Zdrowie publiczne

KARTA PRZEDMIOTU
CECHA
PRZEDMIOTU
OPIS
INFORMACJE OGÓLNE O PRZEDMIODCIE
Nazwa przedmiotu
ZDROWIE PUBLICZNE
Poziom realizacji
Studia pierwszego stopnia stacjonarne
przedmiotu
Instytut Nauk o Zdrowiu
Jednostka realizująca
Pielęgniarstwo / I
Kierunek/rok
3
Punkty ECTS
Obowiązkowy
Rodzaj przedmiotu
Podstawowy
Przyporządkowanie do
grupy przedmiotów
20011/2012
Okres (rok
akademicki/semestr/sem Rok I
Semestr I i II
estry)
Typ zajęć/liczba godzin
Forma zajęć
Rok/
Liczba
semestr
godzin
I/I
25
Wykłady
Ćwiczenia
Samokształcenie
Terminy i miejsce
odbywania zajęć
Forma zajęć
Wykłady
Ćwiczenia
Samokształcenie
Język wykładowy
Koordynator
Prowadzący
Sposób i forma
zaliczenia
Limit miejsc w
grupach
60
I / II
20
60
I/I
20
30
I / II
25
30
I/I
5
indywidualnie
I / II
10
indywidualnie
Miejsce realizacji
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku
S 19, s 13.
Wojewódzki Szpital
Zespolony w Płocku
S 19, s 13.
Według indywidualnej
decyzji studenta
Polski
Dr n.med. Dorota Kochman
Forma
Nazwisko i imię
prowadzącego
Dr n.med. Dorota
Wykłady
Kochman
Dr n.med. Dorota
Ćwiczenia
Kochman
Samokształcenie indywidualnie
Termin realizacji
Wg ustalonego
planu
Wg ustalonego
planu
indywidualnie
e-mail
[email protected]
et.pl
[email protected]
et.pl
Przedmiot
Zdrowie publiczne
Wykłady
Egzamin po II semestrze.
Ćwiczenia
Zaliczenie ćwiczeń, na których obecność jest
obowiązkowa – Kolokwium semestralne. W
Określenie czy
przedmiot może być
wielokrotnie zaliczany
Skrócony opis kursu/ Cel
ogólny przedmiotu
Pełny opis kursu/ Cele
dydaktyczne wynikające z
realizacji przedmiotu
Wymagania wstępne
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
przypadku usprawiedliwionej nieobecności na
ćwiczeniach należy je odpracować z inną grupą
za zgodą osoby prowadzącej zajęcia.
Samokształcenie Zaliczenie zleconych prac pisemnych przez
nauczyciela prowadzącego ćwiczenia.
Student ma prawo do zdawania jednego egzaminu poprawkowego.
CELE PRZEDMIOTU
Celem przedmiotu jest uaktualnienie i poszerzenie wiedzy studenta
z zakresu dokonywania oceny stanu zdrowia i potrzeb zdrowotnych
w oparciu o dostępne wskaźniki
oraz oceny znaczenia
poszczególnych czynników środowiskowych i społecznych w
kształtowaniu sytuacji zdrowotnej.
Student:
C1. określa stan zdrowia w oparciu o dostępne wskaźniki
C2. wymienia podstawowe zagrożenia zdrowotne i metody
działań zapobiegawczych;
C3. charakteryzuje programy lokalnej polityki
prozdrowotnej na podstawie programów: Zdrowa
Szkoła, Zdrowa Uczelnia, Zdrowe Miasto, Zdrowe
Województwa;
C4. identyfikuje czynniki szkodliwe dla zdrowia;
C5. określa metody eliminowania czynników szkodliwych
dla zdrowia.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Wiedza z zakresu profilaktyki, epidemiologii, promocji zdrowia na
poziomie średniej szkoły medycznej.
