STATUT GIMNAZJUM NR 6 WE WROCŁAWIU

STATUT
GIMNAZJUM NR 6
WE WROCŁAWIU
1
Podstawa prawna:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r./Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz.329 z
późniejszymi zmianami/
2. Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie niektórych
innych ustaw /Dz. U. z 2007 r., Nr 80. poz. 542/
3. Ustawa z dnia 25 lipca 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty, ustawy Karta Nauczyciela
/Dz. U z 2008 r. Nr 145, poz. 917/
4. Rozporządzenie MEN z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół /Dz. U. z 2001 r. Nr 61, poz. 624/
5. Rozporządzenie MENiS z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie ramowych statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół. /Dz. U. z 2002 r. Nr 10, poz. 96/
6. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy
oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. (Dz. U. z 2010 r. Nr
156, poz. 1046)
I. Nazwa i siedziba szkoły
§1
1. Szkoła nosi nazwę: Gimnazjum nr 6.
2. Siedzibą Gimnazjum nr 6 jest budynek przy alei Pracy 24 we Wrocławiu.
II. Informacje o szkole
§2
1. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Wrocław.
2. Organem nadzorującym szkołę jest Kuratorium Oświaty we Wrocławiu.
3. Obwód Gimnazjum nr 6:
Aleja Gen. Hallera 93 do końca, Aleja Gen. Hallera 82 do końca, Aleja Pracy, Arctowskiego, Beniowskiego, Blacharska, Budowlana, Bzowa, Chabrowa, Domeyki, Fiołkowa, Grabiszyńska od nr
170 do nr 330 oraz od nr 171 do 329, Heblarska, Inżynierska, Klecińska, Kreślarska, Księgowa,
Lakiernicza, Makowa, Mechaników, Męcińskiego, Mocna, Monterska, Narcyzowa, Nasturcjowa,
Odkrywców, Ogrodowa, Ojca Beyzyma, Ostrowskiego, Pierwiosnkowa, Pilnikarska, Pionierska,
Podróżnicza, Szolc–Rogozińskiego, Romera, Rymarska, Różana, Słonecznikowa, Spawaczy, Stolarska, Szlifierska, Ślusarska, Świdrowa, Tapicerska, Tokarska, Twarda, Wędrowców, Wynalazców, Żeglarska.
4. Gimnazjum jest szkołą trzyletnią.
5. Gimnazjum używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
6. Gimnazjum prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2
III.
Cele i zadania szkoły
§3
1. Cele pracy szkoły:
1.1. Kształtowanie umiejętności samodzielnego zdobywania wiedzy
1.2. Promowanie talentów
1.3. Wszechstronny rozwój osobowości
1.4. Aktywowanie rodziców i środowiska lokalnego
1.5. Przezwyciężanie trudności
1.6. Rozbudzanie poczucia przynależności do małej ojczyzny
1.7. Rozwijanie postawy ciekawości, otwartości i tolerancji wobec innych
1.8. Dbanie o estetykę otoczenia i dobre wyposażenie szkoły
2. Zadania szkoły w zakresie:
2.1. Dydaktyki:
2.1.1. Wyposażenie uczniów w wiedzę i umiejętności umożliwiające dalsze kształcenie
2.1.2. Motywowanie ucznia do rozwoju swych zainteresowań i uzdolnień
2.1.3. Pomaganie w przezwyciężaniu trudności
2.1.4. Przygotowanie uczniów do samodzielnego zdobywania wiedzy
2.2. Opieki - profilaktyki:
2.2.1. Rozpoznanie sytuacji środowiskowej uczniów
2.2.2. Wypracowanie form przeciwdziałania agresji wśród uczniów
2.2.3. Wdrażanie programu integrowania uczniów klas pierwszych
2.2.4. Współpraca z placówkami wspomagającymi szkołę
2.3. Zajęć pozalekcyjnych:
2.3.1. Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań uczniów
2.3.2. Pomaganie uczniom mającym trudności w nauce
2.3.3. Pogłębianie (wiedzy) więzi z naszym miastem i regionem
2.3.4. Przygotowanie uczniów do funkcjonowania w Unii Europejskiej
3
2.3.5. Wykształcenie u uczniów zdolności interdyscyplinarnego myślenia
2.4. Pracy wychowawcy klasowego:
2.4.1. Rozpoznanie środowiska uczniów
2.4.2. Integracja zespołu klasowego
2.4.3. Kształtowanie postaw zgodnie modelem wychowanka, tzn.:
-
Wprowadzanie w tradycję kultury narodowej
-
Wpajanie wartości, którymi należy kierować się w życiu
-
Kształtowanie umiejętności dokonywania świadomych wyborów
3. W szkole działają zespoły wychowawcze i przedmiotowe
3.1 Wychowawcy klas, pedagog oraz szkolny doradca zawodowy tworzą zespół wychowawczy.
3.1.1. Nauczyciele z grupy przedmiotów pokrewnych mogą tworzyć zespoły przedmiotowe (humanistyczny, matematyczno-przyrodniczy, wychowania fizycznego).
3.1.2 Dla realizacji celów i zadań o charakterze interdyscyplinarnym Rada Pedagogiczna może
utworzyć zespół problemowo-zadaniowy, określając szczegółowy zakres jego działania.
3.1.3 Zespół wychowawczy, zespoły przedmiotowe i problemowo-zadaniowe pracują według planu
sporządzonego na dany rok szkolny, zgodnie z ustaleniami planu pracy Gimnazjum.
3.1.4 Pracą poszczególnych zespołów, kieruje wybrany przez nauczycieli i powołany przez Dyrektora przewodniczący – lider zespołu.
3.2 Zadania zespołów nauczycielskich:
3.2.1. Zadania zespołu humanistycznego:
-
Zapoznanie z dorobkiem polskiego i europejskiego dziedzictwa kulturowego
-
Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień humanistycznych poprzez organizowanie
konkursów i zajęć pozalekcyjnych
-
Rozwijanie kultury słowa
-
Diagnozowanie postępów uczniów
3.2.2. (skreślony)
-
Promowanie wiedzy o języku, kulturze i historii krajów niemieckiego i angielskiego
obszaru językowego
-
Organizacja konkursów wewnątrzszkolnych i międzygimnazjalnych.
4
Promowanie uczniów zdolnych poprzez przygotowanie ich do konkursów
-
(skreślony)
3.2.3. Zadania zespołu matematyczno-przyrodniczego:
-
Kształtowanie umiejętności posługiwania się podstawowymi pojęciami matematycznymi, analizowania zadań szkolnych i prostych problemów praktycznych
-
Rozwijanie umiejętności logicznego rozumowania i wnioskowania
-
Kształtowanie wyobraźni geometrycznej
-
Przygotowanie do posługiwania się techniką komputerową w prostych zastosowaniach praktycznych
-
Kształtowanie aktywnej postawy wobec zagrożeń środowiska przyrodniczego
-
Przygotowanie do korzystania z różnych źródeł informacji oraz umiejętności krytycznego ich odbioru
-
Nauczanie w oparciu o korelację międzyprzedmiotową
-
Przygotowanie uczniów do egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów przyrodniczych
3.2.4. Zadania zespołu wychowania fizycznego:
- Troska o prawidłową postawę i zdrowie uczniów
-
Podnoszenie poziomu sprawności fizycznej
-
Rozbudzanie zainteresowań i motywowanie uczniów do aktywnego spędzania wolnego czasu
-
Rozwijanie umiejętności manualnych
-
Rozbudzanie potrzeb artystycznych
-
Pomoc w rozpoznaniu własnych uzdolnień
-
Umożliwianie kontaktu z dziełami sztuki
3.2.5. Zadania zespołu wychowawczego:
- Zapobieganie zjawiskom demoralizacji
- Profilaktyka uzależnień
- Przygotowanie uczniów do trafnego wyboru zawodu i dalszej drogi kształcenia
- Współpraca z nauczycielami w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
5
- Wzmocnienie roli rodzica w życiu szkoły
- Poprawa stanu bezpieczeństwa w szkole.
4. Szkoła organizuje zajęcia dodatkowe dla uczniów z uwzględnieniem ich potrzeb rozwojowych i
zainteresowań.
5. Szkoła udziela opieki oraz pomocy uczniom, którym potrzebna pomoc i wsparcie poprzez:
5.1. Rozpoznawanie środowiska wychowawczego
5.2. Wyłanianie uczniów mających problemy dydaktyczne
5.3. Indywidualne rozmowy z uczniem oraz jego rodzicami/ prawnymi opiekunami/
5.4. Realizację zadań zgodnie z programem wychowawczym szkoły
5.5. Pogadanki i prelekcje
5.6. Działania psychoedukacyjne i socjoterapeutyczne
