pobierz - AWF Katowice

Symbol
OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
Pierwszego stopnia
Po ukończeniu studiów ........................................................................................ na kierunku
Turystyka i Rekreacja
...................................................................................................................................................................
absolwent
WIEDZA
Zna podstawową terminologię z zakresu nauk o zdrowiu i kulturze fizycznej, nauk społecznych, przyrodniczych i
K_W01
humanistycznych w zakresie niezbędnym dla rozumienia zjawisk rekreacji i turystyki.
K_W02
K_W03
K_W04
K_W05
K_W06
Posiada ogólną znajomość budowy i funkcjonowania organizmu człowieka, rozumie istotę procesów fizjologicznych
zachodzących w ludzkim organizmie pod wpływem ukierunkowanych ćwiczeń fizycznych i zabiegów odnowy
psychosomatycznej.
Ma wiedzę o podstawach współczesnej kultury czasu wolnego oraz funkcjach rekreacji.
Zna czynniki oraz tendencje i bariery rozwoju turystyki i rekreacji.
Rozumie istotę pojęcia „zdrowie” oraz identyfikuje przyczyny i mechanizmy zaburzeń psychosomatycznych.
Ma podstawową wiedzę o celach i funkcjach edukacji zdrowotnej oraz o zasadach promocji zdrowia i prozdrowotnego
trybu życia.
K_W07 Zna i rozumie znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce chorób cywilizacyjnych i promocji zdrowia.
Odniesienie do
obszarowych
efektów
kształcenia
M1_W10,
S1P_W01,
P1P_W01,
H1P_W01
M1_W02
S1P_W09
M1_W04
M1_W05
M1_W05,
M1_W06
M1_W05,
M1_W06,
M1_W07
Zna metody oceny stanu psychofizycznego człowieka w kontekście możliwości podejmowania aktywności turystycznej
M1_W03
i rekreacyjnej.
Posiada podstawową wiedzę o zasadach programowania i realizacji rekreacyjnych zajęć ruchowych oraz treningu
K_W09
M1_W04
zdrowotnego.
K_W10 Zna metody oceny funkcjonalnych efektów rekreacji ruchowej
M1_W04
M1_W03,
K_W11 Zna zasady udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.
M1_W05
Zna podstawy dziedzictwa kultury i sztuki oraz rozumie ich szczególne znaczenie dla tożsamości społeczeństw i
S1P_W08,
K_W12
atrakcyjności wyjazdów turystycznych.
S1P_W09
Zna charakterystyczne znamiona epok rozwoju kultury i sztuki oraz cezur między nimi.
K_W13
H1P_W02
K_W08
K_W14
K_W15
K_W16
K_W17
K_W18
K_W19
K_W20
K_W21
K_W22
K_W23
K_W24
K_U01
K_U02
P1P_W01,
S1P_W02,
S1P_W05
M1_W04,
Zna psychologiczne i społeczne podstawy kształtowania zachowań człowieka w aktywności turystyczno rekreacyjnej.
S1P_W04,
S1P_W05
M1_W01,
Zna i rozumie relacje zachodzące między człowiekiem a środowiskiem biologicznym i społecznym oraz metody oceny
P1P_W01,
atrakcyjności środowiska przyrodniczego i antropogenicznego dla turystyki i rekreacji.
S1P_W06
S1P_W02,
Zna i rozumie podstawowe pojęcia charakteryzujące turystykę, klasyfikację zjawisk turystycznych i typologie turystów.
S1P_W07
M1_W04,
Ma wiedzę o istocie efunkcji i dysfunkcji turystyki.
S1P_W07
S1P_W07,
Zna i rozumie podstawy prawne działalności turystycznej i rekreacyjnej oraz posiada podstawową wiedzę z zakresu
S1P_W10,
ochrony własności intelektualnej.
M1_W08,
M1_W11
Zna podstawowe pojęcia ekonomiczne i rozumie funkcjonowanie mechanizmów gospodarczych w działalności
M1_W08,
turystycznej i rekreacyjnej.
