pobierz - Zespół Szkół w Smólniku

„Być człowiekiem znaczy posiadać kryształową
moralność, nieograniczoną tolerancyjność,
do pasji posuniętą pracowitość, dążyć do ciągłego
uzupełniania swego wykształcenia, pomagać innym."
Janusz Korczak
„Bądź sobą - szukaj własnej drogi - pomagaj innym"
DZIAŁANIA WYCHOWAWCZE I PROFILAKTYCZNE
W ZESPOLE SZKÓŁ
Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI
im. Janusza Korczaka
w Smólniku
w roku szkolnym 2016/2017
Podstawa prawna:
Szkoła realizuje cele wychowawcze wynikające z:
 Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej,
 Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka,
 Konwencji Praw Dziecka,
 Ustawy o Systemie Oświaty,
 Kierunków polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017,
 Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 1
Wstęp:
Naszym głównym celem w roku szkolnym 2016-2017 jest promowanie modelu szkoły, która w swoich działaniach wychowawczych
i edukacyjnych dąży do kształtowania wśród uczniów otwartej i prospołecznej postawy oraz wspiera ich aktywność obywatelską, a także
umiejętność pracy zespołowej.
CELE PROGRAMU
Cele główne:

Kształtowanie postaw: Wychowanie do wartości, kształtowanie postawy obywatelskiej i patriotycznej.

Szkoła wspomaga rozwój uczniów dostosowany do ich indywidualnych sytuacji.

Wsparcie wszystkich uczniów ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w adaptacji
szkolnej oraz podejmowanie działań wspierających, włączających i profilaktycznych na rzecz wszechstronnego rozwoju
osobowości ucznia.

Edukacja na rzecz bezpieczeństwa uczniów – bezpieczny uczeń w szkole.

Kształtowanie postaw angażowania się w pomoc innym.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 2
Cele szczegółowe:



















Kształtowanie tożsamości narodowej, szacunku do historii, kultury i tradycji, postawy patriotyzmu (szacunku do symboli narodowych).
Wyposażanie uczniów w umiejętności niezbędne do przygotowania się do życia w rodzinie, w społeczności lokalnej
i w demokratycznym państwie, zgodnie z przekazem tradycji kulturowej i poczucia więzi z otoczeniem społecznym (rodzina, środowisko
lokalne, region, państwo).
Wyposażenie uczniów w społecznie akceptowany system wartości, wśród których fundament stanowią: odpowiedzialność, poczucie
własnej wartości, wytrwałość, uczciwość, szacunek do innych ludzi, wiarygodność, ciekawość poznawcza, kultura osobista, gotowość
do uczestniczenia w kulturze, podejmowanie inicjatyw i praca zespołowa, tolerancja, życzliwość, prawda, miłość.
Rozwijanie kompetencji wychowawczych umożliwiających tworzenie zdrowego i bezpiecznego środowiska w szkole.
Wspieranie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zależności od ich indywidualnych sytuacji.
Inspirowanie uczniów do rozwijania własnych zainteresowań, pasji i własnej twórczości
Rozpoznawanie i określanie możliwości szkoły w kontekście potrzeb dziecka.
Kształtowanie motywacji i dociekliwości, jako podstawy do pracy nad sobą, odkrywania osobistych możliwości
i deficytów.
Kształtowanie motywacji i umiejętności niezbędnych do samodzielnego poszukiwania ważnych dla siebie wartości, do hierarchizacji
i dokonywania wyborów w każdej sytuacji oraz konstruktywnego, realistycznego określania osobistych celów życiowych, ważnych
dla odnalezienia własnego miejsca w świecie.
Zwracanie szczególnej uwagi na aspekty zdrowia i bezpieczeństwa w swojej codziennej pracy i innych przedsięwzięciach.
Budowanie strategii pracy z dzieckiem przejawiającym zaburzenia zachowania w środowisku szkolnym i rodzinnym.
Promowanie działań sprzyjających podejmowaniu działań na rzecz zdrowia własnego i innych ludzi oraz tworzenie zdrowego
środowiska.
Wypracowywanie reguł bezpiecznego i kulturalnego korzystania z sieci oraz zasad reagowania w sytuacjach cyberprzemocy.
Umożliwienie uczniowi zrozumienia przyczyn zachowania agresywnego i poznania sposobów obrony przed agresją, cyberprzemocą.
Rozwiązywanie sytuacji problemowych oraz konfliktowych przez negocjowanie, odmowę asertywną z poszanowaniem praw drugiego
człowieka.
Kształtowanie umiejętności brania na siebie odpowiedzialności za siebie i za efekty swojego postępowania wobec innych.
Promowanie zdrowego stylu życia: profilaktyka uzależnień, zgubna moc nałogów, właściwe odżywianie, zdrowie psychiczne.
Budowanie dobrej współpracy z rodzicami i pozyskiwanie ich jako sojuszników działań wychowawczych
i profilaktycznych prowadzonych przez nauczycieli.
Zapewnianie wsparcia dla rodziców i opiekunów dziecka.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 3




