Wesoła

Transkrypt

Wesoła

Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych
w dzielnicy Wesoła w roku szkolnym 2011/2012
Spis treści
1. Wprowadzenie ................................................................................................................................. 7
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę – podsumowanie .................................. 9
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ....................................................................................... 9
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego ......................................................... 10
b. Szkoły podstawowe ................................................................................................................ 10
c. Gimnazja................................................................................................................................. 10
d. Licea ogólnokształcące .......................................................................................................... 10
e. Szkoły zawodowe ................................................................................................................... 10
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) ............................................................................................................................ 11
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne .................................. 11
c. Gimnazja................................................................................................................................. 11
3. Zajęcia dodatkowe ..................................................................................................................... 11
c. Gimnazja................................................................................................................................. 12
4. Osiągnięcia ................................................................................................................................ 12
c. Gimnazja................................................................................................................................. 13
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa ........................................................................... 13
c. Gimnazja................................................................................................................................. 13
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne ............................................................................................ 14
c. Gimnazja................................................................................................................................. 14
7. Baza lokalowa ............................................................................................................................ 14
c. Gimnazja................................................................................................................................. 15
3/32
8. Wyposażenie jednostek ............................................................................................................. 15
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 15
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 16
d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 16
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ..................................................................... 16
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy – podsumowanie............................ 17
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek ..................................................................................... 17
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego.......................................................... 17
c. Gimnazja ................................................................................................................................. 18
d. Licea ogólnokształcące........................................................................................................... 18
2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy ............................................................................. 18
4. Finanse .......................................................................................................................................... 19
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012 ...................................................................... 20
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały 80104 i 80106) .................. 22
3. Szkoły podstawowe (rozdział 80101) ........................................................................................ 23
4. Gimnazja (rozdział 80110) ........................................................................................................ 23
5. Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) .................................................................................. 24
6. Szkoły zawodowe (rozdział 80130) ........................................................................................... 25
7. Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) ........................................................... 26
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406)........................................................ 26
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/2012................ 28
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego .................................. 28
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych....................................... 28
Kampania „Sześciolatek w szkole” ............................................................................................. 28
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”............................................... 28
Stypendia i nagrody .................................................................................................................... 28
Zajęcia pozalekcyjne .................................................................................................................. 28
Wars i Sawa................................................................................................................................ 28
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego...................................................... 29
5. Racjonalizacja sieci szkół........................................................................................................... 29
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop cyberprzemocy”; „Kulturalny
kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne................................................................................................... 29
Wiem, co jem .............................................................................................................................. 29
7. Lato i zima w mieście ................................................................................................................. 29
Zima w Mieście 2012 .................................................................................................................. 29
Lato w Mieście 2012 ................................................................................................................... 29
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa................................................................................................. 30
Uchwalenie nowego statutu Młodzieżowej Rady Dzielnicy Wesoła ........................................... 30
Wybory do Młodzieżowej Rady Dzielnicy Wesoła na kadencję 2012-2015 ............................... 30
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych ........................................................................ 30
4/32
10. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy.......................... 31
11. Projekty edukacji kulturalnej .................................................................................................... 31
12. Projekty unijne.......................................................................................................................... 31
From shadow to light .................................................................................................................. 31
Zagrajmy o sukces ..................................................................................................................... 31
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych...... 31
13. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem).............................................. 32
14. Doskonalenie nauczycieli i kadr............................................................................................... 32
15. Współpraca z organizacjami pozarządowymi.......................................................................... 32
16. Inwestycje, remonty, termomodernizacje................................................................................. 32
Inwestycje ................................................................................................................................... 32
Remonty ..................................................................................................................................... 32
17. Wdrażanie zaawansowanych technologii ................................................................................ 32
18. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej ........................................................................... 32
5/32
6/32
1. Wprowadzenie
Wesoła jest najmłodszą dzielnicą m.st. Warszawy, do której została włączona w dniu 27 października
2002 r. na mocy ustawy o ustroju m.st. Warszawy z dnia 15 marca 2002 r. Cechą charakterystyczną
dzielnicy jest jej topografia odznaczająca się znacznym oddaleniem od Centrum, dużą ilością gruntów
leśnych (60% terenów dzielnicy zajmują lasy), rozpiętością zabudowy, dużymi odległościami między
osiedlami i rozczłonkowaniem spowodowanym przebiegiem dwóch nośnych linii komunikacyjnych
Warszawa – Terespol: kolejowej i drogowej. Specyfika topograficzna implikuje sieć placówek
oświatowych, które w jednych osiedlach obejmują niewielką ilość mieszkańców, w innych ogromną.