S1P_W03
Posiada podstawową wiedzę z zakresu zarządzania, oraz funkcjonowania podmiotów organizujących turystykę i
S1P_W07,
rekreację.
S1P_W08
Ma podstawową wiedzę o strukturze organizacji rekreacji i turystyki na poziomie krajowym i lokalnym (rządowym i
S1P_W02,
samorządowym).
S1P_W03
Wie jak przedstawić turystom walory dziedzictwa kultury i sztuki oraz potrafi wykorzystać tę wiedzę dla
S1P_W08
uatrakcyjnienia wyjazdów turystycznych.
S1P_W07,
Zna zasady komunikowania się pilota wycieczki z grupą, techniki negocjacji oraz wie jak rozwiązywać konflikty
S1P_W09,
występujące w trakcie imprezy turystycznej.
M1_W04
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi promować zdrowie poprzez racjonalne spożytkowanie wolnego czasu (aktywny styl życia) u osób w różnym
M1_U05,
wieku.
S1P_U01
M1_U07,
Potrafi zaplanować, zorganizować i przeprowadzić rekreacyjne zajęcia ruchowe dostosowane do warunków,
M1_U10,
możliwości, potrzeb oraz zainteresowań uczestników.
S1P_U01,
S1P_U04
Posiada podstawową wiedzę z zakresu geografii turystycznej niezbędną dla organizowania aktywności turystycznorekreacyjnej różnych grup społecznych.
K_U03
Umie planować, zorganizować i przeprowadzić imprezy turystyczne i rekreacyjne stosownie do potrzeb uczestników,
zróżnicowanych wiekiem, stanem zdrowia, poziomem wiedzy, zainteresowaniami oraz możliwościami finansowymi.
K_U04 Potrafi prowadzić działalność w zakresie turystyki i rekreacji zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
K_U05
Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe z zakresu wybranych form rekreacyjnej aktywności fizycznej,
pozwalające na prowadzenie zajęć z osobami w różnym wieku.
K_U06
Potrafi diagnozować i ocenić poziom aktywności, sprawności, wydolności fizycznej osób w różnym wieku,
wykorzystując w tym celu dostępny sprzęt i aparaturę pomiarową.
K_U07 Posiada umiejętność postępowania w miejscu wypadku w stanach zagrożenia zdrowia i życia.
K_U08 Umie identyfikować problemy zdrowotne, ekonomiczne i społeczne związane z uprawianiem turystyki i rekreacji.
K_U09 Posiada umiejętności identyfikowania motywów i barier uprawiania turystyki i rekreacji.
Umie ocenić przydatność walorów przyrodniczych i antropogenicznych otoczenia, w celu ich zagospodarowania dla
potrzeb turystycznych i rekreacyjnych.
K_U11 Posiada podstawowe umiejętności rozróżniania epok i styli w architekturze i sztuce.
K_U10
K_U12
K_U13
K_U14
K_U15
K_U16
K_U17
M1_U01,
M1_U07,
S1P_U04
S1P_U05,
S1P_U06
M1_U01,
M1_U11
M1_U05,
S1P_U01,
S1P_U04
M1_U05, S1_U06
M1_U04,
S1P_U03,
S1P_U08
M1_U04,
S1P_U08
M1_U10
H1A_U05
M1_U01,
Potrafi wykonać zadania na wybranych stanowiskach pracy (przewodnika turystycznego, w biurze turystycznym, hotelu
M1_U03,
lub ośrodku wypoczynkowo-rekreacyjnym itp.).
S1P_U07
Potrafi posługiwać się systemami informatycznymi w pracy biurowej i zarządzaniu przedsiębiorstwem oraz pozyskiwać M1_U06,
i rozpowszechniać informacje turystyczne.
S1P_U02
Umie rozpoznać warunki funkcjonowania podmiotów organizujących turystykę i rekreację na podstawie wskaźników
S1P_U02,
ekonomicznych i społecznych.
S1P_U03
Potrafi przygotować biznes plan lub analizę wykonalności przedsięwzięcia z zakresu turystyki i rekreacji dla własnej
S1P_U02,
działalności gospodarczej lub organizacji.
