Wewnątrzszkolny System Oceniania Gimnazjum nr 12 im. Jacka

Wewnątrzszkolny System Oceniania
Gimnazjum nr 12 im. Jacka Kuronia w Poznaniu.
Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 19 kwietnia 1999r DU nr 41, poz. 413 § 2 ustęp
2 zarządza się wprowadzenie w życie WSO, który jest załącznikiem do Statutu Gimnazjum.
Zarządzenie obowiązuje z dniem 01 września 1999r.
Wersja po zmianach z dnia 27 czerwca 2012r.
Cele i zasady oceniania wewnątrzszkolnego
§1
1. WSO reguluje zasady oceniania i monitorowania postępów uczniów Gimnazjum nr 12.
2. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na obserwowaniu,
rozpoznawaniu i dokumentowaniu przez nauczyciela poziomu postępów w opanowaniu
wiadomości i umiejętności, w stosunku do rozpoznanych możliwości ucznia i wymagań
edukacyjnych wynikających z programu nauczania oraz formułowaniu oceny.
§2
1. Celem wewnątrzszkolnego oceniania jest :
a) pobudzanie rozwoju umysłowego i fizycznego,
b) informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym
zakresie,
c) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju,
d) motywowanie ucznia do pracy, systematycznej samokontroli i samooceny,
e) dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,
f) wspomaganie nauczyciela w rozwoju i umożliwienie mu doskonalenia organizacji i
metod pracy dydaktyczno – wychowawczej oraz dostarczenie informacji o poziomie
osiągania założonych celów kształcenia.
§3
1. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
a) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich,
uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów),
b) bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie według skali i w formach przyjętych
w szkole,
c) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych,
1
d) ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku (semestru) i warunki ich poprawiania.
§4
O zasadach oceniania z poszczególnych przedmiotów, przeprowadzania prac kontrolnych,
sposobach monitorowania śródrocznego oraz zasadach oceniania z zachowania, rodzice
(prawni opiekunowie) uczniów są informowani na początku roku szkolnego, na zebraniu
ogólnym rodziców (informacje przekazane rodzicom o WSO , odnotowane są w protokolarzu
zebrań). W trakcie roku szkolnego nauczyciele informują rodziców (prawnych opiekunów) o
osiągnięciach, postępach i wysiłkach uczniów na konsultacjach i zebraniach. Ich terminy
zawarte są w kalendarzu szkolnym.
§5
Oceny są jawne zarówno dla uczniów jak i jego rodziców (prawnych opiekunów).
§6
Ocenianie wewnątrzszkolne przeprowadza nauczyciel uczący przedmiotu w danym oddziale, a
zachowanie ocenia wychowawca klasy.
Ocenianie bieżące
§7
1. Ocenianie bieżące nauczyciel ustala według systemu punktowego.
2. Pula punktów do uzyskania przez ucznia w ciągu semestru składa się w części z zadań
obowiązkowych oraz w części z zadań dodatkowych.
3. Proporcje tych zadań są takie same dla wszystkich uczniów i wszystkich przedmiotów. Ilość
punktów za poszczególne zadania ustala przedmiotowy zespół nauczycieli.
4. Rada Pedagogiczna określa skale procentową, według której punkty są przeliczane na ocenę
śródroczną i roczną.
5. Nauczyciel przedmiotu układa własny harmonogram monitorowania przebiegu procesu
edukacyjnego. Określone poniżej wymagania dostosowuje do zespołu klasowego. Nauczyciel
przedmiotu informuje na początku każdego roku szkolnego uczniów o swoich wymaganiach
edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu oraz sposobach
sprawdzania oczekiwanych osiągnięć uczniów (formy, częstotliwość).
6. Punktowe oceny bieżące i klasyfikacyjne śródroczne i końcoworoczne ustala się według
sześciostopniowej skali ocen :
celujący
6
115 – 125%
bardzo dobry
5
95 – 114%
dobry
4
75 - 94%
dostateczny
3
51 - 74%
dopuszczający
2
35 - 50%
niedostateczny
1
0 - 34%
2
-
7. Wymagania na poszczególne oceny:
a) wymagania konieczne – ocena dopuszczająca
- najłatwiejsze,
- niezbędne w uczeniu się danego przedmiotu,
- najczęściej stosowane,
- potrzebne w życiu (a więc w skutecznym działaniu w określonych sytuacjach),
umiejętności.
b) wymagania podstawowe + wymagania konieczne - ocena dostateczna
- najważniejsze w uczeniu się danego przedmiotu,
- przystępne, o niewielkim stopniu złożoności,
- wielokrotnie powtarzające się w programie nauczania.
