ROCZNY PLAN PRACY WEWNĄTRZSZKOLNEGO

ROCZNY PLAN PRACY
WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA NAUCZYCIELI
Gimnazjum nr 1 im. Marii Skłodowskiej-Curie w Górze
(rok szkolny 2014/2015)
CELE WDN:
1. GŁÓWNY:
• Wzrost efektywności pracy szkoły.
2. SZCZEGÓŁOWE:
• Doskonalenie posiadanych i aktualizacja uzyskanych już kwalifikacji.
• Rozwiązywanie szkolnych problemów i trudności.
• Koordynacja pracy wychowawczej i procesu dydaktycznego.
PLAN OPRACOWANO W OPARCIU O:
• Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym
2014/2015.
• Plan nadzoru pedagogicznego Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok
szkolny 2014/2015.
• Priorytety pracy szkoły w roku szkolnym 2014/2015.
• Wnioski zawarte w raporcie z realizacji Rocznego Planu Nadzoru
Pedagogicznego oraz z ewaluacji programu wychowawczo-profilaktycznego.
• Rozpoznanie potrzeb i oczekiwań nauczycieli.
PRIORYTETY WDN:
1) Działania szkoły na rzecz zdrowia i bezpieczeństwa uczniów – profilaktyka
agresji i przemocy w szkole:
- tworzenie klimatu wychowawczego sprzyjającego harmonijnemu rozwojowi
uczniów,
- właściwe zagospodarowanie czasu wolnego uczniów jako formy zapobiegania
agresji i przestępczości (działalność pozalekcyjna szkoły, koła, koncerty),
- propagowanie działalności w organizacjach młodzieżowych,
- realizowanie profilaktycznych programów wychowawczych i prozdrowotnych,
- uczenie asertywności i skutecznego rozwiązywania problemów.
2) Doskonalenie procesu nauczania i uczenia się:
- uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie
programowej,
- nauczyciele wspomagają rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej
sytuacji,
- nauczyciele, organizując procesy edukacyjne uwzględniają wnioski z analizy
wyników sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego oraz innych badań
wewnętrznych,
- nauczyciele wdrażają dziennik elektroniczny we współpracy z firmą LIBRUS,
- nauczyciele organizują procesy edukacyjne w sposób sprzyjający uczeniu się,
- dyrektor zachęca nauczycieli do ustawicznego kształcenia i podnoszenia
kwalifikacji zawodowych pod kątem potrzeb szkoły,
- nauczyciele rozpoczynający pracę w zawodzie i zdobywający kolejne stopnie
1
awansu zawodowego są otaczani opieką i doradztwem.
3) Kształcenie uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych –
edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych:
- podstawy prawne edukacji uczniów niepełnosprawnych,
- idea edukacji włączającej.
W roku 2014/2015 monitorowany będzie:
• Proces wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego i w zawodach.
Kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego obejmują w
gimnazjum:
L.p. Temat kontroli
1.
Zgodność realizacji wybranych zajęć
edukacyjnych z ramowymi planami
nauczania w publicznym gimnazjum.
2.
Realizacja przez szkołę obowiązku
prowadzenia zajęć wychowania
fizycznego.
3.
Prawidłowość prowadzonych przez
szkołę działań wychowawczych i
zapobiegawczych wśród dzieci i
młodzieży zagrożonej uzależnieniem.
4.
Typ szkoły/rodzaj placówki
publiczne gimnazja
Prawidłowość organizacji zajęć
rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i
rodzaj tych zajęć oraz ich zgodność z
zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o
potrzebie kształcenia specjalnego z
uwagi na niepełnosprawność w szkole
ogólnodostępnej.
Planowane działania w roku szkolnym 2014/2015:
1) Indywidualne doskonalenie zawodowe nauczycieli z wykorzystaniem ofert
PCDN-u w Górze, DODN-u we Wrocławiu i CDN w Lesznie.
2) Udział nauczycieli w szkoleniach związanych ze zdobywaniem kolejnych stopni
awansu zawodowego.
3) Udział nauczycieli w konferencjach metodyczno-dydaktycznych organizowanych przez Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli.
4) Wspieranie młodych nauczycieli.
