Plan Pracy Wychowawcy Klasy ID

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY I
2014/2015
I. Podstawa Prawna

Statut Szkoły

Program Wychowawczy Szkoły

Program Profilaktyki Szkoły
II. Zadania wychowawcze na rok szkolny 2014/2015
1. Kształcenie umiejętności współżycia w społeczności klasowej i szkolnej.
2. Kształtowanie osobowości ucznia.
3. Integracja zespołu klasowego.
4. Przygotowanie do podejmowania właściwych wyborów i pełnienia różnych ról
w dorosłym życiu.
5. Zapoznawanie z prawami i obowiązkami dziecka, ucznia i obywatela.
6. Kształtowanie uczuć i postaw patriotycznych.
7. Rozbudzanie poczucia więzi z regionem, w którym mieszkamy.
8. Ukazywanie uczniom patrona szkoły jako wzoru człowieka – patrioty.
9. Wzmacnianie bezpieczeństwa uczniów w szkole, niwelowanie wszelkich
przejawów agresji i przemocy.
10. Angażowanie rodziców w życie klasy i szkoły.
11. Działania profilaktyczne szkoły.
III. Tematyka godzin wychowawczych.
Wrzesień
Tematyka zajęć
1. Garść informacji o nowej
szkole – zapoznanie z
dokumentami szkolnymi.
2. Wybieramy samorząd
klasowy.
3. Klasowe obchody Dnia
Chłopca.
Cele operacyjne
Uczeń:
 zna symbole szkoły i jej historię,
 rozumie i akceptuje zasady obowiązujące w szkole,
 zna i stosuje się do zasad wynikających z Kodeksu
Ucznia, Katalogu Kar i Nagród oraz Regulaminu
Biblioteki.




potrafi umotywować zgłoszoną kandydaturę kolegi
do Samorządu Klasowego,
zna zasady wyboru.
potrafi włączyć się w organizowanie zabawy
klasowej,
odczuwa radość udziału we wspólnych kulturalnych
zabawach.
4. Apel wychowawczy
1
Październik
Tematyka zajęć
1. Tworzymy dobry zespół
klasowy.
2. Patron naszej szkoły – ks.
Stanisław Brzóska.
3. Zajęcia integracyjne
prowadzone przez pedagoga
szkolnego.
Cele operacyjne
Uczeń:
 zna prawa i obowiązki ucznia zawarte
w Kodeksie Ucznia Publicznego Gimnazjum
nr 6 w Siedlcach,
 potrafi wykazać się odpowiedzialnością
i lojalnością,
 potrafi dostrzec przyczyny trudności
w nauce i problemy wychowawcze.
 zna dzieje życia i walki ks. Stanisława Brzóski,
 dostrzega zależność między postawą człowieka, a
losami ojczyzny.
 rozumie znaczenie współdziałania w grupie,
 poznaje siebie i inne osoby,
 potrafi komunikować się z innymi,
 rozumie potrzebę przynależności i uznania.
4.Wycieczka/wyjście
integracyjne
5. Apel wychowawczy
Listopad
Tematyka zajęć
1. Pamiętamy o tych, którzy
odeszli.
2. Szanujmy tradycje
i pamiętajmy o świętach
narodowych i religijnych.
3. Jak sobie radzić z własną i
cudzą agresją?
Cele operacyjne
Uczeń:
 rozumie potrzebę dbania o miejsca gdzie
spoczywają zmarli.
 zna miejsca pamięci narodowej w Siedlcach.
 rozumie potrzebę obchodzenia świąt narodowych i
religijnych,
 zna historię tych świąt i ich symbolikę.
 radzi sobie w sytuacji przemocy, stresu
i zagrożenia,
 wie, gdzie szukać pomocy w sytuacjach
konfliktowych,
 potrafi być asertywnym ,
 ponosi konsekwencje swoich negatywnych działań.
4. Apel wychowawczy
Grudzień
Tematyka zajęć
1. Wigilia klasowa.
2. Umiejętność obiektywnej
oceny własnego zachowania.
Cele operacyjne
Uczeń:
 zna zwyczaje wigilijne,
 czuje się odpowiedzialny za przygotowanie
wspólnej Wigilii,
 potrafi kulturalnie się zachować.



