sprawozdanie z działaności powiatowego ośrodka wsparcia

SPRAWOZDANIE
Z DZIAŁANOŚCI POWIATOWEGO OŚRODKA WSPARCIA –
ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY
W KAMIENNEJ GÓRZE
ZA ROK 2014
1. Formy i efekty prowadzonej działalności Powiatowego Ośrodka Wsparcia –
Środowiskowego Domu Samopomocy w Kamiennej Górze
Środowiskowy Dom Samopomocy w Kamiennej Górze został utworzony uchwałą
z dnia 28 października 2008 roku w sprawie przyjęcia zadania z zakresu administracji
rządowej polegającego na utworzeniu i prowadzeniu jednostki. Mieści się przy ulicy
Kościuszki 6 w Kamiennej Górze.
Dom przeznaczony jest dla osób dorosłych:
1. Niepełnosprawnych intelektualnie
2. Po kryzysach psychicznych
Zadaniem domu jest przede wszystkim podtrzymywanie i rozwijanie umiejętności osób
uczestniczących w zajęciach, niezbędnych im do możliwie jak najbardziej samodzielnego
życia.
Na dzień 31 grudnia 2014 aktualne decyzje administracyjne posiadały 33 osoby. Średnio
dziennie w roku 2014 w Środowiskowym Domu Samopomocy przebywało 31,62
uczestników. Wskaźnik wykorzystania miejsc kształtował się na poziomie 96%.
Działalność Powiatowego Ośrodka Wsparcia – Środowiskowego Domu Samopomocy
w Kamiennej Górze opiera się na metodach treningów.
1.
Trening funkcjonowania w codziennym życiu ma na celu utrwalenie i rozwijanie
nawyków higienicznych, estetycznych, dbania o czystość i porządek w otoczeniu, dbania
o zdrowie, kształtowanie poczucia obowiązku i odpowiedzialności.
Realizowany jest przez każdego terapeutę w trakcie zajęć pracowni, w zależności od
potrzeb i możliwości uczestnika poprzez:
a) trening nauki higieny;
b) trening dbałości o wygląd zewnętrzny;
c) trening kulinarny – dyżury pięcioosobowe przez 5 dni w tygodniu, uczestnicy
dyżurujący przygotowują obiad jednodaniowy dla wszystkich uczestników domu;
d) trening umiejętności praktycznych – nauka prania, prasowania, sprzątania –
realizowany jest w grupach 5 osobowych z terapeutą, grupa zmienia się codziennie:
1 osoba pierze, 1 osoba prasuje, 3 osoby sprzątają teren domu;
e) trening gospodarowania własnymi środkami finansowymi – realizowany podczas
dyżurów w pracowni kulinarnej i wspólnym robieniu zakupów, a także realizowany
poprzez wyjścia z terapeutą i dokonywania samodzielnych zakupów odzieży dla
uczestnika oraz prezentów dla koleżanek i kolegów z okazji urodzin.
1
2.
3.
4.
5.
6.
Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów ma na celu
kształtowanie umiejętności współżycia w grupie i współpracy z otoczeniem, wyrabianie
szacunku dla ludzi i samych siebie, kształtowanie umiejętności rozwiązywania
problemów własnych i powstałych w otoczeniu.
Realizowany jest przez terapeutów podczas zajęć w każdej z pracowni oraz podczas
pracy z psychologiem poprzez:
a) kształtowanie pozytywnych relacji uczestnika z osobami bliskimi – wykonywanie
drobnych upominków dla bliskich podczas zajęć w pracowniach, rozmowy w grupie
na temat kontaktów między uczestnikami, indywidualne rozmowy na temat
problemów i możliwości ich rozwiązywania, pomoc w rozwiązywaniu konkretnych
problemów w otoczeniu uczestnika jeśli taka pomoc jest potrzebna;
b) kształtowanie pozytywnych relacji uczestnika z osobami podczas zakupów, w
środkach komunikacji publicznej, w urzędach, instytucjach kultury – podczas zajęć
uczestnicy załatwiają sprawy w banku, na poczcie, sklepach, wychodzą wspólnie do
kawiarni i pizzerii.
