zobacz

Warianty reorganizacji oświaty w
Powiecie Świebodzioskim
Zostaje tak jak jest
Zjawiska pozytywne
1. Integracja środowiska nauczycieli, uczniów i rodziców
wokół wspólnego wroga;
2. Doraźne podniesienie jakości zarządzania, metodą „na
przetrwanie”, np. zajęcia z wych. fizycznego na korytarzach
szkolnych, nieogrzewanie szkoły i udział uczniów w lekcjach
ubranych w kurtki z termosem herbaty w teczce;
3. Święty spokój, aczkolwiek krótkotrwały.
Zjawiska negatywne
1. Obcięcie z budżetów szkół kwoty 1.752.000 zł ( proporcjonalnie), podobna tendencja w kolejnych latach;
2. Naruszenie dyscypliny finansów przez dyrektorów –
postępowania przed Rzecznikiem Finansów Publicznych;
potencjalnie sankcje finansowe i zakazy kierowniczych
stanowisk w sektorze publicznym;
3. Dezorganizacja pracy szkół ( wszystkich);
4.Powrót problemów finansowych szkół w latach następnych
ze zdwojoną siłą, 9 lat spadku liczby uczniów;
5. Niezadowolenie środowisk oczekujących zmian;
6. Brak możliwości realizacji misji szkół ( obniżenie jakości i
warunków nauczania );
7. Chaotyczne zwolnienia kadry pedagogicznej, ograniczanie
zatrudnienia, a także odpływ uczniów do innych szkół poza
powiatem i tym samym zmniejszenie subwencji.
Likwidacja Zespołu Szkół Technicznych w Świebodzinie i Zespołu Szkół
Technicznych w Zbąszynku
Zjawiska pozytywne
1. W latach następnych kumulacja subwencji na funkcjonowanie jednego Zespołu Szkół;
2. W przypadku ZST Zb. wysoki efekt ekonomiczny z uwagi
na dużą dopłatę do subwencji oświatowej;
3. Ograniczenie kosztów związanych z utrzymaniem szkół
opłaty za media, remonty itp.);
4. Zatrudnienie w szkołach najlepszych nauczycieli;
5. Brak problemu z naborem ( pełna rekrutacja );
6. Baza dydaktyczna likwidowanych szkół zostanie
przeniesiona do nowo utworzonej jednostki ( wzbogacenie
nowego zespołu).
Zjawiska negatywne
1. Reorganizacja oświaty w warunkach dużego oporu i
niezadowolenia społecznego w środowisku nauczycieli,
uczniów i rodziców;
2. W przypadku ZST Św. niski efekt ekonomiczny z uwagi na
małą dopłatę do subwencji oświatowej;
3. Do wyjaśnienia kwestia dojazdu do szkół ( możliwośd
zakwaterowania w internatach na terenie Świebodzina);
4. Utrata subwencji na rzecz innych powiatów ( odpływ
uczniów do szkół poza powiatem);
5. Osłabienie powiązao Gminy Zbąszynek z Powiatem;
6. Przerwanie realizowanych projektów z funduszy unijnych;
7. Zwolnienia kadry pedagogicznej oraz środki finansowe na
odprawy;
8. Co z majątkiem obu szkół?
9. Duży problem społeczny ( dezorganizacja życia wielu
rodzin, koszty związane z dojazdem dzieci do szkół i
utrzymaniem poza miejscem zamieszkania);
10. Zubożenie życia kulturalnego ( brak imprez i wydarzeo
organizowanych w szkołach);
11. Spadek liczby uczniów biorących udział w zajęciach
pozalekcyjnych ( dojazdy do szkoły);
12. Wzrost problemów pedagogicznych i wychowawczych w
związku z przeniesieniem do innej szkoły.
Połączenie w jeden zespół ZSZ Świebodzin, ZST Świebodzin i likwidacja ZST Zbąszynek
Zjawiska pozytywne
1. Spadek kosztów utrzymania bazy materialnej;
2. Racjonalizacja zatrudnienia kadry pedagogicznej w oparciu
o decyzje podjęte przez zespół powołany z przedstawicieli
łączonych szkół;
3. Podniesienie jakości kształcenia;
4. Lepsze wykorzystanie bazy : pracowni obu szkół, bazy
sportowej , hala, Orlik, warsztaty;
5. Możliwośd przejęcia uczniów ZST Św. przez ZSO Św. ( 3
klasy tj. 98 uczniów, możliwe przejęcie jeszcze 3 ) i ZSZ Św.
