,,Być człowiekiem znaczy posiadać kryształową moralność

Transkrypt

„ Bądź sobą - szukaj własnej drogi.
Poznaj siebie, zanim zechcesz dzieci poznać.
Zdaj sobie sprawę z tego, do czego sam jesteś zdolny,
zanim dzieciom poczniesz wykreślać zakres ich praw
i obowiązków.
Ze wszystkich sam jesteś dzieckiem, które musisz
poznać, wychować i wykształcić przede wszystkim.”
Janusz Korczak
OTWARTA SZKOŁA
DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE I PROFILAKTYCZNE
W ZESPOLE SZKÓŁ
Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
im. Janusza Korczaka
w Smólniku
w roku szkolnym 2015/2016
Podstawa prawna:
Szkoła realizuje cele wychowawcze wynikające z:
 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej,
 Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
 Konwencji Praw Dziecka,
 Ustawy o Systemie Oświaty,
 Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2015/2016,
 Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 1
Wstęp:
Naszym głównym celem w roku szkolnym 2015-2016 jest promowanie modelu szkoły, która w swoich działaniach wychowawczych
i edukacyjnych dąży do kształtowania wśród uczniów otwartej i prospołecznej postawy oraz wspiera ich aktywność obywatelską oraz
umiejętność pracy zespołowej.
CELE PROGRAMU
Cele główne:

Koalicja na rzecz wszechstronnego rozwoju, indywidualizacji pracy z uczniem.

Wsparcie wszystkich uczniów ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w adaptacji
szkolnej oraz podejmowanie działań wspierających, włączających i profilaktycznych na rzecz wszechstronnego rozwoju
osobowości ucznia.

Edukacja dzieci w ramach programu „Bezpieczna szkoła”.

Zaangażowanie dzieci i młodzieży w rozwój społeczeństwa obywatelskiego poprzez zaangażowania w życie społeczne szkoły,
środowiska lokalnego i państwa.
Strona 2
Cele szczegółowe:
 Kształtowanie motywacji i dociekliwości, jako podstawy do pracy nad sobą, odkrywania osobistych możliwości
i deficytów.
 Wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w adaptacji przedszkolnej i szkolnej.
 Kształtowanie motywacji i umiejętności niezbędnych do samodzielnego poszukiwania ważnych dla siebie wartości, do hierarchizacji
i dokonywania wyborów w każdej sytuacji oraz konstruktywnego, realistycznego określania osobistych celów życiowych, ważnych
dla odnalezienia własnego miejsca w świecie.
 Inspirowanie uczniów do rozwijania własnych zainteresowań, pasji i własnej twórczości.
 Wyposażenie uczniów w społecznie akceptowany system wartości, wśród których fundament stanowią: odpowiedzialność, poczucie
własnej wartości, wytrwałość, uczciwość, szacunek do innych ludzi, wiarygodność, ciekawość poznawcza, kultura osobista, gotowość
do uczestniczenia w kulturze, podejmowanie inicjatyw i praca zespołowa bezinteresowność, tolerancja, życzliwość, prawda, miłość.
 Pomyślne włączanie dziecka do grupy rówieśniczej.
 Rozpoznawanie i określanie możliwości szkoły w kontekście potrzeb dziecka.
 Zwracanie szczególnej uwagi na aspekty zdrowia i bezpieczeństwa, w swojej codziennej pracy i innych przedsięwzięciach.
 Rozwijanie kompetencji wychowawczych umożliwiających tworzenie zdrowego i bezpiecznego środowiska w szkole.
 Budowanie strategii pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania w środowisku szkolnym i rodzinnym.
 Promowanie działań sprzyjających podejmowaniu działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenie zdrowego
środowiska.
 Wypracowywanie reguł bezpiecznego i kulturalnego korzystania z sieci oraz zasad reagowania w sytuacjach cyberprzemocy.
 Umożliwienie uczniowi zrozumienia przyczyn zachowania agresywnego i poznania sposobów obrony przed agresją, cyberprzemocą.
 Rozwiązywanie sytuacji problemowych oraz konfliktowych przez negocjowanie, odmowę asertywną z poszanowaniem praw drugiego
człowieka.
 Kształtowanie umiejętność brania na siebie odpowiedzialności za siebie i za efekty swojego postępowania wobec innych.
 Wyposażanie w umiejętności niezbędne do przygotowania się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej
i w demokratycznym państwie, zgodnie z przekazem tradycji kulturowej i poczucia więzi z otoczeniem społecznym (rodzina, środowisko
lokalne, region, państwo).
 Promowanie zdrowego stylu życia: profilaktyka uzależnień, zgubna moc nałogów, właściwe odżywianie, zdrowie psychiczne.
 Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań wychowawczych
i profilaktycznych prowadzonych przez nauczycieli.
 Zapewnianie wsparcia dla rodziców i opiekunów dziecka.
Strona 3