Trening umiejętności spędzania czasu wolnego ma na celu wywołanie trwałych zmian w
osobowości uczestnika, przejawiających się rozbudzeniem zainteresowania różnymi
formami aktywności oraz internalizacji określonych potrzeb, wartości, motywacji i
postaw związanych z racjonalnym (pożytecznym, rozumnym) spędzaniem czasu
wolnego. Trening realizowany jest poprzez uczestnictwo w pracowniach terapeutycznych
oraz hodowli rybek akwariowych, kwiatów, udziału w imprezach sportowych,
kulturalnych, zabawach i balach organizowanych z zaprzyjaźnionymi środowiskami.
a) rozwijanie zainteresowań literaturą – organizowanie zajęć biblioterapeutycznych
b) rozwijanie zainteresowań Internetem – w sali bibliotecznej znajduje się komputer,
który wykorzystują uczestnicy do nauki podstawowej jego obsługi. Dla osób, które
potrafią już korzystać z internetu przeznaczony jest laptop. Terapeuci uczą
uczestników wykorzystania internetu w każdej dziedzinie życia.
c) udział w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych – organizowanie imprez z udziałem
zaproszonych gości, udział w imprezach organizowanych, współorganizowanie
imprez z innymi jednostkami pomocy społecznej.
d) wspólny wyjazd do kina
e) zajęcia w ramach terapii plastycznej i artystycznej – podczas zajęć uczestnicy
wykonują prace z papieru: orgiami 3D, pudełka na prezenty, koperty, kartki
świąteczne i okolicznościowe; szyją na maszynie ozdobne worki na prezenty,
ściereczki, stroje karnawałowe, malują ceramikę itp.
Poradnictwo psychologiczne mające na celu oferowanie uczestnikom pomocy w
rozwiązywaniu problemów pojawiających się na co dzień, oraz rozmowy z rodzicami lub
opiekunami.
Pomoc w załatwianiu spraw urzędowych: w ramach zajęć uczestnicy uczą się korzystać z
bankomatu, wypełniać blankiety wpłat i wypłat, pisać podania. Załatwiają swoje sprawy
w Urzędzie Gminy, Urzędzie Miasta, Miejskim Ośrodku Pomocy Społecznej itp.
Pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych ma na celu zwiększenie
sprawności i skuteczności pomocy medycznej i realizowana jest poprzez:
2
a) pomoc w uzgodnieniu i pilnowaniu terminu wizyt u lekarza: współpracujemy z
poradnią ogólną, a także z poradnią Zdrowia Psychicznego znajdującą się przy tej
samej ulicy pomagając uczestnikom w rejestracji wizyty a także wspieraniu podczas
wizyty, gdy o to poprosi uczestnik;
b) pomoc w zakupie leków: uczestnicy korzystają z usług apteki znajdującej się obok
domu. Terapeuta pomaga w zamówieniu leku, gdy jest taka konieczność. Niekiedy
także udzielamy wsparcia finansowego, gdy uczestnik nie posiada pieniędzy na
zakup leków.
c) pomoc w dotarciu do jednostek ochrony zdrowia: na prośbę uczestnika terapeuta lub
kierownik domu idzie wraz z nim do lekarza, pielęgniarki lub udziela wsparcia w
formie rejestracji telefonicznej itp.
7. Niezbędna opieka realizowana jest na każdym etapie działania Powiatowego Ośrodka
Wsparcia – Środowiskowego Domu Samopomocy w Kamiennej Górze. Przeprowadzana
jest w formie porad psychologicznych, zajęć terapeutycznych, realizacji indywidualnych
planów wspierania uczestnika. Nierzadko przyjmuje ona formę pomocy rzeczowej
(odzież, wyżywienie, leki).
8. Terapia ruchowa ma charakter aktywności ruchowej nakierowanej na stymulację
zmysłów. Prowadzona jest przez rehabilitanta codziennie. Formy dostosowane są do
indywidualnych potrzeb uczestników.
