Szkoła Dobrze Wychowana

Szkoła Podstawowa nr 7 im. Gen. Józefa Bema w Ostrowie Wielkopolskim
Szkoła Dobrze Wychowana
Ostrów Wielkopolski, wrzesień 2014
WSTĘP
„Szkoła dobrze wychowana”- to program wychowawczo-edukacyjny poświęcony zasadom dobrego wychowania w różnych sytuacjach.
Wychowanie, kultura, ogłada to dobrze znane terminy, które nigdy się nie dewaluują i ułatwiają codzienne kontakty międzyludzkie. Dobre
wychowanie jest długim procesem, a przyswajanie dobrych manier wymaga nieustannych ćwiczeń. Program ten jest skierowany do uczniów
klas I-VI szkoły podstawowej. Realizowany będzie podczas zajęć z wychowawcą, pedagogiem, zajęć dydaktycznych od września 2014 do
czerwca 2015. Nie wyklucza się kontynuacji programu w następnych latach. Dzięki zdobytej wiedzy i umiejętnościom uczniowie powinni
z większym szacunkiem traktować siebie i innych. Program realizujemy w przekonaniu, że nasze działania będą miały pozytywne
odzwierciedlenie w życiu naszej szkoły, podniosą poziom kultury osobistej naszych uczniów oraz przyczynią się do zmniejszenie przejawów
agresji. Pod koniec wszystkich działań dokonamy ewaluacji programu, sprawdzimy, co udało się nam osiągnąć i jakie wyznaczyć cele
w programie wychowawczym w kolejnych latach szkolnych.
CELE PROJEKTU
cele główne:
· wspieranie i motywowanie ucznia w doskonaleniu poprawnych form zachowania się i umiejętność stosowania ich w określonych sytuacjach
· wpojenie korzyści płynących z obcowania z kulturalnym człowiekiem,
· wyrabianie szacunku dla siebie i innych.
cele szczegółowe:
· rozszerzanie podstawowej wiedzy na temat kultury człowieka wyniesionej z domu rodzinnego,
· wyrabianie nawyku kulturalnego załatwiania każdej sprawy-stosunek do osób starszych i rówieśników,
· uczenie krytycznej postawy wobec różnych zachowań,
· kształcenie umiejętności kulturalnego uczestnictwa w rozmowie,
· wyrabianie nawyku posługiwania się zwrotami grzecznościowymi,
· przestrzeganie norm społecznych i zasad kultury,
· uwrażliwienie na kulturalny sposób bycia,
· umiejętność kulturalnego komunikowania się z innymi,
·umiejętność kulturalnego zachowania się przy stole i prawidłowego korzystania ze sztućców,
· zmniejszenie ilości konfliktów w grupie.
OCZEKIWANE REZULTATY
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
Strona 2
Uczeń:
· szanuje wartości: dobro, prawdę, uczciwość, życzliwość, wyrozumiałość,
· dostrzega i rozumie potrzeby innych,
· przestrzega zasad zgodnego współdziałania w grupie,
· potrafi kulturalnie zwracać się do innych, używa zwrotów grzecznościowych,
· potrafi nazywać, wyrażać i kontrolować swoje emocje,
· ma poczucie własnej wartości, wiary we własne siły, możliwości i umiejętności,
· wyraża swoje uczucia i potrzeby, a także dostrzega je u innych,
· potrafi prawidłowo i kulturalnie zachowywać się przy stole, w miejscach publicznych,
· jest tolerancyjny,
· dba o piękno języka ojczystego,
· współpracuje z kolegami.
SPOSOBY OSIĄGANIA CELÓW
· pogadanki, dyskusje,
· czytanie i słuchanie ze zrozumieniem utworów, nauka ich na pamięć,
· przedstawienie, scenki sytuacyjne,
· konkursy,
· wystawy prac,
· gazetki klasowe i szkolne,
· umieszczanie artykułów w prasie i Internecie,
· redagowanie haseł grzecznościowych, tworzenie katalogu złotych zasad zachowania,
· wykorzystywanie ciekawych środków dydaktycznych, w tym wykorzystywanie multimediów,
· metody aktywizujące: burza mózgów (giełda pomysłów), mapa mentalna, zabawy inscenizacyjne, techniki dramowe, projekty.
