Tabele krzyżowe

Tabele krzyżowe
BUDOWANIE TABELI KRZYŻOWEJ
1. Wybierz menu Analiza>Opis statystyczny>Tabele krzyżowe
2. Do wiersza tabeli krzyżowej przesuń zmienną zależną
3. Do kolumny przesuń zmienną niezależną
4. Wybierz przycisk [Statystyki] i dodaj opcję liczenia testu chi-kwadrat
5. Wybierz przycisk [Komórki] i dodaj opcję liczenia procentów od zmiennej
niezależnej (czyli od kolumny) .
SCHEMAT OPISU WYNIKÓW:
1. Czy zmienna niezależna różnicuje zmienna zależną?
2. Czy różnica jest istotna statystycznie? (podać wartości chi, df, poziom istotności)
3. Jak zmieniają się rozkłady zmiennej zależnej w zależności od zmiany kategorii
zmiennej niezależnej?
ZADANIE 1. SPOŁECZNY OBRAZ POLSKIEJ SZKOŁY
1. Otwórz ze swojego folderu plik Szkola_dane.sav
lub plik E:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Szkola_dane.sav
i wykonaj polecenia (A-C). Raport z wynikami obliczeń zapisz w swoim folderze.
A. Płeć a opinie o reformie
2. Ustal czy płeć różnicuje opinie o reformie systemu edukacji, czyli opinie o:
(1) wprowadzeniu gimnazjów
(2) wprowadzeniu nowych zasad zdawania matury.
3. Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat.
B. Płeć a ogólna ocena systemu edukacji
4. Ustal czy płeć różnicuje ogólną ocenę systemu edukacji. Użyj oceny zrekodowanej do 3 katehorii
zrekodowanej. Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test
chi-kwadrat.
5. Otwórz plik D:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Plec_opinie.doc i na podstawie wykonanych
obliczeń wpisz brakujące dane. Zapisz zmieniony dokument w swoim folderze.
C. Cechy społeczno-demograficzne a opinia o szkołach elitarnych
6. Ustal czy cechy społeczno-demograficzne (płeć, miejsce zamieszkania, wiek, wykształcenie,
sytuacja finansowa) różnicują opinię o istnieniu szkół elitarnych.
Przed rozpoczęciem obliczeń oznacz odpowiedź „Nie mam zdania w tej sprawie” jako brak
danych.
7. Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat. Jeśli
nie można interpretować wyników testu chi kwadrat w analizach uwzględnij zmienne
rekodowane!
8. Otwórz plik D:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Plec_elitarne.doc i na podstawie wykonanych
obliczeń wpisz brakujące dane. Zapisz zmieniony dokument w swoim folderze.
1
|8|
Tabele krzyżowe
ZADANIE 2. RELACJE W ZWIĄZKU
1. Otwórz plik D:\Dokumnety\SPSS_pedagogika\8_Malzenstwo.sav.
2. Ustal czy wiek różnicuje stan cywilny. Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj
tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat. Jeśli nie można interpretować wyników testu chi kwadrat
w analizach uwzględnij zmienną zrekodowaną (dwie wartości: posiada partnera/nie posiada
partnera)
3. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
4. Zapisz raport w swoim folderze.
ZADANIE 3. RELACJE RODZICE DZIECI
1. Otwórz plik D:\Dokumnety\SPSS_pedagogika\8_Relacje_rodzice_dzieci.sav
2. Ustal czy czas spędzany z rodzicami różnicuje:
(1) ocenę relacji z rodzicami
(2) poczucie sprawiedliwego traktowania w rodzinie
Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat
3. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
4. Zapisz raport w swoim folderze.
ZADANIE 4. PREFERENCJE
1. Otwórz plik D:\Dokumnety\SPSS_pedagogika\8_Preferencje.sav i wykonaj polecenia (A-B).
A. Cechy społeczno-demograficzne a preferencje polityczne
2. Ustal czy płeć, wiek, miejsce zamieszkania, średnia ze studiów różnicuje wybór kandydata na
prezydenta.
W analizach uwzględnij odpowiedzi tylko tych badanych, którzy zadeklarowali udział w wyborach.
Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat. Jeśli
nie można interpretować wyników testu chi kwadrat w analizach uwzględnij zmienne
rekodowane!
3. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
B. Płeć a preferencje napojów
4. Ustal czy płeć różnicuje spożycie napojów gazowanych. Aby ustalić zależność między zmiennymi
wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat.
5. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
6. Zapisz raport w swoim folderze.
2
|8|
Tabele krzyżowe
ZADANIE 5. UŻYWKI
1. Otwórz plik E:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Uzywki.sav.
2. Ustal czy płeć różnicuje palenie papierosów, częstość picia alkoholu i rodzaj preferowanego
alkoholu (analizy preferencji przeprowadź tylko dla tych, którzy piją alkohol). Aby ustalić
zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat.
3. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
4. Zapisz raport w swoim folderze.
ZADANIE 6. DIAGNOZA SPOŁECZNA
1. Otwórz plik E:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Spoleczenstwo.sav. Wykonaj obliczenia zapisane
w punktach A i B.
A. Poziom wykształcenia a umiejętności językowe
2. Ustal czy poziom wykształcenia różnicuje znajomość języków obcych (analizy przeprowadź dla
dwóch dowolnie wybranych języków). Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj
tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat i współczynnik korelacji.
3. Zaproponuj przykładowe problemy i hipotezy. Zanotuj je w raporcie.
4. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
B. Poziom wykształcenia a opinie i oceny
5. Ustal czy poziom wykształcenia różnicuje
(1) ocenę całego dotychczasowego życia,
(2) ocenę tego, co w życiu najważniejsze,
(3) ocenę minionego roku.
(4) opinię o tym, że większości ludzi można ufać.
Aby ustalić zależność między zmiennymi wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat i
współczynnik korelacji.
6. Zaproponuj przykładowe problemy i hipotezy. Zanotuj je w raporcie.
7. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
8. Zapisz raport w swoim folderze.
ZADANIE 7. PŁEĆ SPOŁECZNO-KULTUROWA
1. Otwórz plik E:\Dokumenty\SPSS_pedagogika\8_Gender.sav.
2. Ustal czy wiek różnicuje pozostawanie w związku. Aby ustalić zależność między zmiennymi
wykorzystaj tabele krzyżowe oraz test chi-kwadrat.
3. Na podstawie wykonanych obliczeń (stosując schemat opisu wyników) zinterpretuj wyniki testu
chi kwadrat i rozkład zmiennych w tabelach krzyżowych. Interpretacje zanotuj w raporcie.
4. Zapisz raport w swoim folderze.
3
|8|