etap szkolny

Transkrypt

etap szkolny

Kod ucznia
Data urodzenia ucznia
Wojewódzki Konkurs Języka Francuskiego
dla uczniów gimnazjów
województwa wielkopolskiego
ETAP SZKOLNY
Rok szkolny 2015/2016
Instrukcja dla ucznia
1. Sprawdź, czy test zawiera 12 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś
Komisji.
2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i zadania.
3. Pisz czytelnie i używaj tylko długopisu lub pióra z czarnym lub niebieskim
tuszem/atramentem. Nie używaj korektora.
4. Na tej stronie i na karcie odpowiedzi wpisz swój kod i datę urodzenia.
5. Test, do którego przystępujesz, zawiera 10 zadań.
6. W zadaniach, w których zaproponowano odpowiedzi oznaczone literami A,B,C…
lub do wyboru :Vrai lub Faux, wybierz tylko jedną odpowiedź.
Za każdą poprawnie udzieloną odpowiedź otrzymasz jeden punkt lub 0,5 punktu, za
odpowiedzi błędne lub brak odpowiedzi – zero punktów.
7. Redagując odpowiedzi do zadań, możesz wykorzystać miejsca opatrzone napisem
Brudnopis. Zapisy w brudnopisie nie będą sprawdzane i oceniane.
8. Podczas trwania konkursu nie możesz korzystać ani z pomocy naukowych, ani
podpowiedzi kolegów – narażasz ich i siebie na dyskwalifikację. Nie wolno Ci również
zwracać się z jakimikolwiek wątpliwościami do członków Komisji.
9. Za wykonanie całego testu możesz uzyskać 50 punktów. Do etapu rejonowego
zakwalifikują się uczniowie, którzy zdobędą co najmniej 37 punktów.
10. Na udzielenie odpowiedzi masz 60 minut. Wszyscy uczestnicy opuszczają salę
wspólnie, po zakończeniu czasu przewidzianego na rozwiązanie testu.
Życzymy Ci powodzenia!
Wypełnia Komisja (po rozkodowaniu prac)
…………………………………………………
Imię i nazwisko ucznia
Uczeń uzyskał: ……….. /50 pkt.
ROZUMIENIE TEKSTU CZYTANEGO
Zadanie 1 (0 - 5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto dziesięć wyrazów. Wpisz w luki 1.1 – 1.10 litery,
którymi oznaczono brakujące wyrazy (A – J), tak aby otrzymać logiczny i spójny
tekst.
A
B
C
D
E
F
G
scientifiques
urbain
scolaire
cerveau
présentaient
mémorisaient
derniers
H
expliquent
I
J
diminuait
verts
Le contact avec la nature rend les enfants plus intelligents
La nature a des effets sur le 1.1 _____ de nos enfants. Des chercheurs espagnols ont en effet
constaté que les écoliers entourés d'espaces verts 1.2_____ mieux et se concentraient plus en
classe que les autres.
Pendant un an, des enfants ont ainsi été suivis par des 1.3 _____ du Centre pour la recherche
en épidémiologie environnementale de Barcelone (Espagne). Ces 1.4 _____
ont observé l'exposition quotidienne des élèves aux espaces 1.5 _____, que ce soit près de leur
domicile ou de leur établissement 1.6 _____. Les chercheurs se sont alors aperçus qu'une
exposition accrue à la nature augmentait de 5 % la capacité de mémorisation des élèves et 1.7
_____ de 1 % leur inattention en classe. Des progrès ont aussi été observés chez 9 % des
écoliers qui 1.8 _____ des difficultés à mémoriser. Les chercheurs espagnols 1.9 _____ ces
progrès en partie par la diminution de l'exposition à la pollution de l'air, notamment au
carbone élémentaire lié au trafic 1.10 _____ .
D’après: Madame Le Figaro, le 17 juin 2015
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI !
Zadanie 2. (0 – 5)
Przeczytaj tekst. Na podstawie zawartych w nim informacji zaznacz, które ze zdań
umieszczonych pod tekstem są zgodne z treścią (vrai), a które nie (faux).
Yves Rocher en un coup d’oeil
Yves Rocher est une marque de cosmétiques fondée en 1979 par l'entrepreneur du même
nom. Au début de son activité, l'enseigne propose ses produits uniquement par
correspondance. Le créateur se passionne depuis plusieurs années pour les végétaux. Il a alors
l'idée de rendre les cosmétiques faits de plantes accessibles à toutes les femmes.