5) Doskonalenie pracy dydaktyczno-wychowawczej:
- w zakresie zapewnienia rozwoju odpowiedniego do potrzeb i możliwości każdego
2
ucznia;
- wprowadzenie ciekawych działań pozalekcyjnych, współtworzonych przez
organizacje pozarządowe;
- wzbogacenie oferty szkoły o elementy, dzięki którym młodzież będzie się uczyć
zaangażowania, współpracy, aktywności obywatelskiej, wrażliwości na potrzeby
innych, wolontariatu, samorządności oraz rozwijać swoje pasje i talenty.
6) Dążenie do poprawy jakości pracy szkoły, w szczególności w zakresie:
- doskonalenia projektowania i realizacji nauczania;
- doskonalenia wewnątrzszkolnego systemu doradztwa zawodowego (zapisy w
planach wychowawczych, głównie w klasach III);
- realizacji oddziaływań profilaktycznych szkoły wspierających uczniów
w unikaniu zagrożeń i zwalczaniu wśród młodzieży agresji i wulgaryzmów.
7) Wspomaganie rozwoju i awansu zawodowego nauczycieli.
8) Wspomaganie samokształcenia i doskonalenia grona pedagogicznego oraz
inicjatyw nauczycieli:
- organizowanie lekcji otwartych, warsztatów i spotkań;
- całoroczna praca zespołów przedmiotowych i zespołu wychowawczego.
9) Indywidualizacja procesu nauczania służąca wyrównywaniu szans. Praca
z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
10) Wzbogacanie, modyfikowanie oferty programowej w celu rozbudzania i rozwijania pasji uczniów.
11) Promowanie uczniów poprzez nadawanie tytułu „Osobowość szkoły".
Modyfikacja regulaminu przyznawania tytułu ( w miarę potrzeb).
W roku szkolnym 2014/2015 zaplanowano szkolenie rady pedagogicznej na
temat (propozycje):
1) Szkolenie wdrażające nauczycieli do prowadzenia dziennika elektronicznego –
firma Librus – 11.09. 2014 r.
2) Szkolenie z zakresu ochrony danych – 18.09.2014 r.
3) Uczeń niepełnosprawny w szkole ogólnodostępnej - szkolenie i konsultacje –
PCDN i PPP w Górze, prowadząca p. Roksana Stec-Turowska.
Grantowe kursy dla nauczycieli:
•
„Tajemniczy Dolny Śląsk” – zakwalifikowana p. Barbara Bućkowska
Sposoby ewaluacji:
Na koniec I i II semestru lider WDN przygotowuje i przedstawia na zebraniu Rady
Pedagogicznej sprawozdanie z półrocznej i całorocznej pracy, w którym wskazuje
przeprowadzone działania i ich efekty.
Plan zatwierdzony na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 11 września 2014r.
Opracowanie:
dyrektor szkoły – p. M.Żywicka
3
lider WDN – B. Bućkowska
lider wspierający – A. Niedźwiedzka
pedagog szkolny – Lucyna Sozańska
przewodnicząca zespołu humanistów – B. Gudalewicz
przewodnicząca n-li przedmiotów matematyczno-przyrodniczych – A. Dębkowska
przewodnicząca zespołu nauczycieli wychowania fizycznego – M. Stolarczyk
przewodnicząca zespołu nauczycieli języków obcych – M. Krupa
Wieloletni plan doskonalenia zawodowego nauczycieli
4
L.p.
Zadania ogólne
Obszary tematyczne
1.
Wdrażanie i realizacja podstawy
programowej.
1) Planowanie pracy dydaktyczno –
wychowawczej
2) Znajomość podstawy programowej kolejnych
etapów kształcenia oraz znajomość podstawy
programowej wychowania przedszkolnego
3) Adaptacja dzieci do warunków szkolnych
4) Metody i formy pracy w czasie zajęć
2.
Ewaluacja wewnętrzna.
1) ………………………………………….
3.
Promocja zdrowia,
bezpieczeństwo i opieka.
1) Zajęcia ruchowe
2) Szkoła bez przemocy – realizacja programu
4.
Wykorzystanie technologii
informacyjnej w pracy
nauczyciela i rady
pedagogicznej.
1) Kurs e- learning
2) Korespondencja mail na linii dyrektor –
nauczyciele
3) Tablice interaktywne
5.
Podniesienie efektywności
kształcenia, wychowania,
opieki.
1) Realizacja programów poprawy efektywności
kształcenia
2) Metody aktywizujące
3) Etyka
6.
Prawne funkcjonowanie szkoły.
1) Prawo pracy
2) Prawo oświatowe
3) BHP
7.