- nie przekraczające podstaw programowych,
- głównie proste, uniwersalne umiejętności (w niniejszym zakresie wiadomości).
c) wymagania rozszerzające + wymagania konieczne i podstawowe - ocena dobra
- wymagające umiejętności stosowania wiadomości w sytuacjach typowych według
wzorów i przykładów znanych z lekcji i podręcznika,
d) wymagania dopełniające + wymagania konieczne, podstawowe i rozszerzające - ocena
bardzo dobra
- obejmują pełny zakres wiadomości objętych programem,
- złożone, trudne, ważne do opanowania,
- wymagające korzystania z różnych źródeł,
e) wymagania wykraczające + wymagania konieczne, podstawowe, rozszerzające i
dopełniające - ocena celująca
treści stanowiące efekt samodzielnej pracy ucznia,
- wynikające z indywidualnych zainteresowań,
- rozszerzające program nauczania.
§8
Zespół nauczycieli przedmiotów : humanistycznych, matematyczno – przyrodniczych, języków
obcych opracowuje metody monitorowania umiejętności i wiadomości z zakresu tych
przedmiotów. Zespół ten dobiera treści i określa kryteria oceny. Monitorowanie odbywa się
jeden raz w roku w klasie I, II i III. Terminy monitorowania corocznie określone są w kalendarzu
szkolnym, a uczniowie są o nich informowani na początku roku szkolnego.
§9
Uczniowie mają prawo do korzystania z pomocy nauczycieli w celu doskonalenia swojej
wiedzy i umiejętności. Nauczyciele są dostępni dla uczniów w czasie cotygodniowych dyżurów.
3
§ 10
1. W ciągu tygodnia nie może być więcej niż trzy zapowiedziane testy sprawdzające wiedzę, przy
czym nie więcej niż jeden dziennie.
2. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności na sprawdzianie, uczeń ma obowiązek umówić
się z nauczycielem na inny termin pisania, zaliczenia, jednak nie późniejszym niż dwa tygodnie
po powrocie do szkoły. W przypadku niedotrzymania przez ucznia terminu, nauczyciel ma
prawo wpisać ocenę „0” punktów.
3. Jeżeli w wyniku długotrwałej, usprawiedliwionej nieobecności, uczeń nie ma możliwości
uzupełnienia wymaganej puli punktów, nauczyciel zobowiązany jest obniżyć podstawę
punktową.
4. W razie nieusprawiedliwionej nieobecności nauczyciel wpisuje „0”punktów ze sprawdzianu lub
zapowiadanej pracy pisemnej, na którym ucznia nie było.
§ 11
1. Nauczyciel może, uwzględniając pracę ucznia w semestrze lub przez cały rok szkolny przydzielić
punkty z tzw. „ koła ratunkowego”.
2. Uczeń ma prawo do jednej poprawy (w każdym semestrze) testu lub sprawdzianu z danego
przedmiotu Ocena uzyskana z poprawy jest oceną ostateczną.
3. Możliwość poprawy oceny z zachowania zawarta jest w karcie punktowej z zachowania.
4. Możliwość podwyższenia oceny klasyfikacyjnej zawarta jest w puli punktów dodatkowych
Ocena z zachowania
§ 12
Zachowanie uczniów szkoły oceniane jest według jednolitych zasad opisanych w karcie oceny z
zachowania, która jest załącznikiem do WSO. Nauczyciel wychowawca informuje na początku
roku szkolnego o zasadach oceniania zachowania. Procedura powyższa jest zakończona
wystawieniem oceny wg skali ocen MEN.
a) wzorowe
b) bardzo dobre
c) dobre
d) poprawne
e) nieodpowiednie
f) naganne
Klasyfikowanie i promowanie uczniów.
§ 13
Nauczyciele przedmiotów oraz wychowawcy klas ustalają w końcu każdego semestru w
terminie określonym przez dyrektora ocenę klasyfikacyjną oraz ocenę zachowania. Podczas
4
ustalania oceny klasyfikacyjnej końcoworocznej należy uwzględnić osiągnięcia i umiejętności
ucznia z poprzedniego semestru.
§ 14
Na miesiąc przed klasyfikacją śródroczną i końcoworoczną nauczyciele wychowawcy informują
rodziców uczniów o ewentualnym zagrożeniu ocena niedostateczną (nieuzyskanie przez ucznia
progu 35%), a na trzy dni przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej o
proponowanych ocenach śródrocznych i końcoworocznych z przedmiotów i zachowania.