5.7. Współpracę z instytucjami wspierającymi szkołę w procesie wychowania
5.8. (zmieniony) Pomoc materialną dla rodzin w ciężkiej sytuacji rodzinnej, tym stypendia, wyprawki, dożywianie i inne.
5.9. Udzielanie informacji o działalności MOPS, PPP oraz innych organizacji współdziałających ze
szkołą
5a. Szkoła udziela pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom na zasadach i formach określonych
w „Systemie pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz wspierania uczniów Gimnazjum nr 6 we
Wrocławiu”.
6. Szkoła współpracuje z rodzicami/prawnymi opiekunami w zakresie nauczania, wychowania i
profilaktyki poprzez:
6.1. Organizowanie zebrań i konsultacji dla rodziców.
6.2. Dyżury pedagoga szkolnego.
6.3. Organizowanie prelekcji i pogadanek.
7. W szkole działa biblioteka szkolna:
7.1. Wyposażenie biblioteki umożliwia:
7.1.1. bezpieczne i funkcjonalne przechowywanie oraz udostępnianie zbiorów
7.1.2. Zorganizowanie nowoczesnego warsztatu biblioteczno-informacyjnego umożliwiającego realizację przypisanych bibliotece zadań
7.2. Zadania biblioteki
6
7.2.1.
Gromadzenie, opracowywanie i przechowywanie materiałów bibliotecznych rozpowszechnianych na różnych nośnikach
7.2.2.
Obsługa użytkowników poprzez udostępnianie zbiorów oraz prowadzenie działalności informacyjnej
7.2.3.
Zaspokajanie zgłaszanych przez użytkowników (uczniów, nauczycieli i rodziców)
potrzeb czytelniczych i informacyjnych
7.2.4.
Podejmowanie zgodnie z obowiązującymi programami form pracy z zakresu edukacji
czytelniczej i medialnej
7.2.5.
Rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów poprzez
różnorodne formy pracy z czytelnikiem
7.3. Zadania nauczyciela bibliotekarza:
7.3.1. Udostępnianie zbiorów
7.3.2. Prowadzenie działalności informacyjnej
7.3.3. Prowadzenie różnych form upowszechniania czytelnictwa
7.3.4. Udział w realizacji programu edukacji czytelniczej i medialnej
7.3.5.
Udział w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły poprzez współpracę
z wychowawcami klas, nauczycielami przedmiotów i rodzicami
7.4. Zasady współpracy biblioteki szkolnej z uczniami, nauczycielami i rodzicami/prawnymi opiekunami/ oraz innymi bibliotekami określa regulamin biblioteki.
7
IV. Organy szkoły
§4
1. Organami Gimnazjum są:
1.1. Dyrektor szkoły
1.2. Rada pedagogiczna
1.3. Samorząd Uczniowski
1.4. Rada rodziców
2. Kompetencje dyrektora szkoły:
2.1. Kieruje działalnością szkoły i reprezentuje ją na zewnątrz
2.2. Sprawuje nadzór pedagogiczny
2.3. Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego
rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne
2.4. Realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach jej kompetencji stanowiących
2.5. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi
odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie
2.6. Organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły
2.7. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych
2.8. Współdziała ze szkołami wyższymi oraz z zakładami kształcenia nauczycieli
w organizacji praktyk pedagogicznych
3. Kompetencje rady pedagogicznej:
3.1. Zatwierdza plan pracy szkoły.
3.2. Zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów.
3.3. Podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole
3.4.
Ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli w szkole
3.5. Opiniuje organizację pracy szkoły, w tym tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych
i pozalekcyjnych
3.6. Opiniuje projekt planu finansowego szkoły
8
3.7. Opiniuje wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień przyznawanych przez organy zewnętrzne
3.8. Opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac
i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych
3.9. Przygotowuje projekt statutu szkoły albo jego zmian i przedstawia do uchwalenia
3.10. Może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego
stanowiska kierowniczego w szkole
3.11. Ustala regulamin swojej działalności.
3.12. Opiniuje wnioski w sprawie obsady stanowisk kierowniczych
4. Samorząd Uczniowski może przedstawiać radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie
we wszystkich sprawach szkoły, a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw
uczniów, takich jak:
4.1. Prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami
4.2. Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu
4.3. Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym, a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań
4.4. Prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej
4.5. Prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej
zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu
z dyrektorem
4.6. Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
4.7 Szczegółowy regulamin SU stanowi załącznik numer 1.
5. Rada Rodziców
5.1. W szkole lub placówce działa Rada Rodziców, która reprezentuje ogół rodziców uczniów.
5.2. Do Rady Rodziców wybierany jest jeden przedstawiciel rady oddziałowej, wybrany w tajnych
wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału. W wyborach jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza się na pierwszym zebraniu rodziców w każdym
roku szkolnym.
5.3. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa wewnętrzną strukturę
i tryb pracy rady oraz szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oraz przedstawicieli
9
rad oddziałowych do rady rodziców.
5.4. Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzącego szkołę oraz do organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we
wszystkich sprawach szkoły lub placówki.
5.5. Kompetencje Rady Rodziców:
5.5.1 uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną:
a) programu wychowawczego szkoły obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze
wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez nauczycieli
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb
danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym
skierowa-ne do uczniów, nauczycieli i rodziców
5.5.2 opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania szkoły lub placówki.
5.5.3 opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora szkoły
5.6. W celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki, rada rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowanie funduszy rady rodziców określa regulamin.
V.
Organizacja szkoły
§5
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział.
2. Oddział liczy od 22 do 26 osób
2.1. W szkole tworzone są oddziały z edukacją włączającą
2.2. Oddział z edukacją włączającą liczy od 18 do 20 osób
2.3. Dla oddziałów z edukacją włączającą możliwe jest zatrudnianie nauczyciela wspomagającego.
2.3.1 Dyrektor szkoły ustala zakres obowiązków nauczyciela wspomagającego.
3. W szkole tworzone są klasy sportowe
3.1. Oddział klasy sportowej liczy od 20 do 25 osób
3.2. Dla kandydatów do klasy sportowej przeprowadza się egzamin sprawnościowy w terminie
określonym w zarządzeniu Dolnośląskiego Kuratora Oświaty
10
3.3. Dyrektor powołuje Szkolną Komisję Rekrutacyjną oraz komisję przeprowadzającą egzamin
sprawnościowy
3.4. Wymagane dokumenty dla kandydatów do klas sportowych:

opinia trenera lub instruktora prowadzącego zajęcia sportowe 

zaświadczenie
lekarskie, potwierdzające bardzo dobry stan zdrowia, wydane przez lekarza
specjalistę 

zgoda rodziców/prawnych opiekunów 



3.5. Warunkiem przyjęcia do klasy sportowej jest przystąpienie do egzaminu sprawnościowego.
3.6. Szczegółowe zasady rekrutacji do klasy sportowej stanowią załącznik numer 2
4. Oddział, liczący ponad 24 uczniów, dzielony jest na grupy na zajęciach z języków obcych, informatyki, wychowania fizycznego (ponad 26 uczniów) oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych zgodnie z obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
5. Oddział ma przydzielonego wychowawcę, który jest odpowiedzialny za całokształt pracy wychowawczej, kontakty z rodzicami/prawnymi opiekunami
uczniów oraz prowadzenie godnie
z obowiązującymi przepisami dokumentacji klasy.
5.1 Corocznie jedna klasa pierwsza, w cyklu trzyletnim, objęta jest innowacja pedagogiczną
w zakresie tutoringu. Oprócz wychowawcy uczniowie danej klasy mają przydzielonych dwóch tutorów.
6. Szkolny Zestaw Podręczników, Szkolny Zestaw Programów Nauczania
6.1. Nauczyciele prowadzący dane przedmioty wybierają program nauczania oraz podręcznik.
Swój wybór przedstawiają Radzie Pedagogicznej.
6.2. Rada pedagogiczna podejmuje uchwałę, w której zatwierdza szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników.
6.3. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników obowiązuje przez 3 lata
szkolne. W tym czasie zmiany w zestawie mogą być wprowadzone w uzasadnionych przypadkach przez radę pedagogiczną, na wniosek nauczyciela lub rady rodziców, wyłącznie z
początkiem roku szkolnego.
6.4. Dyrektor Szkoły do dnia 15 czerwca w każdym roku szkolnym podaje do publicznej wiadomości informacje o szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników, obowiązujących w przyszłym roku szkolnym.
6.5. Przez podanie do publicznej wiadomości rozumie się zamieszczenie informacji na szkolnej
stronie internetowej, wywieszenie na tablicy ogłoszeń oraz udostępnienia spisów w szkolnej
bibliotece.
7. Godzina lekcyjna i zajęć pozalekcyjnych trwa 45 minut
11
8. Godzina pedagoga i w bibliotece szkolnej trwa 60 minut
9. Rozkład dzwonków obowiązujący w szkole:
00
lekcja 1
8
lekcja 2
8
lekcja 3
9
lekcja4
10
lekcja 5
11
lekcja
6 12
lekcja 7
13
lekcja 8
14
55
50
-8
-9
45
40
35
- 10
45
40
- 12
35
30
25
10. Szkoła jest czynna od 6
– 11
25
- 13
- 14
- 15
30
30
20
15
10
– 22
00
11. W zakresie spraw dydaktyczno–wychowawczych szkoła pracuje w oparciu o szkolny zestaw programów nauczania, program wychowawczy i program profilaktyki zatwierdzone przez radę pedagogiczną.
12. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacyjny gimnazjum opracowany przez dyrektora szkoły, z uwzględnieniem szkolnego planu
nauczania i zatwierdzony przez organ prowadzący szkołę.
13. Dokumentowanie przebiegu nauczania
1. Od roku szkolnego 2014/2015 w szkole obowiązuje wyłącznie dziennik elektroniczny,
dostarczony przez dostawcę zewnętrznego.
2. Szczegółowe procedury korzystania określają ZASADY FUNKCJONOWANIA DZIENNIKA
ELEKTRONICZNEGO W GIMNAZJUM NR 6 WE WROCŁAWIU – załącznik nr …..
3. Zasady korzystania przez rodziców z kont rozszerzonych określone są na podstawie umowy z
dostawcą dziennika. Warunki umowy konsultowane są z Radą Rodziców.
VI. Nauczyciele i pracownicy niebędący nauczycielami
§6
1. W szkole uczą nauczyciele pracujący w Gimnazjum nr 6
1.1 Zakres zadań nauczycieli
1.1.1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma obowiązek kierowania się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie a także szanować godność osobistą
uczniów.
1.1.2. Obowiązkiem każdego nauczyciela jest bezstronne i obiektywne ocenianie oraz sprawiedliwe
traktowanie wszystkich uczniów.
1.1.3. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
1.1.4. W ramach realizacji zadań pedagogicznych nauczyciel przede wszystkim:
12
1) Sprawuje opiekę nad powierzonymi mu uczniami oraz odpowiada, na zasadach określonych w
odrębnych przepisach, za ich życie, zdrowie i bezpieczeństwo a w szczególności:
a) w czasie zajęć edukacyjnych na terenie szkoły:
 przedstawia, systematycznie przypomina uczniom i egzekwuje realizację postanowień regulaminów poszczególnych pracowni, 

 nie pozostawia uczniów bez opieki w salach lekcyjnych (w nagłym wypadku zleca opiekę innemu pracownikowi szkoły); 

b) w czasie przerw międzylekcyjnych:


 aktywnie pełni dyżury na wyznaczonych stanowiskach, zgodnie z regulaminem i planem
dyżurów, 
 nie pozostawia uczniów bez opieki w salach lekcyjnych, 
 nie zezwala na przebywanie uczniów poza terenem szkoły, zgodnie z przyjętymi Zasadami
dotyczącymi spędzania wybranych przerw na terenie szkoły poza jej budynkiem. 