( 13 oddziałów, 369 uczniów. W ZSZ ok. 1250 uczniów czyli o
500 mniej niż na początku tego wieku);
6. Wariant łatwiej akceptowany społecznie niż likwidacja;
7. Uporządkowanie spraw rekrutacji;
8. Uporządkowanie w zakresie tworzenia racjonalnych
kierunków kształcenia;
9. Eliminacja nieefektywnej rywalizacji między szkołami;
10. Możliwośd kontynuowania projektów unijnych i zajęd
pozalekcyjnych;
Zjawiska negatywne
1. Zagęszczenie uczniów w ZSZ Św i ZSO Św.
2. Problem dotyczący budynku ZST Św i ZST Z-nek;
3. Przedłużające się decyzję o wybraniu wariantu będą miały
negatywny wpływ na rekrutację;
4. Trudniejsze zarządzanie nowym Zespołem;
5. Nasilenie problemów wychowawczych;
6. Obawa o miejsca pracy;
7. Negatywnym skutkiem dla ZST Ś-n połączenia z ZSZ może
byd też utrata uczniów spoza Powiatu, którzy mogą nie byd
zainteresowani nową szkołą ( utrata części subwencji, tak jak
w Zbąszynku );
Zjawiska negatywne dotyczące Zbąszynka:
1. Reorganizacja oświaty w warunkach dużego oporu i
niezadowolenia społecznego w środowisku nauczycieli ,
uczniów i rodziców;
2. Do wyjaśnienia kwestia dojazdu do szkół ( możliwośd
zakwaterowania w internatach na terenie Świebodzina);
11. Kumulacja środków finansowych na inwestycje i remonty
(mniejsza liczba obiektów);
12. Specjalizacja kształcenia ( likwidacja nauczania ogólnego
w obu szkołach);
13. Obniżenie kosztów administracji i obsługi;
14. Mniejszy wydatek związany z kosztami odpraw
nauczycielskich;
15. Przy wariancie połączenia szkół , powołanie PZEAS-u
może nie byd tak atrakcyjne finansowo.
3. Utrata subwencji na rzecz innych powiatów ( odpływ
uczniów do szkół poza powiatem);
4. Osłabienie powiązao Gminy Zbąszynek z Powiatem;
przerwanie realizowanych projektów z funduszy unijnych;
5. Zwolnienia kadry pedagogicznej oraz środki finansowe na
odprawy;
6. Co z majątkiem szkoły?
7. Duży problem społeczny ( dezorganizacja życia wielu
rodzin, koszty związane z dojazdem dzieci do szkół i
utrzymaniem poza miejscem zamieszkania);
8. Zubożenie życia kulturalnego ( brak imprez i wydarzeo
organizowanych w szkole);
9. Spadek liczby uczniów biorących udział w zajęciach
pozalekcyjnych ( dojazdy do szkoły);
10. Wzrost problemów pedagogicznych i wychowawczych w
związku z przeniesieniem do innej szkoły.
Połączenie Zespołu Szkół Zawodowych Ś-n i Zespołu Szkół
Technicznych Ś-n oraz utworzenie w Zbąszynku Zespołu z gminnego
Gimnazjum i Powiatowego Zespołu Szkół Technicznych
Zjawiska pozytywne
1. Spadek kosztów utrzymania bazy materialnej;
2. Racjonalizacja zatrudnienia kadry pedagogicznej w oparciu
o decyzje podjęte przez zespół powołany z przedstawicieli
łączonych szkół;
3. Podniesienie jakości kształcenia;
4. Lepsze wykorzystanie bazy : pracowni obu szkół, bazy
sportowej , hala, Orlik, warsztaty;
5. Możliwośd przejęcia uczniów ZST Św. przez ZSO Św. ( 3
klasy tj. 98 uczniów, możliwe przejęcie jeszcze 3 ) i ZSZ Św. (
13 oddziałów, 369 uczniów. W ZSZ ok. 1250 uczniów czyli o
500 mniej niż na początku tego wieku);
6. Wariant łatwiej akceptowany społecznie niż likwidacja;
7. Uporządkowanie spraw rekrutacji;
8. Uporządkowanie w zakresie tworzenia racjonalnych
kierunków kształcenia;
9. Eliminacja nie efektywnej rywalizacji między szkołami;
10. Możliwośd kontynuowania projektów unijnych i zajęd
pozalekcyjnych;
