Analityka Medyczna - Zakład Anatomii Prawidłowej PUM

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU)
Informacje ogólne
Kod
modułu
Rodzaj modułu
Nazwa
modułu
Anatomia
Kierunek studiów
Obowiązkowy
Wydział Lekarsko - Biotechnologiczny i Medycyny
Laboratoryjnej (WLBiML)
Analityka Medyczna
Specjalność
Nie dotyczy
Poziom studiów
II stopień/jednolite magisterskie (S2J)
Forma studiów
Rok studiów
Stacjonarne (s )
Wydział PUM
Semestr studiów
Liczba przypisanych punktów
ECTS
Formy prowadzenia zajęć
Osoba odpowiedzialna za
moduł
Osoby prowadzące zajęcia
pierwszy
01/02
8
Wykłady-30 h ,ćwiczenia -30 h
dr hab n. med. Zbigniew Ziętek prof. nadzw. PUM
[email protected]
dr n. med. Ewa Adamiec
Strona internetowa
www.anatomia.vv.si
Język prowadzenia zajęć
Polski
Strona 1 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
Informacje szczegółowe
Cele modułu
Wiedzy
Umiejętności
Wymagania
wstępne w
zakresie
Kompetencji
społecznych
Wyjaśnienie podstawowych pojęć z zakresu anatomii
człowieka
Poznanie mianownictwa anatomicznego w języku polskim
Poznanie budowy i funkcji poszczególnych układów i
narządów
Poznanie podstawowych pojęć nauczania klinicznego
przydatnych do nauki anatomii prawidłowej człowieka
Poznanie okolic ciała oraz topografii narządów
Zastosowanie zdobytej wiedzy dotyczącej budowy i
czynności narządów dla potrzeb poszczególnych dyscyplin
klinicznych
Opisze budowę organizmu człowieka z uwzględnieniem
poszczególnych układów i narządów oraz topografii
wybranych okolic ciała
Wyjaśni związek pomiędzy budową a funkcją narządów
Posiada wiedzę z zakresu podstawowych pojęć
mechanizmów kontrolnych, integracyjnych i regulacyjnych
utrzymujących homeostazę człowieka
Zna mianownictwo anatomiczne w języku polskim.
Wskaże położenie topograficzne narządów i potrafi omówić
ich budowę
Potrafi powiązać budowę narządów z ich funkcją
Rozpozna cechy poszczególne narządów i potrafi je wskazać
na preparacie
Rozpoznaje przebieg dużych naczyń a także nerwów i obszar
ich zaopatrzenia oraz określa objawy uszkodzeń
neurologicznych.
Potrafi wyjaśnić anatomiczne podstawy badania
przedmiotowego człowieka
Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z zakresu anatomii
prawidłowej i klinicznej jako bazę do nauki przedmiotów
klinicznych
Posługuje się mianownictwem anatomicznym.
Ma świadomość odpowiedzialności zawodowej
Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego, także podczas zajęć
prosektoryjnych w odniesieniu do zwłok ludzkich
Kształtuje właściwą postawę wobec nauczycieli
akademickich, wykładowców oraz społeczności studenckiej.
Umiejętność współpracy w grupie studenckiej
Wykazuje postawy aktywnego zaangażowania w zdobywaniu
wiedzy i samokształceniu.
Strona 2 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)
numer
efektu
kształcenia
Student, który zaliczył moduł (przedmiot)
wie/umie/potrafi:
SYMBOL
(odniesienie
do)
EKK
Sposób
weryfikacji
efektów
kształcenia
(forma zaliczeń)
W01
Zna mianownictwo anatomiczne, histologiczne
K_W01
i embriologiczne w języku polskim
test
W02
Opisze budowę organizmu człowieka z
uwzględnieniem poszczególnych układów i
narządów oraz topografii wybranych okolic
ciała
K_W01
test
W03
opisuje stosunki topograficzne między
poszczególnymi narządami
K_W03
test
W04
Wnioskuje o relacjach między strukturami
anatomicznymi na podstawie przyżyciowych
badań diagnostycznych, w szczególności z
zakresu radiologii (zdjęcia przeglądowe,
badania z użyciem środków kontrastowych,
tomografia komputerowa oraz magnetyczny
rezonans jądrowy)
K_W18
test
K_W01
test
K_W03
test
U01
U02
U03
Posługuje się w mowie i piśmie
mianownictwem anatomicznym,
histologicznym oraz embriologicznym
Potrafi powiązać budowę narządów z ich
funkcją
Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości z
zakresu anatomii prawidłowej i klinicznej jako
bazę do nauki przedmiotów klinicznych
M2_U15
test
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie,
M2_K01
potrafi inspirować i organizować proces
uczenia się innych osób
Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,
K02
M2_K07
otoczenia i współpracowników
Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć
K01
Symbol modułu lub
Student, który zaliczył moduł
(przedmiot)
wie/umie/potrafi:
Zajęcia
seminaryjne
Ćw. laborat.