c) podczas wyjść i wyjazdów



 zapoznaje uczniów i ich rodziców z Regulaminem wycieczki, ze szczególnym uwzględnieniem zasad bezpieczeństwa, 
 wnioskuje do Dyrektora szkoły o odpowiednią liczbę opiekunów, 
 zapewnia uczniom stałą opiekę poprzez dokładne zaplanowanie i zorganizowanie czasu, 
 przestrzega zasad zawartych w Regulaminie wycieczek. 
2) Zapewnia prawidłowy przebieg procesu edukacyjnego, w szczególności poprzez:
a) opracowanie planu realizacji podstawy programowej zawierającego: tematy lekcji, wykorzystanie wniosków z diagnoz oraz dostosowanie planu dla uczniów z orzeczeniem Poradni
Psychologiczno-Pedagogicznej,
b) realizację obowiązujących programów nauczania,
c) stosowanie właściwych metod nauczania,
d) pełne wykorzystywanie czasu przeznaczonego na prowadzenie zajęć,
e) właściwe prowadzenie pozostającej w jego gestii dokumentacji działalności pedagogicznej.
3) Dba o pomoce edukacyjne i sprzęt szkolny.
4) Wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, ich
zdolności oraz zainteresowania.
5) Udziela uczniom pomocy w przezwyciężeniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznane
13
potrzeby uczniów.
1.1.5. Do podstawowych zadań każdego nauczyciela należy doskonalenie umiejętności dydaktycznych oraz podnoszenie poziomu wiedzy merytorycznej, w szczególności poprzez pracę własną,
udział w pracach zespołów nauczycielskich oraz korzystanie z pozaszkolnych form wspierania
działalności pedagogicznej.
1.1.6. Nauczyciele uczestniczą w pracach Rady Pedagogicznej.
1.1.7. Nauczyciele zobowiązani są do zachowania tajemnicy posiedzeń Rady Pedagogicznej, na zasadach określonych w art. 43 ust. 3 Ustawy.
1.1.8. Zasady i tryb sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz oceniania pracy nauczycieli określają odrębne przepisy.
2. Szkołę obsługują pracownicy administracji i obsługi zatrudnieni w Gimnazjum nr 6
2.1 Obowiązki pracowników administracji i obsługi:
a) współpraca z radą pedagogiczną w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa uczniom i
pracownikom szkoły,
b) przestrzeganie obowiązków zawartych w kodeksie pracy, Statucie szkoły oraz regulaminie
pracy,
c) przestrzeganie tajemnicy służbowej,
d) sumienne i terminowe wykonywanie zadań,
e) przestrzeganie dyscypliny pracy,
f) przestrzeganie zasad współżycia społecznego,
g) przestrzeganie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ppoż.
3. Ilość zatrudnionych pracowników określa corocznie arkusz organizacyjny szkoły.
4. Zakresy obowiązków i przydziały czynności pracowników określa dyrektor szkoły.
5. Wszyscy pracownicy Gimnazjum współuczestniczą w procesie wychowawczym młodzieży, szczególnie poprzez modelowanie postaw.
14
VII. Uczniowie
§7
1. W szkole uczą się uczniowie mieszkający w obwodzie szkoły
2. Do pierwszej klasy gimnazjum przyjmuje się uczniów na podstawie świadectwa ukończenia szkoły
podstawowej
3. Uczniowie mieszkający poza obwodem szkoły przyjmowani są do gimnazjum na zasadach określonych przez szkołę
4. Rodzice /prawni opiekunowie/ ucznia składają podanie o przyjęcie do szkoły
5. Uczeń, który mieszka poza obwodem szkoły może zostać przyjęty w poczet uczniów gimnazjum,
jeśli szkoła dysponuje wolnymi miejscami.
§8
1. Uczniowie mają prawo do:
1.1. Właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej
1.2. Zapoznania się /za pośrednictwem nauczycieli/ z programem nauczania poszczególnych
przedmiotów, ich celami i stawianymi wymogami
1.3. Opieki wychowawczej i zapewnienia warunków bezpieczeństwa, ochrony przed przemocą fizyczną oraz poszanowania godności
1.4. Życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym
1.5. Pomocy w przypadku trudności w nauce
1.6. Korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego
1.7. Nieodpłatnego korzystania z pomieszczeń szkolnych, uczestnicząc w zorganizowanych przez
szkołę zajęciach pozalekcyjnych
1.8. Wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową, wydawanie gazetki szkolnej
1.9. Swobody wyrażania myśli i przekonań, dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeżeli nie narusza tym dobra innych osób
1.10. Rozwijania zainteresowań i uzdolnień
1.11. Sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oraz umotywowanej oceny postępów w nauce
15
i zachowaniu
1.12. Indywidualnego toku nauczania dla uczniów szczególnie uzdolnionych
1.13. Organizowania imprez i uroczystości na terenie szkoły pod nadzorem nauczycieli i za zgodą
dyrekcji.
1.14. Zgłaszania nie przygotowania do lekcji, bez konsekwencji, na zasadach ustalonych przez nauczyciela określonego przedmiotu
1.15. Pierwszy dzień nauki po przerwach świątecznych oraz feriach zimowych jest dniem wolnym
od sprawdzania wiadomości
1.16. Korzystania z opieki pielęgniarskiej na terenie szkoły
1.17. Korzystania poza lekcjami z boiska, sali gimnastycznej, pracowni przedmiotowych, biblioteki
szkolnej, czytelni pod opieką nauczyciela
1.18. Organizowania, zgodnie ze swoimi zainteresowaniami, zajęć kulturalnych, sportowych, rozrywkowych za wiedzą i przy udziale wychowawcy klasy lub opiekunów poszczególnych
agend szkolnych, po uzgodnieniu z dyrekcją szkoły
1.19. Uczeń ma prawo znać terminy sprawdzianów:
a) sprawdziany wiadomości ustne i pisemne, obejmujące materiał powyżej 3 ostatnich tematów lekcyjnych, muszą być zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem
i potwierdzone zapisem w dzienniku lekcyjnym. W ciągu dnia może się odbyć jeden taki sprawdzian, a w tygodniu – dwa
b) tak zwane kartkówki, obejmujące sprawdzenie materiału bieżącego, nie wymagają
zapowiedzi. Każdy nauczyciel ma obowiązek odnotować w dzienniku fakt przeprowadzonej kartkówki
1.20. pisemne sprawdziany i kartkówki muszą być ocenione, a oceny podane uczniom do
wiadomości w ciągu 2 tygodni
1.21. Uczeń ma prawo znać na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej
przewidywane dla niego oceny okresowe
1.22. Na tydzień przed końcoworocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować ucznia o przewidywanych dla niego ocenach. Obecność rodziców/prawnych opiekunów/ na zebraniach z wychowawcami klas jest obowiązkowa
1.23. Uczeń ma prawo na tydzień przed posiedzeniem klasyfikacyjnym Rady Pedagogicznej znać
ocenę swojego zachowania, ustaloną przez wychowawcę klasy z uwzględnieniem opinii innych nauczycieli, zespołu klasowego oraz samego zainteresowanego
1.24. Na miesiąc przed semestralnym/końcoworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawca klasy jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców/prawnych opieku16
nów/ o proponowanych ocenach z zajęć edukacyjnych oraz ocenie z zachowania, zagrożeniach ocenami niedostatecznymi oraz o obniżonej ocenie z zachowania (nieodpowiednia, naganne)
1.25. Uczeń ma prawo do pomocy w opanowaniu materiału, który sprawia mu trudności, ze strony
Samorządu Klasy, Samorządu Uczniowskiego i nauczycieli
1.26. Uczeń ma prawo do wygłaszania jawnie na zebraniach Samorządu Uczniowskiego oraz