EWALUACJA PROGRAMU
Ewaluacja dotyczyć będzie refleksji na temat jakości proponowanego programu, szacowania, w jakim stopniu został zrealizowany,
uświadomienia przeszkód pełnego osiągnięcia celów kształcenia. Ewaluacja zostanie dokonana na podstawie rozmów z uczniami, obserwacji ich
zachowania.
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
Strona 3
ZAGADNIENIA ZWIĄZANE Z REALIZACJĄ PROGRAMU
Klasa
I
Tematyka
Kultura w szkole.
Kultura osobista
w życiu codziennym
– prawda
i kłamstwo.
Życzliwość
w kontaktach
międzyludzkich.
Czyścioch to ja.
II
Kultura w szkole.
Treści
Uczenie zachowania wobec osób
starszych, nauczycieli, pracowników
szkoły.
Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów.
Zasady poruszania się po korytarzach,
schodach – prawą stroną.
Wyjaśnienie pojęć: prawda, kłamstwo,
wyciągnięcie wniosków z morału.
Proponowane sposoby
realizacji, narzędzia
- wiersze „Na lekcji”, „Na przerwie”,
- zawarcie kontraktu z uczniami,
- opracowanie Kodeksu Kulturalnego,
Ucznia – umieszczenie Kodeksu na
gazetce klasowej.
Wszyscy nauczyciele
- wiersze „W przyjaźni z prawdą”,
„Zapomniane śniadanie”,
- nauka jednego lub fragmentu na
pamięć/ilustracja do treści wiersza.
- wiersze „ Magiczne przepraszam”,
„Czarodziejskie proszę”, „Tajemnicze
dziękuję”.
Wychowawcy klas I
Zasady stosowania słów: dzień dobry, do
widzenia, proszę, przepraszam, dziękuję,
cześć, używania, zwrotów
grzecznościowych.
Higiena osobista, schludny wygląd, dbałość - wiersz „Niedbały Grześ” „Czysta
o sprawność fizyczną i psychiczną, dbałość odzież”,
o ład i porządek.
- nauka prawidłowego mycia rąk,
- dbanie o porządek w szatniach
szkolnych, układanie plecaków pod
salami.
Uczenie zachowania wobec osób
-wiersze „Na lekcji”, „Na przerwie”,
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
Odpowiedzialni
Wychowawcy klas I
Wychowawcy klas I
Wszyscy nauczyciele
Strona 4
Mój wygląd
świadczy o mnie.
starszych, nauczycieli, pracowników
szkoły.
Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów.
Zasady poruszania się po korytarzach,
schodach – prawą stroną.
Stosowny strój na różne okazje.
Właściwe dobieranie ubioru w zależności
od okoliczności: strój galowy, sportowy.
Kultura w miejscach
Publicznych.
Wyjścia do kina, muzeum, przedstawienia,
teatralne, wycieczki. Wchodzenie
i wychodzenie np. z autobusu, budynku,
ustępowanie miejsca.
Przy stole.
Jak siedzieć przy stole, kulturalne jedzenie,
sztućce - jak ich prawidłowo używać?
Piękno mowy
polskiej – kwiecień.
Dbanie o piękno języka ojczystego.
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
-zawarcie kontraktu z uczniami,
-opracowanie Kodeksu Kulturalnego
Ucznia.
-pogadanki na temat odpowiedniego
ubierania się na różne okazje:
uroczystości szkolne, wyjścia …,
- wiersz „Niedbały Grześ” „Czysta
odzież”,
-noszenie obuwia na zmianę.
-ułożenie i podpisanie przez uczniów
regulaminu wycieczek, wyjść,
- wiersze, „ Kiedy w sali gasną
światła”, „Sztuka z wiktem”,
„Koncertowe ABC”.
Wychowawcy klas II
- wiersze „Etykieta przy posiłku”,
„Manewry…”, „Łakomstwo
poskromione”,
-inne zasady (np. używanie serwetek,
mlaskanie, itp.),
- zasady kulturalnego spożywania
posiłków w szkolnej stołówce.
- Klasowy konkurs pięknego czytania.
- Przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące
używanie pięknej polszczyzny –
Wychowawcy klas II
Wychowawcy klas II
Wychowawcy klas II
Strona 5
III
Kultura w szkole
Piękno mowy
polskiej -kwiecień
Kultura spożywania
Posiłków.
Kulturalnie
rozmawiać.
Prawa i obowiązki
ucznia.
Przypomnienie zachowania wobec osób
starszych, nauczycieli, pracowników
szkoły.
Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów.
Zasady poruszania się po korytarzach,
schodach – prawą stroną.
