j’étais un peu triste de partir, mais vu la
vitesse du TGV, je me suis dit que je pourrais revenir bientôt, parce qu’on n’est jamais très
loin de la Rochelle….
d’après Ici Paris, octobre 2002
1
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10
Przeczytaj zdania oraz propozycje uzupełnienia tych zdań. Spośród trzech możliwości (a, b
lub c) wybierz właściwy wyraz i wpisz w lukę literę odpowiadającą temu wyrazowi.
1. Ces chaussures sont un peu ___________
a) chers
b) chères
c) cher
2. Les fruits, je ___________ adore.
a) les
b) lui
c) la
3. C’est un pays ___________ je rêve.
a) dont
b) que
c) qui
4. Que ___________ demain ?
a) ont-elles fait
b) a-t-il fait
c) feront-elles
5. A quelle heure est-ce que tu ___________ rentré ?
a) as
b) es
c) est
6. Hier, elle ___________ tard.
a) s’est couché
b) s’est couchée
c) se couche
7. Paris, c’est la ville ___________ j’adore.
a) qui
b) que
c) dont
8. Qu’est-ce que tu aimais faire quand tu ___________ petit?
a) était
b) as été
c) étais
9. S’il ___________ beau demain, je ferai du vélo.
a) fait
b) est
c) fera
4
10. Pierre est ___________ grand que son ami Paul.
a) avec
b) autant
c) aussi
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Zadanie 4 (0-5 pkt)
Przeczytaj uważnie wypowiedzi trzech osób na temat Internetu. Następnie uzupełnij ich
wypowiedzi wpisując w miejsce kropek odpowiednią literkę (A – F) odpowiadającą
właściwemu słowu.
Uwaga: Jedno słowo nie pasuje do żadnego zdania.
Journaliste : Que pensez-vous du développement de l’Internet ?
Julie : Aujourd’hui, l’Internet s’impose comme un outil de 4.1…………………………………………
exceptionnel car il offre des possibilités infinies d’accès à l’information. Simple à utiliser il est
devenu un espace de convivialité. Il y a même des 4.2…………………………………. de discussion
avec la possibilité de dialoguer en direct.
Pascal : Les 4.3………………………………… sont souvent assez jeunes. C’est pour cette raison que
les services Internet jouent la carte du divertissement : magazines interactifs, ludiques,
informatifs, musique, ciné, télé, mode. Mais il ne faut pas laisser les enfants
4.4…………………………… face à l’ordinateur puisqu’il est impossible de contrôler tout ce qui
circule sur l’Internet. Un autre danger c’est le problème du piratage, des droits d’auteur non
respectés, surtout pour la musique.
Marie : Les femmes sont de plus en plus nombreuses à créer leur site sur Internet. Mais il
faut faire attention parce qu’il y a des virus
qui se répandent dans les
4.5………………………………………………………… et qui détruisent tous les fichiers de l’ordinateur.
Enfin, de plus en plus de Français utilisent Internet pour effectuer leurs achats.
A. internautes
B. courriers électroniques
E. inconvénient
4.1
C. communication
D. forums
F. seuls
4.2
4.3
4.4
4.5
5
Zadanie 5 (0-5 pkt)
Jaki on/ona jest? Przeczytaj uważnie poniższe zdania. Następnie wpisz literkę (A – F)
odpowiadającą cesze charakteru, którą dana osoba się wyróżnia.
Uwaga: Jedno słowo nie pasuje do żadnego zdania.
A. aimable
B. égoïste
C. méchant
D. menteur
E. paresseux
F. patient
1. Cette vendeuse est ……………………………………. Elle sourit toujours aux clients.
2. Il ne dit pas la vérité. Il est ……………………………………………….
3. Il ne veut pas travailler. Il est …………………………………………….
4. Ce garçon est ……………………………………………………. Il fait du mal aux animaux.
5. Mon frère est ……………………………………. Il ne pense qu’à lui.
Zadanie 6 (0-5 pkt)
Zaznacz poprawną odpowiedź.
1. La Tour Eiffel a été édifiée lors :
a) du centenaire de la Révolution Française
b) des élections présidentielles
c) du bicentenaire de la Guerre de Cent Ans
2. Le duo idéal pour le petit déjeuner français c’est:
a) des escargots et des grenouilles
b) des fruits et du pain
c) du café et des croissants
3. Qu’est-ce qui est appelé « diamant noir de la cuisine française » ?
a) le foie gras
b) les huîtres
6
c) la truffe
4. Le prix Goncourt est une récompense de :
a) littérature
b) cinéma
c) théâtre
5. La pétanque c’est :
a) un plat français
b) un jeu de loisir
c) un instrument de musique
1
2
3
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Zadanie 7 (0-5 pkt)
Zaznacz poprawną odpowiedź dotyczącą flagi Francji.