Doradztwo zawodowe.
Rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży
Rozbudzanie zainteresowań matematyczno – przyrodniczych poprzez aktywne nauczanie, lekcje w terenie. Wskazywanie przydatności
wiedzy w życiu codziennym.
Rozwijanie kompetencji informatycznych
PRIORYTETY W ROKU SZKOLNYM 2016/2017:
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży.
2.
Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
4. Rok 2016/2017 rokiem wolontariatu.
5. Bezpieczny uczeń w szkole:
 Przeciwdziałanie agresji i przemocy.
 Przeciwdziałanie uzależnieniom.
 Promocja bezpieczeństwa podczas drogi do i ze szkoły.
 Promocja zdrowego stylu życia.
 Promocja bezpieczeństwa w sieci.
6. „ Bądź sobą – szukaj własnej drogi – pomagaj innym”
 Kształtowanie wśród uczniów postaw patriotycznych i aktywności obywatelskiej.
 Dobrowolne i świadome angażowanie się w działania na rzecz innych ludzi.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 4
Harmonogram działań
ZADANIA
Kultywowanie tradycji i
rozwijanie kompetencji
patriotycznych,
historycznych,
regionalnych.
Wskazywanie autorytetów
i wzorców moralnych,
poszanowanie
dziedzictwa narodowego
i kształtowanie
świadomości narodowej.
FORMY REALIZACJI
1. Obchodzenie rocznic i wydarzeń patriotycznych:
 Rocznica wybuchu II wojny światowej – złożenie kwiatów pod
pomnikiem poległych, przypomnienie wydarzeń podczas apelu
inaugurującego nowy rok szkolny;
 Narodowe czytanie 2016 „Quo vadis” H. Sienkiewicza;
 Wszystkich Świętych - rajdy piesze do miejsc pamięci narodowej,
zbiórka
zniczy,
stała
opieka
nad
miejscami
pamięci
i grobami byłych pracowników szkoły;
 Święto Niepodległości – apel/wieczornica;
 Rok sześciu patronów: Rok Rzeki Wisły, Josepha Conrada Korzeniowskiego,
marszałka
Józefa
Piłsudskiego,
Adama
Chmielowskiego, błogosławionego Honorata Koźmińskiego i
Tadeusza Kościuszki.
2. 3 Maja - Rocznica Uchwalenia Konstytucji – przygotowanie kotylionów,
utworzenie „żywej flagi”, przygotowanie i wywieszenie w klasach symboli
patriotycznych.
3. Lekcje wychowawcze na temat patriotyzmu.
4. Konkursy czytelnicze dla klas I-VI szkoły podstawowej i gimnazjum.
5. Konkurs historyczny ,,Losy żołnierza polskiego”.
6. Powiatowy Konkurs Ortograficzny „Wielka klasówka” w Kruszynie.
7. Ogólnopolski konkurs „Poprawna polszczyzna”, „Z ortografią na co
dzień”.
8. Konkurs Wiedzy o Samorządzie Terytorialnym.
9. Wycieczki historyczne i polonistyczne.
10. Mała ojczyzna:
 Lekcje wychowawcze poświęcone historii regionu, szkoły.
11.
Poznawanie i kultywowanie tradycji regionu:
 Boże Narodzenie na Kujawach – rekolekcje, jasełka, wigilie klasowe;
 Wielkanoc – rekolekcje, śniadanie wielkanocne
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
OSOBY
ODPOWIEDZIALNE
TERMIN
p.Górczyński
IX
Nauczyciele historii,
