język francuski etap wojewódzki

Kuratorium Oświaty w Lublinie
KOD UCZNIA
ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM
ROK SZKOLNY 2015/2016
ETAP WOJEWÓDZKI
Instrukcja dla ucznia
1. Zestaw konkursowy zawiera 7 zadań.
2. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy zestaw zadań jest
kompletny.
3. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś je Komisji Konkursowej.
4. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem.
5. Odpowiedzi wpisz w wyznaczonych do tego miejscach.
6. Rozwiązania zapisuj długopisem lub piórem. Rozwiązania zapisane
ołówkiem nie będą oceniane.
7. Obok poleceń podano liczbę punktów możliwych do uzyskania za
dane zadanie.
8. Nie używaj korektora.
Czas pracy:
80 minut
Liczba punktów
możliwych do
uzyskania: 40 w części
pisemnej i 10 w części
ustnej
Pracuj samodzielnie.
POWODZENIA!
WYPEŁNIA KOMISJA WOJEWÓDZKA
Nr zadania
I
II
Uzyskana liczba punktów
Zatwierdzam
III
IV
V
VI
VII
Razem
COMPRÉHENSION ORALE
I. Wysłuchaj dwukrotnie nagrania, w którym znany francuski reżyser Jean-Jacques
Annaud opowiada o swojej życiowej pasji, a następnie dobierz właściwe zakończenie
zdań 1-5, zgodnie z treścią jego wypowiedzi. Właściwą literę a, b lub c wpisz w tabeli
poniżej. Za poprawne wykonanie zadania otrzymasz 5 pkt.
1. Jean-Jacques Annaud a passé son enfance ...
a. en banlieue.
b. dans le centre d’une grande ville.
c. à la campagne.
2. Il a eu une enfance ...
a. difficile.
b. heureuse.
c. ennuyeuse.
3. Il a eu envie de faire du cinéma ...
a. vers l’âge de dix-sept ans.
b. vers l’âge de quinze ans.
c. vers l’âge de sept ans.
4. Quand il était petit ...
a. il allait régulièrement au cinéma.
b. il n’allait jamais au cinéma.
c. il allait au cinéma de temps en temps.
5. Il a appris le métier de metteur en scène...
a. dans une école de cinéma prestigieuse.
b. dans une école de cinéma peu connue.
c. dans une école de cinéma privée.
D’après http://www.canalacademie.com/apprendre/
1.
2.
3.
4.
5.
COMPRÉHENSION ÉCRITE
II. Przeczytaj tekst Oui, les jeunes lisent encore… il y en a même qui écrivent!, a
następnie oceń, czy zdania (1-6) w tabeli pod tekstem są prawdziwe, czy fałszywe
w stosunku do jego treści, czy też danej informacji nie ma w tekście. Wpisz znak „X”
w odpowiedniej rubryce w tabeli. Za poprawnie wykonane zadanie otrzymasz 6 pkt.
Oui, les jeunes lisent encore… il y en a même qui écrivent !
Vendredi, la première journée du salon du livre du Touquet était consacrée aux écoliers,
collégiens et lycéens qui étaient invités à remettre le prix jeunesse et le prix des
collégiens. C’était l’occasion rêvée de leur demander s’ils lisaient et quel genre de
littérature.
Mélanie Devilliers est une prof de français heureuse. D’abord parce que les élèves de sa
classe du collège Maxence-Van-Der-Meersch du Touquet ne semblent pas trop lui en vouloir
de les obliger à se plonger dans l’œuvre de Prosper Mérimée ou de Guy de Maupassant.
Ensuite parce que ses élèves ont tous ouvert au moins un livre cette année. Ils étaient tous là,
hier, au Salon du livre du Touquet. La plupart plongés dans les rayons de littérature
fantastique, apparemment leur nourriture spirituelle préférée. « Enfin, quand on n’a vraiment
rien d’autre à faire », souligne Emma 13 ans, qui avoue qu’elle ne lit que quand elle s’ennuie.
« Je lis principalement les livres de la collection Chair de poule, ce n’est pas trop épais et ça
permet de s’évader. »
Lectrice de blogs, aussi
Sa copine Marion, 13 ans, s’évade elle aussi. Et pas seulement quand elle s’ennuie. La lecture,
pour elle, c’est une vraie occupation. « J’aime les histoires où il y a du tragique, des
personnages dans des situations dramatiques. Et j’adore le genre fantastique, bien sûr. »
Marion ne lit pas que sur le papier. « Il y a des blogs sur Internet, où des gens écrivent des
histoires. J’en lis beaucoup. » Et elle en écrit aussi elle-même. « C’est un plaisir équivalent à
celui de lire. ». Chez elle, il y a trois bibliothèques. « Une pour moi et une pour chacune de
mes sœurs. J’imagine que ma vie serait bizarre s’il n’y avait pas quelques livres autour de
moi. »
Quarante bouquins par an !
Joséphine, elle, carbure à une moyenne de quarante bouquins par an. Elle fait partie de ceux
qui ont dévoré Tolkien et qui ne s’en sont pas encore remis. Et Joséphine adore aussi les
histoires de la mythologie grecque. Comme sa copine Marion, elle aussi s’est mise à
l’écriture. « Quatre-vingts pages depuis septembre. » « Ma mère aimerait bien que mon
histoire soit publiée quand elle sera terminée. »
« Et puis, relativise Mélanie Devilliers, il y a ceux pour qui prendre un livre, n’est pas un
geste naturel. Avec Internet et les jeux vidéos, ils zappent de plus en plus et n’ont pas
forcément la patience nécessaire pour ouvrir un livre. » Heureusement, le Salon du livre du
Touquet est là pour leur prouver que la littérature existe toujours et qu’elle fait mieux que