Kolejnym elementem mającym wpływ na tak nierównomierne obciążenie poszczególnych placówek
jest niedostateczna baza infrastruktury oświatowej funkcjonującej w chwili przyłączenia Wesołej
do m.st. Warszawy.
W Dzielnicy Wesoła m.st. Warszawy rok szkolny 2011/2012 był czasem kontynuacji działań podjętych
w roku poprzednim. W sferze infrastrukturalnej realizowano wcześniejsze inwestycje oświatowe.
Część z nich jest odpowiedzią na presję demograficzną, gdyż ze względu na swoją atrakcyjność
Wesoła przyciąga nowych mieszkańców. Z satysfakcją można powiedzieć, że duże środki
inwestycyjne przeznaczane przez ostatnie lata na budowę nowych i remont istniejących obiektów
przyczyniły się do znacznej poprawy warunków uczenia się wesołowskich dzieci i młodzieży. Zdając
sobie sprawę, że oświata to nie tylko budynki, a przede wszystkim uczniowie, nauczyciele i rodzice,
w Wesołej prowadzi się działania poprawiające jakość nauczania oraz integrujące całe środowisko.
Starania władz Dzielnicy, dyrektorów placówek, nauczycieli, rodziców i uczniów skutkują wysokimi
wynikami osiąganymi przez tych ostatnich w sprawdzianach i egzaminach. Rok szkolny 2011/2012 był
rokiem udanym, a kontynuacja dotychczasowej polityki oświatowej będzie gwarantować dalsze
sukcesy.
BURMISTRZ
Dzielnicy Wesoła m.st. Warszawy
Edward Kłos
7/32
8/32
2. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę –
podsumowanie
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
Zgodnie z danymi uzyskanymi z Delegatury Biura Administracji i Spraw Obywatelskich w Dzielnicy
Wesoła m.st. Warszawy w sumie jest zameldowanych 21 368 osób, spośród których 5 190 stanowią
dzieci z roczników 1993-2012r.
Wykres 1.Struktura wiekowa dzieci z roczników 1993-2012 zameldowanych w Dzielnicy Wesoła
m.st. Warszawy
2012
2011
2010
2009
2008
2007
2006
2005
Rok
2004
2003
2002
2001
2000
1999
1998
1997
1996
1995
1994
1993
100
150
200
250
300
350
Liczba osób
Źródło: Delegatura Biura Administracji i Spraw Obywatelskich dla Dzielnicy Wesoła – dane na dzień
16 lipca 2012 r.
Z przedstawionego powyżej wykresu wynika, że lata 1993 – 2004 to okres spokoju demograficznego,
w którym liczebność osób urodzonych waha się w granicach od około 225 do około 260. W roku 2005
odnotowano niewielką zwyżkę, która była kontynuowana w kolejnych latach. Roczniki 2006 – 2011
reprezentują najliczniejszą grupę.
Na terenie Dzielnicy Wesoła znajduje się 12 publicznych placówek oświatowych, spośród których
wyróżnia się 4 przedszkola, 4 szkoły podstawowe, 3 gimnazja oraz 1 poradnię psychologiczno –
pedagogiczną. Ze względu na specyfikę dzielnicy, z każdym rokiem da się zauważyć osiedlanie się
ludzi młodych, a co za tym idzie utrzymującą się wciąż na wysokim poziomie liczebność dzieci
w wieku przedszkolnym. W związku z powyższym zapotrzebowanie na tego typu usługi uzupełniają
prywatne placówki, których w każdym roku przybywa.
Lista placówek oświatowych, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa znajdujących
się w Dzielnicy Wesoła:
Przedszkola:
•
Przedszkole nr 259 – Plac Wojska Polskiego 18, 05-075 Warszawa
•
Przedszkole nr 260 – ul. Trakt Brzeski 85, 05-077 Warszawa
9/32
•
Przedszkole nr 261 „Pod Dębami” – ul. Armii Krajowej 72, 05-075 Warszawa
•
Przedszkole nr 262 – ul. Wilanowska 3, 05-075 Warszawa
Szkoły podstawowe:
•
Szkoła Podstawowa nr 171 im. Stanisława Staszica – ul. Armii Krajowej 39, 05-075 Warszawa
•
Szkoła Podstawowa nr 172 im. Polskiej Organizacji Wojskowej (wraz z Gimnazjum nr 118
tworzy Zespół Szkół nr 94) – ul. Krótka 1, 05-075 Warszawa
•
Szkoła Podstawowa nr 173 im. Górników Polskich – ul. Trakt Brzeski 18, 05-077 Warszawa
•
Szkoła Podstawowa nr 174 z Oddziałami Integracyjnymi im. Tadeusza Kościuszki – Plac
Wojska Polskiego 28, 05-075 Warszawa
Gimnazja:
•
Gimnazjum nr 118 im. Pierwszej Kompanii Kadrowej (wraz ze Szkołą Podstawową nr 172
tworzy Zespół Szkół nr 94) – ul. Krótka 1, 05-075 Warszawa
•
Gimnazjum nr 119 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego – ul. Klimatyczna 1, 05-077 Warszawa
•
Gimnazjum nr 120 im. Noblistów Polskich – ul. Armii Krajowej 39, 05-075 Warszawa
Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna nr 23 – ul. 1. Praskiego Pułku 8, 05-075 Warszawa
a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
W Dzielnicy Wesoła działają 4 przedszkola dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa.