S1P_U03
M1_U01,
Posiada podstawowe umiejętności realizacji zadań zawodowych w wybranej specjalności.
M1_U11,
S1P_U06
Potrafi komunikować się w zakresie turystyki i rekreacji wykorzystując w tym celu specyficzną (specjalistyczną)
M1_U03,
terminologię.
S1P_U10
M1_U03,
K_U18 Potrafi prezentować własną opinię o pozytywnych i negatywnych zjawiskach w aktywności turystycznej i rekreacyjnej. S1P_U09,
S1P_U10
Umie posługiwać się językiem obcym w tematyce turystyki i rekreacji na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu
K_U19
M1_U14
Kształcenia Językowego.
M1_U07,
Potrafi zaplanować i zorganizować oraz przeprowadzić zajęcia animacyjne z turystami dostosowane do posiadanych
M1_U10,
K_U20
warunków oraz możliwości, potrzeb i zainteresowań uczestników wycieczki.
S1P_U01,
S1P_U04
Umie wykorzystać walory przyrodnicze i antropogeniczne otoczenia dla uatrakcyjnienia wycieczki lub imprezy
K_U21
M1_U10
turystycznej.
KOMPETENCJE SPOŁECZNE
M1_K05,
K_K01 Potrafi zorganizować swoje stanowisko pracy i samodzielnie wykonywać obowiązki zgodnie z celami organizacji.
S1P_K03,
S1P_K04
M1_K01,
K_K02 Prowadzi prozdrowotny styl życia, dba o optymalny poziom sprawności fizycznej oraz prawidłową sylwetkę ciała.
M1_K09
M1_K04,
K_K03 Dostrzega problemy związane z propagowaniem zdrowego stylu życia i rozwiązuje je współpracując z otoczeniem.
S1P_K02,
S1P_K05
Stosuje ogólne zasady etyki społecznej, oraz normy postępowania interpersonalnego właściwe dla działalności
M1_K03,
K_K04
rekreacyjno-sportowej i turystycznej.
S1P_K04
Wykazuje inicjatywę w samodzielnym podejmowaniu zadań, wynikających ze zmieniających się warunków realizacji
S1P_K04,
K_K05
imprez turystycznych lub zajęć rekreacyjnych.
S1P_K07
Jest wrażliwy (empatyczny) zwłaszcza na problemy osób niepełnosprawnych i starszych. Wykazuje szacunek wobec
K_K06
M1_K03
klientów i podwładnych, troszczy się o nich.
Posiada zdolność kierowania zespołem realizującym cele społeczne związane z organizacją turystyki i rekreacji w
S1P_K02,
K_K07
różnych grupach społecznych.
S1P_K05
M1_K04,
K_K08 Docenia znaczenie współpracy w zespole w realizacji postawionych zadań.
S1P_K02
Jest gotowy do uzupełniania i doskonalenia kwalifikacji – potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności w
M1_K01,
K_K09
zakresie specjalności zawodowej.
S1P_K06
Wykazuje dbałość o bezpieczeństwo osób uczestniczących w zajęciach rekreacyjnych i imprezach turystycznych.
M1_K07,
K_K10
S1P_K04
K_K11 Podejmuje trafne decyzje o priorytetach wśród zadań związanych z zarządzaniem w rekreacji i turystyce.
K_K12 Jest świadomy ograniczeń we własnych kompetencjach i wie kiedy zwrócić się o pomoc ekspercką.
K_K13
Stale uzupełnia swoje wiadomości związane z prawnymi aspektami pilotażu wycieczek, samodzielnie zdobywa wiedzę
związaną z odwiedzanym regionem.
M1_K05, S1_K03,
S1_K05
M1_K02,
S1P_K02
M1_K01,
S1P_K06
Opis efektów kształcenia na kierunku TURYSTYKA I REKREACJA *
Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia i uzasadnienie praktycznego profilu kształcenia
Studia na kierunku Turystyka i Rekreacja (TiR), realizowane w Akademiach Wychowania Fizycznego (w których powstały), mieszczą się w obszarze
kształcenia z zakresu nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej (M). Z tego powodu akcentuje się w nich prozdrowotne funkcje
aktywności fizycznej, realizowanej w formie rekreacji ruchowej i jej składowej turystyki aktywnej.