Doradztwo zawodowe.
Rozwijanie czytelnictwa poprzez rozbudzanie ciekawości czytelniczej w Oddziałach Przedszkolnych i klasach I – III.
Zapoznanie uczniów klas IV- VI i Gimnazjum z różnymi formami literatury.
Rozbudzanie zainteresowań matematyczno – przyrodniczych poprzez aktywne nauczanie, lekcje w terenie. Wskazywanie przydatności
wiedzy w życiu codziennym.
PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2015/2016:
1. Wspieranie dziecka młodszego na pierwszym i kolejnych etapach edukacyjnych w związku z obniżeniem wieku realizacji obowiązku
szkolnego.
2. Edukacja włączająca uczniów niepełnosprawnych.
3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych.
4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.
5. „Bezpieczna szkoła”:
 Przeciwdziałanie agresji i przemocy.
 Przeciwdziałanie uzależnieniom.
 Promocja bezpieczeństwa podczas drogi do i ze szkoły.
 Promocja zdrowego stylu życia.
 Promocja bezpieczeństwa w sieci.
6. ,,Otwarta szkoła”
 Kształtowanie wśród uczniów otwartej i prospołecznej postawy oraz wspieranie ich aktywności obywatelskiej oraz umiejętność
współpracy i pracy zespołowej.
Strona 4
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ:
ZADANIA
Wspieranie uczniów ze
specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi w adaptacji
przedszkolnej i szkolnej
Profilaktyka agresji i
przemocy w szkole
FORMY REALIZACJI
1. Włączanie uczniów do działań na rzecz klasy i szkoły:
 czynny udział uczniów w uroczystościach klasowych i szkolnych;
 organizowanie integracyjnych zajęć, spotkań, wyjazdów;
 organizowanie zajęć wspierających wszechstronny rozwój
uczniów (wczesne wspomaganie rozwoju, zajęcia rewalidacyjne,
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, gimnastyka korekcyjna,
terapia logopedyczna, terapia pedagogiczna);
 organizowanie różnorodnych zajęć przygotowujących do
samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu
1. Wypracowanie reguł bezpiecznego i kulturalnego korzystania z sieci
oraz zasad reagowania w sytuacjach cyberprzemocy (Tydzień
Bezpiecznego Internetu);
2. Poznanie przyczyn zachowania agresywnego i sposobów obrony przed
agresją:
3. realizacja programu „Bezpieczna Szkoła ” *
4. udział uczniów w spektaklach profilaktycznych,
5. spotkania z policjantem, kuratorem sądowym, warsztaty z
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
cały rok
wychowawcy, nauczyciel
informatyki, nauczyciele,
nauczyciele biblioteki
szkolnej, SSU
cały rok
wychowawcy, pedagog,
koordynator ds.
bezpieczeństwa
6. Lekcje wychowawcze z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
o zachowaniach agresywnych, asertywnych, uległych w celu unikania
oraz niwelowania wszelkich przejawów agresji i przemocy poprzez
wyciąganie konsekwencji.
7. Zimowisko „W zdrowym ciele- zdrowy duch;
pedagog
wychowawcy
1. Udział uczniów w projektach promujących zdrowy styl życia:
 zawody sportowe (biegi przełajowe, bieg świętojański, bieg solny,
zawody i turnieje);
 „Owoce i warzywa w szkole” ;
 „Szklanka mleka w szkole”;
 Fluoryzacja „Radosny Uśmiech, Radosna Przyszłość” **;
Koło Wolontariatu
Wychowawcy
Intendent
Wychowawcy,
II połowa
lutego 2016
cały rok
marzec 2016
psychologiem.
Promowanie zdrowego
stylu życia
TERMIN
Wychowawcy klas
pedagog
cały rok
cały rok
wg kalendarza
cały rok
Strona 5