Wychowawcy,
Nauczyciele
odpowiedzialni za
przygotowanie
poszczególnych imprez
wg kalendarza imprez
Wg kalendarza
imprez
p. Górczyński, p.Skrajna,
wychowawcy
nauczyciele biblioteki
nauczyciele historii
Wg kalendarza
imprez
nauczyciele j. polskiego
VI 2017
nauczycieli historii, wos
cały rok
Wychowawcy
Nauczyciele j. polskiego i
historii
nauczyciel religii
cały rok
XII 2016,
IV 2017
Strona 5
Tworzenie i kultywowanie tradycji szkoły:
 Pasowanie na przedszkolaka
 Pasowanie uczniów klasy I SP
 Ślubowanie Gimnazjalisty
 Dzień chłopaka
 Dzień Edukacji Narodowej
 Dzień pluszowego misia
 Andrzejki
 Wigilia szkolna
 Jasełka 2016
 Choinka szkolna
 Dzień Babci i Dziadka
 Walentynki
 Dzień Kobiet
 Dzień Patrona Szkoły
2. Przygotowanie do aktywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa w życiu
społecznym, kulturalnym i gospodarczym w wymiarze lokalnym, narodowym i
globalnym:
 Wybory samorządów klasowych, bieżąca kontrola ich działalności,
działalność samorządu uczniowskiego.
 Wybory Szkolnego Samorządu Uczniowskiego.
 Udział w programie „Młodzi głosują”.
1.
Rozwój społeczeństwa
obywatelskiego.
Umiejętności niezbędne
do przygotowania się
do życia w rodzinie, w
społeczności lokalnej i w
demokratycznym państwie,
zgodnie z przekazem
tradycji kulturowej i
poczucia więzi
z otoczeniem społecznym
(rodzina, środowisko
lokalne, region, państwo).
Rozwijanie czytelnictwa
1. Innowacja pedagogiczna dla klas II SP „Czytam, myślę, rozumiem…”.
2. Udział w Narodowym Czytaniu 2016 - „Quo vadis” H.Sienkiewicza
3. Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich – Pasowanie na czytelnika
(kl. I SP, IIa SP, IIb SP).
4. Akcja „Cała Polska czyta dzieciom”.
5. Kontynuacja akcji w przedszkolu „Poczytaj mi tato, poczytaj mi
mamo”.
6. Projekt edukacyjny „Mój ulubiony bohater książkowy” ( kl. III SP
wraz z biblioteką).
7. Wycieczki promujące czytelnictwo ( np. teatr, spotkania w bibliotece
gminnej i publicznej we Włocławku, udział w zajęciach otwartych
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Nauczyciele
odpowiedzialni za
przygotowanie
poszczególnych imprez
wg kalendarza imprez
wg kalendarza
szkolnego
Wychowawcy,
opiekunowie samorządu
uczniowskiego,
nauczyciel wos
IX 2016, cały
rok szkolny
VI 2017
Wychowawcy kl. II SP
wszyscy nauczyciele
wychowawca kl. I SP
cały rok
IX 2016
wg kalendarza
imprez
wychowawcy klas,
biblioteka szkolna
cały rok
Strona 6
Wspieranie rozwoju
uczniów dostosowane do
ich indywidualnych
sytuacji
organizowanych przez KPCEN).
8. Spotkania z pisarzami.
9. Spotkania z książką „2 minuty z bajką”.
10. Konkurs Recytatorski dla Przedszkola „Nasi ulubieni autorzy- Jan
Brzechwa”.
11. Konkursy na jak najładniejsze czytanie w klasach: I-III, IV–VI SP.
1. Włączanie uczniów do działań na rzecz klasy i szkoły:

czynny udział uczniów w uroczystościach klasowych i szkolnych;

organizowanie integracyjnych zajęć, spotkań, wyjazdów;

organizowanie zajęć wspierających wszechstronny rozwój uczniów
(wczesne wspomaganie rozwoju, zajęcia rewalidacyjne, zajęcia
korekcyjno-kompensacyjne, gimnastyka korekcyjna, terapia
logopedyczna, terapia pedagogiczna);

organizowanie różnorodnych zajęć przygotowujących do
samodzielnego funkcjonowania w dorosłym życiu.
2. Organizowanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi oraz wspomaganie rodziców.

Rozpoznanie problemów nowo przyjętych uczniów w celu
określenia ich specjalnych potrzeb oraz zakresu koniecznej pomocy
psychologiczno-pedagogicznej;

Opracowanie indywidualnych programów edukacyjnoterapeutycznych -IPET (zaplanowanie optymalnych form, sposobów
i okresu udzielania uczniowi pomocy psychologicznopedagogicznej);

Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

Ocenianie efektywności udzielanej pomocy psychologicznopedagogicznej;

Współpraca na każdym etapie z rodzicami ucznia oraz udzielanie im
wsparcia specjalistycznego. Zajęcia ze specjalistami w ramach
Akademii Rodzica.
3. Praca z uczniem zdolnym. Umożliwienie każdemu uczniowi stworzenia
warunków do rozwoju w procesie indywidualizacji pracy z uczniem

Efektywne wykorzystanie pomocy naukowych- wykorzystanie
tradycyjnych i nowoczesnych technologii (Internet, praca z tekstami
źródłowymi, publicystycznymi, naukowymi);
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
biblioteka szkolna
wg kalendarza
imprez
wychowawcy klas
cały rok
wyznaczeni nauczyciele
pedagog
cały rok
Nauczyciele
wychowawcy, specjaliści,
logopeda, pedagog
Strona 7


Praca projektowa;
Monitorowanie oferty kół zainteresowań (zgodnie z potrzebami i
zainteresowaniami uczniów);

Indywidualna praca z uczniem;
 Udział i sukcesy w konkursach.
4.
Rozbudzanie zainteresowań matematyczno – przyrodniczych.
Wskazywanie przydatności i użyteczności nauki w życiu codziennym
 ,,Rycykowy zakątek w Kowalu” – organizowanie zajęć na terenie
nowoczesnego obiektu edukacyjnego;
 Organizowanie zajęć poza budynkiem szkoły -wycieczka do „Młyna
Wiedzy”, Centrum Nauki Kopernik, WSH-E (Gim. i klasy IV – VI);
 Projekt interdyscyplinarny;
 Wycieczki edukacyjne klas I - III: Planetarium, „Młyn Wiedzy”;
 Udział w konkursach „Kangurek”, „Logiczne myślenie”, Zuch (klasy
I – III), KANGUR Matematyczny, Liga zadaniowa, konkursy
informatyczne;
 Udział w zajęciach otwartych organizowanych przez KPCEN.
5. Nauka nabywania świadomości własnych słabych i mocnych stron,
kształtowanie samoakceptacji, budowanie poczucia własnej
wartości:
 Indywidualne spotkania uczniów z pedagogiem szkolnym, lekcje
wychowawcze poświęcone tematyce zdrowia psychicznego –
spotkanie z lekarzem, pielęgniarką i psychologiem, realizacja
programu promocji zdrowia psychicznego „Przyjaciele Zippiego”;
 Dzień odpoczynku dla zszarganych nerwów;
 Spektakle profilaktyczne;
 Warsztaty z psychologiem.
Wyposażenie uczniów w
społecznie akceptowany
system wartości, wśród
1.
Działalność charytatywna, wolontariat szkolny.
 „Góra Grosza” , WOŚP, Kawiarenka „U Mikołaja” - zbiórka
pieniędzy na cele charytatywne, loteria fantowa;
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
c
wszyscy nauczyciele
ały rok
wychowawcy,
nauczyciele przedmiotów
matematycznoprzyrodniczych
cały rok
pedagog, psycholog,
wychowawcy
cały rok
opiekunowie SSU
koła Wolontariatu
cały rok
cały rok
Strona 8
których fundament
stanowią:
odpowiedzialność,
poczucie własnej
wartości, wytrwałość,
uczciwość, szacunek do
innych ludzi,
wiarygodność,
ciekawość poznawcza,
kultura osobista,
gotowość
do uczestniczenia w
kulturze, podejmowanie
inicjatyw na rzecz
innych ludzi i praca
zespołowa, tolerancja,
życzliwość, prawda,
miłość
1. Rozwijanie umiejętności
rozpoznawania własnych
uzdolnień.
2. Kształtowanie aktywnej
postawy wobec przyszłej
pracy zawodowej oraz
wymagań rynku pracy.
Podnoszenie efektów
kształcenia poprzez
uświadamianie wagi
edukacji i wyników
egzaminów zewnętrznych.