Depuis ses débuts, la marque défend l'environnement à travers ses produits. En 1989, elle a
notamment arrêté de tester ses articles sur les animaux.
Strona 2 z 12
Elle s'engage aussi à repeupler les forêts du monde entier d'arbres. Ainsi, en 2007, Jacques
Rocher affirme pouvoir planter plus d'un million d'arbres. Deux ans après cette déclaration,
son chiffre a été explosé puisque c'est plus de cinq millions d'arbres qui sont plantés au Brésil,
à Madagascar, au Sénégal etc.
La marque propose de nombreux produits, dont une gamme d'articles issus de la culture
biologique, ce qui est parfaitement en accord avec ses engagements. De plus, les magasins
Yves Rocher sont faits de manière écologique : les ampoules sont économiques, les décors en
bois, les brochures en papiers recyclables.
d’après: Le Journal des Femmes.com
V
2.1
2.2
2.3
2.4
F
En 1979 Yves Rocher a ouvert des magasins dans plusieurs villes.
Les produits de beauté sont faits à base des plantes.
A partir de 1989 ils ne sont plus testés sur les animaux.
En 2007 Yves Rocher a planté cinq millions d’arbres.
2.5 Les magasins de la marque respectent l’environnement.
Zadanie 3. (0 – 5)
Przeczytaj wywiad. Pytania zostały umieszczone pod odpowiedziami w przypadkowej
kolejności. Dopasuj pytania do odpowiedzi. Wpisz właściwe litery w odpowiednich
miejscach.
Les rôles des grands parents
3.1 _____
Les grands-parents sont de plus en plus jeunes. La mamie d'aujourd'hui se considère
davantage comme une seconde mère, ce qui engendre certains conflits.
3.2 _____
Les grands-parents doivent assurer le rôle primordial de la transmission des valeurs: de la vie,
de la morale. Ils ont également un rôle d'écoute extrêmement important. Cela nécessite du
temps, de la discussion. Les grands-parents ont également un rôle d'accueil, mais par là
j'entends faire quelque chose avec l'enfant : échanger, participer...
3.3 _____
Ils ne doivent pas éduquer. Les grands-parents sont là pour écouter et dire aux petits-enfants
que chez eux, les règles de vie sont comme ci ou comme ça. C'est tout.
Strona 3 z 12
3.4 _____
Oui, bien sûr. Les grands-parents ont ce rôle de confident qui est réel mais qui pose également
la question de la confidentialité. Ils ont la responsabilité d'amener l'enfant à parler aux
parents.
3.5 _____
Pour cela, je conseille aux grands-parents de rester éveillés. S’ils veulent garder le contact, ils
doivent s'intéresser à l'adolescent, savoir ce qui le passionne.
d’après: Le Journal des Femmes.com
A. Jusqu'où peuvent-ils aller en matière d'éducation?
B. A l'adolescence, les enfants peuvent refuser le contact avec les grands-parents.
Comment réagir?
C. Leur regard sur la grand-parentalité a-t-il évolué?
D. Les grands-parents ont-ils un rôle à jouer dans la prévention de certains troubles
chez l'adolescent?
E. Quels rôles doivent tenir les grands-parents?
CZĘŚĆ GRAMATYCZNO – LEKSYKALNA
Zadanie 4. (0 – 5)
Przeczytaj zdania (1 – 5). Do każdej luki (4.1 – 4.10) wpisz czasownik podany w nawiasie
w odpowiednim czasie: passé composé lub imparfait. Wymagana jest pełna poprawność
gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
1. L’année dernière, mes amis 4.1________________ (faire) un voyage intéressant qui
4.2_______________ (durer) deux semaines.
2. Martine 4.3_______________ (ouvrir) la fenêtre pour appeler son frère qui 4.4
_______________ (jouer) dans le jardin.
3. Les filles 4.5 ________________ (lire) dans leur chambre quand leur mère 4.6
_______________ (rentrer) du travail.
Strona 4 z 12
4. Les enfants 4.7 _______________ (rester) toute la journée à la maison parce qu’il 4.8
_______________ (pleuvoir).
5. Quand ils 4.9 _______________ (être) petits, ils 4.10 _______________ (avoir)
beaucoup de temps libre.
NIE PRZENOŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI !
Zadanie 5. (0 – 5)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto 10 wyrazów. Z zaproponowanych wyrazów wybierz
właściwe, tak aby otrzymać logiczny i gramatycznie poprawny tekst. Wpisz odpowiednią
literę w zaznaczonych miejscach.