Wskazywanie autorytetów
i wzorców moralnych,
poszanowanie
dziedzictwa narodowego
i kształtowanie
świadomości narodowej.
Rozwój społeczeństwa
obywatelskiego
Tydzień Zdrowia pod hasłem „Wiosenny maraton po zdrowie”;
Racjonalne odżywianie zgodne z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia
z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup środków spożywczych
przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach
systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki
spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i
młodzieży w tych jednostkach – stołówka szkolna;
 Imprezy środowiskowe (wigilie klasowe, jasełka, zabawa choinkowa,
Dzień Babci i Dziadka, Dzień Matki, Dzień Dziecka, Dzień
Talentów);
 Zimowisko „W zdrowym ciele- zdrowy duch;
2. Zajęcia o zdrowym stylu odżywiania się oraz znaczeniu ruchu w życiu
człowieka prowadzone przez wychowawców, nauczycieli biologii,
WDŻ, wychowania fizycznego.
3. Plebiscyt na najlepszego sportowca szkoły.
4. Dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych:
 „Jestem widoczny na drodze” – rozdanie odblasków, spotkanie z
policjantem;
 Przestrzeganie obowiązujących regulaminów i zasad bezpieczeństwa,
unikanie zagrożeń
 Spotkania z lekarzem, pielęgniarką, kuratorem,
psychologiem, członkiem klubu AA.
1. Obchodzenie rocznic i wydarzeń patriotycznych:
 Rocznica wybuchu II wojny światowej – złożenie kwiatów pod
pomnikiem poległych, przypomnienie wydarzeń podczas apelu
inaugurującego nowy rok szkolny;
 Narodowe czytanie 2015 „Lalka” B. Prusa
 Wszystkich Świętych - rajdy piesze do miejsc pamięci narodowej,
zbiórka zniczy, stała opieka nad miejscami pamięci
i grobami byłych pracowników szkoły;
 Święto Niepodległości – apel/wieczornica,
2. Tydzień Polski ,,Wielcy Polacy”- projekt edukacyjny
3. 1050 rocznica powstania Państwa Polskiego (Chrzest Polski)
4. 3 Maja Rocznica Uchwalenia Konstytucji – przygotowanie
kotylionów, utworzenie „żywej flagi”, napisanie i wysłanie listu do
wychowawcy,
nauczyciele wychowania
fizycznego
kwiecień 2016
intendent, kucharka
cały rok
wychowawcy
wg kalendarza
Wszyscy nauczyciele
styczeń 2016
Nauczyciel biologii,
Nauczyciel WDŻ,
Nauczyciele wychowania
fizycznego
Nauczyciel techniki
cały rok
październik
2015
Nauczyciele wychowania
fizycznego
cały rok
Pedagog
Wychowawcy
według potrzeb
Nauczyciele historii,
Wychowawcy,
Nauczyciele
odpowiedzialni
za przygotowanie
poszczególnych imprez
wg. kalendarza imprez
p. Górczyński, p. Skrajna
wychowawcy
nauczyciele biblioteki
nauczyciele historii
wg kalendarza
imprez
5.IX.2015
listopad 2015
listopad 2015
Strona 6
Wyposażenie uczniów w
społecznie akceptowany
system wartości, wśród
których fundament stanowią:
odpowiedzialność, poczucie
własnej wartości, wytrwałość,
uczciwość, szacunek do
innych ludzi, wiarygodność,
ciekawość poznawcza, kultura
osobista, gotowość
do uczestniczenia w kulturze,
podejmowanie inicjatyw i
praca zespołowa
bezinteresowność, tolerancja,
życzliwość, prawda, miłość
Kultywowanie tradycji i
rozwijanie kompetencji
patriotycznych,
historycznych,
regionalnych. Umiejętności
niezbędne
do przygotowania się
do życia w rodzinie, w
społeczności lokalnej i w
demokratycznym państwie,
zgodnie z przekazem
tradycji kulturowej i
poczucia więzi
z otoczeniem społecznym
5.
6.
7.
8.
9.
10.
1.
2.
3.
4.
Prezydenta RP, przygotowanie i wywieszenie w klasach symboli
patriotycznych;