résister.
D’après Fabrice Leviel, La Voix du Nord
Zdania
Zdanie
prawdziwe
Zdanie
fałszywe
Informacji
nie ma
w tekście
1. Au salon du livre du Touquet, les élèves offrent le prix à
leurs écrivains favoris.
2. Les œuvres de Prosper Mérimée et de Guy de
Maupassant sont des livres que les élèves français doivent
lire à l’école.
3. Certains élèves de Mélanie Devilliers ne lisent pas de
livres.
4. Marion préfère lire des livres en papier et ne lit pas de
blogs.
5. Pour Marion, écrire est aussi agréable que lire.
6. Selon Mélanie Devilliers, le livre va finalement
disparaître à cause de l’épanouissement d’Internet.
LEXIQUE ET GRAMMAIRE
III. Uzupełnij poniższe zdania na temat wakacji, wybierając właściwą formę spośród
trzech
podanych
w
nawiasie.
Dokonaj
elizji,
jeśli
to
konieczne.
Wybrany wyraz wpisz w wyznaczonym miejscu. Za zadanie możesz otrzymać 5 pkt.
Les vacances de mes rêves
L’été prochain, j’aimerais vivre les vacances 1(que / dont / où) ___________ je rêve depuis
toujours.
Je
voudrais
aller
en
France,
2(que / quelle / laquelle) ___________
mais
je
ne
sais
pas
encore
région je voudrais visiter. Je ne suis pas sûr
3(laquelle / quelle / à laquelle) ___________ me plaît le plus. Je 4(y / en / le) __________
ai parlé avec mes parents. Je 5(leur / eux / les) ___________ ai dit que la France avait
beaucoup
de
régions
magnifiques
qu’on
pourrait
voir.
La région 6(que / laquelle / à laquelle) ____________ je pense le plus, c’est la Bretagne.
Ce qui est magnifique dans 7(celle / cette / celle-là) ___________ région, ce sont ses plages
rocheuses et sa cuisine particulière. Je ne connais 8(aucun / rien / quelque) ____________
plat aussi délicieux que les crêpes bretonnes au miel. Il y a aussi des villages pittoresques
9(que / où / dont) ____________ les maisons anciennes sont construites en pierre de granit.
On peut aussi 10(en / y / le) ___________
menhirs de Carnac.
trouver des endroits exceptionnels, comme les
IV. Uzupełnij wypowiedź Sophie, która opowiada o przygotowaniach do wakacji.
Czasowniki w nawiasie wstaw w odpowiednim czasie lub trybie i wpisz w wyznaczonym
miejscu. Dokonaj elizji, jeśli to konieczne. Za zadanie możesz otrzymać 3 pkt.
1. Nous avons tous besoin de vacances pour (récupérer) __________________ les forces.
2. L’année dernière, je (passer) _______________ deux mois de vacances dans la montagne.
3. Cette année, si je pouvais choisir, je (aller) _________________ au bord de la mer avec
toute ma famille.
4. Les vacances approchent vite et il faut que nous (préparer) ____________ tout à l’avance.
5. On peut réserver les billets juste après (décider) _________________ où nous partirons.
6. Je (faire) _________________ ma valise dès que l’année scolaire aura fini !
V. Uzupełnij poniższe zdania brakującymi wyrazami, zgodnie z treścią wypowiedzi
Michela, który opowiada o planowanej podróży. Za zadanie możesz otrzymać 7 pkt.
Pendant notre séjour en France, nous allons (1) __________________ une chambre d’hôtel
avec la cuisine pour préparer nos (2) __________________ nous-mêmes. J’espère qu’il y aura
un magasin à côté pour faire les (3) __________________ . Il faut choisir l’hôtel avec un
parking pour garer notre (4) __________________ . En cas de mauvais temps, il faut prendre
des (5) ________________ chauds pour ne pas avoir (6) ____________________ .
Et s’il pleut, il faut prendre aussi un (7) ____________________ .
CIVILISATION FRANÇAISE
VI. Wybierz właściwą informację a, b lub c, aby dokończyć poniższe zdania.
Rozwiązanie wpisz w tabeli poniżej. Za zadanie możesz otrzymać 4 pkt.
1. Le roman Le Petit Prince a été écrit par ...
a. Antoine de Saint-Exupéry.
b. Jean-Jacques Sempé et René Goscinny.
c. Albert Uderzo.
2. La résidence oficielle du Président de la République Française se trouve...
a. au Palais du Luxembourg.
b. au Palais du Louvre.
c. au Palais de l’Élysée.
3. La bouillabaisse est une soupe faite à la base de ...
a. légumes.
b. poissons.
c. fruits.
4. La Grande Arche se trouve dans ...
a. le Quartier Latin.
b. le Quartier Bercy.
c. le Quartier de la Défense.
1
2
3
4
EXPRESSION ÉCRITE
VII. W czasie wakacji chcesz wziąć udział w kursie języka francuskiego we Francji.
Napisz list do jednej z francuskich szkół językowych, liczący około 120 słów.
W swoim liście zamieść poniższe informacje:

przedstaw się i podaj podstawowe informacje na swój temat: skąd jesteś, ile masz lat
i od jakiego czasu uczysz się języka francuskiego;

napisz o chęci wzięcia udziału w kursie językowym i zapytaj, czy są wolne miejsca
w terminie, który cię interesuje;

zapytaj, ile kosztuje kurs językowy i czy w ramach kursu szkoła zapewnia całodzienne
wyżywienie.
UWAGA: Słowa liczone są metodą „komputera”: słowa to jednostki rozdzielone spacją,
np.: l’élève = 1 słowo, la maison = 2 słowa.
Za wykonanie zadania otrzymasz 10 pkt.
CZYSTOPIS
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Ilość słów: ________