EFEKTY KSZTAŁCENIA
PRZEDMIOT
Student:
W1 zdefiniuje zdrowie, promocję zdrowia, profilaktykę,
zachowania zdrowotne, styl życia;
W2 określa zakres i charakter działań pielęgniarki w
promocji zdrowia;
W3 wyjaśnia paradygmaty zdrowia i ich wpływ na
promocję zdrowia i profilaktykę zdrowotną;
W4 określa zakres zasady konstruowania programów
promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej;
W5 objaśnia strategie promocji zdrowia o zasięgu
lokalnym, narodowym i szerszym;
W6 charakteryzuje podstawową opieką zdrowotną w
Polsce i na świecie z uwzględnieniem
zadań pielęgniarki i innych pracowników;
W7 określa system zarządzania informacjami w POZ.
Student:
U1 ocenia stan zdrowia jednostki/rodziny -„potencjał zdrowotny
człowieka” z wykorzystaniem swoistej metodyki (skale, siatki,
pomiary przyrządowe);
U2 określa uwarunkowania zachowań zdrowotnych jednostki i
czynniki ryzyka chorób wynikających ze stylu życia;
U3 motywuje odbiorcę usług pielęgniarskich samokontroli stanu
zdrowia i zmotywuje pacjentów do stosowania zachowań
prozdrowotnych;
U4 realizuje system wsparcia jednostki/rodziny w utrzymaniu
zdrowia poprzez tworzenie środowiskowej „koalicji na rzecz
zdrowia”;
U5 realizuje programy promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej
dostosowane do rozpoznanych potrzeb zdrowotnych;
U6 opracowuje i wdraża indywidualne programy promocji zdrowia
jednostek i rodzin;
U7 określa uwarunkowania zachowania zdrowia w różnym wieku.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Student:
P1 przestrzega szacunku, godności i autonomii osób
powierzonych opiece;
P2 wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do
profesjonalizmu;
P3 przestrzega wartości, powinności i sprawności moralnych w
opiece;
P4 wykazuje postawę odpowiedzialności moralnej za człowieka i
wykonywanie zadań zawodowych;
P5 przestrzega praw pacjenta;
P6 wykonuje rzetelnie i dokładnie powierzone obowiązki
zawodowe;
P7 zachowuje tajemnicę zawodową.
WYKŁADY
Student:
W1. określa higienę człowieka i środowiska;
W2. określa higienę żywności i żywienia;
W3 charakteryzuje higienę nauki i pracy;
W4. definiuje zdrowie publiczne kulturowe i społeczne;
W5. określa ekonomiczne uwarunkowania zdrowia;
W6. charakteryzuje zagrożenia ekologiczne i zdrowotne
występujące w środowisku zamieszkania, nauki
i pracy;
W7. charakteryzuje zagrożenia zdrowotne
współczesnych społeczeństw ;
W8. omawia systemy opieki zdrowotnej – strukturę
organizacyjną, cele i zadania;
W9. wyjaśnia rynek usług zdrowotnych;
W10.omawia źródła finansowania opieki zdrowotnej.
Student:
U1. charakteryzuje czynniki kształtujące zdrowie
publiczne;
U2. realizuje ocenę stanu zdrowia ludności na podstawie
danych epidemiologicznych i demograficznych;
U3. planuje rozpoznawanie zagrożenia zdrowotnego
występującego w środowisku zamieszkania, nauki i
pracy;
U4. określa działania w zakresie polityki zdrowotnej i
społecznej prowadzonej przez państwo;
U5. analizuje problemy zdrowotne pacjenta z chorobą
przewlekłą;
U6. analizuje zachowania i postawę zdrowotną pacjenta
uzależnionego.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Student:
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
U1
U2
U3
U4
U5
planuje edukację zdrowotną dla pacjenta uzależnionego;
planuje edukację zdrowotną dla pacjenta z chorobą przewlekłą;
analizuje problemy zdrowotne człowieka w wieku podeszłym;
planuje działania promujące zdrowie w stosunku do ucznia;
planuje działania kształtujące prawidłowe zachowania i postawy
zdrowotne;
U6 planuje działania profilaktyczne w różnych obszarach w
odniesieniu do zjawisk szkodliwych i zagrażających zdrowiu.