w rozmowach z nauczycielami własnego zdania lub opinii na temat życia w szkole z
zachowaniem zasad moralnych i prawnych.
2. Tryb składania skarg w przypadku naruszenia praw ucznia:
2.1. Uczeń lub jego rodzice/prawni opiekunowie/ mają prawo złożyć skargę na piśmie do
Rzecznika Praw Ucznia działającego na terenie szkoły lub opiekuna Samorządu Uczniowskiego.
2.2. W ciągu 14 dni rzecznik (opiekun SU) ma obowiązek podjąć działania prowadzące do rozwiązania problemu
2.3. W przypadku niesatysfakcjonującego rozwiązania skarżący ma prawo odwołać się do dyrektora szkoły
2.4. W razie niemożliwości rozwiązania konfliktu przez dyrektora szkoły skargę można skierować do Rzecznika Praw Ucznia przy Dolnośląskim Kuratorium Oświaty.
§9
I. Obowiązki uczniów:
1.
Przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie Szkoły, a zwłaszcza:
1.1. Systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach szkolnych
1.2. Przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do nauczycieli, kolegów oraz innych
pracowników szkoły
1.3. Odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę osobistą oraz rozwój
1.4. Dbałość o wspólne dobro, ład i porządek w szkole
1.5. Przestrzegania Regulaminu Gimnazjum nr 6
2.
Zasady ubierania się uczniów na terenie szkoły (art. 64a ust.6 ustawy o systemie oświaty)
2.1 Na terenie szkoły ucznia obowiązuje strój zgodny z Regulaminem szkoły
2.2 W dniach, w których na terenie szkoły odbywają się uroczystości, ucznia obowiązuje strój galowy (dla dziewcząt biała bluzka i ciemna spódnica lub spodnie, dla chłopców biała koszula i
ciemne spodnie).
17
3. Usprawiedliwienia spóźnień i nieobecności u wychowawcy klasy:
3.1. Nieobecność na zajęciach usprawiedliwia się zaświadczeniem napisanym przez rodziców
/prawnych opiekunów/
3.2 Usprawiedliwienie należy przedstawić w ciągu 7 dni po przybyciu do szkoły po okresie nieobecności
3.3 W przypadku zwolnienia na okres dłuższy niż jeden tydzień, uczeń lub jego rodzice /prawni
opiekunowie/ najpóźniej w 3 dniu zawiadamiają szkołę o przyczynie zwolnienia i czasie jego
trwania
3.4 Uczeń może być zwolniony z ważnych przyczyn z części zajęć na pisemną prośbę rodziców
/prawnych opiekunów/ złożoną u wychowawcy klasy
3.5 Lekcje nie odbyte przez całą klasę z powodu samowolnego opuszczenia szkoły, niezależnie od
konsekwencji wynikających z godzin nieusprawiedliwionych i zastosowanych przez wychowawcę kar, muszą być uzupełnione w ramach samokształcenia
4.
Sprawdziany
4.1 W przypadku nie uczestniczenia w obowiązkowej procedurze oceniania /sprawdziany, zapowiedziane kartkówki/ bez względu na przyczyny uczeń ma obowiązek poddania się tej formie
sprawdzania jego osiągnięć w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły po nieobecności
na zasadach ustalonych przez nauczyciela.
4.2 W sytuacji nie przystąpienia przez ucznia do ustalonej procedury oceniania nauczyciel ma
prawo sprawdzić, czy uczeń opanował dane umiejętności i treści nauczania w trybie dowolnym
lub ma prawo wpisać ocenę niedostateczną
4.3 Poprawa oceny niedostatecznej jest obowiązkowa /pozostałych ocen wg kontraktu z
nauczycielem/ i musi odbyć się w terminie dwóch tygodni od podania wyników sprawdzianu.
5.
Uczeń ma obowiązek systematycznego i sumiennego wzbogacania swojej wiedzy ogólnej
6.
Uczeń ma obowiązek dbania o estetykę i higienę osobistą, kulturę języka, estetyczny wygląd, troszczenie się o mienie szkoły
7.
W szkole obowiązuje zakaz noszenia wszelkiego rodzaju ozdób zagrażających bezpieczeństwu
ucznia i jego kolegów
8.
W okresie jesienno-zimowym obowiązuje pozostawianie okryć wierzchnich w szatniach
8.1. Dla poszczególnych klas przydzielone są szatnie
8.2. Uczniowie danej klasy są odpowiedzialni za zamykanie i otwieranie szatni, zarówno przed
jak i po zajęciach dydaktycznych
8.3. Nie należy zostawiać w szatni pieniędzy i innych cennych rzeczy
8.4. Za rzeczy pozostawione na terenie szkoły bez opieki lub w otwartych szatniach szkoła nie ponosi odpowiedzialności
18
9.
Uczniowie mają obowiązek dbać o utrzymanie czystości i porządku w szkole i otoczeniu. W
przypadku zniszczenia mienia szkoły uczeń ponosi odpowiedzialność materialną
10.
Obowiązkiem ucznia jest dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów poprzez
przestrzeganie przepisów BHP i p/poż. w szkole i w czasie wycieczek
11.
Ucznia obowiązuje ponadto:
11.1 Zakaz posiadania i picia alkoholu. Przebywanie na terenie szkoły, w trakcie wycieczek oraz
zabaw klasowych pod wpływem alkoholu traktowane jest jako najwyższe przewinienie
ucznia
11.2. Zakaz posiadania, sprzedawania i używania narkotyków w szkole i poza szkołą
11.3. Zakaz opuszczania zajęć szkolnych bez zgody nauczyciela
11.4. Zakaz palenia tytoniu w szkole
11.5 Zakaz wnoszenia na teren szkoły przedmiotów niebezpiecznych, zagrażających życiu i
zdrowiu członków społeczności szkolnej
11.6 Zakaz opuszczania terenu szkoły w czasie zajęć lekcyjnych oraz przerw
VIII. Nagrody i kary
§ 10
I. Nagrody
1. W stosunku do uczniów wyróżniających się w nauce i pracy na rzecz szkoły i środowiska, biorących udział w zawodach sportowych i konkursach, wyróżniających się kulturą osobistą, koleżeńską postawą, pokonujących własne słabości stosuje się następujący sposób nagradzania
i wyróżniania:
1.1. Wzorowa lub bardzo dobra ocena z zachowania
1.2. Pochwała ustna lub pisemna udzielona przez dyrektora szkoły
1.3. Dyplom uznania za średnią ocen powyżej 4,75
1.4. Świadectwo z adnotacją o osiągnięciach
1.5. List pochwalny dyrektora szkoły do rodziców ucznia
1.6. Nagroda rzeczowa
1.7. Stypendium za wyniki w nauce (w miarę posiadanych środków finansowych)
19
1.8. Nagrodę rzeczową lub stypendium za wzorowe zachowanie i średnią ocen 5,0
i powyżej
2. Nagrodę przyznaje rada pedagogiczna na wniosek: wychowawcy, nauczycieli, samorządu klasy, szkoły
3. Nagrodę książkową dla najlepszego ucznia z danego przedmiotu przyznaje na wniosek nauczyciela danego przedmiotu rada pedagogiczna
4. Dyrektor szkoły na zakończenie roku szkolnego może przyznać nagrodę specjalną uczniowi,
którego osobowość była w szkole widoczna, który szczególnie wyróżnił się wynikami w
nauce, kulturą osobistą, zaangażowaniem w sprawy szkoły.
§ 11
I. Kary
1. Nieprzestrzeganie obowiązków ucznia powoduje następujące działania ze strony szkoły:
1.1. Upomnienie wychowawcy klasy na forum klasy
1.2. Upomnienie wychowawcy klasy z pisemnym powiadomieniem rodziców
1.3. Rozmowa ostrzegawcza zespołu wychowawczego i powiadomienie rodziców ucznia
1.4. Nagana dyrektora szkoły
1.5. Przeniesienie do równoległej klasy
2. Dyrektor szkoły może wydać decyzję o skreśleniu ucznia z listy uczniów Gimnazjum nr 6 w
przypadku pisemnej informacji Rodziców /prawnych opiekunów/ o przeniesieniu dziecka do
innej szkoły (po potwierdzeniu szkoły przyjmującej)
II. Tryb odwołania się od kary
1. Od nałożonej kary uczniowi oraz jego rodzicom /prawnym opiekunom/ przysługuje, w ciągu 5
dni, prawo do wniesienia odwołania do rzecznika praw ucznia lub dyrektora szkoły