§ 15
Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły,
jeżeli uznają, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna
ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi
trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie 7 dni od dnia
zakończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych.
§ 16
Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być
zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego przeprowadzonego zgodnie z § 18.
§ 17
Prawo do poprawienia oceny klasyfikacyjnej nie przysługuje uczniowi, który otrzymał więcej
niż dwie oceny niedostateczne z obowiązkowych przedmiotów nauczania.
§ 18
1. Uczeń który w wyniku końcowej klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednych zajęć
edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach rada
pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch zajęć edukacyjnych.
2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z
plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin
powinien mieć formę zajęć praktycznych.
3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład komisji
wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek, nauczyciel
prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracach komisji na
własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych okolicznościach. W takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie
same zajęcia edukacyjne, z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego
w innej szkole
następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
5. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający: skład
komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez
5
komisję. Do protokołu zalicza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
6. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora
szkoły.
7. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z
zastrzeżeniem punkt 3 § 19.
Egzamin klasyfikacyjny
§ 19
1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli
brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na
zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia
w szkolnym planie nauczania.
2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin
klasyfikacyjny w terminie, który wyznacza dyrektor szkoły w porozumieniu z nauczycielami
przedmiotu, z materiału programowego zrealizowanego w danym okresie. W przypadku ucznia
nieklasyfikowanego w ostatnim semestrze, egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się przed
rozpoczęciem nowego roku szkolnego.
3. Na prośbę ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na
prośbę jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na
egzamin klasyfikacyjny z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów.
4. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem egzaminu z
plastyki, muzyki, informatyki (techniki) oraz wychowania fizycznego, z których egzamin
powinien mieć formę zajęć praktycznych.
5. Termin egzaminu klasyfikacyjnego wyznacza dyrektor szkoły po uzgodnieniu z uczniem i jego
rodzicami.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły. W skład
komisji wchodzą: dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze jako
przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący,
nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek.
7. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne może być zwolniony z udziału w pracach
komisji na własną prośbę lub w innych szczególnie uzasadnionych okolicznościach.
8. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela
prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w
innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
9. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający: skład
komisji, termin egzaminu, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez
komisję. Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych
odpowiedziach ucznia.
10. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora
szkoły.
6
11. Od oceny niedostatecznej ustalonej w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego, uczeń lub jego
rodzice mogą odwołać się w terminie trzech dni od daty egzaminu do dyrektora szkoły, który w
uzasadnionych przypadkach, powołuje nową komisję egzaminacyjną.
Promocja
§ 20
1. Uczeń Gimnazjum otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej ze wszystkich zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania, jeśli uzyskał oceny klasyfikacyjne
końcoworoczne wyższe od niedostatecznej.
2. Uczeń otrzymuje promocję z wyróżnieniem, jeżeli uzyska w wyniku rocznej klasyfikacji średnią
ocen wszystkich przedmiotów obowiązkowych 4,75 i więcej co najmniej bardzo dobrą ocenę z
zachowania. Uczeń wyróżniony otrzymuje świadectwo z biało-czerwonym paskiem pionowym
i nadrukiem: „z wyróżnieniem”.
3. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z
jednych zajęć edukacyjnych.
4. Uczeń promowany warunkowo ma obowiązek uzupełnienia braków w podstawowych
wiadomościach i umiejętnościach wskazanych przez nauczyciela oraz przedstawić do końca
pierwszego semestru roku szkolnego wyniki swojej pracy do oceny. Jeżeli braki nie zostały
uzupełnione, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, która może stanowić podstawę do
ustalenia niedostatecznego stopnia klasyfikacyjnego.
5. Uczeń promowany warunkowo ma obowiązek uczestniczyć w dyżurach w celu uzupełnienia
braków w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach.
6. Warunkową promocję ucznia odnotowuje się w jego arkuszu ocen i na świadectwie szkolnym
zamieszczając klauzulę: „uchwałą rady pedagogicznej z dnia ... promowany warunkowo do
klasy ...”.
Zasady i sposoby ewaluacji systemu oceniania.
§ 21
Ankiety i kwestionariusze przeznaczone dla uczniów, rodziców i nauczycieli służą do
wartościowania systemu i jego modyfikacji. Za organizację ewaluacji odpowiedzialny jest
psycholog szkolny, który omawia jej wyniki i wnioski stosownie do potrzeb, na analitycznej
radzie pedagogicznej. Psycholog szkolny opracowuje narzędzia do ewaluacji WSO.
