PLAN PRACY DYDAKTYCZNO

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ NA WRZESIEŃ 2016 r.
w grupie 3 – latków „Skrzaty”
Tydzień I
Tydzień II
Tydzień III
Tydzień IV
Pierwszy raz w przedszkolu
Jestem przedszkolakiem
Bezpieczne ulice
Nadeszła jesień
Dzień
tygodnia/
temat dnia
Aktywność
Treści
i
Cele ogólne
programow
działalność
e
dziecka
• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Stań prościutko, Balonik (ułożone przez autora).
• Zabawa ruchowa przy piosence Maszeruje mała Ania.
Nasza grupa
Współtworzenie
przyjaznej atmosfery
w grupie
− poznawanie
imion i nazwisk
dzieci
z grupy
− przestrzeganie
wspólnie
ustalonych umów i
zasad regulujących
współżycie w
grupie.
Komunikowanie
się w grupie
Poniedziałek
05.09.2016
• Poznajemy Lalusia – bohatera książki.
− rozwijanie mowy
Cele operacyjne
Numery obszarów
z podstawy programowej
Dziecko:
− odpowiada na
pytania
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
− wymienia kąciki
zainteresowań
znajdujące się
w sali; korzysta
z nich
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
1. Poznajemy
Lalusia
Wtorek
06.09.2016
2. Nasza sala
• Zwiedzamy salę –
zapoznanie z wyglądem sali,
łazienki, szatni.
− zapoznanie
z kącikami zainteresowań;
omówienie sposobu korzystania z
nich
− mówienie o
swoich
potrzebach
− odpowiadanie na
pytania.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności dzieci,
Grupa MAC. S.A.
2016, s. 24, 25).
Środa
07.09.2016
• Moje ciało – poznawanie
wybranych części ciała.
− rozwijanie
orientacji
przestrzennej
• Nauka piosenki Maszeruje
mała Ania.
− rozwijanie
umiejętności
wokalnych
• Zabawa dydaktyczna
Znaczki rozpoznawcze.
− rozpoznawanie
znaczków rozpoznawczych oraz
określanie ich
przeznaczenia
− wskazuje
wymienione
części ciała
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
3. Oto ja
Czwartek
08.09.2016
− śpiewa piosenkę
4. Śpiewamy
piosenkę
Piątek
09.09.2016
5. Mój znaczek
rozpoznawczy
− rozpoznaje swój
znaczek rozpoznawczy;
określa, co
przedstawia
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.,
8.1.
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
Wrzesień – tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem
• Zabawy orientacyjno-porządkowe: Balonik, Stań prościutko (ułożona przez autora).
• Zabawa ruchowo-naśladowcza Co potrafi przedszkolak? (ułożona przez autora).
• Zabawa ruchowa Jaki to kolor?
Poniedziałek
Nasza grupa
12.09.2016
• Słuchanie wiersza I. SuchoWspółtworzenie
− rozwijanie mowy
rzewskiej Mam trzy lata.
przyjaznej atmosfery
w grupie
1. Mam trzy
− poznawanie
lata
imion i nazwisk
Wtorek
− rozpoznawanie
dzieci
• Kolorowe kredki – ćwicze13.09.2016
z grupy
i nazywanie wynia matematyczne.
− przestrzeganie
branych kolorów
wspólnie ustalonych 2. Kolorowe
umów i zasad
kredki
regulujących
współżycie w
• Kolorowe plamy – rozcie− rozwijanie
Środa
grupie.
ranie
kolorowych
kropel
sprawności
14.09.2016
Komunikowanie
farby.
manualnej
się w grupie
3. Ćwiczymy
− mówienie o
rączki
swoich
potrzebach
− odpowiadanie na
• Zabawa przy piosence
− kształtowanie
Czwartek
pytania.
Wesoła
zabawa.
poczucia rytmu
15.09.2016
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
• Spacer wokół przedszkola,
4. Wesoła
przedszkolnej
obserwowanie terenu.
wspomagający rozwój muzyczna
zabawa
aktywności dzieci,
Grupa MAC S.A.
2016, s. 24, 25).
Dziecko:
− odpowiada na
pytania dotyczące wiersza
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
− rozpoznaje
i nazywa kolory:
czerwony,
niebieski,
zielony, żółty
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
4.2., 5.3.,
5.4., 13.1.
− rozciera
kolorowe krople
farby
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.,
8.1.
− porusza się
rytmicznie przy
muzyce
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.,
9.1.
Piątek
16.09.2016
5. Jestem
samodzielny
• Słuchanie opowiadania
I. R. Salach Kłopoty Krysi.
− zachęcanie do
samodzielnego
rozbierania się i
ubierania
− samodzielnie
rozbiera się i
ubiera
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.
Wrzesień – tydzień trzeci. Temat tygodnia: Bezpieczne ulice
•
•
•
•
•
•
Zabawa przy piosence Pięć paluszków.
Zabawy orientacyjno-porządkowe: Kolorowe światła, W jakim kolorze jest samochód? (ułożone przez autora).
