Osiągnięcia ucznia w zakresie wiadomości i umiejętności ( moduł

Osiągnięcia ucznia w zakresie wiadomości i umiejętności ( moduł

Osiągnięcia ucznia w zakresie wiadomości i umiejętności ( moduł – Papieroplastyka)
podstawowe
– wie, czego będzie się uczył na lekcjach
ponadpodstawowe
– współtworzy regulamin zajęć
– wymienia podstawowe zasady bezpiecznej pracy
– zna terminy papirus i pergamin, papier
– zna surowce, z których otrzymuje się wyroby
papiernicze,
– podaje przykłady zastosowania papieru w życiu
codziennym
– porównuje powierzchnię i strukturę różnych
skrawków papieru,
-– omawia etapy produkcji papieru,
- opracowuje zestawienia chronologiczne
związane z wynalazkiem
– zna zasady zachowania bezpieczeństwa i czystości - dokonuje analizy budowy narzędzi np. do cięcia
podczas wykonywania projektu z papieroplastyki
– wymienia narzędzia do obróbki papieru i omawia
ich przeznaczenie
papieru,
– proponuje materiały, które można łączyć z
papierem dla jego ozdobienia,
- ozdabia dziurkaczem kartkę papieru
– omawia istotę origami jako sztuki składania
papieru
– podaje różnice między origami modułowym i
klasycznym
– tworzy w zeszycie lub na tablicy tabelę z zasadami – składa każdą z baz origami według instrukcji
pracy nad origami,
- pracuje w grupie, składa kilka baz
– ocenia stopień trudności wzorów i zapisuje
wnioski,
- wskazuje różnice w pracy nad tradycyjnym i
zaawansowanym origami
– składa kartkę według bazy „kwadrat”
– ozdabia według własnego pomysłu swój projekt
– okleja kolorowym papierem kartkę „składaczek”
- wykonuje projekt
– wykorzystuje ćwiczenie składania kartki według
– porównuje istotę dwóch różnych diagramów
bazy „kwadrat”
żurawi
– wprowadza elementy zagięcia narożników
– wyszukuje inne sposoby składania żurawia
– składa trzy modele żurawi z coraz mniejszych
- składa model żurawia według wyszukanych
kartek papieru
diagramów
– przygotowuje kilkanaście kółek (około 20)
– opracowuje projekt własnej kartki
– ćwiczy zginanie kół na cztery części i ćwiartki
okolicznościowej z zastosowaniem dalii,
– formuje moduły i łączy je ze sobą
– wykonuje kartkę okolicznościową według
projektu
– składa bazę „wiatrak”
– planuje sposób ozdobienia ramki
– umieszcza zdjęcie w ramce
– wykonuje zdobienie według własnego planu
– modyfikuje bazę według instrukcji
– wykonuje 4 ściany pudełka z wykorzystaniem
umiejętności złożenia ramki na zdjęcie
– przygotowuje dno pudełka
– zdobi pudełko zdjęciami oraz kwiatami
- łączy ścianki pudełka
– łączy moduły w pudełko
– współtworzy regulamin konkursu na klasowy
album harmonijkowy;
– składa moduły z wykorzystaniem wiedzy nabytej
wcześniej;
– zdobi album, wykorzystując wstążeczki,
klamerki, zapięcia;
– wypełnia album zdjęciami odpowiednio
przyciętymi;
– łączy ściany albumu
- analizuje napotkane trudności
– składa dolną część pudełka według instrukcji
– wykonuje torebkę origami w kolejnych etapach
zawartej w zeszycie tematycznym,
– składa wieczko pudełka,
pracy: boki, dolna część, przymocowanie sznurka
oraz zdobienie
– ćwiczy korzystanie przy obrabianiu papieru
z dziurkacza, nożyczek, kleju
– wie, na czym polega technika tea bags
– przygotowuje kwadraty z torebek po herbacie
ekspresowej
– składa poszczególne moduły z wykorzystaniem
– łączy moduły w kwiat
– projektuje i wykonuje ozdobny karton kartki
świątecznej (wykorzystanie ozdobnych
dziurkaczy, wstążek, kolorowego papieru)
znajomości bazy „trójkąt”
– składa moduły choinki z wykorzystaniem bazy
„trójkąt”
– łączy poznane moduły na bazie „trójkąt”
w zawieszkę: gwiazdka
– tworzy kartkę świąteczną z choinką (dobiera kolor – doskonali pracę w grupie, projektuje własne
kartonu, wzorów ozdobnych, rozmieszcza ułożenie
ozdoby
elementów)
– ćwiczy wykorzystywanie przy obrabianiu papieru
dziurkacza, nożyczek, kleju
– wie, na czym polega technika iris folding
– wykleja serce paskami
– podaje przykłady zastosowania poznanej techniki
– tworzy kartkę walentynkową
– wycina wzór serca i wykorzystuje szablon
– wyszukuje w różnych źródłach wzory irisowych
– wykonuje projekt autorski
kartek
– rysuje wzór własnego projektu
– wie, na czym polega metoda quillingu
– ćwiczy skręcanie i modelowanie wzorów: kółko,
– przygotowuje domowym sposobem przyrząd do
łzę, serce, kwadrat, trójkąt
skręcania papieru
– proponuje przedmioty, które można zdobić
poznaną metodą quillingu i scrapbookingu
– projektuje zdobienie ramki (dobiera kształty i
– nakleja spiralki wzoru na drewnianą ramkę
kolory wzoru, oblicza ilość potrzebnego materiału)
- wykonuje tło metodą scrapbookingu
– nawija i formuje paski papieru zgodnie z projektem
– rysuje mapę scrapu;
– wykonuje tło metodą scrapbookingu według
– nadaje mapie temat;
projektu
– gromadzi potrzebne materiały
– zna pojęcie recyklingu
- wykonuje projekt komody i wykonuje ją według
– skleja pudełka po zapałkach i okleja kolorowym
własnego projektu
papierem
– ozdabia komodę i jej szuflady
– podaje przykłady powtórnego wykorzystania
papieru i kartonu
– wycina z bibuły płatki kwiatu
– wyszukuje w źródłach internetowych instrukcje
– łączy płatki kwiatu
wykonania kwiatów z bibuły
– przygotowuje łodygę
– opracowuje sposób wykonania wybranego
– wykonuje listki i łodygę
kwiatu
– pracuje nad dowolnym modelem kwiatka
– wie, na czym polega technika decoupage
– maluje deseczkę farbą bazową i kolorową
– przygotowuje powierzchnię deseczki,
– nakleja motyw z serwetki na deseczkę
- wycina lub wydziera motyw z serwetki
- podaje przykłady zdobienia decoupage
– projektuje dokładnie dowolny przedmiot
- wykonuje projekt według własnego pomysłu
– wykonuje go według założonego planu