Lekcje wychowawcze na temat patriotyzmu.
Konkursy czytelnicze dla klas I-VI szkoły podstawowej i gimnazjum.
Konkurs historyczny ,,Losy żołnierza polskiego”.
Powiatowy Konkurs Ortograficzny „Wielka klasówka” w Kruszynie.
Konkurs Wiedzy o Samorządzie Terytorialnym.
Wycieczki historyczne i polonistyczne.
Działalność charytatywna, wolontariat szkolny.
 „Góra Grosza” , WOŚP, Kawiarenka „U Mikołaja” - zbiórka
pieniędzy na cele charytatywne;
 Włączenie w akcję fundacji „Tęczowy parasol” – zbiórka
plastikowych nakrętek.
Rozwijanie i wspieranie właściwego systemu wartości poprzez
zaangażowanie uczniów w organizowanie „Tygodnia Życzliwości”,
Dnia Tolerancji, Walentynek.
Udział uczniów w warsztatach z psychologiem, podejmujących
tematykę społeczną.
Plebiscyt ,,ODKRYCIE ROKU”
1. Mała ojczyzna:
 Lekcje wychowawcze poświęcone historii regionu, szkoły
2. Poznawanie i kultywowanie tradycji regionu:
 Boże Narodzenie na Kujawach – rekolekcje, jasełka, wigilie
klasowe.
 Wielkanoc – rekolekcje, śniadanie wielkanocne.
3. Tworzenie i kultywowanie tradycji szkoły:
 Dzień chłopaka
 Dzień Edukacji Narodowej
 Andrzejki
 Choinka szkolna
 Walentynki
 Dzień Kobiet
nauczyciele j. polskiego
nauczyciel wos
nauczyciele historii
Wychowawcy,
Nauczyciele,
opiekunowie Szkolnego
Koła Wolontariatu,
Samorząd Uczniowski
Pedagog
Psycholog PPP
maj 2016
czerwiec 2016
cały rok
cały rok
szkolny
listopad 2015
luty 2016
wg ustalonego
harmonogramu
dyrektor
Wychowawcy
i historii,
opiekunowie kół
zainteresowań
nauczyciel religii
cały rok
wrzesień 2015
grudzień 2015
marzec 2016
wg kalendarza
szkolnego
Strona 7
(rodzina, środowisko
lokalne, region, państwo).
Poznanie dorobku
kulturalnego Europy,
świata, wykształcenie
postawy tolerancji
i szacunku dla innych
narodów, kultur, religii.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Rozwijanie umiejętności
rozpoznawania własnych
uzdolnień.
2. Kształtowanie aktywnej
postawy wobec przyszłej
pracy zawodowej oraz
wymagań rynku pracy.
Podnoszenie efektów
kształcenia poprzez
uświadamianie wagi
edukacji i wyników
egzaminów zewnętrznych.
 Dzień Babci i Dziadka
 Dzień Patrona Szkoły
 Pasowanie na przedszkolaka
 Pasowanie uczniów klasy pierwszej SP
 Ślubowanie gimnazjalisty
 Święto pluszowego misia
Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce dorobku kulturalnego
Europy i świata.
Lekcje katechezy.
Szkolny Konkurs Wiedzy o Krajach obszaru Anglojęzycznego
i Niemieckojęzycznego.
Święto Unii Europejskiej – gazetka tematyczna, dekorowanie sal
lekcyjnych symbolami kojarzonymi z danym krajem Unii, Parada
Schumana
Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.
1. Zajęcia z orientacji zawodowej:
 Tydzień Kariery,
 spotkanie z przedstawicielami ciekawych zawodów,
 spotkania z doradcą zawodowym z PPP,
 Dni otwarte/targi szkół,
 nauka wypełniania dokumentów związanych z podjęciem
nauki w szkole ponadgimnazjalnej.
2. Koła zainteresowań prowadzone na terenie szkoły.
1. Lekcje wychowawcze na temat „Jak skutecznie się uczyć?”
2. Zajęcia dodatkowe przygotowujące do sprawdzianu i egzaminu
gimnazjalnego.
3. Szkolne konkursy z nagrodami:
 100% frekwencja
 najlepszy absolwent
 najlepszy wynik na egzaminie gimnazjalnym.
4. Konkurs polonistyczny, matematyczny, geograficzny, fizyczny,
biologiczny, chemiczny, historyczny, przyrodniczy, języka
angielskiego - Kuratorium Oświaty
Nauczyciele,
Wychowawcy,
nauczyciele języków
obcych, biblioteka