1. Que symbolise le drapeau tricolore ?
A) la V ͤRépublique,
B) la IV ͤRépublique,
C) la III ͤRépublique ;
2. Quand le drapeau tricolore est-il né?
A) sous le règne de Louis XIV,
B) pendant la Révolution Française,
C) dans l’entre-deux-guerres ;
3. Que symbolisent le bleu et le rouge du drapeau tricolore ?
A) peuple français,
B) roi français,
C) ville de Paris ;
4. Quand le drapeau est-il devenu l’emblème national ?
A) au XX ͤ siècle,
B) au XIX ͤ siècle,
C) au XVIII ͤsiècle ;
7
5. Où peut – on voir le drapeau
A) sur les bâtiments publics,
B) sur les supermarchés,
C) sur les églises ;
1
2
3
4
5
Zadanie 8 (0-5 pkt)
Zastanów się kim są podane postaci i dopasuj ich nazwiska (od 1 do 5) do innych
przedstawicieli tej samej profesji. wybranej kategorii lub imienia z nazwiskiem z kolumny
od A do H.
Uwaga: Dwie odpowiedzi z kolumny od A do H nie pasują do żadnej z postaci .
A. Indila
B. François Hollande
C. Larousse
D. Yves Saint - Laurent
E. Zinedine Zidane
F. Jean Reno
H. Brigitte Bardot
1. Catherine Deneuve, Juliette Binoche
2. Jacques Chirac, Nicolas Sarkozy
3. Edith Piaf, Zaz
4. Gérard Depardieu, Louis de Funès
5. Coco Chanel, Louis Vuitton
1
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4
5
Zadanie 9 (0-5 pkt)
Przeczytaj wyrazy związane z Francją, a następnie dopasuj do nich odpowiednie
skojarzenia. Wpisz do tabeli odpowiednią literę.
Uwaga: Dwie odpowiedzi nie pasują do żadnego wyrazu.
1. Marianne
A. fédérations sportives françaises
B. bonnet phrygien
8
2. Marseillaise
C. ville et marque d’un produit
3. Bordeaux
4. baguette
5. coq gaulois
D. pain le plus connu de France
E. voiture rapide et luxueuse
F. hymne à la liberté
H. chant des ouvriers
1
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Zadanie 10 (0 - 20 pkt)
Zostałeś zaproszony na święta Bożego Narodzenia przez rodziców twojego francuskiego
kolegi. Napisz list bezpośrednio do jego rodziców, w którym:
 Podziękuj rodzicom twojego kolegi za zaproszenie i odrzuć propozycję spędzenia
świąt we Francji.
 Podaj powód swojej decyzji i poinformuj, kiedy wolałbyś ich odwiedzić.
 Zapytaj, czy nowy termin im odpowiada i poproś o radę, co możesz przywieźć w
prezencie dla ich syna.
Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając, że długość listu
powinna wynosić od 60 do 80 słów.
Uwaga! W celu zachowania anonimowości podpisz się jako XYZ
BRUDNOPIS
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10
KARTA ODPOWIEDZI WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU JĘZYKA FRANCUSKIEGO
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 - ETAP REJONOWY
Zadanie 1 (0-10pkt)
Suma punktów za zadanie 1…………………../ 10 punktów.
VRAI
1.
Suivre la mode, c’est le but principal des producteurs de baskets.
2.
Les baskets sont faites uniquement en cuir, tissu et synthétique.
3.
Les marques produisent leurs chaussures de sport de manière écologique.
4.
Les marques ne fabriquent pas les baskets dans leurs propres usines.
5.
La plupart des ouvrières ont seize ans.
6.
Des jeunes femmes travaillent même soixante heures par semaine.
7.
La production des baskets de marque n’est pas trop chère.
8.
Les baskets sont emballées dans leurs pays de fabrication.
9.
Les baskets de marque sont destinées aux marchés européens et
américains.
Les magasins de sport n’exposent que 80% de modèles disponibles.
10.
FAUX
Zadanie 2 (0-10pkt)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Zadanie 3 (0-10pkt)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Zadanie 4 (0-5pkt)
4.1
4.2.
3.
4.
5.
Zadanie 5 (0-5pkt)
11
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 6 (0-5pkt)
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 7 (0-5pkt)
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 8 (0-5pkt)
Suma punktów za zadanie 8…………………../ 5 punktów
1.
2.
3.
4.
5.
Zadanie 9 (0-5pkt)
Suma punktów za zadanie 9 …………………../ 5 punktów
1.
2.
3.
4.
5.
Suma punktów za zadanie 10…………………../ 20 punktów
REALIZACJA ZADAŃ
FORMA
BOGACTWO JĘZYKOWE
POPRAWNOŚĆ
LEKSYKALNO GRAMATYCZNA
0-1-2-3
0-1-2-3
0-1-2
0-1-2
Liczba słów :
Procentowa ilość błędów :
SUMA
/ 10
Suma punktów x 2
…………………………/20
CZYSTOPIS
12
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WYPEŁNIA KOMISJA REJONOWA
NUMER
ZADANIA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
UZYSKANA ILOŚĆ PUNKTÓW
MAKSYMALNA ILOŚĆ
PUNKTÓW
10
10
10
5
5
5
5
5
5
20
13
Razem:
KOD UCZNIA : …………………………………………
14

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