Postanowienia końcowe
§ 22
Pozostałe zasady oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, nie uregulowane tym
zarządzeniem, są zawarte w rozporządzeniu MEN .
7
KARTA OCENY ZACHOWANIA (załącznik do WSO)
Gimnazjum nr 12 im.Jacka Kuronia w Poznaniu
Wersja po zmianach uchwalona przez Radę Pedagogiczną 29.sierpnia.2013r.
1. Ocena za zachowania (śródroczna i roczna):



ustalana jest w oparciu o punktowy system oceniania zachowania,
na początku każdego roku szkolnego wychowawca klasy informuje uczniów oraz ich
rodziców/prawnych opiekunów o warunkach, sposobie oraz kryteriach oceniania
zachowania,
Rada Pedagogiczna (na końcu semestru i roku szkolnego), może podjąć uchwałę
o zmianie oceny klasyfikacyjnej z zachowania (obniżyć bądź podwyższyć),
2. Punktowy system:




na początku każdego roku szkolnego uczeń otrzymuje 100 punktów,
w trakcie roku szkolnego uczeń otrzymuje punkty dodatnie i ujemne, które
przyznają wychowawcy klas, nauczyciele oraz nauczyciele koordynujący działania
szkolne,
zebrane punkty są podstawą do wystawienia oceny na każdy semestr według
następującego przelicznika:
Na I semestr
ocena
Od
Do
wzorowa
192
bardzo dobra
+131
+191
dobra
+70
+130
poprawna
0
+69
nieodpowiednia
-1
-61
naganna
-62
8
Na II semestr






ocena
Od
Do
wzorowa
384
bardzo dobra
+262
+383
dobra
+140
+261
poprawna
0
+139
nieodpowiednia
-1
-122
naganna
-124
uczeń nie może uzyskać oceny wzorowej
- na semestr, jeżeli otrzymał więcej niż 25 punktów ujemnych,
-na koniec roku , jeżeli otrzymał więcej niż 50 punktów ujemnych,
uczeń nie może uzyskać oceny bardzo dobrej:
- na semestr, jeżeli otrzymał więcej niż 45 punktów ujemnych,
- na koniec roku, jeżeli otrzymał więcej niż 90 punktów ujemnych,
uczeń nie może uzyskać oceny wyższej niż poprawna, gdy zdobędzie więcej niż – 90
punktów ujemnych na semestr,
uczeń który otrzymał naganę Dyrektora nie może otrzymać, na koniec roku,
wyższej niż dobrą ocenę z zachowania,
uczniowie z bilansem punktów -62 i większym nie mogą uczestniczyć w
dodatkowych imprezach szkolnych (typu noc filmowa, dyskoteki szkolne),
na wycieczkach szkolnych obowiązuje osobny regulamin, który przed wyjazdem
musi być podpisany przez każdego ucznia wyjeżdżającego na wycieczkę, oraz jego
rodzica/opiekuna prawnego,
3. Kontrakty:
KONTRAKT NUMER 1




podpisuje go wychowawca klasy z uczniem w chwili gdy uczeń zdobędzie łącznie 60 punktów. Wychowawca informuje o tym fakcie rodziców (drogą mailową lub
telefoniczną),
po pozytywnym wypełnieniu go, wychowawca jednorazowo anuluje -30 punktów
z puli ucznia, czyli może on „odrobić połowę nagromadzonych minusów”- szansa,
motywacja,
nie wypełnienie kontraktu numer 1 powoduje natychmiastowy spadek do
zachowania poprawnego
uczeń, który w roku szkolnym podpisał kontrakt nr 1 na koniec może uzyskać
maksymalnie ocenę bardzo dobrą z zachowania.
9
KONTRAKT NUMER 2



dalsze obniżenie pułapu punktów o kolejne -60 (tj. w sumie -90)
podpisuje go uczeń z pedagogiem/psychologiem szkolnym w obecności wezwanych
rodziców/opiekunów prawnych,
uczeń, który w roku szkolnym podpisał kontrakt nr 2 na koniec może uzyskać
maksymalnie ocenę dobrą z zachowania
KONTRAKT NUMER 3



dalsze obniżenie pułapu punktów o kolejne -60,
jest to czasowe lub stałe przeniesienie do innej klasy oraz godziny terapii u
psychologa szkolnego. Każda godzina terapii po godzinach lekcyjnych punktowana
jest 5 punktami,
uczeń, który w roku szkolnym podpisał kontrakt nr 3 na koniec może uzyskać
maksymalnie ocenę poprawną z zachowania.
PUNKTY DODATNIE:
Lp.