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - WIEDZA
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się UMIEJĘTNOŚCI
Wykaz uzyskanych
umiejętności/ efekty
uczenia się - POSTAWA
FORMA
ZAJEĆ
WYKŁADY
Student:
P1
systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje
umiejętności dążąc do profesjonalizmu;
P2
rzetelnie i dokładnie wykonuje powierzone obowiązki
zawodowe;
P3
prezentuje otwartość na rozwój podmiotowości własnej i
pacjenta.
ĆWICZENIA
Student:
W1 określa choroby społeczne;
W2 analizuje występowania wybranych chorób;
W3 zdefiniuje pojęcia profilaktyka i prewencja chorób –
cele, zadania, formy;
W4 charakteryzuje programowe działania na rzecz zdrowia;
W5 organizuje edukacje zdrowotną osoby hospitalizowanej;
W6 charakteryzuje zadania edukatora zdrowia;
W7 omawia działania profilaktyczne promujące zdrowie ucznia;
W8 charakteryzuje problemy zdrowotne osoby przewlekle chorej;
W9 charakteryzuje metody działań wobec osób w wieku
podeszłym;
W10 omawia strategię działań edukacyjnych w środowiskach osób
uzależnionych.
Student:
P1 wykazuje aktywność podczas ćwiczeń;
P2 jest systematyczny i rzetelny w przygotowaniu do zajęć.
SAMOKSZTAŁCENIE
Student:
W1 rozszerza wiedzę z zakresu zdrowia publicznego wykorzystując
najnowsze publikacje.
Student:
U1 posiada umiejętność odnalezienia interesujących go treści z
dostępnych źródeł,
U2 potrafi ukierunkować samokształcenie z zakresu zdrowia
publicznego w celu poszerzenia kompetencji zawodowych.
Student:
P1 wykazuje postawę aktywności i zaangażowania w
samodzielnym poszerzaniu wiedzy,
P2 reprezentuje twórczą postawę,
P3 chętnie dzieli się zdobytą wiedzą z grupą studencką.
TREŚCI PROGRAMOWE
TEMAT
1.
Podstawowe
pojęcia
zakresu
zdrowia
publicznego: idea działań, rys historyczny
LICZBA
GODZIN
SUMA
GODZIN
45
ĆWICZENI
A
zdrowie, zdrowie publiczne, promocja zdrowia
, edukacja zdrowotna.
2. Podstawowe terminy z zakresu
współczesnych zagadnień zdrowia publicznego
i medycyny społecznej.
3. Podstawowe wskaźniki zdrowia.
4. Czynniki ryzyka chorób.
5. Dobrostan, epidemiologia i ich znaczenie w
kształtowaniu zdrowia.
6. Zadania
profilaktyki zdrowotnej, higieny i
zdrowia publicznego w systemie ochrony
zdrowia.
7. Cele polityki prozdrowotnej.
8. Prewencje chorób cywilizacyjnych
9. Wzajemne powiązania stylu życia,
środowiska pracy, środowisko nauki i
wychowania, a uwarunkowaniami zdrowia,
10. Najczęściej występujące
zachowania
zagrażające zdrowiu.
1. Zdrowie środowiskowe.
2. Pomiar stanu zdrowia ludności: badania
umieralności, badanie rozpowszechnienia
chorób, strategię badań epidemiologicznych.
3. Podstawowe zagrożenia zdrowotne i
sposoby działań zapobiegawczych.
4. Podstawowe pojęcia z zakresu edukacji
zdrowotnej i promocji zdrowia.
5. Działania edukacyjno-promocyjne w
zdrowiu publicznym.
6. Cele , metody, środki i formy edukacji
zdrowotnej.
7. Rola, zadania pielęgniarki w edukacji
zdrowotnej i promocji zdrowia.