Dbanie o piękno języka ojczystego.
gazetki ścienne w klasach.
-Stop wulgaryzmom – używanie
poprawnego języka.
- zawarcie kontraktu z uczniami,
- opracowanie/przypomnienie
Kodeksu Kulturalnego Ucznia –
umieszczenie Kodeksu na gazetce
klasowej.
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki ścienne w
klasach,
-stop wulgaryzmom – używanie
poprawnego języka.
Wdrażanie do kulturalnego zachowania się - jak siedzieć przy stole, kulturalne
przy stole. Zasady spożywania posiłków w jedzenie, prawidłowe używanie
szkolnej stołówce.
sztućców, dziękowanie za podany
i skończony posiłek,
- wiersze „Etykieta przy posiłku”,
„Manewry…”, „Łakomstwo
poskromione”.
Sztuka kulturalnej rozmowy, słuchanie
- wiersze „Oficjalnie i na luzie”,
wypowiedzi innych osób, nieprzerywanie, „Zakazane słowa”.
nieprzekrzykiwanie.
Pojęcia: prawa, obowiązki, prawa
- wiersze „Punktualność …” „Choroba
i obowiązki w szkole i w domu, regulamin, na niby”, „Lekcji odkładanie”, „Dobry
konstytucja, konwencja, umowa, kultura a zwyczaj …”.
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
Wszyscy nauczyciele
Wychowawcy klas III
Wychowawcy klas III
Wychowawcy klas III
Wychowawcy klas III
Strona 6
Jestem kulturalnym
Europejczykiem
IV
prawa i obowiązki.
Zwroty grzecznościowe w języku obcym.
Kultura w szkole.
Przypomnienie zachowania wobec osób
starszych –nauczycieli, pracowników
szkoły. Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów. Zasady
poruszania się po korytarzach, schodach –
prawą stroną.
Piękno mowy
polskiej kwiecień.
Dbanie o piękno języka ojczystego.
Idziemy w gości.
Przyjmujemy gości.
Zasady: punktualność, odpowiedni strój,
dobre maniery, różne rodzaje spotkań
towarzyskich, prezenty, powitanie i
pożegnanie. Obowiązki gospodarza,
przygotowanie przyjęcia, dbałość o ład,
porządek i dobry nastrój.
Moja rodzina
Szacunek do rodziców, stosunek do
rodzeństwa, szacunek do dziadków, dobre
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
-opracowanie zwrotów
grzecznościowych w języku
angielskim.
- opracowanie/ przypomnienie
Kodeksu Kulturalnego Ucznia,
- wiersze „Powitanie na poziomie”,
„Dbałość o całość”.
Nauczyciel języka
angielskiego
- klasowy konkurs pięknego czytania,
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki ścienne
w klasach
- wiersze „O bliźnich zawsze z …”,
„Sztuka brania” „Dla gości”.
Nauczyciel polonista
- wiersze „Młodsza siostra”, „Starszy
brat”, „Pamiętaj o seniorach”.
Nauczyciel katecheta
Wszyscy nauczyciele
Nauczyciel
wychowawca
Strona 7
Jestem kulturalnym
Europejczykiem
V
Kultura w szkole
Piękno mowy
polskiej kwiecień.
obyczaje w rodzinie.
Zwroty grzecznościowe w języku obcym.
Przypomnienie zachowania wobec osób
starszych –nauczycieli, pracowników
szkoły.Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów. Zasady
poruszania się po korytarzach, schodach –
prawą stroną.
Dbanie o piękno języka ojczystego.
Kulturalnie
rozmawiać
Rozmowa, czyli mówić i słuchać, zasady
kulturalnej rozmowy, wulgarne słowa,
umiejętność dyskusji.
Z przyjaciółmi
Przyjaźń-znaczenie słowa, zasady dobrej
przyjaźni, stosunek do przyjaciół, cechy
prawdziwego przyjaciela, przyjaźń a
kultura.
Zwroty grzecznościowe w języku obcym.
Jestem kulturalnym
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
-opracowanie zwrotów
grzecznościowych w języku
angielskim.
Zawarcie kontraktu z uczniami
-Opracowanie/przypomnienie
Kodeksu Kulturalnego Ucznia –
umieszczenie Kodeksu na gazetce
klasowej.
Nauczyciel języka
angielskiego
- klasowy konkurs pięknego czytania,
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki ścienne w
klasach
- oglądanie fragmentów programów
telewizyjnych – dyskusja
kulturalna,
-zajęcia dramowe dotyczące
kulturalnej dyskusji.