Udział w projektach unijnych.
1) Doskonalenie umiejętności posługiwania się
technologią informacyjną – grafika
komputerowa
2) Praktyczne wykorzystanie technologii
informatycznej
8.
Prowadzenie dokumentacji
przebiegu nauczania.
Dzielenie się wiedzą i
doświadczeniem zawodowym.
1) Pomiar dydaktyczny
9.
1) Przepływ informacji w obrębie zespołów
przedmiotowych i rady pedagogicznej
5
L/P Zadania szczegółowe Formy realizacji
1. Rozpoznanie potrzeb Ankiety, rozmowy z
Nauczycieli w zakre- nauczycielami, analiza
sie doskonalenia.
dokumentacji szkoły.
2.
3.
Odpowiedzialni
Dyrektor
Lider WDN
Przewodniczący
zespołów
przedmiotowych
Wdrożenie planu
Współpraca z doradcami i Lider WDN
Nauczyciele
doskonalenia zawo- edukatorami.
dowego nauczycieli.
Uczestnictwo w różnych
zewnętrznych formach
doskonalenia nauczycieli Nauczyciele
(zgodnie z potrzebami
własnego przedmiotu i
podejmowanych działań)
Uzyskiwanie
Zapoznawanie nauczycieli Opiekun stażu
wyższych stopni
z procedurami i
awansu zawodowego wymogami kolejnych
stopni awansu, wymiana
spostrzeżeń.
Działania
podejmowane w
ramach WDN
Wdrażanie do
świadczeń i
umiejętności
nabytych w trakcie
szkoleń
Motywowanie nauczycieli
do działań sprzyjających
spełnianiu wymagań na
określony stopień awansu
zawodowego.
Sporządzenie planu WDN. Lider WDN
Grupa sterująca
Udział w radach
szkoleniowych na temat
wybranych obszarów
pracy szkoły.
Nauczyciele
Terminy realizacji
Wrzesień 2013
Zgodnie z
harmonogramem
szkoleń
Zgodnie z
potrzebami
Wrzesień 2013
Zgodnie z
terminarzem
Gromadzenie i
Lider WDN
udostępnianie materiałów
ze szkoleń zewnętrznych. nauczyciele
Procedura wykorzystania rocznych środków przeznaczonych
6
na doskonalenie zawodowe nauczycieli
I.
CEL PROCEDURY
Procedura ma służyć wskazaniu postępowania w wykorzystaniu rocznych środków
przeznaczonych na doskonalenie zawodowe nauczycieli w Gimnazjum nr 1 im. Marii
Skłodowskiej-Curie w Górze.
II.
PODSTAWA PRAWNA
1) Art. 70a Ustawy z 26 stycznia 1982 – Karta Nauczyciela ( Dz.U. z 2006r., nr 97, poz.
674, z późn. zm. )
2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 29 marca 2002 r.
w sprawie sposobu podziału środków na wspieranie doskonalenia zawodowego
nauczycieli pomiędzy budżety poszczególnych wojewodów, form doskonalenia
zawodowego dofinansowywanych ze środków wyodrębnionych w budżetach organów
prowadzących szkoły, wojewodów, ministra właściwego do spraw oświaty
i wychowania oraz szczegółowych kryteriów i trybu przyznawania tych środków
(Dz.U. Nr 46, poz.430)
III.
ZAKRES STOSOWANIA
Nauczyciele Gimnazjum nr 1 w Górze
IV.
ODPOWIEDZIALNOŚĆ
Za zapewnienie pomocy nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonalenie
zawodowe odpowiedzialny jest dyrektor szkoły.
V.
OPIS POSTĘPOWANIA
§1
1. Koszty organizacji szkoleń, seminariów, konferencji szkoleniowych dla nauczycieli,
rad pedagogicznych i dyrektora, a w szczególności:
a) koszty udziału nauczycieli w szkoleniu,
b) wynagrodzenie dla osoby prowadzącej szkolenie,
c) przygotowanie materiałów szkoleniowych i informacyjnych.
2. Koszty uczestnictwa nauczycieli w konferencjach, szkoleniach, kursach, warsztatach
metodycznych i przedmiotowych, a w szczególności:
a) zwrot kosztów przejazdu nauczycieli, którzy uczestniczą w różnych formach
doskonalenia zawodowego na wyraźne polecenie wyjazdu lub skierowanie
dyrektora szkoły,
b) opłaty za kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy doskonalenia
zawodowego dla nauczycieli, którzy otrzymali pisemne polecenie wyjazdu lub
skierowanie dyrektora szkoły lub placówki finansowane w całości (100%).