Realizowana jest poprzez:
a) grupowe zajęcia sportowe: 2 razy w tygodniu po 2 godziny
b) gimnastykę indywidualną: codziennie
c) masaż wg potrzeb
d) turystykę
9. Powiatowy Ośrodek Wsparcia – Środowiskowy Dom Samopomocy w Kamiennej Górze
zapewnia uczestnikom jeden gorący posiłek przygotowany w ramach terapii kulinarnej.
10. Inne formy postępowania przygotowujące do uczestnictwa w warsztatach terapii
zajęciowej realizowane są poprzez:
a) zajęcia w pracowni stolarskiej – uczestnicy wykonują proste prace z drewna i sklejki:;
elementy świąteczne: choinki, zające, podstawy do stroików, szkatułki, skrzynie;
zajmują się naprawą sprzętu w ośrodku: skręcanie, sklejanie krzeseł i stołów,
wymiana uszkodzonych elementów mebli, renowacja mebli zniszczonych
(czyszczenie starej farby, pokrywanie nową farbą lub lakierem)
b) zajęcia w pracowni robótek ręcznych – uczestnicy wykonują kilimy z wełny,
wyszywają serwety i obrusy;
c) zajęcia w pracowni artystycznej – uczestnicy szyją ozdobne worki na prezenty,
ściereczki, naprawiają odzież; tworzą kompozycje kwiatowe z odpowiedniego
papieru, malują ceramikę i ozdoby z gipsu.
11. Formy postępowania przygotowujące uczestników do podjęcia zatrudnienia realizowane
są w ramach partnerstwa z Fundacją „Razem” z Wałbrzycha w projekcie p.n. Aktywni i
samodzielni współfinansowanym ze środków Unii Europejskiej w ramach programu
Kapitał Ludzki, priorytetu VII. Promocja integracji społecznej, działania 7.4
Niepełnosprawni na rynku pracy. Osoby uczestniczące w projekcie mają stały,
3
indywidualny kontakt z psychologiem, doradcą zawodowym i trenerem pracy.
Uczestniczą w szkoleniach psychoedukacyjnych, grupach wsparcia oraz w spotkaniach z
potencjalnymi pracodawcami.
Od marca do października 2014 odbyły się kursy zawodowe: gastronomiczny, stolarski,
sprzątania, szycia, pomocy biurowej. Z Powiatowego Ośrodka Wsparcia –
środowiskowego Domu Samopomocy szkolenia ukończyło 10 osób. Każdy uczestnik
otrzymał certyfikat ukończenia szkolenia. W związku z udziałem w projekcie
uzyskaliśmy materiały do prac stolarskich, cześć artykułów spożywczych finansowana
była z projektu. Z projektu także zakupiliśmy 3 komputery (laptopy) do użytku
uczestników oraz specjalistyczne programy komputerowe (2013 r.).
Budżet projektu w 2014 r.:
KLASYFIKACJA
PLAN
WYKONANI
BUDŻETOWA
w złotych
E
Dział Rozdział
Paragraf
852
3217
63 039,00
39 694,80
3219
11 125,00
7 005,00
4117
28 141,00
24 314,85
4119
4 966,00
4 290,87
4127
1 275,00
911,30
4129
225,00
160,85
4177
76 500,00
75 548,73
4179
13 500,00
13 332,08
4287
1 275,00
1 190,00
4289
225,00
210,00
4307
2 550,00
0,00
4309
450,00
0,00
4517
850,00
668,10
4519
150,00
117,90
204 271,00
167 444,48
85203
RAZEM
w złotych
12. W 2014 roku we współpracy z Fundacją J-EN-KI zrealizowane zostały 2 projekty:
1. „Bliżej świata” – PO KL Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w
regionach Działanie 9.5 Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskich
W ramach projektu 14 uczestników wzięło udział w szkoleniu ECDL i otrzymało
certyfikaty ukończenia kursu.