1.1. Odwołanie powinno być złożone na piśmie i zawierać uzasadnienie
III. Przypadki, w których dyrektor może wystąpić do kuratora oświaty z wnioskiem o przeniesie-nie
ucznia do innego gimnazjum
1.
W przypadku, kiedy uczeń permanentnie narusza regulamin szkoły, a szkoła wyczerpała już
wszystkie możliwe środki przewidziane statutem szkoły.
20
§ 12
I. Warunki bezpiecznego pobytu w szkole:
1. Uczeń przychodzi do szkoły nie później niż 10 minut przed rozpoczęciem zajęć
2. Uczeń w czasie lekcji przebywa pod opieką nauczyciela
3. W czasie przerw uczeń przebywa w szkole lub na boisku szkolnym - niedopuszczalne jest
opuszczanie terenu szkoły bez wiedzy nauczycieli lub dyrekcji.
4. Z automatów z napojami i jedzeniem uczeń korzysta wyłącznie podczas przerw i poza lekcjami
5. Uczeń może być zwolniony z zajęć tylko z ważnych powodów, za wiedzą rodziców i
nauczyciela lub dyrekcji szkoły, co odnotowane jest w dzienniku lekcyjnym
6. Szkoła jest zamykana i otwierana na dzwonek
7. Osoby obce wchodzące na teren szkoły są legitymowane i ewidencjonowane
8. Podczas przerw międzylekcyjnych pełnione są dyżury nauczycielskie zgodnie z grafikiem i
regulaminem dyżurów
9. Po zakończeniu zajęć uczniowie mogą przebywać w budynku szkolnym tylko pod opieką nauczyciela
10. Podczas imprez kulturalno-rozrywkowych nad bezpieczeństwem uczniów czuwa Straż Miejska
i Policja.
11. Budynek szkoły objęty jest monitoringiem
IX. Ocenianie i klasyfikowanie uczniów
§ 13
1. (uchylony)
1a. Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia,
2) zachowanie ucznia.
1b. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i
postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyj21
nych wynikających z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania
uwzględniających tę podstawę.
1c. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz
uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia.
2. Uczniowie oraz ich rodzice (prawni opiekunowie) informowani są przez wychowawcę o kryteriach
oceniania zachowania oraz przez poszczególnych nauczycieli o kryteriach oceniania, sposobach
sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, z każdego przedmiotu w miesiącu wrześniu.
2.1. Wychowawca klasy informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o skutkach ustalenia
uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, które określone są w punkcie 8.3.
2.2 Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
2.2.1
Poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie.
2.2.2
Pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju
2.2.3
Motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu
2.2.4
Dostarczenie rodzicom /prawnym opiekunom/ i nauczycielom informacji o postępach,
zachowaniu i trudnościach/ specjalnych uzdolnieniach ucznia
2.2.5
Umożliwienie nauczycielom
wychowawczej
doskonalenia
organizacji
i
metod
pracy dydaktyczno-
2.3 Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
2.3. 1 Sformułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz poinformowanie
o nich uczniów i rodziców /prawnych opiekunów
2.3.2 Bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie oraz ustalenie śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w szkole
2.3.3 Przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych
2.3.4 Ustalanie ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, na koniec roku szkolnego
2.3.5 Przeprowadzanie egzaminów poprawkowych
2.3.6 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, zajęć technicznych i zajęć artystycznych
oraz plastyki, muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
2.3.7 ustalenie kryteriów oceniania zachowania, w tym tryb uzyskania wyższej niż
przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania
2.3.8 ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych
2.3.9 ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom/prawnym opiekunom informacji
o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
2.4
Oceny są jawne zarówno dla ucznia, jak jego rodziców /prawnych opiekunów
2.4.1 Na wniosek ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów nauczyciel ustalający ocenę
powinien ją uzasadnić
2.4.2 Na wniosek ucznia lub jego rodziców/prawnych opiekunów sprawdzone i ocenione pisemne
prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania są udostępniane do wglądu.
2.43. Pisemne prace ucznia i inna dokumentacja dotycząca bieżącego oceniania są przechowywane
do końca danego roku szkolnego.
2.5 Nauczyciel jest obowiązany indywidualizować pracę z uczniem i dostosowywać wymagania
edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia na podstawie Systemu Pomocy Psychologiczno-pedagogicznej oraz
wspierania uczniów w Gimnazjum nr 6 we Wrocławiu. (załącznik nr ….?)
2.6 W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć
z wychowania fizycznego zgodnie z Procedurą uzyskiwania zwolnień z zajęć wychowania fizycznego
w Gimnazjum nr 6 we Wrocławiu. (załącznik nr ….?)
2.7 W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z nauki drugiego języka obcego
zgodnie z Procedurą uzyskiwania zwolnienia z nauki drugiego języka obcego w Gimnazjum nr 6 we
Wrocławiu. (załącznik nr ….?)
2.8 W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony na czas określony z zajęć
informatyki zgodnie z Procedurą uzyskiwania zwolnień z zajęć informatyki w Gimnazjum nr 6 we
Wrocławiu. (załącznik nr ….?)
3. (uchylony).
4. Ocena zachowania powinna uwzględniać w szczególności:
4.1.(uchylony)
4.2.(uchylony)
4.3.wywiązywanie się z obowiązków ucznia
4.4.postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej
4.5.dbałość o honor i tradycje szkoły
4.6.dbałość o piękno mowy ojczystej
4.7.dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób
4.8.godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią
4.9.okazywanie szacunku innym osobom
4.10. udział ucznia w realizacji projektu edukacyjnego
5. Ocenę zachowania śródroczną/końcoworoczną ustala się według następującej skali:
5.1. Wzorowe
5.2. Bardzo dobre
5.3. Dobre
5.4. Poprawne
5.5. Nieodpowiednie
5.6. Naganne
22
6. (uchylony)
6a. Kryteria według których ustala sie ocenę zachowania mają przełożenie na punkty.
6a.1. Ocenianie polega na przyznawaniu punktów dodatnich za działania pozytywne lub
punktów ujemnych za działania negatywne.
6a.2. Przyznawanie punktów jest odnotowywane w dokumentacji ucznia prowadzonej
przez wychowawcę klasy.
6a.3. (uchylony)
6a.3a Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według następującej skali:
OCENA ZACHOWANIA
PUNKTY
WZOROWE
od 200
BARDZO DOBRE
150 -199
DOBRE
100 -149
POPRAWNE
75 - 99
NIEODPOWIEDNIE
0 -74
0 i poniżej
NAGANNE
6a.4. Na początku każdego semestru uczeń otrzymuje kredyt w wysokości 100 pkt, jest on
równoznaczny z oceną dobrą.
6a.5. Śródroczną i roczną ocenę zachowania ucznia ustala wychowawca, uwzględniając liczbę
punktów każdego ucznia.
6a.6. Wychowawca wystawiając ocenę śródroczną i końcoworoczną ma obowiązek uwzględnić:







