Filozofia człowieka Czy człowiek ma jakieś wyjście? Antropologia

Filozofia człowieka
Czy człowiek ma jakieś wyjście? Antropologia Schopenhauera, Ciosana i Thoreau
Is there any way out for a men? Anthropology of Schopenhauer, Cioran and Thoreau
Kod: część I 0200-E0059F
część II 0200-E0060F
Imię i nazwisko wykładowcy: dr hab. Krzysztof Matuszewski
Typ zajęć: przedmiot systemowy II, zajęcia specjalistryczne
Semestr i rok studiów: zimowy, letni, dla studentów wszystkich lat z wyjątkiem roku pierwszego
Liczba godzin w semestrze: 30
Prerekwizyty:
Język nauczania: polski
Liczba punktów ECTS: 3 punkty za semestr
Proponowany termin: środa 15. 30-17
Cele i efekty kształcenia: zapoznanie studentów z wizją człowieka wymienionych w tytule
autorów.
Treści programowe:
I semestr: Namysł nad witalizmem i pesymizmem Artura Schopenhauera i Emila Ciorana.
II semestr: Namysł nad indywidualizmem, naturalizmem i mistycyzmem Henry’ego Davida
Thoreau.
Materiały dydaktyczne (Zalecana literatura i materiały pomocnicze):
Literatura: I semestr: 1) Artur Schopenhauer, Aforyzmy o mądrości życia, przeł. Jan Garewicz
(wyd. różne). – 2) Michel Onfray, Schopenhauer et „la vie heureuse”, w: tenże, Contre-histoire de
la philosophie, t. 6 (Les radicalités existentielles), Paris 2009. – 3) Emil Cioran, Samotność i
przeznaczenie, przeł. A. Dwulit, Warszawa 2008. – 4) Sylvie Jaudeau, Cioran ou le dernier
homme, Paris 1990. – II semestr: 1) Henry David Thoreau, Życie bez zasad. Eseje, przeł. Halina
Cieplińska, Warszawa 1983. – 2) Henry David Thoreau, Walden, przeł. Halina Cieplińska,
Warszawa 1991. – 3) Michel Onfray, Henry David Thoreau et „le bonheur parfait”, w: tenże,
Contre-histoire de la philosophie, t. 6 (Les radicalités existentielles), Paris 2009.
Warunki zaliczenia: referat; praca pisemna na koniec semestru w przypadku ubiegania się o
ocenę wyższą niż dobra.
Forma zajęć i metody dydaktyczne:
Po zapoznaniu studentów z zakresem problemowym tematu i zamiarami badawczymi
prowadzącego nastąpi rozdzielenie między studentów zadań związanych z uczestnictwem w
zajęciach (analityczna prezentacja wskazanego w szczegółowym harmonogramie fragmentu
dzieła badanego filozofa). Zajęcia zostaną uzupełnione trzema inicjalnymi wykładami
prowadzącego dotyczącymi bohaterów kursu (na podstawie podanej literatury w języku
francuskim).