Język francuski

(Wpisuje zdający przed
rozpoczęciem pracy)
KOD ZDAJACEGO
ZESTAW ZADAŃ
Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
GRUDZIEŃ
ROK 2004
Poziom podstawowy
Czas pracy 120 minut
Instrukcja dla zdającego
1. Proszę sprawdzić, czy zestaw zadań zawiera 12 stron.
Ewentualny brak należy zgłosić przewodniczącemu
zespołu nadzorującego egzamin.
2. Obok każdego zadania podana jest maksymalna liczba
punktów, którą można uzyskać za jego poprawne
rozwiązanie.
3. Należy pisać czytelnie, tylko w kolorze niebieskim
lub czarnym.
4. Oceniany jest tylko czystopis pracy pisemnej. Błędne
zapisy należy wyraźnie przekreślić. Nie wolno używać
korektora.
Życzymy powodzenia!
(Wpisuje zdający przed rozpoczęciem pracy)
PESEL ZDAJACEGO
1
Za rozwiązanie wszystkich
zadań można otrzymać
łącznie 50 punktów
ROZUMIENIE ZE SŁUCHU
Zadanie 1. (4 pkt)
Zapoznaj się z treścią zadania. Po dwukrotnym wysłuchaniu tekstu, na podstawie
zawartych w nim informacji, zaznacz zgodne z tekstem zakończenia zdań, zakreślając
właściwą literę A., B., C. lub D.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
1.1. Depuis quelque temps, on observe à Paris
A. les murs de bâtiments ornés de graffs.
B. les tagueurs qui ornent les murs.
C. les murs de la mairie graffités.
D. moins de murs graffités.
1.2. La mairie de Paris a décidé
A. de réparer les murs.
B. d’introduire des brigades.
C. de négocier avec les tagueurs.
D. de ne pas réagir.
1.3. La mairie de Paris a payé pour cette opération
A. 60 millions de francs.
B. 16 000 francs.
C. 6000 francs.
D. 600 000 francs.
1.4. Les jeunes artistes peuvent exercer leur art
A. chez eux..
B. seulement sur les murs de la mairie.
C. dans l’atelier du Café – Graffiti.
D. sur les murs des bâtiments choisis.
2
Zadanie 2. (6 pkt)
Zapoznaj się z treścią zadania. Następnie wysłuchaj wypowiedzi młodych Francuzów na
temat ulubionych audycji telewizyjnych. Jakie audycje telewizyjne (A – H) oglądają
poszczególne osoby (2.1. – 2.6.). Wpisz w tabelę litery oznaczające wybrane programy.
Lista programów zawiera 2 zbędne elementy.
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
2.6.
lycéens de 17 ans
âgés de 18 ans
filles
jeunes de 16 ans
adolescents
jeunes intellos
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
H.
dessins animés
feuilletons
reportages
émissions qui parlent de la famille
films et les jeux télévisés
vidéo clips
séries télévisées
documentaires
2.1.
2.2.
2.3.
2.4.
3
2.5.
2.6.
Zadanie 3. (5 pkt)
Zapoznaj się z treścią zadania. Po dwukrotnym wysłuchaniu wywiadu z Edwige,
na odstawie zawartych w nim informacji, zaznacz znakiem X w tabeli, które ze zdań są
z nim zgodne (Vrai), a które niezgodne (Faux).
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
Vrai
3.1.
Edvige a appris qu’elle était une enfant adoptée à
l’âge de 15 ans .
3.2.
Sa famille adoptive ne l’acceptait pas.
3.3.
Ses parents adoptifs l’ont aidée à chercher sa famille
naturelle.
3.4.
Elle ne veut pas parler de sa situation.
3.5.
Elle aimerait s’identifier à quelqu’un.
4
Faux
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 4. (7 pkt)
Na podstawie informacji zawartych w poniższym tekście wybierz zgodne z nim
zakończenia zdań. Zakreśl literę A., B., C. lub D. oznaczającą wybrane zakończenie
zdania.
Za każde poprawnie wybrane zakończenie zdania otrzymasz 1 punkt.
LA CUISINE DES ADOS
Avec « La cuisine des ados », Juliette Warlop vous propose un livre de cuisine dans lequel
vous découvrirez des recettef appétissantes, mais aussi tout l’intérêt de vous mettre à la
cuisine.
Cet ouvrage aborde également toutes les questions que vous pouvez vous poser sur
l’alimentation, il donne des infos pratiques, des conseils de diététique et de santé.
- les Clés: D’où vient l’idée d’écrire un livre destiné aux ados?
- Juliette Warlop: C’est ma propre expérience d’adolescence. ma mère aimait cuisiner, une
cuisine plutôt traditionnelle, et recevoir des amis à la maison. Quand j’ai voulu me mettre à la
cuisine, je voulais préparer des plats différents et j’ai commencé à inventer des recettes.