Zabawa muzyczno-ruchowa Samochody (ułożona przez autora).
Zabawa ruchowo-naśladowcza Jeździmy na rowerze (ułożona przez autora).
Zabawa ruchowa Rowery (ułożona przez autora).
Spacer w pobliżu przedszkola.
Poniedziałek
Nasz
Dziecko:
19.09.2016
• Słuchanie wiersza W. Fabe− wymienia różne
kontakt z
− rozwijanie mowy
ra Ruch uliczny.
pojazdy
techniką
Środki transportu
1. Ruch
− poznawanie
uliczny
różnych środków
transportu:
lądowego,
Wtorek
• Samochody, samochody –
− rozwijanie spraw− koloruje rysunek
wodnego,
20.09.2016
kolorowanie rysunku.
ności manualnej
samochodu
powietrznego
− poznawanie
2. Samochody
znaczenia pasów,
z naszej ulisygnalizacji
cy
świetlnej.
Nasze
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.4., 6.2.
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.,
6.2., 9.1.
bezpieczeństwo na
co dzień
Uświadomienie
niebezpieczeństw
wynikających z
nieprzestrzegania
zakazów
− poznawanie
sytuacji
zagrażających
bezpieczeństwu
• bawienie się w
miejscach
niedozwolonych,
np. przy ruchliwej
ulicy, na zamarzniętym stawie.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności dzieci,
Grupa MAC S.A.
2016, s. 67, 74).
Środa
21.09.2016
• Samochody i garaże – ćwiczenia matematyczne.
− rozwijanie umiejętności liczenia
− posługuje się
liczebnikami
porządkowymi w
zakresie trzech
1.1.,1.2.,
3.1., 3.2.,
5.3., 5.4.,
6.2., 8.1.
• Zabawy przy piosence Bezpieczne przejście.
− umuzykalnienie
dzieci
− porusza się rytmicznie przy muzyce
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.4., 13.1.
3. Samochody
i garaże
Czwartek
22.09.2016
4. Bezpieczne
przejście
Piątek
23.09.2016
• Słuchanie opowiadania
G. Kasdepke Własne cztery
kółka.
− rozwijanie mowy
5. Cztery kółka
− odpowiada na
1.1., 1.2.,
pytania dotyczą- ce 3.1., 3.2.,
opowiadania
5.4.
Wrzesień – tydzień czwarty. Temat tygodnia: Nadeszła jesień
•
•
•
•
Zabawa ruchowo-naśladowcza Taniec liści (ułożona przez autora).
Zabawa ruchowa Jesienne drzewo (ułożona przez autora).
Zabawa ruchowa z wykorzystaniem rymowanki o wiewiórce (ułożona przez autora).
Spacer w pobliżu przedszkola.
Poznajemy przyrodę Poniedziałek
26.09.2016
• Słuchanie wiersza B. Formy − rozwijanie mowy
Jesień
Jesień.
− obserwowanie
środowiska
1. Liście,
przyrodniczego;
kasztany,
zwracanie uwagi na
żołędzie
dominującą kolorystykę, zmiany,
Wtorek
• Kasztan, żołądź, kasztan,
− dostrzeganie rytjakie zaszły w
27.09.2016
mu i jego kontyżołądź
–
ćwiczenia
rytmiczprzyrodzie
ne.
nuowanie
− oglądanie drzew
znajdujących się w 2. Kasztan,
bliskim otoczeniu
szyszka
− zbieranie owoców
Dziecko:
− odpowiada na
pytania dotyczące utworu
1.1., 1.2,
3.1., 3.2.,
5.4., 12.1.
− dostrzega rytm w
ciągu owoców i
go kontynuuje
1.1., 1.2,
3.1., 3.2.,
5.4.
drzew, wzbogacanie
nimi kącika
przyrody.
(Nasze przedszkole.
Program edukacji
przedszkolnej
wspomagający rozwój
aktywności dzieci,
Grupa MAC S.A.
2016, s. 52).
Środa
28.09.2016
• Jesienne drzewo – odbijanie
dłoni maczanych w farbie.
− rozwijanie
sprawności manualnej
− odbija dłonie
maczane w
farbie nad
obrazkiem pnia
drzewa
1.1., 1.2.,
3.1., 3.2.,
5.4., 8.1.
• Nauka piosenki Liście w
parku.
− umuzykalnienie
dzieci
− gra na
grzechotce
1.1., 1.2,
3.1., 3.2.,
5.4., 9.1.
• Słuchanie opowiadana
A. Syguły-Bogdy Opowiadanie o jesiennym liściu.
− rozwijanie mowy
− odpowiada na
pytania
dotyczące
opowiadania
1.1., 1.2,
3.1., 3.2.,
5.4.
3. Jesienne
drzewo
Czwartek
29.09.2016
4. Spadające
liście
Piątek
30.09.2016
5. Liść klonu
Wychowawca: mgr Anna Milanowska