Równocześnie jednak turystyka i rekreacja są zarówno formami zaspokajania zróżnicowanych, psychofizycznych potrzeb człowieka, jak i przestrzenią
działalności gospodarczej osób i organizacji zaspokajających te potrzeby. Stąd efekty kształcenia na kierunku Turystyka i Rekreacja wymagają także, w
równorzędnym stopniu posiadania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych absolwenta z obszaru nauk społecznych (S), w tym nauk ekonomicznych
i nauk prawnych.
Interdyscyplinarny charakter kierunku studiów TiR wymaga również uzupełnienia efektów kształcenia o elementy obszarów nauk przyrodniczych (P)
i nauk humanistycznych (H).
Wybór praktycznego profilu kształcenia na pierwszym stopniu studiów wynika z dużego zainteresowania studentów zróżnicowanymi zajęciami
ruchowymi, pozwalającego m.in. na zdobycie uprawnień instruktora rekreacji w trzech różnych formach aktywności fizycznej. Nie bez znaczenia są w tym
przypadku wysokie kwalifikacje pracowników prowadzących zajęcia, jak i baza dydaktyczna uczelni. Jest to zgodne z misją AWF im. J. Kukuczki w
Katowicach, którą jest m. in. przygotowanie wykwalifikowanych kadr specjalistów potrafiących, nie tylko organizować, lecz także profesjonalnie realizować
zajęcia sportowo-rekreacyjne dla osób w różnym wieku i o zróżnicowanej kondycji psychofizycznej.
Symbolika oznaczeń w kierunkowych efektach kształcenia:
K – kierunkowe efekty kształcenia
W – kategoria wiedzy
U - kategoria umiejętności
K - (po podkreślniku) – kategoria kompetencji społecznych
M1 – efekty kształcenia w obszarze nauk medycznych, nauk o zdrowiu i nauk o kulturze fizycznej dla I stopnia
S1P – efekty kształcenia w obszarze nauk społecznych dla profilu praktycznego I stopnia
H1P – efekty kształcenia w obszarze nauk humanistycznych dla profilu praktycznego I stopnia
P1P- efekty kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych dla profilu praktycznego I stopnia
Studia pierwszego stopnia
Forma kształcenia ......................................................................................................................................................................................................................
(studia pierwszego stopnia/studia drugiego stopnia/jednolite studia magisterskie/studia podyplomowe)
Kwalifikacje pierwszego stopnia (licencjat)
Rodzaj uzyskiwanych kwalifikacji
.......................................................................................................................................................................................................
(kwalifikacje pierwszego stopnia/kwalifikacje drugiego stopnia/ kwalifikacje podyplomowe)
Profil praktyczny
Profil kształcenia ................................................................................................................................................................................................................................
(profil ogólnoakademicki/ profil praktyczny)
6/180
Liczba semestrów i liczba punktów ECTS
...........................................................................................................................................................................................
Cele kształcenia:
Wprowadzenie do problematyki aktywności przestrzennej (turystyka), jak i fizycznej człowieka (rekreacja ruchowa), związanej z zachowaniem i poprawą
zdrowia oraz kompensowaniem zagrożeń cywilizacyjnych. Rozumienie roli racjonalnego stylu życia, zwłaszcza aktywności fizycznej, dla zdrowia i
samopoczucia człowieka. Rozumienie teorii i praw dotyczących skutecznego oddziaływania na organizm człowieka czynnikami fizycznymi i społecznymi.
Przygotowanie do prowadzenia różnorodnych zajęć rekreacyjnych dla osób dorosłych i w starszym wieku. Poznanie mechanizmów (procesów)
gospodarczych, typowych dla działalności (aktywności) turystycznej i rekreacyjnej. Zdobycie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych
umożliwiających pracę w charakterze pilota wycieczek.
* W opisie programu kształcenia ważne jest także określenie profili zawodowych absolwentów wraz z wskazaniem przykładowych miejsc zatrudnienia oraz
określenie dalszych możliwości kształcenia