2.
3.
4.
5.
6.
Włączenie w akcję fundacji „Tęczowy parasol” – zbiórka
plastikowych nakrętek.
 Pielucha dla malucha – zbiórka produktów higienicznych dla
Domu małego dziecka.
Rozwijanie i wspieranie właściwego systemu wartości poprzez
zaangażowanie uczniów w organizowanie „Tygodnia Życzliwości”, Dnia
Tolerancji, Walentynek.
Udział uczniów w warsztatach z psychologiem, podejmujących tematykę
społeczną.
Plebiscyt ,,ODKRYCIE ROKU”
Wycieczki do kina, teatru, opery itp.
Wykonanie kartek świątecznych dla przyjaciół szkoły.
1. Zajęcia z orientacji zawodowej:
 Tydzień Kariery;
 Udział w zajęciach otwartych organizowanych przez KPCEN;
 spotkanie z przedstawicielami ciekawych zawodów;
 spotkania z doradcą zawodowym z PPP;
 Dni otwarte/targi szkół;
 nauka wypełniania dokumentów związanych z podjęciem nauki w
szkole ponadgimnazjalnej.
2. Koła zainteresowań prowadzone na terenie szkoły.
1. Lekcje wychowawcze na temat skutecznych metod uczenia się.
2. Zajęcia dodatkowe przygotowujące do egzaminu gimnazjalnego.
3. Szkolne konkursy z nagrodami:
 100% frekwencja;
 najlepszy absolwent;
 najlepszy wynik na egzaminie gimnazjalnym.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Samorząd Uczniowski
pedagog
psycholog PPP
dyrektor
wszyscy nauczyciele
wychowawcy, pedagog
szkolny, doradca
zawodowy, opiekunowie
kół
XI 2016
II 2017
wg
harmonogramu
cały rok
cały rok
szkolny,
wg potrzeb
cały rok
wychowawcy, dyrektor, szkolny
nauczyciele przedmiotu
wg danych
Kuratorium
Oświaty
Strona 9
4.
Uczenie planowania i
dobrej organizacji własnej
pracy.
Profilaktyka agresji i
przemocy w szkole
5.
6.
7.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Promowanie zdrowego
stylu życia
Konkurs polonistyczny, matematyczny, geograficzny, fizyczny,
biologiczny, chemiczny, historyczny, przyrodniczy, języka angielskiego Kuratorium Oświaty - szkoła podstawowa, gimnazjum.
Konkurs matematyczny KANGUR.
Liga Zadaniowa.
Konkursy, olimpiady i warsztaty ekologiczne.
Lekcje wychowawcze dotyczące zagadnień: jak planować i organizować
pracę własną.
Praktyczne sposoby zarządzania czasem –warsztaty prowadzone przez
pedagoga szkolnego, psychologa.
Konsultacje indywidualne z nauczycielami.
Stosowanie elementów planu daltońskiego w klasach I-III.
Wypracowanie reguł bezpiecznego i kulturalnego korzystania z sieci
oraz zasad reagowania w sytuacjach cyberprzemocy (Tydzień
Bezpiecznego Internetu);
Poznanie przyczyn zachowania agresywnego i sposobów obrony przed
agresją:
Realizacja wybranych działań dotyczących bezpieczeństwa „Bezpieczny
uczeń w szkole”.
Udział uczniów w zajęciach otwartych organizowanych przez KPCEN
Udział uczniów w spektaklach profilaktycznych,
Spotkania z policjantem, kuratorem sądowym, warsztaty z
cały rok
szkolny
wychowawcy, dyrektor, wg danych
nauczyciele przedmiotu
Kuratorium
Oświaty
psychologiem.
pedagog, wychowawcy,
koordynator ds.
bezpieczeństwa
wychowawcy, pedagog
Lekcje wychowawcze z wykorzystaniem różnorodnych materiałów
o zachowaniach agresywnych, asertywnych, uległych w celu unikania
oraz niwelowania wszelkich przejawów agresji i przemocy poprzez
wyciąganie konsekwencji.
Zorganizowanie zimowiska.
Opracowanie regulaminów/ kontraktów klasowych.
1. Udział uczniów w projektach promujących zdrowy styl życia:
 zawody sportowe (biegi przełajowe, bieg świętojański, bieg solny,
zawody i turnieje);
 „Owoce i warzywa w szkole” ;
 „Szklanka mleka w szkole”;
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
wychowawcy, psycholog,
pedagog szkolny
wg potrzeb
wychowawcy, nauczyciel cały rok
informatyki, nauczyciele
biblioteki, pedagog, SSU
wszyscy nauczyciele,
koordynator ds.
bezpieczeństwa
wychowawcy
koło wolontariatu,
wychowawcy, intendent
wychowawcy
cały rok
cały rok
II 2017
IX 2016
cały rok
wg kalendarza
intendent
Strona 10