sumę punktów uzyskanych przez ucznia, 

wyniki własnych obserwacji, 

opinie klasy na temat funkcjonowania danego ucznia w grupie, 

opinie nauczycieli i innych pracowników szkoły, 

opinie środowisk pozaszkolnych, 

opinie, orzeczenia PPP oraz innych Poradni Specjalistycznych 

samoocenę ucznia. 
23
6a.7. (uchylony)
6a.8. Uczeń, który otrzyma, w ciągu jednego miesiąca, 30 pkt ujemnych, nie może w kolejnym
miesiącu uczestniczyć w imprezach szkolnych (wycieczki, dyskoteki itp.).
6a.8a Uczeń, który otrzymał naganną lub nieodpowiednią ocenę zachowania, może mieć
ograniczony udział w życiu klasy i szkoły. Decyzję taka podejmuje wychowawca klasy w
porozumieniu z dyrektorem i pedagogiem.
6a.9. Oceny zachowania dokonuje się pod koniec każdego półrocza.
6a.10. Końcoworoczna ocena zachowania powinna uwzględniać ocenę śródroczną.
6b. (uchylony)
6c. Szczegółowe kryteria oceniania zachowania
6c.1. Punkty za działania pozytywne:
Lp.
Obszar
Działania ucznia
Ilość punktów dodatnich
100 % frekwencja w miesiącu
10 - raz w miesiącu
2.
Powyżej 90% frekwencji raz w miesiącu
5 - raz w miesiącu
3.
Brak spóźnień i obecność każdego dnia
1 punkt za każdy dzień
1.
4.
Frekwencja szkolna
Konkursy szkolne i
poza szkolne
Udział w konkursach pozaszkolnych
10 każdorazowo
5.
Udział w konkursach szkolnych
5 każdorazowo
6.
Udział w etapie gminnym , udział w etapie
powiatowych.
25 każdorazowo
7.
Finalista zawodów powiatowych, udział w wojewódzkich.
50 każdorazowo
8.
Finalista zawodów wojewódzkich, udział w
zawodach ogólnopolskich.
50 każdorazowo
Udział w zawodach szkolnych
5 każdorazowo
10.
Udział w zawodach gminnych.
10 każdorazowo
11.
Udział w zawodach powiatowych, udział w
zawodach wojewódzkich.
20 każdorazowo
12.
Finalista zawodów wojewódzkich, udział w
zawodach ogólnopolskich
50 każdorazowo
13.
Finalista zawodów ogólnopolskich.
50 każdorazowo
9.
Zawody sportowe
24
14.
Aktywność klasowa
Rzetelne pełnienie funkcji w klasie:
a) przewodniczący samorządu klasowego
b) zastępca przewodniczącego
15-30
raz na półrocze
c) skarbnik
15.
Współudział i pomoc w organizacji imprez klasowych
1-30 każdorazowo
16.
Prace organizacyjno-porządkowe w salach
przedmiotowych, dbanie o wystrój klasy, wykonanie gazetki, prowadzenie kroniki klasowej - za
podjęte i ukończone działanie.
1-30 każdorazowo
17.
Wzbogacenie bazy pomocy dydaktycznych.
1-10
każdorazowo
Koleżeństwo pomoc słabszym kolegom w nauce
itp.
18.
19.
Aktywność szkolna
Rzetelne pełnienie funkcji w szkole:
i pozaszkolna
a) przewodniczący samorządu uczniowskiego
1-10 każdorazowo
20 - 50 raz na półrocze
b) zastępca przewodniczącego
c) obsługa sprzętu nagłaśniającego
20.
Współudział i pomoc w organizacji imprez
szkolnych
1-30 każdorazowo
21.
Prace organizacyjno- porządkowe w szkole
dbanie o wystrój szkoły, wykonanie gazetki na
korytarzu, prowadzenie kroniki szkolnej, przygotowanie sal na imprezy szkolne (za każde
podjęte i ukończone działanie).
1-30 każdorazowo
22.
Udział (występ, prowadzenie) w uroczystościach
szkolnych (apele, akademie, przedstawienia)
5 - 30 każdorazowo
23.
Udział w akcjach charytatywnych za każde podjęte i ukończone działanie
24.
a) akcje stałe (nakrętki, baterie)
b) akcje czasowe (np. znicz, przybory itp.)
Potwierdzona aktywność w pozaszkolnych organizacjach, stowarzyszeniach, klubach sportowych, fundacjach itp.
25.
Udział w realizacji projektu edukacyjnego
26.
Wykazywanie się samodzielnością, innowacyjnością i terminowością realizacji projektu,
25
1-10
1-15
10 jednorazowo w semestrze
5 każdorazowo za każdy
projekt
5-20 na semestr
wspomaganie i motywowanie innych do działania
27.
Aktywne uczestniczenie w realizacji projektu na
wszystkich jego etapach, wywiązywanie się z
zadań oraz rzeczowa współpraca z innymi
5-25 na semestr
28.
Zaangażowanie w życie szkoły (punkty wpisuje
wychowawca)
1–30 na semestr
29.
Reprezentowanie
szkoły
a) w czasie lekcji
1– 15
b) poza lekcjami
15 - 30
26
6c.2. Punkty za działania negatywne:
Lp.
1.
Obszar
Frekwencja szkolna
Działania ucznia
Nieusprawiedliwiona godzina lekcyjna w tym
wagary, ucieczka
a) nieusprawiedliwione spóźnienia na 1 lekcję
klasy
2.
Ilość punktów ujemnych
3 punkty każda godzina
1 punkt za każdą lekcję
b) nieusprawiedliwione spóźnienia na kolejne
lekcje
2 punkty za każdą lekcję
3.
Samowolne opuszczanie terenu szkoły podczas
zajęć szkolnych
10 każdorazowo
4.
Wychodzenie z klasy w czasie lekcji bez zgody
nauczyciela
5 każdorazowo
Brak stroju galowego na szkolnych uroczystościach
5 każdorazowo
6.
Noszenie ubrań z wulgarnymi nadrukami, hasłami i emblematami przedstawiającymi nietolerancję, przemoc, środki odurzające, propagujące
negatywne ideologie i wartości
5 każdorazowo
7.
Brak schludnego wyglądu – zbyt odsłonięte
ciało, wyzywający makijaż, nadmiar biżuterii
5 każdorazowo
8.
Noszenie nakrycia głowy w budynku szkolnym
1 każdorazowo
Niegrzeczne, aroganckie, wulgarne zachowanie
w stosunku do rówieśników, nauczycieli i innych pracowników szkoły (lekceważenie, odmowa wykonania poleceń, gesty i czyny naruszające godność osobistą itp.).
10-50 każdorazowo
Niewłaściwe zachowania w czasie lekcji:
5-10 każdorazowo
5.
9.
10.
Ubiór szkolny
Kultura osobista
a) rozmowy podczas lekcji
b) zakłócanie toku lekcji (przemieszczanie się,
krzyk, agresja słowną i fizyczna),
c) jedzenie i picie na lekcjach bez zgody
nauczyciela,
d) korzystanie z urządzeń elektronicznych
(telefon, mp3, mp4, Play Station itp.)
11.
Niewłaściwe zachowanie w czasie przerw
27
5-10 każdorazowo
12.
Niewłaściwe zachowanie poza budynkiem
szkolnym
5-10 każdorazowo
13.
Niewłaściwe zachowanie podczas apeli lub
uroczystości szkolnych, wycieczek, dyskotek,
wspólnych wyjść itp.
5 - 10każdorazowo
14.
Niewłaściwe zachowanie w stosunku do symboli narodowych, religijnych.
10 każdorazowo
15.
Brak szacunku dla przyrody, zaśmiecanie szkoły i otoczenia
1-5 każdorazowo
16.
Zachowania szczególnie naganne (karalne)
Niszczenie mienia, wandalizm
17.
Wyłudzanie pieniędzy.
18.
Agresja fizyczna i psychiczna (popychanie,
szarpanie i prześladowanie innych, cyberprzemoc, izolowanie, manipulowanie uczuciami,
ośmieszanie)
5-40 w zależności od rodzaju
szkody
15-40 każdorazowo
19.
Przemoc fizyczna i psychiczna, podżeganie do
przemocy
20.
Posiadanie i palenie papierosów
10-50
każdorazowo
50- 100 każdorazowo
10 posiadanie
50 palenie każdorazowo
Posiadanie i picie alkoholu
22.
Posiadanie, rozprowadzanie, zażywanie środków odurzających
23.
Kradzież
50-100 każdorazowo
24.
Znieważenie nauczyciela
50-100 każdorazowo
25.
Dopuszczanie się innych czynów karalnych
26.
Zachowania zagrażające bezpieczeństwu swojemu i innych (np. posiadanie narzędzi niebezpiecznych, ostrych, materiałów toksycznych,
wybuchowych, łatwopalnych, ).
Fałszowanie dokumentów- podrabianie zwolnień, usprawiedliwień podpisów, dopisywanie
ocen
27.
28.
7.
50-100 każdorazowo
21.
Inne
Nie oddawanie książek do biblioteki szkolnej na
tydzień przed roczną radą klasyfikacyjną
(uchylony)
28
100 każdorazowo
100 każdorazowo
30-50
każdorazowo
30- 50 każdorazowo
5 za każdą książkę
Ocena zachowania nie może mieć wpływu na:
8.
8.1. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych.
8.2. Promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust. 8.3.
8.3. Rada pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania.
9.
Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę klasy jest ostateczna.
9.1.
W
uzasadnionych
przypadkach
Rada
Pedagogiczna
może
wnioskować
o podwyższenie lub obniżenie oceny zachowania, niezależnie od ilości uzyskanych punktów.
10. (uchylony)
11. (uchylony)
12. Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia
uniemożliwia lub utrudnia kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej, szkoła powinna
stworzyć uczniowi szansę uzupełnienia braków.
13. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak
jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności
ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w
szkolnym planie nauczania
14. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.
15. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej lub na
prośbę jego rodziców /prawnych opiekunów rada pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin
klasyfi-kacyjny.
15.1 Egzamin klasyfikacyjny
15.1.1 Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów
indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń realizujący obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.
15.2 Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w pkt 15.1.1, nie obejmuje
obowiązkowych zajęć edukacyjnych: zajęcia techniczne, plastyka, muzyka, zajęcia artystyczne i
wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.
15.3.1 Uczniowi, o którym mowa w pkt.15.1.1, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny
zachowania.
15.3.2 Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w pkt. 15.1.1, oraz jego
rodzicami (prawnymi opiekunami) liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać
egzaminy w ciągu jednego dnia.
29
15.4. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami.
15.5. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni - w charakterze obserwatorów – rodzice/prawni opiekunowie ucznia.
15.6. Egzamin klasyfikacyjny składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem zajęć artystycznych
plastyki, muzyki, informatyki, zajęć artystycznych, zajęć technicznych, oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.
15.7. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, w skład, której
wchodzą:
a) Dyrektor szkoły lub nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący.
b) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminator.
c) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.
15.8. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji
b) termin egzaminu
c) pytania egzaminacyjne
d) wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję
Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
15.9 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym przez dyrektora szkoły.
15.10 Uczeń, który nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego i nie posiada usprawiedliwienia
otrzymuje ocenę niedostateczną z danego przedmiotu.
1
(uchylony)
2
(uchylony)
3
(uchylony)
4
(uchylony)
30
20. (uchylony)
21. (uchylony)
22. (uchylony)
23. (uchylony)
24. Oceny bieżące i oceny klasyfikacyjne śródroczne ustala się według
skali: stopień celujący - 6
stopień bardzo dobry 5 stopień dobry - 4
