Monitoring mediów

www.iturek.net
2014-10-29
DO SZKOŁY PO ZAWÓD, A NIE PO DYPLOM
ELŻBIETA MACIEJEWSKA,WWW.ITUREK.NET (2014-10-29 00:00:00)
www.iturek.net/wiadomosci/region/wiadomosci-powiat-turek/4163-do-szkoly-po-zawod-a-nie-po-dyplom
O tym, jak ważne jest kształcenie młodzieży wie każdy z nas, ale jak ważne jest kształcenie z
uwzględnieniem dostępnych miejsc pracy w danym regionie już gorzej. Co w planach? Nad tym i
innymi problemami pochylali się uczestnicy seminarium pt.
ECVET jako narzędzie wzmacniania współpracy szkolnictwa zawodowego z pracodawcami, które odbyło
się 28 października w Zespole Szkół Technicznych w Turku.
Uczestników seminarium powitała Izabela Laskowska – zastępca dyrektora programu Erasmus+ sektor
Kształcenie i Szkolenia Zawodowe, Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji i Mariusz Seńko- dyrektor
Zespołu Szkół Technicznych w Turku.
W seminarium udział wzięli lokalni włodarze: starosta Zbigniew Bartosik i burmistrz Miasta Zdzisław
Czapla oraz zaproszeni goście. Szkolnictwo zawodowe jest bardzo ważne, a szczególnie to, które kształci
wykwalifikowanych pracowników w oparciu o nowe technologie, zgodnie z zapotrzebowaniem rynku
pracy i oczekiwaniom pracodawców.
I tak o planach resortu w sprawie rozwoju szkolnictwa zawodowego mówiła Hanna Rajcic – Mergler,
Wielkopolski Wicekurator Oświaty. Zmiany dotyczą następujących obszarów: współpracy z
pracodawcami, rozwoju pozaszkolnych form kształcenia i uczenia się, rozwoju doradztwa zawodowego
oraz systemu informacji edukacyjno– zawodowej, wspierania szkół i placówek prowadzących kształcenie
zawodowe, monitorowania losów absolwentów, doskonalenia procesu potwierdzania efektów
kształcenia zawodowego i jego promowania.
Uczymy się całe życie
O wysokim poziomie nauczania, programach nauczania w oparciu o nowe technologie oraz
realizowanych projektach unijnych, nowoczesnych pracowniach i kierunkach nauczania, jak np.
mechatronika – kierunku, który doskonale wpisuje się w zapotrzebowanie lokalnego rynku pracy mówił
dyrektor Zespołu Szkół Technicznych w Turku Mariusz Seńko.
ECVET jako instrument polityki na rzecz uczenia się przez całe życie oraz rola tegoż systemu w
podnoszeniu jakości szkolnictwa zawodowego to temat prezentacji Horacego Dębowskiego z Instytutu
Badań Edukacyjnych. Uczymy się całe życie, ale nie sztuką jest się uczyć, sztuką jest uczyć się efektywnie.
Efekty uczenia się określają to, co uczący się wie, rozumie i potrafi wykonać po ukończeniu procesu
uczenia się. Bo jak z kolei stwierdził Wojciech Jankowiak wicemarszałek Województwa Wielkopolskiego
– nie kształcimy przyszłych pracowników po to, żeby zarejestrowali się w urzędzie pracy, oni mają trafić
do pracodawców.
www.iturek.net
2014-10-29
Co za miedzą?
W jaki sposób problem nauczania rozwiązany jest u naszych zachodnich sąsiadów przedstawiła Maria
Montowska, dyrektor Polsko Niemieckiej Izby Przemysłowo Handlowej w Prezentacji projektów –
dobrych praktyk opartych na współpracy z pracodawcami. Niemiecki system edukacyjny jest ściśle
powiązany z zapotrzebowaniem rynku pracy. Tzw. System dualny, w którym nauczanie odbywa się z
udziałem zespołu nauczycieli i instruktorów z zakładów pracy, przy czym część zajęć odbywa się w
szkole, a sprawdzana jest w zakładzie pracy.
W Polsce brak jest myślenia perspektywicznego, a kształcenie nie odbywa się w oparciu o
zapotrzebowanie rynku pracy, a tym samym udział przedsiębiorców w procesie kształcenia
wykwalifikowanych kadr jest żaden.
Kucharz jak lekarz
Z tym, że w Niemczech mają dobry system kształcenia zawodowego zgodził się Ryszard Rychlik, lokalny
przedsiębiorca prezes PROFIM, zakładu który szczególnie zainteresowany jest kształceniem
wykwalifikowanych kadr. Jak stwierdził, u nas kształci się kadry zgodnie ze specjalnością wykładających
nauczycieli, a nie zgodnie z potrzebami przedsiębiorców. Dobry kucharz, stolarz, mechanik jest tak samo
ważny jak lekarz. Wszyscy są potrzebni, trzeba jedynie zmienić postrzeganie ludzi po zawodówkach i to
w świadomości wszystkich. Bo lepiej zdobyć konkretny zawód i pracę, niż licencjat pseudo uczelni. Poza
tym konsultacje między szkołami i pracodawcami co do kierunków kształcenia zgodnie z
zapotrzebowaniem są bardzo wskazane.
System ECVET, jako narzędzie wsparcia edukacji na rzecz przemysłu przedstawił Krzysztof Świerk,
kierownik kształcenia praktycznego w Zespole Szkół Technicznych w Turku, członek Krajowego Zespołu
Ekspertów ds. ECVET. Myślenie kreatywne, a nie uczenie na pamięć, uczenie efektywne, a nie wiedza o
wszystkim i o niczym to zadania, które stoją przed naszymi nauczycielami i nie uczenie, ale nauczenie.