8. Kompetencje działania edukatora zdrowia.
9. Działania interdyscyplinarne na rzecz
postaw zdrowotnych oraz działań
promujących zdrowie
10. Wybrane zagadnienia ochrony zdrowia, oraz
regulacje prawne opieki zdrowotnej w Polsce
tj. Narodowy Program Zdrowia 2006-2020.
11. Program Wspólnotowy UE w dziedzinie
zdrowia publicznego na lata 2003-2008
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE
Rodzaj narzędzi
dydaktycznych
Wykłady
Ćwiczenia
1.
2.
3.
4.
Metoda problemowa
Wykład konwersatoryjny
Praca w grupach
Elementy dyskusji dydaktycznej
SPOSOBY OCENY
Egzamin po II semestrze
Kolokwia semestralne
5
4
5
4
5
4
5
5
5
3
4
4
4
4
4
4
4
4
5
4
4
45
Zaliczenie prac pisemnych zleconych przez nauczyciela
prowadzącego ćwiczenia.
Samokształcenie
OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA
Forma aktywności
Średnia liczba godzin na
zrealizowanie aktywności
Godziny pracy
studenta w uczelni
przewidziane
planem zajęć
przedmiotu
•
Wykłady
45
•
Ćwiczenia
45
•
Samokształcenia
15
• Razem
Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu
105
3
LITERATURA
Literatura podstawowa
.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
-
-
Literatura uzupełniająca
Karski J.: Polityka i teoria Promocji Zdrowia. Wybrane
zagadnienia. Wydanie I. CeDuWu Sp. z o. o. Warszawa
2003.
Kubicki L. „Prawo Medyczne” – Urban & Partner
Wrocław
Czupryna A., Poździoch S., Ryś A., Włodarczyk W.C.:
Zdrowie Publiczne. Tom I Tom II. Uniwersyteckie
Wydawnictwo Medyczne „Vesalius” Kraków 2000.
Kulik T.B., Latalski M. (red.): Zdrowie Publiczne.
Podręcznik dla studentów i absolwentów Wydziałów
Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Akademii
Medycznych. Wydawnictwo Czelej Lublin 2002.
Rogala-Pawelczyk G.: Odpowiedzialność zawodowa
pielęgniarek i położnych. Wyd.: Naczelna Izba PiP
Warszawa 2007
Zajdel J.: Prawo w medycynie Wyd. Progress Łódź
2007
Kodeks Etyki zawodowej pielęgniarki i położnej
Marek Z.: Błąd medyczny. Przepisy i ustawy.
Wydawnictwo medyczne. Kraków 2007
Kodeks pracy, Kodeks cywilny
Akty prawne:
Ustawa z dnia 23 stycznia 2003r. o powszechnym
Ubezpieczeniu w Narodowym Funduszu Zdrowia
Ustawa z dnia 5 lipca 1996 r. o zawodach pielęgniarki i
położnej tekst jednolity Dz.U. Nr 57 z 2001 r. poz. 602
wraz z późniejszymi zmianami
Ustawa o samorządzie pielęgniarek i położnych Dz. U.
Nr 41 poz. 178 wraz z późniejszymi zmianami
Ustawa z dnia 30 sierpnia 1991 o zakładach opieki
zdrowotnej Dz. U. nr 91 .poz. 408 wraz z późniejszymi
zmianami
1. Nowacki W.: Wymogi Unii Europejskiej w ochronie
zdrowia. Centrum Organizacji i Ekonomiki Ochrony
Zdrowia, Warszawa 2000
2. Windak
A. (red.): Kontraktowanie świadczeń
zdrowotnych – od teorii do praktyki. Vesalius, Kraków
1998
3. Włodarczyk C.: Polityka zdrowotna w społeczeństwie
demokratycznym. Vesalius, Kraków 1996
4. Włodarczyk C. W.: Reforma opieki zdrowotnej w Polsce.
Studium polityki zdrowotnej. Vesalius, Kraków 1998