Ćw.
projektowe
Ćwiczenia
kliniczne
Ćwiczenia
Zajęcia
praktyczne
Ćw.prosek.r
numer
efektu
kształcenia
Wykład
Forma zajęć dydaktycznych
Strona 3 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
W01
W02
Zna mianownictwo anatomiczne,
histologiczne i embriologiczne w języku
polskim
Zna budowę ciała ludzkiego w ujęciu
topograficznym (kończyna górna i dolna,
klatka piersiowa, brzuch, miednica,
grzbiet, szyja, głowa) oraz
czynnościowym (układ kostno-stawowy,
układ mięśniowy, układ krążenia, układ
oddechowy, układ pokarmowy, układ
moczowy, układ płciowy męski i żeński,
układ nerwowy i narządy zmysłów,
powłoka wspólna)
X
X
X
X
W03
opisuje stosunki topograficzne między
poszczególnymi narządami
X
X
W04
Wnioskuje o relacjach między
strukturami anatomicznymi na podstawie
przyżyciowych badań diagnostycznych,
w szczególności z zakresu radiologii
(zdjęcia przeglądowe, badania z użyciem
środków kontrastowych, tomografia
komputerowa oraz magnetyczny
rezonans jądrowy)
X
X
U01
Posługuje się mianownictwem
anatomicznym
X
X
X
X
X
X
X
X
X
U02
U03
K01
K02
K03
Potrafi powiązać budowę narządów z ich
funkcją
Potrafi wykorzystać zdobyte wiadomości
z zakresu anatomii prawidłowej i
klinicznej jako bazę do nauki
przedmiotów klinicznych
Rozumie potrzebę uczenia się przez całe
życie, potrafi inspirować i organizować
proces uczenia się innych osób
Potrafi dbać o bezpieczeństwo własne,
otoczenia i współpracowników
Wykazuje szacunek do ciała ludzkiego,
także podczas zajęć prosektoryjnych w
odniesieniu do zwłok ludzkich
X
X
Strona 4 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
K04
Kształtowanie właściwej postawy wobec
nauczycieli akademickich, wykładowców
oraz społeczności studenckiej.
Treść modułu (przedmiotu) kształcenia
Symbol
treści
Opis treści kształcenia
kształcenia
TK01
TK02
TK03
TK4
TK05
TK06
TK07
TK08
Osteologia i syndesmologia
Czynny układ ruchu
Układ krążenia
Układ oddechowy
Układ pokarmowy
Układ moczowy
Narządy płciowe męskie
Narządy płciowe żeńskie
TK09
Układ wewnątrzwydzielniczy
TK10
Centralny układ nerwowy
X
X
Odniesienie do efektów
kształcenia dla modułu
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
M2_W03
M2_W02
M2_W01
Strona 5 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
M2_W03
TK11
TK12
TK13
M2_W02
M2_W01
M2_W03
Obwodowy układ nerwowy
M2_W02
M2_W01
M2_W03
Układ nerwowy autonomiczny
M2_W02
M2_W01
M2_W03
Narządy zmysłów
Piśmiennictwo i pomoce naukowe
1. Krechowiecki A., Czerwiński F.: Zarys anatomii człowieka PZWL, Warszawa 2014
2. Preparaty sekcyjne
3. Fantomy, tablice anatomiczne, schematy układów
4. Sobotta J.: Atlas anatomii człowieka t. I-II Urban & Partner, Wrocław 2014
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Obciążenie studenta [h]
Forma nakładu pracy studenta
(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie
sprawozdania, itp.)
N
S
Średnia
Godziny kontaktowe z nauczycielem
60
60
60
Przygotowanie do ćwiczeń
30
60
45
Czytanie wskazanej literatury
Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie
projektu
Przygotowanie do egzaminu
20
40
30
X
X
X
10
50
30
210
165
Inne
Sumaryczne obciążenie pracą studenta 120
Punkty ECTS za moduł 8
Uwagi
Strona 6 z 7
Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.
Tabela „Opis efektów kształcenia dla modułu”:
1. Kolumna „numer efektu kształcenia”:
W- wiedza (kolejny nr od 1..)
U - umiejętności (kolejny nr od 1..)
K - kompetencje społeczne (kolejny nr od 1..)
2. Kolumna „Student który zaliczył moduł ...”:
- wypisać szczegółowo (minimalnie 4 efekty kształcenia W + U + K) co student po zaliczeniu
przedmiotu wie i jakie posiada umiejętności używając czasowników mierzalnych (załącznik).
3. Kolumna „Symbol” – wpisać odpowiedni Symbol EKK
4. Kolumna „Sposób weryfikacji efektów kształcenia”:
- wpisać formę zaliczenia danego efektu kształcenia (skrótami) np. egzamin praktyczny
- egzamin ustny, testowy, esej, kolokwium, zajęcia praktyczne, ocenianie ciągle na ćwiczeniach itp.
- uwaga! egzamin ustny wymaga określenia kryteriów egzaminu
- Metody oceniania np. :
E-egzamin
S-sprawdzanie umiejętności praktycznych
R-raport
P-prezentacja
D-dyskusja wyników
Tabela „Macierz efektów kształcenia dla modułu ...”:
Przepisać kolumnę 1 i 2 z poprzedniej tabeli i zaznaczyć X formę zajęć dydaktycznych na jakich
realizowany jest dany efekt kształcenia.
Strona 7 z 7