4
2. „Teatr w przestrzeni” – projekt współfinansowany z Programu Operacyjnego Fundusz
Inicjatyw Obywatelskich. Udział wzięło 20 uczestników Powiatowego Ośrodka Wsparcia
– Środowiskowego Domu Samopomocy oraz młodzież z kamiennogórskiego gimnazjum
a także ze szkoły podstawowej w Marciszowie.
W ramach projektu zrealizowane zostały następujące zadania:
1. Przygotowanie młodzieży szkolnej do świadomej współpracy z osobami z
niepełnosprawnością poprzez zajęcia warsztatowe z psychologiem.
2. Warsztaty teatralne: wybór legendy, wspólne opracowanie scenariusza, przygotowanie
strojów
3. Działania teatralne w różnych punktach miasta: flesz- mob, happening;
4. Przedstawienie teatralne
Dzięki realizacji projektu zakupiono materiały, a uczestnicy, którzy ukończyli kurs szycia
na maszynie samodzielnie uszyli stroje teatralne, zapaski do kuchni, ściereczki kuchenne
oraz ściereczki do zajęć dla zaprzyjaźnionego przedszkola.
2. Zasoby domu przeznaczone na jego funkcjonowanie
a) środki finansowe z budżetu wojewody 419 760,00 zł a także inne pozyskane na
działalność bieżącą 0,00 zł lub wydatki inwestycyjne 0,00 zł
KLASYFIKACJA
PLAN
BUDŻETOWA
w złotych
WYKONANIE
Dział Rozdział
Paragraf
852
4010
262 431,00
262 431,11
62,5
8 196,32
4040
18 556,00
18 556,30
4,4
19 232,85
4110
46 298,00
46 297,93
11,0
8 201,63
4120
4 281,00
4 281,06
1,0
695,50
4170
2 066,00
2 066,01
0,5
4210
14 738,00
14 737,64
3,5
174,20
4220
11 777,00
11 777,25
2,8
35,66
4260
18 764,00
18 764,28
4,5
4280
54,00
54,00
0,01
4300
23 391,00
23 390,69
5,6
4350
1 913,00
1 913,12
0,5
85203
w złotych
Zobowiązania wg
stanu na koniec
okresu
sprawozdawczego
w tym
ogółem
wymagalne
w złotych w złotych
%
769,51
5
4370
1 059,00
1 058,98
0,3
4410
294,00
293,60
0,1
4430
1 749,00
1 749,19
0,4
4440
8 229,00
8 229,00
2,0
4520
1 000,00
999,84
0,2
4700
3 160,00
3 160,00
0,7
419 760,00
419 760,00
RAZEM
100,00
37 305,67
§ 4010 - Wynagrodzenia osobowe pracowników
§ 4040 – dodatkowe wynagrodzenie roczne
§ 4110 - Składki na ubezpieczenia społeczne
§ 4120 - Fundusz pracy
§ 4170 - Bezosobowy fundusz płac
§ 4210 - Zakup materiałów i wyposażenia
§ 4220 - Zakup środków żywności
§ 4260 - Zakup energii
§ 4280 - Zakup usług zdrowotnych
§ 4300 - Zakup usług pozostałych
§ 4350 - Opłaty za usługi internetowe
§ 4370 - Opł. z tyt. zakupu usług .tel. stacjonarnej
§ 4410 – Krajowe podróże służbowe
§ 4430 – Różne opłaty i składki
§ 4440 - Odpisy na ZFŚS
§ 4520 – Opłaty na rzecz JST
§ 4700 – szkolenia pracowników
Największą pozycję w strukturze wydatków jednostki stanowią wynagrodzenia osobowe
pracowników oraz narzuty na wynagrodzenia.
§ 4210 – Zakup materiałów i wyposażenia. Środki w ramach tego paragrafu wykorzystano
do zakupu artykułów gospodarstwa domowego oraz brakującego sprzętu AGD i RTV
(telefon, radiomagnetofon – 2 szt., suszarka do włosów, żelazko – 2 szt., czajnik elektryczny,
kuchnia indukcyjna; 3 862,00 zł) materiałów do terapii oraz środków czystości i higieny
osobistej, które używane są do treningu samodzielności i samoobsługi.