stopień dostateczny - 3
stopień dopuszczający - 2
stopień niedostateczny - 1
25. Ogólne kryteria stopni:
25.1. Stopień celujący otrzymuje uczeń, który:
a) posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,
b) biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania
nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,
c) osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim (regionalnym) lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.
25.2. Stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
a) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie,
b) sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy
teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach.
25.3. Stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie,
b) poprawnie wykorzystuje wiadomości przy samodzielnym rozwiązywaniu zadań,
31
c) jest aktywny na lekcji, podejmuje starania w celu uzupełnienia wiedzy.
25.4. Stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) opanował podstawowe wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania
w danej klasie,
b) samodzielnie wykonuje typowe zadania o średnim stopniu trudności,
c) nie rozwiązuje samodzielnie zadań problemowych.
25.5. Stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, ale
braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danych zajęć edukacyjnych w ciągu dalszej nauki,
b) rozwiązuje zadania praktyczne i teoretyczne o niewielkim stopniu trudności,
c) rozwiązuje zadania typowe przy pomocy nauczyciela.
25.6. Stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który:
a) nie opanował wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania zajęć edukacyjnych w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają
dalsze zdobywanie wiedzy,
b) nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadania o elementarnym stopniu trudności, nawet
przy pomocy nauczyciela.
26. (uchylony)
26.1. Klasyfikowanie śródroczne polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia
z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania i zachowania oraz ustaleniu ocen
klasyfikacyjnych według skali ocen określonej w punkcie 24.
26.1.1.
Klasyfikowanie śródroczne uczniów przeprowadza się w ciągu roku szkolnego,
w terminach określonych przez dyrektora.
26.2. Klasyfikowanie końcoworoczne polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych z zajęć
eduka-cyjnych w szkolnym planie nauczania i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz
ustale-niu ocen klasyfikacyjnych według skali ocen, o której mowa w pkt 24 i 5.
26.3. Na miesiąc przed śródrocznym/końcoworocznym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowaw-ca
klasy jest zobowiązany poinformować ucznia i jego rodziców/prawnych opiekunów o zagrożeniach ocenami niedostatecznymi oraz o obniżonej ocenie zachowania (nieodpowiednia,
nagan-ne)
26.4. Przed końcoworocznym /śródrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej poszczególni nauczyciele są zobowiązani poinformować o przewidywanych dla niego ocenach
kla-syfikacyjnych na miesiąc przed posiedzeniem klasyfikacyjnej rady pedagogicznej
26.5. Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna końcoworoczna może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego. Do egzaminu poprawkowego może przystąpić
32
uczeń, który uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch zajęć edukacyjnych.
27. Uczeń oraz jego rodzice/prawni opiekunowie mają prawo odwołania się od oceny z zajęć edukacyjnych i oceny zachowania w przypadku stwierdzenia, że ocena ta została ustalona niezgodnie z
przepisami prawa.
27.1 Zastrzeżenia mogą być zgłaszane, do Dyrektora szkoły ze wskazaniem naruszenia przepisów prawa dotyczących ustalania oceny, od dnia ustalenia tej oceny, nie później jednak niż w ciągu 7 dni
od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych.
27.2 W przypadku uznania zastrzeżeń do rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych dyrektor
szkoły powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia oraz
ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych.
27 a. Sprawdzian wiadomości i umiejętności
27a 1. Sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia składa się z części pisemnej i ustnej i jest przeprowadzany przez komisję.
27.2.1 W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji,
b) nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,
c) dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzących takie same
zaję-cia edukacyjne.
27.2.2 Nauczyciel, o którym mowa w pkt 27.2.1 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji
na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku
dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne
27.2.3 Sprawdzian przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, po
uzgodnieniu terminu z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami.
27.2.4 Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a) skład komisji,
b) termin sprawdzianu,
c) zadania (pytania) sprawdzające,
d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;
Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach
ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
27.2.5 Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych nie może być niższa
od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem
niedostatecz-nej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w
wyniku egzami-nu poprawkowego.
27.2.6 Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, w wyznaczonym
terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
27.3 W przypadku uznania zastrzeżeń do rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania - dyrektor szkoły
powołuje komisję, która ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego ko33
misji.
27.3.1 W skład komisji wchodzą:
a) dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze jako przewodniczący komisji,
b) wychowawca klasy,
c) wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,
d) pedagog,
e) psycholog, jeżeli jest zatrudniony w szkole,
f) przedstawiciel samorządu uczniowskiego,
g) przedstawiciel rady rodziców.
27.3.2 Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
a) skład komisji,
b) termin posiedzenia komisji,
c) wynik głosowania,
d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
27.3.3 Ustalona przez komisję roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny.
28. Egzamin poprawkowy:
28.1. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednej albo dwóch
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.
28.2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej, z wyjątkiem plastyki, muzyki,
zajęć artystycznych, informatyki, zajęć technicznych oraz wychowania fizycznego, z których
egzamin poprawkowy powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych
28.3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych
zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim
tygodniu ferii letnich.
28.4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:
a) Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący.
b) Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne jako egzaminujący.
c) Nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek
komisji.
28.5. Nauczyciel, o którym mowa w pkt 28.4 lit. b może być zwolniony z udziału w pracach komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego
34
takie same zajęcia edukacyjne.
28.6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:
a) skład komisji
b) termin egzaminu
c) pytania egzaminacyjne
d) wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję
Do protokołu załącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
28.7. Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w
wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, określonym
przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.
28.8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji i powtarza klasę.
28.9. Rada Pedagogiczna może, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, jeden raz w ciągu
danego etapu edukacyjnego promować ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z
jednych zajęć edukacyjnych. Warunkiem jest, że zajęcia te są realizowane zgodne z planem
nauczania w klasie programowo wyższej.
28.10. Uczeń oraz jego rodzice/prawni opiekunowie mają prawo zgłosić zastrzeżenia od oceny uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego. Termin zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od
dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
28.10. 1 W przypadku zgłoszenia zastrzeżeń stosuje się przepisy § 13 pkt 27.2. W tym
przypadku ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.
29. Ocena z religii wliczana jest do średniej semestralnej i końcoworocznej uczniowi, który na nią
uczęszczał.
29a. Uczeń, w trakcie nauki w gimnazjum, ma obowiązek wziąć udział w realizacji projektu edukacyjnego. Zgodnie z "Zasadami i warunkami realizacji projektu edukacyjnego uczniów w Gimnazjum
nr 6".
30. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji końcoworocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych
średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje
świadectwo szkolne promocyjne lub ukończenia szkoły z wyróżnieniem.
31. Uczeń kończy gimnazjum, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej na zakończenie klasy programowo najwyższej i z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej oraz
przystąpił do egzaminu gimnazjalnego.
31a. Warunki i sposób przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego regulują odrębne przepisy.
35
32. (uchylony)
33. (uchylony)
34. (uchylony)
35. (uchylony)
36. (uchylony)
37. Uczniowie, którzy po rocznym uczęszczaniu do gimnazjum i ukończeniu 15 roku życia nie rokują
ukończenia gimnazjum w normalnym trybie mogą być kierowani do gimnazjum, przy którym
utworzono oddziały przysposabiające do pracy.
38. Dyrektor kieruje ucznia do oddziału przysposabiającego do pracy na podstawie uchwały rady
pedagogicznej, za zgodą rodziców (prawnych opiekunów) uwzględniając opinię wydaną przez
lekarza oraz opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej.
36
§ 14
Postanowienia końcowe:
Zmian w statucie dokonuje się w drodze nowelizacji.
Dyrektor szkoły po pięciu nowelizacjach publikuje jednolity tekst statutu.
W dniu 28.08.2014 uchwałą Rady Pedagogicznej statut znowelizowano. Zmiany wchodzą w życie z
dniem 29 sierpnia 2014 r.
37