Je pense qu’à un âge où l’on veut affirmer son identité et sa personnalité la cuisine peut être
un bon moyen. Cuisiner permet de découvrir de nouveaux goûts, de faire ses propres
expériences.
- Les Clés: Les recettes que vous proposez sont simples.
- J.W. Ce sont des recettes maison, inventées ou adaptées. je voulais montrer que faire de
bons petits plats pour soi, ou pour partager avec des amis, n’est pas forcément compliqué,
ni obligatoirement cher, au contraire.
La première partie du livre ce sont des recettes faciles et surtout rapides à réaliser. J’ai essayé
de tout expliquer depuis le début comment préparer des pâtes, du riz ou encore faire un oeuf.
- Les Clés: Après cette partie facile, que proposez-vous?
- J.W. : Je propose également des recettes autour de l’idée. J’explique que bien manger
permet de régler de petits problèmes de santé. Je conseille les repas entre amis; le dîner en
amoureux. Je rêve que le lecteur fasse travailler son imagination et élabore ses propres petits
plats et qu’à la fin il ne se serve plus du livre.
D'après Les Clés de l’Actualité, n°530, 2003
5
4.1. Juliette Warlop est :
A. cuisinière.
B. auteur du livre de cuisine.
C. lecteur du livre de cuisine.
D. chef du restaurant .
4.2. Le livre s’adresse aux:
A enfants
B adultes
C. gens âgés
D. adolescents
4.3. Cuisiner:
A. est compliqué
B. est très compliqué
C. est cher.
D. n’est pas très compliqué
4.4. La cuisine est un bon moyen pour:
A. découvrir de nouveaux gens
B. découvrir de nouvelles personnalités
C. découvrir de nouveaux goûts
D. découvrir de nouveaux plaisirs
4.5. L’auteur propose de commencer par:
A. des recettes faciles
B. des recettes difficiles
C. des recettes rapides
D. des recettes faciles et rapides
4.6. L’auteur conseille:
A. de se servir toujours du livre
B. d’éliminer des plats difficiles
C. d’inventer ses propres plats
D. de ne jamais se servir du livre
4.7. Le livre se compose de/d’ :
A. trois parties
B. deux parties
C. une partie
D. quatre parties
6
Zadanie 5 (5 pkt)
Na podstawie informacji zawartych w poniższym tekście zaznacz w tabeli zgodne z nim
zakończenia zdań. Wpisz w odpowiednie rubryki /5.1.-5.5./ litery A., B,. C., D., E. F. lub
G oznaczające wybrane zakończenie zdania.
Lista zakończeń zawiera 2 zbędne elementy.
Za każde poprawnie wybrane zakończenie zdania otrzymasz 1 punkt.
UN ÉTÉ DE GRANDE SÉCHERESSE
Comme ses voisins européens, la France connaît depuis juin une canicule exceptionnelle. Le
thermomètre a souvent dépassé les 40 degrés et il n’a presque jamais plu.
Or la sécheresse a de graves conséquences:
• D’abord, elle favorise les incendies. Des milliers d’hectares ont été brûlés dans la forêt
méditerranéenne (Var, Corse...) et plusieurs personnes ont péri.
• À cause de la chaleur et de l’absence de vent, les gaz polluants rejetés par les voitures et
les industries s’accumulent dans l’air de façon dangereuse.
• Environ 3 000 morts, liés plus au moins directement à la canicule, ont été constatés cet
été. Il s’agit surtout de personnes âgées hospitalisées.
• Les récoltes sont moins abondantes. Les prairies brûlées par le soleil, ne donnent plus
assez d’herbe pour nourrir les animaux. Des camions de paille ont été envoyés aux
éleveurs les plus touchés
• Enfin, les centrales nucléaires ont dû faire face à d’inquiétants risques de surchauffe.
Utilisée pour refroidir leurs réacteurs, l’eau qu’elles rejettent dans les rivières est encore
plus chaude que d’ordinaire, ce qui peut dégrader l’environnement.
Depuis 3 mois, un anticyclone, l’anticyclone des Açores, s’est immobilisé au-dessus de
l’Europe de l’Ouest. Il s’agit d’une immense masse d’air qui éloigne l’humidité et les nuages
de pluie. Pour certains experts, la sécheresse s’explique aussi par les changements de climat
liés à la pollution de l’atmosphère.
D’après Les Clés de l’Actualité No 392
5.1.
5.2.
5.3.
5.4.
5.5.
A.
B.
C.
D.
E.
F.
G.
5.1.