potrafi dostrzec dobre i złe zachowania ludzi,
rozumie przyczyny własnych zachowań,
potrafi dokonać obiektywnej oceny zachowania
swojego i swoich kolegów.
3. Apel wychowawczy
2
Styczeń
Tematyka zajęć
1. Bezpieczeństwo w czasie
ferii.
Cele operacyjne




wie, jak należy zachować się w czasie ferii,
rozumie konieczność podporządkowania się
regulaminowi podczas wyjazdów,
potrafi funkcjonować w grupie rówieśniczej,
przez pracę i zabawę umie odróżnić dobro od zła.
2. Apel wychowawczy.
Luty
Tematyka zajęć
1. Budzenie wrażliwości
estetycznej.
2. „Ja” w rodzinie; prawa
i obowiązki w rodzinie.
3. Ocena dokonań klasy.
Cele operacyjne
Uczeń:
 czuje się odpowiedzialny za swój wygląd, za stan
swoich zeszytów i podręczników,
 dba o czystość otoczenia,
 zna zasady doboru stroju odpowiedniego do sytuacji.
 zna swoje miejsce, prawa i obowiązki w rodzinie,
 potrafi okazywać szacunek członkom rodziny,
 dostrzega potrzebę wyrażania uczuć.


dostrzega zależności pomiędzy swoją pracą a
wizerunkiem klasy w szkole,
czuje się odpowiedzialny za dokonania swojej
klasy.
4. Apel wychowawczy
Marzec
Tematyka zajęć
1. Należymy do społeczności
europejskiej, co powinniśmy
wiedzieć o Unii Europejskiej.
2. Klasowe obchody Dnia
Kobiet.
Cele operacyjne
Uczeń:
 zna historię swojego kraju i zasady funkcjonowania
Unii Europejskiej.



3. Tradycja uroczystości
rodzinnych w moim domu.


potrafi włączyć się w organizowanie zabawy
klasowej,
rozumie sens obchodzenia świąt,
wie, że szacunek kobietom należy okazywać
zawsze, nie tylko w Dniu Kobiet.
zna własne tradycje rodzinne,
dostrzega znaczenie kultury w obchodzeniu
rodzinnych uroczystości.
4. Apel wychowawczy
Kwiecień
Tematyka zajęć
1. Jaki jestem i jaki chciałbym
być?
2. Jak i dlaczego należy dbać o
środowisko naturalne?
Cele operacyjne
Uczeń:
 rozumie potrzebę poznawania siebie w celu rozwoju
własnych umiejętności i pozytywnych uczuć.
 rozumie potrzebę troski o środowisko naturalne,
 wie jak należy dbać o własne najbliższe środowisko.
3
3. Planujemy wycieczkę
klasową.



zna zasady obowiązujące podczas wycieczki
szkolnej,
potrafi obserwować przyrodę, oglądać zabytki,
rozumie potrzebę poznawania własnego kraju.
4. Apel wychowawczy
Maj
Tematyka zajęć
Cele operacyjne
Uczeń:
 rozumie znaczenie słów: uzależnienie, nałóg,
 dostrzega zgubne dla zdrowia fizycznego i
psychicznego skutki uzależnień i nałogów.
2. Bohaterowie naszego regionu
 zna sylwetki bohaterów Powstania Styczniowego,
– Władysław Rawicz i ks.
 wie, jaki jest ich związek z naszą szkołą,
Stanisław Brzóska.
 rozumie potrzebę poznawania historii własnego
regionu.
1. Dzień bez papierosa.
3. Jesteśmy przyszłymi
obywatelami swojego kraju.

dostrzega zależność między postawą człowieka,
jego odpowiedzialnością obywatelską lub jej
brakiem a przyszłością ojczyzny.
4. Apel wychowawczy
Czerwiec
Tematyka zajęć
1. Oceniamy własne
zachowanie.
2. Jacy jesteśmy, jacy być
powinniśmy? – ocena dokonań
klasy.
3. Bezpieczeństwo w czasie
wakacji.
Cele operacyjne
Uczeń:
 potrafi dostrzec dobre i złe zachowania ludzi,
 rozumie przyczyny własnych zachowań,
 potrafi dokonać obiektywnej oceny zachowania
swojego i swoich kolegów.
 dostrzega zależności pomiędzy swoją pracą a
wizerunkiem klasy w szkole,
 czuje się odpowiedzialny za dokonania swojej
klasy.
 rozumie konieczność podporządkowania się
regulaminowi podczas wyjazdów,
 przestrzega przepisy ruchu drogowego,
 dba o własne bezpieczeństwo i zdrowie,
 w sposób ciekawy i wartościowy spędza czas
wolny.
4. Apel wychowawczy
IV. Współpraca z rodzicami



terminy zebrań według harmonogramu
konsultacje nauczycieli w każdy pierwszy czwartek miesiąca
terminy imprez klasowych i szkolnych zgodnie z harmonogramem
4