Plan pracy Zespołu WDN 2010-2011

PLAN PRACY ZESPOŁU WDN NA ROK SZKOLNY
2010/2011
Obszar działań
Potrzebna wiedza i
umiejętności
Termin
Odpowiedzialny
Na bieżąco
Liderzy zespołów
samokształceniowych
Liderzy zespołów
samokształceniowych
Nauczyciele
przedmiotowcy
Nauczyciele
przedmiotowcy
Nauczyciele
przedmiotu, liderzy
zespołów
przedmiotowych
Nauczyciele
przedmiotu
Wychowawcy
Uwagi
NAUCZANIE
Pomiar dydaktyczny
Wdrażanie metod
aktywności twórczej
Wspieranie rozwoju
ucz. uzdolnionego i ze
specyficznymi
potrzebami
edukacyjnymi
Realizacja ścieżek
edukacyjnych
1. Konstruowanie narzędzi
badawczych.
2. Opracowywanie i analiza
wyników.
3. Konstruowanie programów
naprawczych.
4. Diagnozowanie wiedzy i
umiejętności uczniów.
1. Znajomość aktywizujących
metod i form pracy z
uczniem.
2. Celowość stosowania i ich
skuteczność.
3. Praktyczne stosowanie
metod aktywizujących.
1. Diagnoza umiejętności
ucznia.
2. Metody i formy pracydostosowanie wymagań.
3. Programy pracy z uczniem.
4. Analiza i zaplanowanie
tematyki ścieżek w roku
szkolnym 2010/2011
DOSKONALENIE ZAWODOWE NAUCZYCIELI
Organizowanie
1. Znajomość aktualnych
warsztatu pracy
przepisów oświatowych.
2. Opracowanie planu
doskonalenia nauczycieli po
szczegółowej analizie potrzeb
szkoły.
3. Opracowanie planów pracy
zespołów
samokształceniowych
4. Kontynuowanie pracy nad
koncepcją szkoły.
5. Umiejętność
dokumentowania własnej
pracy, sporządzanie planów
pracy, narzędzi
ewaluacyjnych.
Wg potrzeb
Wg potrzeb
Cały rok
Wg potrzeb
Wg potrzeb
wrzesień
2010
Wszyscy nauczyciele
Wg potrzeb
Wszyscy nauczyciele
Jw.
Wszyscy nauczyciele
Wrzesień
2010
Lider WDN
przew.zespołu
samokształceniowego
klas IV-VI
IX 2010
Dyrektor szkoły, lider
WDN, Liderzy
zespołów
samokształceniowych
IX 2010
Lider WDN
IX 2010
Liderzy zespołów
samokształceniowych
IX 2010
Dyrektor szkoły,
Lider WDN
Liderzy zespołów
samokształceniowych
Szkoła Podstawowa w Biernej
IBP Wałbrzych
6. Oczekiwania nauczycieli a
potrzeby szkoły.
PRACA RADY PEDAGOGICZNEJ
Szkoła jako ucząca
1. Opracowanie rocznego
się organizacja
planu pracy wychowawczej i
profilaktycznej .
dokumentacji szkoły.
VI 2011
Lider WDN
IX 2010
Dyrektor szkoły, lider
WDN
Wg potrzeb
Zgodnie z
potrzebami
szkoły
Lider WDN
3.1 Jak organizować
edukację z uczniami o
specyficznych potrzebach
edukacyjnych
I semestr
E. Mendziak
M.Welc
3.2 Interpretacja i
wdrożenie Rozp. MEN o
pomocy psychologicznopedagogicznej w szkołach i
placówkach.
II semestr
Dyrektor szkoły,
pedagog szkolny
3.3 Organizowanie zajęć
otwartych dla nauczycieli i
rodziców
Wg potrzeb
Dyrektor szkoły, lider
WDN
Cały rok
Wszyscy nauczyciele
2. Opracowanie projektów
szkolnych i programów
autorskich z zakresu różnych
edukacji.
3. Udział w radach
szkoleniowych.
Klimat szkoły –
szanse rozwoju
1. Profesjonalne
rozwiązywanie problemów
szkolnych ze szczególnym
uwzględnieniem zasad
komunikacji interpersonalnej.
PODNOSZENIE JAKOŚCI PRACY SZKOŁY
Rola Rady
1. Diagnoza środowiska
Pedagogicznej w
rodzinnego uczniów ze
podnoszeniu jakości
szczególnym uwzględnieniem
pracy szkoły
rodzin uczniów klas I i dzieci
z oddziału przedszkolnego
2. Świadome i zaplanowane
uczestnictwo w misję wzrostu
efektywności pracy szkoły i
jej prestiżu w środowisku.
WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
Współpraca z
1. Diagnoza środowiska
rodzicami
rodzinnego uczniów.
I semestr
Cały rok
Pedagog szkolny
wychowawcy
Nauczyciele, liderzy
zespołów
samokształceniowych,
koordynator ds.
promocji
Wg potrzeb
Pedagog szkolny
2. Nowoczesna profilaktyka
uzależnień – zagrożenia.
Cały rok
Koordynator ds.
bezpieczeństwa
3. Znajomość działań
naprawczych.
Cały rok
Liderzy zespołów
Szkoła Podstawowa w Biernej
Pielęgniarka
szkolna
4. Dyplomacja w kontaktach z
rodzicami.
Cały rok
Wszyscy nauczyciele
5. Umiejętność udzielania
pomocy.
Wg potrzeb
Pedagog szkolny,
wychowawcy
6. Opracowanie narzędzi
diagnostycznych.
Wg potrzeb
Liderzy zespołów
7. Profesjonalizm w
prowadzeniu spotkań z
rodzicami
Cały rok
Nauczyciele
prowadzący
Procedury dotyczące realizacji zadań:
Rady szkoleniowe
Warsztaty
Spotkania w zespołach samokształceniowych
Konsultacje
Lekcje i zajęcia otwarte
Udostępnianie scenariuszy zajęć
Wymiana doświadczeń w związku z uczestniczeniem w różnych formach
doskonalenia poza szkołą
Opracowanie:
Bogusława Delijewska
Lider WDN
Szkoła Podstawowa w Biernej