Nature: l’un des volcans les plus dangereux au monde s’est réveillé
Le Cotopaxi est un volcan situé en Equateur (Amérique du Sud). Très célèbre et très
dangereux, il vient d'entrer 5.1 ___ éruption pour la première fois depuis 75 ans.
Sur les photos, on distingue le sommet enneigé de ce 5.2 ___ ressemble à une grande
montagne. Mais du sommet de 5.3 ___ géant de 5900 m s'échappe une fumée grise. Ce sont
des nuages de cendres rejetés 5.4 ___ le volcan Cotopaxi. Il vient de se réveiller le 14 août 5.5
___ 75 ans de sommeil.
Le volcan Cotopaxi est situé pas très loin 5.6 ___ Quito, la capitale de l'Equateur. Il est
considéré comme l'un des volcans les plus dangereux au monde. Car 5.7 ___ ses pentes
peuvent se produire des lahars. Ce mot désigne des coulées boueuses provoquées par 5.8 ___
fonte des neiges, la pluie. 5.9 ___ grandes quantités d'eau peuvent créer de gigantesques
torrents de boue qui dévastent tout sur 5.10 ___ passage.
d’après: Le Journal des Enfants.com
5.1
A. dans
B. en
C. au
5.2
A. qui
B. que
C. où
5.3
A. cette
B. cet
C. ce
5.4
A. pour
B. par
C. vers
5.5
A. après
B. dans
C. il y a
5.6
A. à
B. de
C. au
5.7
A. par
B. dans
C. sur
5.8
A. le
B. la
C. l’
5.9
A. Ces
B. Ce
C. Cette
Strona 5 z 12
5.10
A. son
B. sa
C. leur
Zadanie 6. ( 0 – 5)
Przeczytaj zdania, a następnie wybierz wyraz, który poprawnie uzupełnia luki
w obydwu zdaniach. Wpisz odpowiednią literę w zaznaczonych miejscach.
6.1 Pour ouvrir la porte, il _____ la clé dans la serrure. Elle ____ plusieurs jours pour
préparer son discours.
A. a consacré
B. a mis
C. a introduit
6.2 Ce soir, au Théâtre de l’Odéon, il y a _____ classique. Je ne peux pas terminer ce
puzzle, il manque _____.
A. un spectacle
B. un fragment
C. une pièce
6.3 Avant de partir en vacances, toute la famille _____ la voiture. La directeur _____ son
adjoint d’organiser une réunion du personnel.
A. a chargé
B. a rempli
C. a obligé
6.4 Il a dû sortir tôt le matin, il a laissé sur la table _____ pour informer les parents. Avant
de quitter le magasin avec ses achats, elle elle a donné à la vendeuse _____ de 50
euros.
A. un message
B. la somme
C. un billet
6.5 Pendant la seconde guerre mondiale les pays européens ont souffert à cause de _____
allemande. Après trois mois de recherche elle a un emploi à la réception de l’hôtel et
elle est très contente de _____.
A. l’invasion
B. l’occupation
C. le travail
Zadanie 7. (0 – 5)
Ułóż zdania, wykorzystując podane elementy.
7.1 vraiment / te / Nous / heureux / sommes / rencontrer. / de
_________________________________________________________________________
Strona 6 z 12
7.2 partie / dernière / France. / L’année / est / en / elle
_________________________________________________________________________
7.3 adore / En / ski. / elle / faire / hiver, / du
_________________________________________________________________________
7.4 manger / aime / frites. / Elle / bien / des
_________________________________________________________________________
7.5 construit / cette / théâtre. / Dans / un / on / ville
______________________________________________________________________
7.6 livre / écrivain. / C’est / de / meilleur / cet / le
______________________________________________________________________
7.7 Durand /étage. / au / La / habite / premier / famille.
______________________________________________________________________
7.8 vous / pas/ écouter ? / Pourquoi / ne / nous / voulez
______________________________________________________________________
7.9 du / fille / plus / quartier. / belle / la / C’est
______________________________________________________________________
7.10 toute / a / la / Hier, / journée. / plu / il
______________________________________________________________________
Zadanie 8. (0 – 5)
Ułóż pytania do podkreślonych elementów odpowiedzi. Wymagana jest pełna
poprawność.
