Wzór indywidualnego planu rozwoju edukacyjnego 2015

Załącznik nr 2
do uchwały Zarządu Województwa
Nr 12/350/2015 z dnia 25 marca 2015 r.
......................................................
pieczątka z danymi szkoły
ucznia w roku szkolnym 2014/2015
......................................................
miejscowość, data
Indywidualny plan rozwoju edukacyjnego ucznia
I. Dane ucznia, szkoły i opiekuna dydaktycznego ucznia
1. Imię (imiona) i nazwisko ucznia
2. Szkoła, do której
uczeń uczęszcza w
roku szkolnym
2014/2015
2.1 nazwa szkoły
2.2 adres szkoły
2.3 typ szkoły
3.1 imię (imiona) i nazwisko
3.2 stopień awansu zawodowego
3. Opiekun
dydaktyczny ucznia
3.3 kwalifikacje przedmiotowe
potwierdzające zgodność kompetencji
z kierunkiem planowanego rozwoju
edukacyjnego ucznia - punkt II.1
3.4 telefon
3.5 e-mail do wyłącznej dyspozycji
Uwaga! Opiekunem dydaktycznym ucznia może zostać:
- nauczyciel zatrudniony w szkole ucznia, którego kwalifikacje przedmiotowe są zgodne ze wskazanym
kierunkiem planowanego rozwoju edukacyjnego ucznia, a stopień awansu zawodowego minimum
nauczyciel kontraktowy lub
- pedagog szkolny
który uzyskał zgodę dyrektora szkoły na sprawowanie opieki dydaktycznej nad uczniem.
II. Profil ucznia
Wszystkie informacje w ramach profilu ucznia wskazuje uczeń albo rodzic lub opiekun prawny niepełnoletniego
ucznia
II.1 Kierunek planowanego rozwoju edukacyjnego ucznia w roku 2015
a) matematyczno – przyrodniczy
b) techniczny/zawodowy
c) humanistyczny
d) inny ________________________
Wybór kierunku musi być zgodny ze wskazanymi w dalszej części dokumentu celami, planowanymi
działaniami oraz prognozowanymi wydatkami
Projekt „Zdolni na start – IV edycja” jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
1
II.2 Uzdolnienia i zainteresowania ucznia, zgodne z wybranym kierunkiem rozwoju edukacyjnego
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu „Zdolni na start – IV edycja” www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
II.3 Osiągnięcia ucznia uzyskane w latach 2011-2014 zgodne z wybranym kierunkiem rozwoju
edukacyjnego
(w tym nagrody, wyróżnienia, uczestnictwo w konkursach, olimpiadach i turniejach, certyfikaty
językowe, inne)
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu „Zdolni na start – IV edycja” www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
II.4 Bariery stanowiące przeszkodę w rozwijaniu szczególnych uzdolnień ucznia
(wskaż konkretne braki, utrudnienia, przeszkody zdrowotne, rodzinne, czasowe, finansowe, inne)
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu „Zdolni na start – IV edycja” www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
2
III. Cele, działania oraz wydatki
Wszystkie informacje w ramach celów, działań oraz wydatków podlegają uzgodnieniu pomiędzy
opiekunem dydaktycznym, a jego uczniem albo rodzicem lub opiekunem prawnym niepełnoletniego ucznia.
III.1 Cele
rozwoju
edukacyjnego
ucznia
na
rok
kierunkiem planowanego rozwoju edukacyjnego ucznia
2015
zgodne
z
wybranym
(np. uzyskanie tytułu laureata konkursu - wskazać nazwę konkursu, uzyskanie certyfikatu, podniesienie oceny
z przedmiotu nauczania, utrzymanie oceny na wysokim poziomie, stworzenie programu komputerowego)
Podaj minimum trzy różne cele
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu „Zdolni na start – IV edycja” www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
Podaj minimum trzy różne cele
III.2 Działania, które zamierza podjąć uczeń, aby zrealizować cele, o
w punkcie III.1
Działania muszą zostać przyporządkowane do celów wskazanych w punkcie III.1
których
mowa
III.2.a Działania obowiązkowe – poprawa dostępu do środków dydaktycznych
(np. zakup podręczników, zakup
komputerowego)
literatury
naukowej,
zakup
komputera,
zakup
oprogramowania
Wskaż od 2 do 5 różnych działań obowiązkowych
III.2.b) Pozostałe działania związane z realizacją celów
(np. udział w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych (ze wskazaniem konkretnych zajęć),
uczestnictwo w obozach naukowych, seminariach, konferencjach, uczęszczanie na kursy i szkolenia,
kontakty z autorytetami naukowymi, zakup pomocy naukowych i technicznych środków nauczania
itp.)
Działanie
Działanie realizuje cel:
(wskaż cele, które realizuje działanie)
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu „Zdolni na start – IV edycja”
www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
3
III.3 Prognoza wydatków związanych z realizacją działań wskazanych w punkcie III.2
Wskaż konkretne wydatki lub grupy wydatków związane z rozwojem edukacyjnym zgodne z § 8 pkt
3 regulaminu przyznawania stypendium, tj. na:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
zakwaterowanie w bursie, internacie lub na stancji;
posiłki w stołówce szkoły, internacie lub prowadzonej przez inny podmiot;
przygotowanie ucznia do konkursów, turniejów i olimpiad;
zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne (w tym kursy e-learningowe);
zakup słowników, podręczników, przyborów szkolnych i innych środków nauczania (m. in.: komputerów,
netbooków, czytników książek elektronicznych, Internetu);
transport do i ze szkoły, środkami komunikacji zbiorowej;
inne koszty związane z pobieraniem nauki w szkole, poza szkołą oraz rozwojem edukacyjnym ucznia;
Wskaż minimum dwa wydatki związane z lit. „e) zakup słowników, podręczników, przyborów
szkolnych i innych środków nauczania”
Wydatki muszą zostać przyporządkowane do celów wskazanych w punkcie III.1
Należy wskazać wydatki na łączną kwotę 4.200 zł lub wyższą
Rodzaj wydatku
Przybliżona kwota
wydatku
(w zł)
Wydatek realizuje cel:
(wskaż cele, które
realizuje wydatek)
Pola należy uzupełnić w elektronicznym generatorze na stronie internetowej projektu
„Zdolni na start – IV edycja” www.zdolni4-3.kujawsko-pomorskie.pl
Prognozowane wydatki razem:
Uwaga! Nie wymaga się okazywania dokumentów potwierdzających ponoszone wydatki
…………………………………………………………………
czytelny podpis nauczyciela – opiekuna ucznia
…………………………………………………………………
czytelny podpis ucznia
…………………………………………………………………
czytelny podpis rodzica/opiekuna prawnego
niepełnoletniego ucznia
4