- wiersze – „Na kłopoty przyjaciel”,
„Pędem z pomocą”, „Kumpel na
medal”.
Nauczyciel polonista
- opracowanie zwrotów
grzecznościowych w języku
Nauczyciel języka
angielskiego
Wszyscy nauczyciele
Nauczyciel polonista
Nauczyciel katecheta
Strona 8
Europejczykiem
VI
Kultura w szkole
Piękno mowy
polskiej kwiecień.
angielskim.
Przypomnienie zachowania wobec osób
starszych – nauczycieli, pracowników
szkoły.Zachowanie na lekcji, przerwie.
Stosunek do koleżanek, kolegów. Zasady
poruszania się po korytarzach, schodach –
prawą stroną.
Dbanie o piękno języka ojczystego.
Każdy z nas jest inny
– tolerancja
Zwrócenie uwagi na fakt, że inny nie
znaczy gorszy, a przeciwnie
w różnorodności jest mądrość.
Internet i netykieta
Zagrożenia i siła Internetu, zasady
korzystania z tego źródła wiedzy.
Dyskrecja na co
dzień
Jestem kulturalnym
Papla, gaduła a zaufanie, cechy
prawdziwego przyjaciela.
Zwroty grzecznościowe w języku obcym.
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
-zawarcie kontraktu z uczniami,
Wszyscy nauczyciele
-opracowanie/przypomnienie Kodeksu
Kulturalnego Ucznia.
- klasowy konkurs pięknego czytania,
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki
- przysłowia, aforyzmy, cytaty
propagujące używanie pięknej
polszczyzny – gazetki ścienne
w klasach.
- wiersze „Tolerancja – elegancja”,
„Różne kraje zwyczaje”, „O bliźnich
zawsze…”, „Z uznaniem o
wyznaniach”,
- Opracowanie plakatów w oparciu
o treść całości lub fragmentu wierszy.
- wiersz „W zgodzie z etykietą”,
- wyszukiwanie w Internecie
kodeksów postępowania.
- wiersz „Święta rzecz – dyskrecja”,
„Kumpel na medal”.
-opracowanie zwrotów
grzecznościowych w języku
Nauczyciel polonista
Nauczyciel katecheta
Nauczyciel
informatyki
Nauczyciel
wychowawca
Nauczyciel języka
angielskiego
Strona 9
Europejczykiem
Konkursy
szkolne
angielskim.
Mistrz Dobrych
Manier
Jestem kulturalny zawsze i wszędzie.
Grzeczność nie jest
nauką łatwą ani
małą.
Dobre wychowanie wierszem.
Klasa na medal
Dbamy o ład i porządek w naszym
otoczeniu.
- konkurs na najkulturalniejszego
ucznia i uczennicę Szkoły
Podstawowej nr 7
- konkurs na limeryk związany z
kulturą dla klas IV-VI..
Monika Linka
Daria GramontMarcińczak
Nauczyciel
bibliotekarz
Konkurs na klasę najlepiej dbającą
o porządek w szatni i ustawienie
plecaków pod salą.
Nauczyciel
bibliotekarz
Każdy z wyżej wymienionych tematów będzie w sposób szczegółowy rozwinięty na zajęciach. Każda klasa w czasie roku szkolnego realizuje
tematy w dowolnym czasie z wyjątkiem tematu „Piękno mowy polskiej”.
BIBLIOGRAFIA
· Dańkowska M., „Nastolatki i bon ton”, Państwowe Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa, 1990 r.
· Dobre obyczaje. (red) Waczków J., Wydawnictwo Elżbieta Jarmołkiewicz, Zielona Góra, 2006 r.
· Hartley H. „Dobre maniery. Poradnik rodzinny”, Vocatino, Warszawa, 1995 r.
· Pierga B., Dobre wychowanie wierszem, Martel, Bielsko – Biała, 2012
· Strzemińska –Więckowiak D., Przysłowia polskie, Wydawnictwo SBM, Warszawa, 2013
· Strzemińska –Więckowiak D., Rymowanki polskie, Wydawnictwo SBM, Warszawa, 2013
· Vara A.S.,Menendez M. „Dobre obyczaje. 201 rad jak się zachować”.Arkady, Warszawa, 2001 r.
Szkoła Dobrze Wychowana – program wychowawczo- edukacyjny
Strona 10