7
3. Opłaty za kształcenie pobierane przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli,
gdy nauczyciel:
a) zabiega o uzyskanie kwalifikacji do nauczania drugiego przedmiotu lub do
prowadzenia zajęć innego typu zgodnie z potrzebami kadrowymi szkoły lub
placówki,
b) uzupełnia kwalifikacje lub doskonali umiejętności zgodnie z nauczanym
przedmiotem lub rodzajem prowadzonych zajęć – dofinansowanie w wysokości
50% opłaty semestralnej, ze szczególnym uwzględnieniem studiów
podyplomowych w zakresie wskazanym przez organ nadzorujący.
4. Dofinansowanie w wysokości 50% opłaty za jeden semestr kształcenia może uzyskać
nauczyciel, który podjął specjalność i formę kształcenia inną niż wymienione w pkt. 3
w ramach posiadanych środków.
§2
1. Wnioski o dofinansowanie kosztów dokształcania i doskonalenia zawodowego,
składają: nauczyciele do dyrektora szkoły.
2. Do wniosku nauczyciela winna być załączona informacja z uczelni:
a) nazwa i rodzaj formy doskonalenia,
b) czas trwania,
c) wysokość opłat pobieranych przez podmiot prowadzący doskonalenie za jeden
semestr lub rok nauki.
3. Niedostarczenie powyższych dokumentów skutkuje odmową przyznania
nauczycielowi dofinansowania.
§3
1. Nauczyciel, któremu przyznano dofinansowanie do studiów, w każdym kolejnym
semestrze ma obowiązek dostarczyć z uczelni informację:
a) kontynuacji nauki,
b) zaliczeniu semestru, za który otrzymał dopłatę,
c) wysokości opłat pobieranych przez podmiot prowadzący doskonalenie (dowód
wpłaty).
§4
Grantowane formy doskonalenia nauczycieli nie podlegają dofinansowaniu.
§5
Nauczyciel, który podjął jednocześnie więcej niż jedną formę doskonalenia otrzymuje jedno
dofinansowanie – korzystniejsze.
8
§6
Szczegółowe zasady przyznania dofinansowania określa umowa zawarta przez dyrektora
szkoły z nauczycielem.
§7
Dyrektor szkoły przedkłada organowi prowadzącemu sprawozdanie z wykorzystania
środków na doskonalenie nauczycieli do dnia 10 listopada każdego roku.
6. ZAŁĄCZNIKI
Wzór umowy między dyrektorem a nauczycielem korzystającym z dofinansowania.
UMOWA O PODNOSZENIE KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH
9
Nauczyciela Szkoły Podstawowej im. Mikołaja Kopernika w Łękińsku
Zawarta w dniu ………….. roku pomiędzy Szkołą Podstawową im. Mikołaja Kopernika w
Łękińsku, w imieniu której działa dyrektor szkoły mgr Agnieszka Biernacka – Oleszczyk
zwanym w dalszej części umowy Pracodawcą a Panią …………………………………
zwanym w dalszej części umowy Pracownikiem, została zawarta umowa następującej treści.
§1
Przedmiotem umowy jest określenie wzajemnych praw i obowiązków stron umowy
w
związku
z
podjęciem
przez
Pracownika
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
zorganizowanych przez
………………………………………………………………….
celem podnoszenia kwalifikacji.
§2
Pracodawca zobowiązuje się:
1. Skierować Pracownika na …………………………………………… jak w § 1,
2. Pokryć 50 % kosztów studiów podyplomowych,
3. Udzielić Pracownikowi w okresie
od …………………………... do …………………………. następujących świadczeń:
a) udzielenie płatnego urlopu szkoleniowego w wymiarze niezbędnym do
uczestnictwa w zajęciach, konsultacjach i egzaminach,
b) na podstawie wystawionych delegacji służbowych, zgodnie z terminarzem studiów
nastąpi zwrot kosztów przejazdu z miejscowości zamieszkania do miejscowości
stanowiącej cel podróży i z powrotem oraz zwrotu innych kosztów uczestnictwa
zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia
19.12.2002r. w sprawie wysokości oraz warunków ustalenia należności
przysługujących pracownikowi zatrudnionemu w państwowej lub samorządowej
jednostce sfery budżetowej na obszarze kraju (Dz. U. Nr 236, poz. 1990 ze zm.) i
rozporządzeniem Ministra Transportu z 23 października 2007r. zmieniającego
rozporządzenie w sprawie warunków ustalania oraz sposobu dokonywania zwrotu
kosztów używania do celów służbowych samochodów osobowych, motocykli i
motorowerów niebędących własnością pracodawcy (Dz. U. Nr 201, poz.1462)
§3
Pracownik zobowiązuje się do :
1.