szkolna opiekunowie
SKW i EUROS, ksiądz
Cały rok
szkolny wg
kalendarza
Pedagog, SSU,
nauczyciel historii
Wychowawcy,
pedagog szkolny, doradca
zawodowy, opiekunowie
kół
07.XII.2015
wychowawcy,
dyrektor,
nauczyciele przedmiotu.
Cały rok
szkolny
wg danych z
Kuratorium
Oświaty
Maj 2016
cały rok
szkolny,
wg potrzeb
X/XI 2015
Strona 8
Uczenie planowania i
dobrej organizacji własnej
pracy.
Właściwe postawy i
nawyki wobec środowiska
naturalnego.
szkoła podstawowa, gimnazjum.
Konkurs matematyczny KANGUR.
Liga Zadaniowa.
Konkursy, olimpiady i warsztaty ekologiczne.
Lekcje wychowawcze dotyczące zagadnień: jak planować i
organizować pracę własną.
2. Praktyczne sposoby zarządzania czasem –warsztaty prowadzone przez
pedagoga szkolnego, psychologa.
3. Spotkania RUN.
1. Udział w akcji Sprzątanie Świata, udział w akcjach charytatywnych na
rzecz zwierząt, wycieczki krajoznawcze, realizacja projektów
ekologicznych, Dzień Ziemi, Święto Ekologii.
2. XVI Rejonowy Konkurs Ekologiczny SMÓLNIK 2016 pod
5.
6.
7.
1.
Wychowawcy,
pedagog szkolny,
psycholog.
Wg potrzeb
nauczyciel biologii
i przyrody opiekun SU
i SKW, wychowawcy,
Wg kalendarza
imprez
1. Wybory samorządów klasowych, bieżąca kontrola ich działalności,
działalność samorządu uczniowskiego.
2. Wybory Szkolnego Samorządu Uczniowskiego.
3. Udział w programie „Młodzi głosują”.
Wychowawcy, opiekun
samorządu
uczniowskiego
nauczyciel wos
VI2016
Cały
szkolny
1. Indywidualne spotkania uczniów z pedagogiem szkolnym, lekcje
wychowawcze poświęcone tematyce zdrowia psychicznego –
spotkanie z lekarzem, pielęgniarką i psychologiem, realizacja
programu promocji zdrowia psychicznego „Przyjaciele Zippiego” ***
2. Dzień odpoczynku dla zszarganych nerwów.
Pedagog szkolny,
psycholog, wychowawcy,
nauczyciele, którzy
ukończą kurs
doskonalący „Przyjaciele
Zippiego” np. w Ośrodku
Doskonalenia
Nauczycieli w Centrum
Kształcenia Zawodowego
i Ustawicznego
we Włocławku w roku
szkolnym 2014/2015
Cały rok
patronatem Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty
Przygotowanie do
aktywnego i
odpowiedzialnego
uczestnictwa w życiu
społecznym, kulturalnym
i gospodarczym w
wymiarze lokalnym,
narodowym i globalnym.
Nauka nabywania
świadomości własnych
słabych i mocnych stron,
kształtowanie
samoakceptacji,
budowanie poczucia
własnej wartości.
3. Warsztaty z psychologiem.
rok
Strona 9
Organizowanie pomocy
psychologicznopedagogicznej dla uczniów
ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi oraz
wspomaganie rodziców.
Praca z uczniem zdolnym.
Umożliwienie każdemu
uczniowi stworzenia
warunków do rozwoju
w procesie
indywidualizacji pracy
z uczniem
Rozwijanie czytelnictwa
Rozbudzanie
zainteresowań
matematyczno –
przyrodniczych.
Wskazywanie
przydatności i użyteczności
nauki w życiu codziennym.
1. Rozpoznanie problemów nowo przyjętych uczniów w celu określenia
ich specjalnych potrzeb oraz zakresu koniecznej pomocy
psychologiczno-pedagogicznej.
2. Opracowanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych -IPET (zaplanowanie optymalnych form, sposobów i
okresu udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej).
3. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej.
4. Ocenianie efektywności udzielanej pomocy psychologicznopedagogicznej.
5. Współpraca na każdym etapie z rodzicami ucznia oraz udzielanie im
wsparcia specjalistycznego.
1. Efektywne wykorzystanie pomocy naukowych- wykorzystanie