Zjawiska negatywne
1. Zagęszczenie uczniów w ZSZ Św i ZSO Św.
2. Problem dotyczący budynku ZST Św.
3. Przedłużające się decyzję o wybraniu wariantu będą miały
negatywny wpływ na rekrutację;
4. Trudniejsze zarządzanie nowym Zespołem;
5. Nasilenie problemów wychowawczych;
6. Obawa o miejsca pracy;
Zjawiska negatywne dotyczące Zbąszynka:
1. Brak określenia docelowej bazy lokalowej;
a) Gimnazjum – 13 oddziałów
Łącznie 283 uczniów
Liczba sal lekcyjnych – 16
b) ZST Zbąszynek – 17 oddziałów, łącznie 399 uczniów. Liczba
sal lekcyjnych: 26
Struktura geograficzna:
I Powiat świebodzioski: 214 uczniów (54%)
a) gm. Zbąszynek – 189 uczniów 47%
11. Kumulacja środków finansowych na inwestycje i remonty
(mniejsza liczba obiektów);
12. Specjalizacja kształcenia ( likwidacja nauczania ogólnego
w obu szkołach);
13. Obniżenie kosztów administracji i obsługi;
14. Mniejszy wydatek związany z kosztami odpraw
nauczycielskich;
15. Przy wariancie połączenia szkół , powołanie PZEAS-u
może nie byd tak atrakcyjne finansowo;
Zjawiska pozytywne dotyczące Zbąszynka:
1. Ciągłośd kształcenia i nauczania , zabezpieczenie naboru do
szkół ponadgimnazjalnych w jednym zespole. 47% stanowią
uczniowie gminy Zbąszynek, tylko utrzymanie tej tendencji to
52 nowych uczniów w I klasach, naturalna kontynuacja nauki
w zespole;
2. Racjonalne zagospodarowanie obiektów ZST Zb.;
3. Racjonalne zagospodarowanie kadry pedagogicznej,
administracji i obsługi;
4. Utrzymanie stanowisk pracy;
5. Podniesienie jakości kształcenia;
6. Skierowanie subwencji na uczniów z innych powiatów,
uczących się w zespole;
7. Brak odpływu uczniów do szkół w innych powiatach;
8. Możliwości wykorzystania obu subwencji przez jeden
samorząd, racjonalizacja kosztów;
9. Możliwośd kontynuowania programów unijnych.
b) gm. Szczaniec – 13 uczniów
c) gm. Świebodzin – 12 uczniów
II Lubuskie pozostałe – 59 uczniów (15%)
III Pozostałe – 126 uczniów (32%)
2. Rozwiązanie uzależnione od stanowiska Gminy Zbąszynek
w tej sprawie;
3. Przedłużające się podjęcie decyzji potęguje niepokój
społeczny mieszkaoców gminy Zbąszynek.
1/3 uczniów ZST Zb-ek stanowią mieszkaocy wielkopolski, (
22% to mieszkaocy gminy Zbąszyo). Wysłanie zbyt późno
sygnału o dalszym kształceniu w tych kierunkach może
spowodowad utratę tych osób przy nowym naborze. Bardzo
ważny jest fakt, iż prawie 50% to uczniowie z gminy
Zbąszynek – dlatego nowa oferta musi wyprzedzid
konkurencję (czyt. Zbąszyo, Babimost, Trzciel, Nowy Tomyśl);
4. Niższa subwencja na bieżący rok szkolny dla Gminy
Zbąszynek i własne problemy mogą zniechęcid do wspólnych
działao.