2.
3.
4.
Uczestnictwa we wszystkich zajęciach.
Ukończenia studiów podyplomowych.
Przedłożenia świadectwa ukończenia studiów podyplomowych.
Przedłożenia stosownego harmonogramu zajęć ze studiów podyplomowych.
10
§4
Pracownik, który bez uzasadnionych przyczyn przerwie studia jest zobowiązany, na wniosek
Pracodawcy do zwrotu kosztów, o których mowa w § 2 ust. 2 i ust. 3 pkt a i b.
§5
W sprawach nie uregulowanych umową mają zastosowanie przepisy Rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 19 grudnia 2000r w sprawie szczegółowych zasad
udzielania nauczycielom urlopów dla dalszego kształcenia się, dla celów naukowych,
artystycznych, oświatowych i z innych ważnych przyczyn oraz ulg i świadczeń związanych z
tym kształceniem, a także organów uprawnionych do ich udzielania
(Dz.U.z 2001r Nr 1, poz.5) oraz Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Socjalnej
z dnia 12 października 1993r. w sprawie zasad i warunków podnoszenia kwalifikacji
zawodowych i wykształcenia ogólnego dorosłych (Dz.U. Nr 103, poz. 472, zmiany
Dz. U. z 2006r. Nr 31, poz.216).
§6
Umowa wchodzi w życie z dniem podpisania i obowiązuje do czasu ukończenia nauki
w terminie kształcenia w danym systemie.
§7
Umowę sporządzono w 3 jednobrzmiących egzemplarzach.
............................................................
( Pracownik )
......................................................
( Pracodawca )
Załącznik nr 1
11
Planowany udział nauczycieli w różnych formach doskonalenia zawodowego w
roku szkolnym 2013/2014:
Imię i nazwisko
uczestnika
szkolenia
Temat szkolenia
Organizator
Koncepcja pracy
nauczyciela doradcy
ds. języków obcych na
rok szkolny 2012/2013.
Natalia Mańka
Uczeń zdolny –
kreatywny –
indywidualność na
lekcjach języka
obcego.
Liczba
godzin
warsztaty
2h
warsztaty
3h
Ocenianie jako wynik
wspierający karierę
edukacyjną ucznia.
warsztaty
4h
Budowanie autorytetu
nauczyciela.
warsztaty
6h
warsztaty
4h
CDN
w Lesznie
Techniki relaksacyjne
w pracy terapeutycznej
z dzieckiem.
Anna Baworowska
Rodzaj
szkolenia
Funkcjonowanie dzieci
z obniżonym
potencjałem
poznawczym i
upośledzeniem
umysłowym w szkole
ogólnodostępnej.
PCDN
w Górze
12
Gromadzenie i
porządkowanie
dokumentacji na
awans nauczyciela z
wykorzystaniem TIK.
PCDN
w Górze
kurs
15 h
PCDN
w Górze
kurs
12 h
Karolina Taler
Specyfika nauczania
języków obcych w
klasach
gimnazjalnych.
Monika
MałachowskaSzczok
Funkcjonowanie dzieci
z obniżonym
potencjałem
poznawczym i
upośledzeniem
umysłowym w szkole
ogólnodostępnej.
PCDN
w Górze
Jak radzić sobie z prowokacyjnymi zachowaniami uczniów?
Barbara Gudalewicz
Barbara Bućkowska
Projekt edukacyjny
jako metoda pracy z
uczniem.
Samorząd szkolny i
jego opiekun.
Ocenianie jako wynik
wspierający karierę
edukacyjną.
Budowa autorytetu
nauczyciela.
Oligofrenopedagogika
DODN we
Wrocławiu
kurs
10h
DODN
kurs
10 h
CDN
w Lesznie
kurs
6h
CDN
W Lesznie
kurs
6h
PCDN
w Górze
studia
podyplomowe
13