1
ILOŚĆ PUNKTÓW
+10 pkt.
CZĘSTOTLIWOŚĆ
Każdorazowo
+20 pkt.
1 raz w semestrze
do +30 pkt.
1 raz na semestr
do +40 pkt.
1 raz na semestr
5
KRYTERIA
zawody, konkursy, olimpiady
przedmiotowe =reprezentowanie szkoły
zajęcia pozaszkolne np. harcerstwo,
wolontariat (zaświadczenie od opiekuna)
zajęcia klubów i kółek szkolnych –
udokumentowane min. 51% obecności
kursy mistrzowskie, 8 kroków, trenowanie
w klubach, –min. 51% obecności
zajęcia projektowane
+5
Dzień
6
szkoła muzyczna
+50
1 raz na semestr
7
konkursy:
-laureat
- etap rejonowy
-etap wojewódzki
aktywna pomoc w akcjach organizowanych
przez klub humanitarny, dreams and teams
,samorząd uczniowski
i in.
praca na rzecz klasy np. gazetka szkolna,
pomoc w organizacji imprez klasowych,
samodzielne inicjowanie zadań i
podejmowanie się ich wykonania itp.
koleżeńska pomoc w nauce
2.
3.
4.
8
9
10
Każdorazowo
+50
+30
+20
+5, +10, +15 pkt.
(od stopnia
zaangażowania)
Każdorazowo
od +5 do +10 pkt.
każdorazowo
+5
za godzinę
10
11.
12
13
14
15
16
aktywna praca na rzecz szkoły np. drzwi
otwarte, promocja szkoły, nagłośnienie i in.
funkcje pełnione w klasie- skarbnik,
przewodniczący, zastępca, poczet
sztandarowy
pochwała Dyrektora szkoły (zapis z
komentarzem)
pochwała wychowawcy klasy (zapis z
komentarzem) np. postęp w nauce
pochwała nauczyciela/ pedagoga/
psychologa szkolnego (zapis z
komentarzem)
bardzo dobra frekwencja od 90%
brak spóźnień
+15 pkt.
1 raz na semestr
do 20 pkt.
1 raz na semestr
+50 pkt.
Każdorazowo
+10 pkt.
Każdorazowo
+10 pkt.
Każdorazowo
+15 pkt.
+10 pkt.
1 raz w semestrze
PUNKTY UJEMNE:
Lp.
1
KRYTERIA
agresja psychiczna/fizyczna
ILOŚĆ PUNKTÓW
do -20 pkt.
CZĘSTOTLIWOŚĆ
Każdorazowo
2.
nagana Dyrektora (wraz z komentarzem)
-50 pkt.
Każdorazowo
3.
nagana nauczyciela (wraz z komentarzem)
-10 pkt.
Każdorazowo
4.
alkohol/narkotyki- szkoła i wycieczka
klasowa
5
Spadek do pułapu -125 pkt.(przyznanie
punktów dodatkowych w ramach akcji
charytatywnych, pomocy drugiemu)
do -20 pkt.
Każdorazowo
palenie papierosów na terenie szkoły,
posiadanie papierosów, zapalniczek,
zapałek, tabaki, posiadanie e-papierosów
arogancja, kłamstwo, oszustwo, wulgaryzmy -10 pkt.
6
7
8
9
10.
11
Każdorazowo
celowe niszczenie mienia szkolnego lub
mienia innych osób
niewłaściwe zachowanie podczas lekcji np.
rozmowy, żucie gumy, jedzenie, picie
wychodzenie poza teren szkoły w czasie
przerw lub lekcji
kradzież
-20 pkt.
Każdorazowo
-5 pkt.
Każdorazowo
-10 pkt.
Każdorazowo
do -50 pkt.
Każdorazowo
używanie telefonu i innych urządzeń
podczas lekcji, bez zgody nauczyciela-
-10 pkt.
Każdorazowo
11
12
odebranie i zawiadomienie
rodzica/opiekuna
Wagary
-5 pkt./h
1 raz na miesiąc
13
spóźnienia
-1 pkt./h
1 raz na miesiąc
14.
-5 pkt.
Każdorazowo
-30 pkt.
Każdorazowo
16
niewywiązywanie się z zadeklarowanych i
wyznaczonych zadań
fotografowanie, filmowanie, nagrywanie
bez pozwolenia, cyberprzemoc
Brak mundurka
-5pkt.
Każdorazowo
17.
brak stroju galowego
-10 pkt.
Każdorazowo
18
makijaż, piercing, tipsy, malowanie
paznokci, buty na wysokim obcasie
-10 pkt.
Każdorazowo
15
12