S ł ownictwo Wordlist SB str 150-151 G ramatyka

I GIMNAZJUM SPRAWDZIAN
BLOCKBUSTER 2 MODUŁ 3
16 marca (kl I C), 17 marca (kl I A, B, D)
Słownictwo
Wordlist SB str 150-151
rozrywki: live band, parade, circus, fireworks display, soap opera, cinema, film, concert
nazwy zabawek i gier: teddy bear, soft toys, puzzles, dolls, Rubik cube, game, board games,
darts, crossword, jigsaw puzzle
twórcy i ich dzieła: artist – works of art, writer (write novels, books), playwright (writes
plays), composer (compose = write music), painters (paint, paintings, works of art),
musicians (play music, play the piano/the guitar/the violin, play an instrument)
inni słynni ludzie/naukowcy, wynalazcy itp: scientist, physicist, chemist, inventor,
discoverer, lecturer
charakterystyka: famous, well-known, deaf, blind, talented, the first person who…..
życiorysy: biography, was born, die, get a job, study, take/pass/fail exams, at the age of…..
czasowniki omawiające wydarzenia historyczne: kill, invent, discover, fly, damage, destroy,
kariera muzyczna – release an album/a single, record the album, join the group/the band,
leave the group, begin a solo career, reach the top/top the charts, become a hit, to have a
nimber one single, to be successful
Gramatyka
Czas przeszły Simple Past Informacja – SB str 135, GB str 66-70
1) odmiana czasownika can w czasie przeszłym – could/ couldn’t
I could walk when I was one - Potrafiłem chodzić, gdy miałem roczek.
He couldn’t speak when he was one. – On nie potrafił mówić, gdy mial rok.
Could you write at the age of 4? Czy potrafiłeś/aś pisać w wieku 4 lat?
2) odmiana czasownika be w czasie przeszlym - was / were / wasn’t / weren’t
He was talented. – on był utalentowany
We weren’t at a concert yesterday. – Nie byliśmy wczoraj na koncercie.
Was it interesting? – Czy to było interesujące?
UWAGA – te dwa czasowniki (jak widać) nie wymagają operatora do tworzenia pytań i przeczeń!
3) inne czasowniki w czasie Simple Past
a) w pytaniach i przeczeniach występują w formie podstawowej czyli jak bezokolicznik ( do, go,
listen itd), ale z operatorem did (patrz poniższe zdania – czasownik zapisany jest grubą
czcionką, a operator podkreślony)
He didn’t do his homework. Nie odrobił zadania domowego.
Did you listen to the news? Czy słuchałeś wiadomości?
b) w zdaniach twierdzących nie ma operatora, ale musimy wiedzieć czy dany czasownik jest
regularny, czy nieregularny.
Jeśli jest regularny dodajemy do niego końcówkę –ed listen - listened
Pamiętamy o zmianach ortograficznych!
• czasownik kończący się na –e – dodajemy tylko –d np save – saved
• czasownik kończący się na -y po spółgłosce: -y wymienia się na i i dodajemy -ed np try tried (ale UWAGA: play – played, bo przed y jest tu samogłoska)
• w czasownikach, szczególnie krótkich, jednosylabowych, z krótką samogłoską, zakończonych
na spółgłoskę – podwajamy tę spółgłoskę np stop – stopped (ale UWAGA: open – opened,
bo „pen“ nie jest akcentowane, tylko „o“; clean - cleaned, bo mamy tu długą samogłoskę)
• podwajamy również końcowe l - travel - travelled
Jeśli jest nieregularny musimy nauczyć się jego II formy z tabelki czasowników
nieregularnych SB str 130 lub GB str 164.
Poniżej czasowniki nieregularne, które powinniście znać na sprawdzianie:
np be - was / were
bring - ___________
go
- ___________
see
- ___________
build - ___________
leave - ___________
spend - ___________
do - ___________
make - ___________
win - ___________
eat - ___________
put - ___________
write - ___________
Formy czasowników nieregularnych. które powinniście rozpoznać – tzn wiedzieć od jakiego
czasownika pochodzą
became np pochodzi od become
began - ___________
met - ___________
had - ___________
sang - ___________
came - ___________
sold - ___________
PYTANIA W CZASIE PAST SIMPLE
zaczynamy od 1) słówka pytającego w zależności o co pytamy: when? (kiedy), where (gdzie), what (co/
czego/czym), who (kto/kogo, kim itp), potem 2) operator DID, następnie 3) podmiot i potem 4) czasownik:
1
2
3
4
Marilyn Monroe died in Los Angeles in 1962.
Marilyn Monroe died in Los Angeles in 1962.
Joanne Rowling wrote ‚Harry Potter‘.
When did
Where did
What did
MM die?
MM die?
JR write
Pytania o podmiot – mają szyk zdania twierdzącego (nie ma operatora!)
Marilyn Monroe died in Los Angeles in 1962.
Joanne Rowling wrote ‚Harry Potter‘.
Who
Who
died in LA in 1962?
wrote „Harry Potter“?
ZDANIA I ZAIMKI WZGLĘDNE (piszemy definicje) Info: SB str 136, GB str 158-161
Słowa: który, która itp to po angielsku who lub which , a także that.
WHO odnosi się do osób Mr Black is a person who lives next to me.
WHICH odnosi się do zwierząt i rzeczy The bag which lies on the chair is mine.
WHOSE używamy, gdy mówimy o przynależności (czyje/ czyjego?) That’s my friend Mary, whose
father is a university professor.
THAT - możemy używać zarówno w odniesieniu do osób, jak i zwierząt i rzeczy, ale gdy opisujemy tę
osobę lub rzecz, a nie gdy tylko wprowadzamy dodatkową informację.
The hill which/that is next to our school is only 363 metres high.
(określamy które wzgórze ma 363 m wysokości – to, które jest koło naszej szkoły)
Mount Everest, which is the highest mountain in the world, is 8848 metres high.
(Mount Everest – wiemy, co to za góra, informacja, że jest najwyższą górą na świecie jest informacją
dodatkową - dlatego oddzielamy ją przecinkami)
Definicje
np A waiter is somebody/a person who serves food in a café or a restaurant.
A vase is something that we can use to put flowers in
which is used for putting flowers in
where we can put flowers
Imiesłowy Info: SB str 136
Czynny (-ING)
Używamy do opisu kogoś lub czegoś
What is it like? Jakie to jest? np film
It’s boring. - Jest nudne/a/y
amazing – zdumiewający
amusing - zabawny, powodujący wesołość /
rozbawienie
disappointing - niespełniający nadziei
/oczekiwań, rozczarowujący,
exciting –ekscytujący, fascynujący
fascinating – fascynujący
pleasing – ujmujący, miły, przyjemny
shocking – szokujący
thrilling – przejmujący, przyprawiający o
dreszczyk, ekscytujący
tiring – męczący
Bierny (-ED)
Używamy do wyrażania naszych odczuć –
jak się czuliśmy przy czymś np
I was bored with it – byłem tym znudzony
amazed – zdumiony zaskoczony
amusing – rozbawiony
disapppointed – rozczarowany
excited – podniecony, podekscytowany
fascinated - zafascynowany, zachwycony,
urzeczony
pleased – zadowolony
shocked – zaszokowany, wstrząśnięty
thrilled – podniecony, podekscytowany,
wstrząśnięty
tired – zmęczony