Biochemia i biofizyka

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA
PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE
Nazwa przedmiotu
Poziom realizacji
przedmiotu
Jednostka realizująca
Kierunek/rok
Punkty ECTS
Rodzaj przedmiotu
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
Okres (rok
akademicki/semestr/seme
stry)
Typ zajęć/liczba godzin
Terminy i miejsce
odbywania zajęć
BIOCHEMIA I BIOFIZYKA
Studia pierwszego stopnia stacjonarne
Instytut Nauk o Zdrowiu
Pielęgniarstwo / I
3
Obligatoryjny
Podstawowy
2011/2012
Rok I
Semestr I i II
Forma zajęć
Wykłady
Rok/
Semestr
I/I
Liczba
godzin
10
Limit miejsc w
grupach
60
Ćwiczenia
I / II
20
30
Samokształcenie
I/I
15
indywidualnie
Forma zajęć
Miejsce realizacji
Wykłady
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku, s. 13,
s.19
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku, s. 13,
s.19,
Zespół Medycznych Szkół
Policealnych w Płocku
sala 27
Według indywidualnej
decyzji studenta
Ćwiczenia
Samokształcenie
Język wykładowy
Koordynator
polski
Prof. zw. dr hab. n. med. Paweł Piotr Liberski
Prowadzący
Forma
Wykłady
Ćwiczenia
Nazwisko i imię
prowadzącego
Prof. zw. dr hab. n. med.
Paweł Piotr Liberski
Prof. zw. dr hab. n. med.
Paweł Piotr Liberski
Termin
realizacji
Wg ustalonego
planu
Wg ustalonego
planu
indywidualnie
e-mail
[email protected]
.lodz.pl
Samokształcenie
Prof. zw. dr hab. n. med.
Paweł Piotr Liberski
Przedmiot
Wykłady
Biochemia i biofizyka
Zaliczenie z oceną po I semestrze
Sposób i forma zaliczenia
1
Ćwiczenia
Samokształcenie
Określenie czy przedmiot
może być wielokrotnie
zaliczany
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
Pełny opis kursu/ Cele
dydaktyczne wynikające z
realizacji przedmiotu
Wymagania wstępne
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Zaliczenie z oceną po II semestrze.
Obecność jest obowiązkowa. W przypadku
usprawiedliwionej nieobecności na ćwiczeniach
należy je odrobić z inną grupą za zgodą osoby
prowadzącej zajęcia.
Zaliczenie zleconych prac pisemnych przez
nauczyciela prowadzącego ćwiczenia.
Student ma prawo do dwukrotnego zaliczania przedmiotu
CELE PRZEDMIOTU
Student:
C1 wyjaśnia biochemiczne podstawy integralności organizmu
ludzkiego. budowę i funkcje makromolekuł występujących w
organizmie ludzkim.
C2 różnicuje biofizyczne podstawy funkcjonowania organizmu
ludzkiego.
Student:
C1 identyfikuje podstawowe procesy biofizyczne oraz
biochemiczne zachodzące w żywym organizmie;
C2 rozpoznaje budowę i funkcje makromolekuł obecnych w
organizmie człowieka,
C3 omawia biochemicznych podstaw patogenezy chorób.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Wiadomości z biologii, chemii, fizyki na poziomie szkoły
ponadgimnazjalnej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Student:
W1 określa podstawowe reakcje związków nieorganicznych i
organicznych w roztworach wodnych oraz prawa fizyczne
wpływające na przepływ cieczy, a także czynniki oddziałujące
na opór naczyniowy przepływu krwi,
W2 wyjaśnia podstawy fizykochemiczne działania zmysłów
wykorzystujących fizyczne nośniki informacji (fale dźwiękowe i
elektromagnetyczne),
W3 określa fizyczne podstawy nieinwazyjnych i inwazyjnych metod
obrazowania,
W4 odtwarza wiedzę z zakresu diagnostyki radiologicznej,
W5 różnicuje budowę aminokwasów, nukleozydów,
monosacharydów, kwasów karboksylowych i ich
pochodnych, wchodzących w skład makrocząsteczek
obecnych w komórkach, macierzy zewnątrzkomórkowej i
płynach ustrojowych, różnicuje witaminy.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Student:
U1 prognozuje w oparciu o wiedzę
kierunek procesów
biochemicznych w poszczególnych stanach klinicznych;
U2 wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z
2
zakresu biologii komórek, tkanek oraz procesów fizjologicznych,
U3 wyjaśnienia wpływ czynników zewnętrznych, takich jak
temperatura, grawitacja, ciśnienie, pole elektromagnetyczne oraz
promieniowanie jonizujące na organizm ludzki.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
Student:
P1 prezentuje postawę poszanowania godności ciała ludzkiego
P2 systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie biochemii i
biofizyki w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
WYKŁADY
Student:
W1 opanuje
podstawową wiedzę na temat biochemicznych
podstaw życia w aspekcie zdrowia i choroby,
W2 rozumie rolę badań biochemicznych i testów laboratoryjnych w
diagnostyce i leczeniu chorób.