2.
3.
4.
5.
Poznanie dorobku
kulturalnego Europy,
świata, wykształcenie
postawy tolerancji
i szacunku dla innych
narodów, kultur, religii.
Wolontariat
Fluoryzacja „Radosny Uśmiech, Radosna Przyszłość” ;
Tydzień Zdrowia pod hasłem „Wiosenny maraton po zdrowie”;
Racjonalne odżywianie zgodne z Rozporządzeniem Ministra Zdrowia
z dnia 26 lipca 2016 r. w sprawie grup środków spożywczych
przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach
systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki
spożywcze stosowane w ramach żywienia zbiorowego dzieci i
młodzieży w tych jednostkach – stołówka szkolna;
 Imprezy środowiskowe ( zabawa choinkowa, Dzień Babci i Dziadka,
Dzień Matki, Dzień Dziecka, Dzień Talentów);
 Zimowisko.
Zajęcia o zdrowym stylu odżywiania się oraz znaczeniu ruchu w życiu
człowieka prowadzone przez wychowawców, nauczycieli biologii, WDŻ,
wychowania fizycznego.
Ogólnopolski konkurs dla klas I-III „Zdrowo jem, więcej wiem”.
Plebiscyt na najlepszego sportowca szkoły.
Dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych:
 spotkanie z policjantem;
 Przestrzeganie obowiązujących regulaminów i zasad bezpieczeństwa,
unikanie zagrożeń;
 Spotkania z lekarzem, pielęgniarką, kuratorem, psychologiem.
1. Lekcje wychowawcze poświęcone tematyce dorobku kulturalnego Europy i
świata.
2. Lekcje katechezy.
3. Szkolny Konkurs Wiedzy o Krajach obszaru Anglojęzycznego
i Niemieckojęzycznego.
4. Święto Unii Europejskiej – gazetka tematyczna, dekorowanie sal
lekcyjnych symbolami kojarzonymi z danym krajem Unii
5. Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka.
6. Nawiązanie współpracy z Polska Akcją Humanitarną.
7. Uczestnictwo w akcjach w ramach Klubu Szkół UNICEF
8. Szkolny Wolontariat ,,DAR SERCA”
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
pielęgniarka,
nauczyciele wych.
fizycznego
kwiecień 2017
intendent, kucharka
cały rok
odpowiedzialni
nauczyciele
wg kalendarza
nauczyciele biologii, wdż,
wych. fizycznego,
cały rok
nauczyciele klas I-III
nauczyciele wych.
fizycznego
pedagog
wszyscy nauczyciele
pedagog
Wychowawcy, ksiądz
nauczyciele j. obcych
biblioteka szkolna
opiekunowie EUROS, i
SKW
SSU, nauczyciel historii,
pedagog
Koordynator p. JamkaWąsowska
cały rok
wg potrzeb
cały rok
V 2017
XII 2016
Cały rok
Strona 11
Właściwe postawy i
nawyki wobec środowiska
naturalnego.
Współpraca z rodzicami.
Udzielanie wsparcia i
pomocy rodzicom
poprzez prelekcje w
ramach Akademii
Rodzica.
1. Udział w akcji Sprzątanie Świata, udział w akcjach charytatywnych na
rzecz zwierząt, wycieczki krajoznawcze, realizacja projektów
ekologicznych, Dzień Ziemi, Święto Ekologii.
2. XVII Rejonowy Konkurs Ekologiczny SMÓLNIK 2017 pod patronatem
Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty
1. Przeprowadzenie wśród rodziców ankiety zawierającej propozycje
tematów i problemów, z którymi się borykają w procesie wychowania
dziecka.
2. Współpraca z Poradnią Psychologiczno - Pedagogiczną w Lubieniu
Kujawskim. Warsztaty z psychologiem z uwzględnieniem wyników
ankiety
3. Zebrania z rodzicami, wywiadówki, konsultacje indywidualne rodziców z
nauczycielami, specjalistami.
4. Podejmowanie przez wychowawców, specjalistów i pedagoga szkolnego
tematów z ankiety na pogadankach podczas wywiadówek.
nauczyciel biologii i
przyrody, opiekun SSU i
SKW, wychowawcy
nauczyciele
odpowiedzialni
wg kalendarza
imprez
wg kalendarza
imprez
IX 2016
pedagog, wychowawcy,
pracownicy PPP,
wyznaczenie nauczyciele
wg ustalonego
harmonogramu
wg potrzeb
wg potrzeb
Uchwałą Rady Pedagogicznej
zatwierdzono do realizacji w dniu 30.09.2016 r.
Zespół Szkół z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Smólniku
Strona 12