6
§ 4300 – zakup usług pozostałych, obejmuje takie pozycje jak: prowizje bankowe, usługi
informatyczne, wywóz nieczystości, koszty organizacji imprez dla uczestników, opłaty
pocztowe i inne; do większych jednorazowych wydatków w tym paragrafie należy zakup
aktualizacji do programu płacowego oraz księgowego - 1 419,90 zł
§ 4220 – zakup środków żywności – kwota zrealizowana została na zakup artykułów
żywnościowych do terapii kulinarnej, w ramach której przygotowywany jest obiad i czasem
deser dla wszystkich uczestników, poczęstunek w trakcie imprez organizowanych dla
uczestników i gości.
b)
liczba pracowników zatrudnionych na czas nieokreślony i na czas określony w
podziale na stanowiska pracy
W Środowiskowym Domu Samopomocy na dzień 31.12.2014 zatrudnionych było na
podstawie umowy o pracę 9 osób. W przeliczeniu na etaty jest to 6,45 etatu. W
pełnym wymiarze czasu pracy - 5 osób, w niepełnym wymiarze czasu pracy są
zatrudnione 4 osoby. Liczba pracowników merytorycznych – 7 osób. Jedna osoba
pracująca w pełnym wymiarze godzin w dniu 17.11.2014 odeszła na emeryturę.
Powiatowy Ośrodek Wsparcia – Środowiskowy Dom Samopomocy korzystał z 1
stażysty Urzędu Pracy oraz 4 stażystów z projektu we współpracy z Fundacją Razem.
PRACOWNICY
LICZBA OSÓB
W PRZELICZENIU NA
PEŁNE ETATY
Kierownik
1
1
Główny księgowy
1
0,25
Pomoc administracyjna
1
0,2
Psycholog
1
0,25
Terapeuta zajęciowy
1
1
Terapeuci
2
2
opiekun
2
1,75
Ogółem
9
6,45
7
3. Ogólna liczba uczestników, którzy opuścili dom wraz z podaniem przyczyn
odejścia
W 2014 roku dom opuściły 3 osoby.
1. osoba zamieszkała w innym województwie
2. osoba zmarła
3. osoba założyła rodzinę i urodziła dziecko
4. Średnia liczba uczestników poszczególnych zajęć w ciągu roku
Pracownia stolarska – 6 osób,
Trening funkcjonowania w życiu codziennym: wszyscy uczestnicy
Pracownia kulinarna – udział bierze 31 uczestników w grupach tygodniowych po 5
osób; 1 osoba (porażenie mózgowe) bierze udział biernie przyglądając się, wąchając i
smakując. 1 osoba z uwagi na trudności w koncentracji uwagi bierze udział
sporadycznie w przygotowaniu jadalni do posiłku.
Dyżury podczas sprzątania: 31 osób w grupach 5 osobowych.
Terapie zajęciowe (plastyczna, artystyczna, biblioterapia, robótki ręczne, zajęcia
komputerowe, ): 33 osoby w grupach 6 osobowych;
Rehabilitacja 33 osoby
Terapia muzyczna 33 osoby
Zajęcia prowadzone są codziennie, następuje rotacja uczestników po tygodniu pracy w
każdej pracowni. Uczestnicy sami wybierają pracownię na bieżący tydzień.
5. Współpraca z rodziną i instytucjami w celu zapewnienia integracji:
a) współpraca z rodziną – oprócz codziennych rozmów z bliskimi uczestników,
którzy odwiedzają nasz dom, rodziny proszone są o aktywny udział w
organizowaniu uroczystości i imprez (urodziny uczestników, bale karnawałowe
itp.). Psycholog organizuje także spotkania indywidualne z rodzicami i bliskimi
uczestników i udziela porad, gdy tylko zajdzie taka potrzeba;
b) współpraca z ośrodkami pomocy społecznej i powiatowym centrum pomocy
rodzinie: codzienna i pozytywna. Pracownicy socjalni tych instytucji w każdej
sytuacji mogą liczyć na pozytywne załatwienie sprawy. Także pracownicy domu
załatwiając sprawy w MOPS, GOPS lub PCPR mogą liczyć na pomoc i
zrozumienie.
c) współpraca z powiatowym urzędem pracy dotyczy na razie organizowania staży
dla osób bezrobotnych z wykształceniem pedagogicznym.
d) współpraca z kościołami i związkami wyznaniowymi: dom odwiedza regularnie
zaprzyjaźniony ksiądz, rozmawia z uczestnikami.