W3 zna pojęcia, prawa i teorie umożliwiające fizyczną interpretację
funkcji wybranych układów w organizmie człowieka,
W4 zrozumie mechanizmy oddziaływania różnych czynników
fizycznych na żywy organizm człowieka,
W5 zna mechanizm glukoneogenezy i organiczne sposoby kontroli
stężenia glukozy we krwi,
Student
U1 analizuje biochemiczne czynniki w aspekcie zdrowia i choroby,
U2 wykorzystać badania biochemiczne i testy laboratoryjne w
diagnostyce chorób oraz terapii,
U3 zanalizuje budowę i funkcję makromolekuł występujących w
organizmie ludzkim,
U4 różnicuje aminokwasy i wskazuje ich funkcje,
U5 różnicuje budowę i właściwości biochemiczne białek,
U6 porównuje budowę i funkcję enzymów,
U7 interpretuje pojęcia i istotę utleniania biologicznego, łańcucha
oddechowego i fosforylacji oksydacyjnej,
U8 rozróżnia cukry proste i złożone,
U9 analizuje glikolizę i metabolizm glikogenu,
U10 analizuje szlak pentozofosforanowy.
Student:
P1 prezentuje postawę poszanowania godności ciała
ludzkiego,
P2 systematycznie wzbogaca wiedzę w zakresie biochemii i
biofizyki w dążeniu do profesjonalizmu zawodowego.
ĆWICZENIA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Student:
W1 wyjaśnia. podstawowe procesy biofizyczne oraz biochemiczne
zachodzące w żywym organizmie,
W2 scharakteryzuje potencjał spoczynkowy i czynnościowy oraz
przewodnictwo elektryczne w tkance nerwowej,
W3 omówi energetykę i mechanizm skurczu mięśnia,
W4 różnicuje biofizyczne i biochemiczne podstawy funkcjonowania
układu oddechowego i układu krążenia,
W5 omówi wybrane metody obrazowania tkanek i narządów,
W6 wyjaśnia biochemiczne i genetyczne podłoże choroby,
W7 omówi właściwości biofizyczne i elektryczne komórki,
3
W8 wyjaśni bioenergetykę komórki.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Student:
U1 posługuje się terminologią z zakresu biofizyki i biochemii,
U2 wykorzystuje znajomość praw fizyki do opisu zagadnień z
zakresu fizjologii i fizjopatologii,
U3 różnicuje lipidy,
U4 analizuje biosyntezę lipidów, ich transport i magazynowanie,
U5 różnicuje kwasy nukleinowe,
U6 rozróżnia witaminy i ich wpływ regulacyjny na procesy
zachodzące w organizmie człowieka,
U7 analizuje metabolizm ksenobiotyków,
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
Student:
P1 wykazuje aktywność podczas ćwiczeń,
P2 jest systematyczny i rzetelny w przygotowaniu do zajęć.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
W1
SAMOKSZTAŁCENIE
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
student rozszerza wiedzę z zakresu biochemii
i biofizyki wykorzystując najnowsze publikacje.
Student:
U1 posiada umiejętność odnalezienia interesujących
go treści z naukowych źródeł,
U2 potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu
biochemii i biofizyki w celu poszerzenia
kompetencji zawodowych.
Student:
P1. wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w
samodzielnym poszerzaniu wiedzy,
P2. reprezentuje twórczą postawę, chętnie dzieli się zdobytą
wiedzą.