8.1 Ils sont arrivés hier soir.
___________________________________________________________
8.2 Elle prend des médicaments parce qu’elle est malade.
___________________________________________________________
8.3 Ma grand-mère va venir en voiture.
___________________________________________________________
Strona 7 z 12
8.4 Elle aime passer les vacances au bord de la mer.
___________________________________________________________
8.5 Il travaille toujours avec son frère.
____________________________________________________________
Zadanie 9. (0 – 5)
Z każdego ciągu wyrazów (9.1 – 9.10) wybierz jeden, który nie pasuje do pozostałych.
9.1 A. une pomme, B. une poire, C. une pêche, D. un concombre, E. une orange, F. une
fraise
9.2 A. un guide, B. un pompier, C. un médecin, D. un facteur E. un voisin, F. un policier
9.3 A. manger, B. boire, C. visiter, D. déguster, E. avaler, F. consommer
9.4 A. une fourchette, B. un couteau, C. un sac, D. une assiette, E. une tasse, F. une cuiller
9.5 A. un film, B. un roman, C. un poème, D. un récit, E. une nouvelle, F. une biographie
9.6 A. parler, B. courir, C. dire, D. chuchoter, E. crier, F. prononcer
9.7 A. une chaise, B. une table, C. un lit, D. un grenier, E. une armoire, F. un placard
9.8 A. éplucher, B. couper, C. verser, D. mélanger, E. ajouter, F. manger
9.9 A. un collant, B. une chaussette, C. une chaussure, D. un pantalon, E. une brosse, F. un
manteau
9.10A. marcher, B. courir, C. visiter, D. se déplacer, E.galoper, F. foncer
Zadanie 10. (0 – 5)
Uzupełnij poniższe dialogi, wybierając brakujący fragment wypowiedzi jednej z osób.
Zwróć uwagę na pełną poprawność gramatyczną zdań.
10.1
X : Michel vient aujourd’hui ou demain ?
Y : Je ne pense pas qu’il _____ aujourd’hui.
A. vient
B. vienne
C. viendra
10.2
X : Tu as déjà lu ce livre ?
Y : Non, je _____ ce soir.
Strona 8 z 12
A. vais le lire
B. le lisais
C. l’ai lu
10.3
X : Tu aimes mes nouvelles chaussures ?
Y : Bien sûr, elles sont _____ .
A. démodées.
B. laides.
C. jolies.
10.4
X : Qu’est-ce que tu _____ pour l’anniversaire de Marie ?
Y : Ma nouvelle robe rouge.
A. vas mettre
B. vas chercher
C. vas penser
10.5
X : Comment vous allez passer ce week-end ?
Y : Nous allons _____ à Londres.
A. arriver
B. partir
C. habiter
10.6
X : Tu es contente de ma proposition ?
Y : Oui, c’est une idée _____ !
A. méchante
B. impossible
C. formidable
10.7
X : Pourquoi Carine est absente aujourd’hui ?
Y : Il est possible qu’elle _____ malade.
A. soit
B. est
C. sera
10.8
X : Est-ce que tu acceptes mon _____ ?
Y : Oui, je suis heureuse de revoir Yves chez toi.
A. voyage
B. image
C. invitation
Strona 9 z 12
10.9
X : Comment est leur nouvel appartement ?
Y : Je le trouve très _____ .
A. indifférent
B. sympathique
C. violent
10.10
X : Noémi est la meilleure élève de notre classe.
Y : Oui, c’est une fille très _____.
A. bête
B. paresseuse
C. intelligente.
Strona 10 z 12
BRUDNOPIS
Strona 11 z 12
KARTA ODPOWIEDZI
Kod ucznia
Data urodzenia ucznia
Zad.
1
(0-5 pkt.)
1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.10
Zad.
2
(0-5pkt.)
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2
Zad.
3
(0-5pkt.)
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3
Zad. 4
(0-5pkt.)
Nie przenoś odpowiedzi zadania 4 na kartę odpowiedzi.
4
Zad.
5
(0-5pkt.)
5.1
5.2
5.3
5.4
5.5
Zad.
6
(0-5pkt.)
6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6
Zad.
7
(0-5pkt.)
Zad.
8
(0-5pkt.)
Zad.
9
(0-5pkt.)
7
Zad.
10
(0-5pkt.)
10.1 10.2 10.3 10.4 10.5 10.6 10.7 10.8 10.9 10.10
Liczba pkt.
1
Odpowiedzi będą sprawdzone w teście
5.6
5.7
5.8
5.9
5.10
5
8
9.1
9.2
9.3
9.4
9.5
9.6
9.7
9.8
9.9
9.10
Suma punktów
Strona 12 z 12
9
10

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