Les forêts ont disparu
Les persones âgées sont mortes
Les animaux ne mangent pas assez
Les centrales nucléaires ont eu des problèmes
La sécheresse se manifeste en Europe
à cause de la manque d’eau froide.
à cause de la manque d’herbe.
à cause de l’anticyclone.
à cause des changements de climat.
à cause des incendies.
à cause des nuages de pluie.
à cause d’une grande chaleur.
5.2.
5.3.
7
5.4.
5.5.
Zadanie 6. (8 pkt)
Przeczytaj uważnie poniższy tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji zaznacz
znakiem X w tabeli, które ze zdań są z nim zgodne (Vrai), a które niezgodne (Faux).
Za każdą poprawną odpowiedź otrzymasz 1 punkt.
AVORIAZ.
Avoriaz, perdu dans la blanche immensité neigeuse, à 800 mètres d’altitude, attire une foule
d’inconventionnels. Ici, on circule seulement à pied ou en traîneau, un paradis pour les
familles et les adeptes du tout ski. Favorisée par l’altitude, elle bénéficie d’un enneigement
exceptionnel et des rayons de soleil, qui la place comme station phare du domaine skiable des
Portes du Soleil : 650 kilomètres de pistes reliant la France et la Suisse. La montagne offre ici
de longues pistes pour les fondus de la glisse du snowboard au ski du fond. Mais l’une des
plus grandes réussites d’Avoriaz, c’est le village des enfants, qui initie les jeunes, de 3 à 16
ans, aux joies du ski. La station consacre d’ailleurs des semaines entières à la fête et
l’animation, de Noël à Carnaval, en passant par l’Enfant roi. Une station qui bouge, même en
soirée, à l’heure où les pubs et les restaurants se remplissent. Installé au coeur de la station at
au pied des pistes, l’Hôtel des Dromonts est un lieu de convivialité. Quelle que soit la
semaine, il s’y passe toujours quelque chose, une leçon de cuisine, une veillée, une balade en
Suisse. Les chambres spacieuses mêlent boiseries et mobilier moderne, et la table du chef,
Christophe Leroy, étonne toujours les passionnés de saveurs.
Guide pratique.
Pour y aller :
La formule la plus pratique reste le TGV qui dessert toutes les stations de montagne. Si l’on
souhaite louer une voiture, Holday Autos propose des locations tout compris à bas prix et sans
franchise, à partir de 69 euros/jour et 230 euros le forfait 7 jours en kilomètres illimités,
assurances et taxes comprises.
Questions de femmes, N° 80, février 2003.
VRAI
6.1.
6.2.
6.3.
6.4.
6.5.
6.6.
6.7.
6.8.
Avoriaz est un village au bord de la mer.
On y circule à pied ou en traîneau.
Grâce à l’altitude il y a plus de neige et de soleil.
Les pistes de ski relient la France et l’Espagne.
La station organise beaucoup d’activités sportives et
culturelles.
On ne propose rien aux enfants.
Pour y aller, le mieux c’est de prendre le train.
Ceux qui veulent se déplacer librement peuvent louer
une voiture.
8
FAUX
WYPOWIEDŹ PISEMNA
Zadanie 7. (5 pkt)
Studiujesz we Francji. Pragniesz wynająć pokój i szukasz
współlokatora/współlokatorkę. Zredaguj ogłoszenie, w którym poinformujesz:
• jakiej osoby szukasz,
• jakie masz przyzwyczajenia,
• gdzie znajduje się mieszkanie,
• jak się z Tobą skontaktować.
W zadaniu nie jest określony limit słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazu
wszystkich informacji określonych w poleceniu (4 punkty ) i poprawność językowa ( 1 punkt)
Podpisz się jako XYZ.
BRUDNOPIS
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CZYSTOPIS
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Zadanie 8. (10 pkt)
Byłaś/eś na wycieczce we Francji. Chcesz się podzielić swoimi wrażeniami z francuską
koleżanką. Piszesz do niej list, w którym:
•
•
•
•
informujesz, kiedy impreza miała miejsce i kto był jej organizatorem,
informujesz, czym podróżowałaś/eś i co zwiedziłaś/eś,
informujesz, gdzie mieszkałaś/eś i w jakich miejscach spożywałaś/eś posiłki,
wyrażasz swoje (nie)zadowolenie z wycieczki i podasz jego powody.
Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej formy i stylu listu. Nie umieszczaj żadnych adresów.
Podpisz się jako XYZ. Długość listu powinna wynosić od 120 do 150 słów. Oceniana jest
umiejętność pełnego przekazania informacji ( 4 punkty), forma (2 punkty), poprawność
językowa ( 2 punkty) oraz bogactwo językowe ( 2 punkty).
BRUDNOPIS
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10
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CZYSTOPIS
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11
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