TREŚCI PROGRAMOWE
FORMA
ZAJEĆ
TEMAT
LICZBA
GODZIN
SUMA
GODZI
N
WYKŁADY
1. Biochemiczne podstawy integralności organizmu
ludzkiego.
2. Budowa i funkcje makromolekuł występujących w
organizmie ludzkim, błony komórkowe, białka błonowe,
kanały i pompy błonowe, pompa sodowa, pompy
wapniowe.
3. Aminokwasy: budowa, właściwości i funkcja.
4. Białka: budowa, charakterystyka chemiczna i biologiczna
5. Budowa i funkcja enzymów.
6. Utlenianie biologiczne, łańcuch oddechowy i fosforylacja
oksydacyjna.
7. Cukry proste i złożone.
8. Glikoliza. Metabolizm glikogenu.
9. Glukoneogeneza i kontrola stężenia glukozy we krwi
10. Szlak pentozofosforanowy.
1
10
ĆWICZENI
A
1. Lipidy - budowa i podział.
2. Lipidy: biosynteza, transport, magazynowanie.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
4
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
SAMOKSZT
AŁCENIE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych
Wykłady
Kwasy nukleinowe.
1
Budowa i rola witamin.
1
1
Biochemiczne i genetyczne podłoże choroby.
Metabolizm ksenobiotyków.
1
Biofizyczne podstawy funkcjonowania organizmu 1
ludzkiego.
Właściwości biofizyczne, elektryczne komórki.
1
Bioenergetyka komórki.
1
Potencjał
spoczynkowy
i
czynnościowy
oraz 3
przewodnictwo elektryczne w tkance nerwowej.
1
Energetyka i mechanizm skurczu mięśnia.
Układ oddechowy: wentylacja płuc, właściwości 3
sprężyste tkanki płucnej, napięcie powierzchniowe
pęcherzyków płucnych. Wymiana gazowa.
Układ krążenia: przepływ krwi, opór naczyniowy 2
przepływu, lepkość krwi oraz prawa przepływu.
Praca i moc serca.
1
Podstawy fizyczne wybranych metod obrazowania 1
tkanek i narządów
Woda i pH.
1
15
Bioenergetyka, rola ATP.
3
Błony komórkowe: budowa i funkcja.
2
Mioglobina i hemoglobina.
2
Białka osocza.
2
Soki trawienne: ślina, sok żołądkowy, sok trzustkowy.
3
2
Wpływ zabiegów fizykalnych na postępy rehabilitacji.
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
1. Wykład z wykorzystaniem środków audiowizualnych
2. Ćwiczenia
3. Samokształcenie
SPOSOBY OCENY
Zaliczenie z oceną po I semestrze.
Ćwiczenia
Zaliczenie z oceną po II semestrze
Samokształcenie
Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela
prowadzącego ćwiczenia
Godziny pracy
studenta w uczelni
przewidziane
planem zajęć
przedmiotu
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
10
• Wykłady
• Ćwiczenia
• Samokształcenia
• Razem
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
Literatura podstawowa
20
15
45
3
LITERATURA
1. Bańkowski E., Biochemia. Podręcznik dla studentów uczelni
medycznych. Urban & Partner, Wrocław, 2004.
2. Hames BD., Hooper NM., Houghton JD.: Krótkie wykłady.
Biochemia. Wydawnictwo Naukowe PWN,Warszawa, 2010.
3. Jaroszyk F. red. Biofizyka medyczna. Wyd. Uczelniane AM w
Poznaniu, 1993.
5
Literatura uzupełniająca
4. Jaroszyk F. red. Biofizyka, podręcznik akademicki. PZWL
Warszawa, 2006.
5. Granner Daryl K., Murray Robert K., Rodwell Victor W.,
Biochemia Harpera, PZWL, Warszawa, 2010.
1.Kędryna T., Gałka-Walczak M: Wybrane zagadnienia z
biochemii ogólnej z ćwiczeniami. Wyd. Uniwersytetu
Jagiellońskiego, 2001.
2. Murray RK., Granner DK., Mayes PA., Rodwell VW:
3. Pasternak K., Biochemia. Podręcznik dla studentów
medycznych studiów licencjackich. Czelej, 2005.
6