Scenariusz – spotkanie 2 - Katedra i Zakład Epidemiologii
Transkrypt
Scenariusz – spotkanie 2 - Katedra i Zakład Epidemiologii
Katedra i Zakład Epidemiologii Ul. Medyków 18, 40-752 Katowice – Wydział Lekarski w Katowicach Śląski Uniwersytet Medyczny – Tel./Fax: (32) 2523734 E-mail: [email protected] PRAKTYCZNE METODY STATYSTYCZNE W BADANIACH NAUKOWYCH Studium Doktoranckie – Wydział Lekarski w Katowicach Śląski Uniwersytet Medyczny – 2016/2017 Prof. dr hab. n. med. Jan E. Zejda Katedra Epidemiologii - SUM Dzień 2 Ćwiczenie 1 (powtórzenie materiału z Dnia 1), łączenie i czyszczenie baz danych; testy statystycznej znamienności różnic: zmienne ilościowe (testy parametryczne i testy nieparametryczne), zmienne jakościowe; analiza stratyfikacyjna; analiza korelacji Kto chi kwadrat test stosuje Dla oceny korelacji Tego nazwą tępym wujem Choć brutalnie, nie bez racji (JEZ) Bazy danych: „grupa1a” ze zmiennymi objaśnionymi podczas pierwszego ćwiczenia (słowniczek): „grupa1b”, ze zmiennymi: ID – numer noworodka intub – intubacja (0 vs 1) odma (1 vs 2) rozedma (1 vs 2) dysplazja – dysplazja płuc (1 vs 2) krwglowa – okrwawienie domózgowe (1 vs 2) leukomal – leukomalacja w oun (1 vs 2) nec – zespół nekrotycznego zapalenia jelit (1 vs 2) rop – retinopatia (1 vs 2) wypis – (1 – dziecko żywe przy wypisie, 2 – zgon) doba – doba zgonu uwaga: jeśli nie sprecyzowano inaczej 1 = tak, 2 = nie Procedury SAS Import Merge Proc freq Proc ttest Proc npar1way Proc anova Proc corr oraz wcześniej wprowadzone (dzień 1) ĆWICZENIE 1 (DOTYCZY ZADAŃ POZNANYCH PODCZAS DNIA 1) Charakterystyka zbadanej grupy Badaniem objęto ………….. noworodków z masą urodzeniową poniżej 1500 g, hospitalizowanych w Klinice w okresie od X do Y. W tej grupie ……….. (………..%) noworodków było płci męskiej i ……….. (………..%) noworodków było płci żeńskiej. Średnia masa ciała chłopców wynosiła ……… ± ………. g., a średnia masa ciała dziewczynek wynosiła ……… ± ………. g. Rycina 1 przedstawia rozkład masy ciała w obu grupach. Wyniki testu Shapiro-Wilka wykazały, że rozkład masy ciała w grupie chłopców i dziewcząt miał charakter ………….. (wartości ‘p’, odpowiednio ……… i ….…). Rycina 1. Rozkład masy ciała badanych noworodków Tu histogram podwójny Badane noworodki były w wieku od ………. do ……………… HBD, przy czym średni wiek chłopców wynosił …… ± ……… HBD, a średni wiek dziewcząt wynosił …… ± ………. Analiza normalności rozkładu wieku płodowego wykazała, że …………………………… Noworodki różniły się w zakresie miejsca urodzenia, rodzaju porodu oraz stanu klinicznego ocenianego bezpośrednio po urodzeniu (wg skali Apgar w 1 i 5 minucie). Ponadto uwzględniono charakter wód płodowych oraz fakt przebytej profilaktycznej sterydoterapii. Wyniki porównań chłopców i dziewcząt w omawianym zakresie przedstawia Tabela 1. Tabela 1. Miejsce oraz rodzaj porodu, stan kliniczny, charakter wód płodowych oraz przebyta sterydoterapia badanych noworodków. Zmienna Wartość Zmiennej Miejsce Klinika urodzenia Teren Rodzaj Naturalny Porodu Cięcie C.1 Stan wg 0-4 Apgar 12 5-10 Stan wg 0-4 Apgar 53 5-10 Wody Czyste płodowe Brudne Sterydo- Tak terapia Nie Chłopcy n Dziewczęta % N % Razem n % Objaśnienia: 1 – Poród przez cesarskie cięcie 2 - Stan kliniczny wg skali Apgar oceniany w 1 minucie po urodzeniu 3 - Stan kliniczny wg skali Apgar oceniany w 5 minucie po urodzeniu W pierwszych 3 dniach życia określono podstawowe dane charakteryzujące stan noworodka w zakresie wydolności oddechowej oraz poziomu wybranych enzymów. Wyniki tej analizy przedstawia Tabela 2. Tabela 2. Tętno, parametry wydolności oddechowej i aktywność wybranych enzymów w grupie badanych noworodków Zmienna Chłopcy Dziewczęta Razem Tętno (min-1) SatO2 (%) pH (jednostki) pO2 (mmHg) pCO2 (mmHg) CRP (jednostki) Aspat (jednostki) Alat (jednostki) Analiza rozkładu badanych zmiennych wykazała, że ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………..………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………..…………………(test Shapiro-Wilka). W przebiegu hospitalizacji zmarło ……. noworodków, co stanowiło ………..% badanej grupy. Częstość zgonów w grupie chłopców wyniosła ……….%, a w grupie dziewczynek ……….%.