8
e) współpraca z ośrodkami kultury i organizacjami kulturalno- rozrywkowymi:
współpracujemy na co dzień z Centrum Kultury w Kamiennej Górze, gdzie
możemy skorzystać z sali widowiskowej podczas prób grupy teatralnej,
Poza tym kilka razy w roku odwiedza nas zespół teatralny z Krakowa, gdyż
współpracujemy z Agencją ART.-METANOIA.
f) w ramach współpracy ze Szkoła Podstawową nr 1 im ks. Jana Twardowskiego w
Kamiennej Górze uczestnicy Środowiskowego Domu Samopomocy raz w
miesiącu uczestniczą w koncertach filharmonii odbywających się w szkole.
Współpracujemy także z młodzieżą gimnazjalna z Chełmska Śląskiego, uczniowie
współpracują w ramach wolontariatu.
g) w ramach integracji oraz uwieńczenia pracy Grupy Teatralnej uczestnicy brali
udział w Przeglądzie Teatralnym organizowanym przez DPS w Szarocinie oraz
zorganizowanym przez Zespół Placówek Edukacyjnych w Lwówku Śląskim.
h) w efekcie współpracy w partnerstwie z Fundacją „Razem” w Wałbrzychu
placówka pozyskała środki unijne na realizację projektu z zakresu aktywizacji
zawodowej osób z zaburzeniami psychicznymi, który realizowany będzie od
kwietnia 2013 roku.
i) Współpraca z Fundacją J- En – Ki, to przede wszystkim dodatkowe zajęcia w
soboty, podczas który uczestnicy współpracują z młodzieżą szkolną realizując
zajęcia z zakresu terapii zajęciowej oraz zajęć teatralnych. Dzięki tej współpracy
mają okazję wykazać się własnymi umiejętnościami. Taka aktywna integracja
pokazuje młodzieży, że osoby z niepełnosprawnością mają własne zainteresowania
i pasje.
6. Ocena realizacji zadań i ewentualne wnioski, w tym informacje o planowanych
zmianach w zakresie funkcjonowania domu
Realizacja poszczególnych celów i zadań w 2013 była zgodna z wyznaczonym planem pracy.
Zadania z zakresu poszczególnych treningów i terapii prowadzone były systematycznie i
zostały zrealizowane.
Dzięki realizacji projektów wyposażono pracownie, zakupiono 3 laptopy. Realizowano
zajęcia w soboty.
Przedłużono czas pracy placówki o 1 godzinę tj. od 700 – do 1600 ze względu na dojazdy
uczestników.
Przeprowadzono zajęcia komputerowe w wyniku, których niektórzy uczestnicy potrafią
pracować w Excelu, korzystają z Internetu, potrafią korzystać z poczty elektronicznej.
Przeprowadzono też zajęcia teatralne we współpracy z młodzieżą szkolną. Cykl tych zajęć ma
zadanie wychowanie społeczeństwa przyjaznego osobom z zaburzeniami psychicznymi.
Dzięki występom w różnych punktach miasta (szkoły, rynek, Centrum Kultury) społeczność
miała okazję poznać problemy i umiejętności uczestników ŚDS.
9
W 2015 roku planujemy realizowanie cyklu zajęć, współpracując z młodzieżą, Centrum
Kultury, harcerzami. Planujemy także w większym zakresie uczestniczyć w wydarzeniach
kulturalnych: wyjazdy do kina i teatru.
Sporządziła:
Izabela Zajączkowska
10