tradycyjnych i nowoczesnych technologii (Internet, praca z tekstami
źródłowymi, publicystycznymi, naukowymi).
2. Praca projektowa.
3. Monitorowanie oferty kół zainteresowań (zgodnie z potrzebami i
zainteresowaniami uczniów).
4. Indywidualna praca z uczniem.
5. Udział i sukcesy w konkursach.
1. Udział w Narodowym Czytaniu 2015 - „Lalka” B. Prusa
2. Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich – Pasowanie na czytelnika.
3. Akcja „Cała Polska czyta dzieciom”.
4. Obchody Roku Sienkiewicza.
5. Wycieczki promujące czytelnictwo.
6. Spotkania z pisarzami.
7. Udział w projekcie „W poszukiwaniu polskich superbohaterów- polski
Komiks w służbie edukacji kulturalnej.”
1. ,,Rycykowy zakątek w Kowalu” – udział w otarciu nowoczesnego
obiektu edukacyjnego, organizowanie lekcji wyjazdowych.
2. Dzień Matematyczno – Przyrodniczy – wycieczka do „Młyna
Wiedzy”, Centrum Nauki Kopernik, WSH-E (Gim. i klasy IV – VI)
3. Projekt interdyscyplinarny
4. Wycieczki edukacyjne klas I - III: Planetarium, „Młyn Wiedzy”
5. Udział w konkursach „Kangurek”, „Logiczne myślenie”, Zuch (klasy I
– III)
Nauczyciele,
Cały rok
wychowawcy, specjaliści,
logopeda, pedagog.
Wszyscy nauczyciele
Cały rok
biblioteka szkolna,
wychowawcy klas I SP
05. IX.2015
kwiecień 2016
wychowawcy klas,
biblioteka szkolna.
XII 2015
cały rok
Wychowawcy,
nauczyciele przedmiotów
matematycznoprzyrodniczych
19.X. 2015
21.X.2015
cały rok
I i II semestr
listopad/
kwiecień
Strona 10
Współpraca z rodzicami.
Udzielanie wsparcia i
pomocy rodzicom poprzez
prelekcje w ramach
Akademii Rodzica.
1. Przeprowadzenie wśród rodziców ankiety zawierającej propozycje
Pedagog, wychowawcy
tematów i problemów, z którymi się borykają w procesie wychowania Pracownicy PPP
dziecka.
Wychowawcy,
2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Lubieniu
wyznaczeni nauczyciele
Kujawskim. Warsztaty z psychologiem z uwzględnieniem wyników
ankiety. Przedstawienie interesujących tematów:
 Przedszkole: Jak mówić do dziecka, aby nas słuchało.
 Klasy I-III, IV- VI: Jak zmotywować dziecko do nauki.
 Gimnazjum: Jak pomóc dziecku radzić sobie z trudnymi
emocjami; Techniki uczenia się; Współczesne zagrożenia:
używki, dopalacze, gry komputerowe, anoreksja… Co jeszcze
czyha na moje dziecko?
3. Zebrania z rodzicami, wywiadówki, konsultacje indywidualne
rodziców z nauczycielami, specjalistami.
4. Podejmowanie przez wychowawców i pedagoga szkolnego tematów z
ankiety na pogadankach podczas wywiadówek.
* http://bezpieczna-szkola.com/regulamin-iv-konkursu.html- projekt „Bezpieczna Szkoła - Bezpieczny Uczeń”
29.X.2015.
wg ustalonego
kalendarza
wg potrzeb
** http://www.pssewloclawek.pl/pliki/promocja/usmiech/RURP%20przewodnik.pdf - Program „Radosny Uśmiech, Radosna Przyszłość”
*** http://pozytywnaedukacja.pl/programy/przyjaciele-zippiego - Program promocji zdrowia psychicznego „Przyjaciele Zippiego”
Strona 11

,,Być człowiekiem znaczy posiadać kryształową moralność

Transkrypt

Podobne dokumenty

Protokół wyboru

oświadczenie wychowawcy w sprawie ochrony życia i zdrowia dziecka

REGULAMIN KONKURSU „DRZEWO GENEALOGICZNE

Urządzenia Sanitarne Berlin maj 2017 Uczn

Struktura Organizacyjna Domu Dziecka

Cel: Ograniczenie absencji uczniów na zajęciach lekcyjnych.

formularz zgłoszeniowy

program wychowania i profilaktyki w roku szkolnym 2015/2016

pobierz - Zespół Szkół w Smólniku

ILUSTRACJA DO KSIĄŻKI JANUSZA KORCZAKA