W roku szkolnym 2011/2012 uczęszczało do nich 312 dzieci, które uczą się i bawią w oddziałach
ogólnodostępnych. Ponadto w Dzielnicy działają dwa publiczne punkty przedszkolne z liczebnością
około 40 dzieci prowadzone przez organizację pozarządową.
b. Szkoły podstawowe
Na terenie Dzielnicy Wesoła działają 4 szkoły podstawowe prowadzone przez m.st.Warszawę. Jedna
z nich działa w zespole szkół z gimnazjum. Szkoła Podstawowa nr 174 jest placówką z oddziałami
integracyjnymi, w której w roku szkolnym 2011/2012 funkcjonowały dwa oddziały integracyjne. W roku
szkolnym 2011/2012 do wszystkich szkół podstawowych w Dzielnicy Wesoła uczęszczało 1447
uczniów w 64 oddziałach. Ponadto roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne prowadzone
było w 9 oddziałach w szkołach podstawowych i objętych nim było 206 wychowanków.
c. Gimnazja
W Dzielnicy Wesoła działają 3 gimnazja, w tym jedno w zespole szkół ze szkołą podstawową.
Do 32 oddziałów uczęszczało 817 uczniów. Wszystkie oddziały były ogólnodostępne i nie były
profilowane. Gimnazja są rozmieszczone równomiernie na terenie Wesołej. Dzięki takiej lokalizacji
dzieci mieszkające na różnych osiedlach mają zapewnione bliskie sąsiedztwo szkoły.
d. Licea ogólnokształcące
Na terenie Dzielnicy Wesoła nie ma tego typu placówek, dla których organem prowadzącym jest m.st.
Warszawa. Działają dwa niepubliczne licea ogólnokształcące, jedno niepubliczne liceum
ogólnokształcące zaoczne dla dorosłych oraz jedno uzupełniające liceum ogólnokształcące
niepubliczne dla dorosłych.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
10/32
f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego
i poradnie psychologiczno-pedagogiczne)
Na terenie Dzielnicy Wesoła działa jedna tego typu placówka - Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 23. Rok szkolny 2011/2012 był drugim rokiem jej działalności. Poradnia świadczy
usługi dla dzieci i młodzieży z obszaru Wesołej i Rembertowa. Łączna liczba dzieci objętych opieką
poradni z dzielnic Wesoła i Rembertów wynosi ok. 7200, co świadczy o bardzo dużym
zapotrzebowaniu na tego typu świadczenia.
2. Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty
pedagogiczne
Trzy przedszkola z czterech działających na terenie Wesołej realizują własne programy nauczania lub
innowacje pedagogiczne. Jedno z przedszkoli realizuje program „Czyste powietrze wokół Nas”
poświęcony edukacji antytytoniowej oraz uczestniczy w warszawskim programie ekologicznym
„Warszawa stolicą czystości”. Druga placówka realizuje własne programy nauczania „Z radością
w świat” i „W kręgu zabawy”. Trzecie przedszkole prowadzi programy adaptacyjno-wychowawcze dla
3-latków, program ekologiczny i program logopedyczny.
W Szkole Podstawowej nr 174 powołano zespół samokształceniowy klas I-III oraz oddziałów
przedszkolnych, który w roku szkolnym 2011/2012 zrealizował większość zadań określonych planem
pracy zespołu, czyli m.in. efektywne techniki i metody pracy z uczniami ze specyficznymi trudnościami
w nauce oraz uczniami zdolnymi, współpraca z rodzicami, analiza ofert wydawnictw, programów
multimedialnych oraz innych pomocy dydaktycznych.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2011/2012 w gimnazjach na terenie Dzielnicy Wesoła nie były realizowane własne
programy nauczania i eksperymenty pedagogiczne. Jedno z gimnazjów wprowadziło w klasach
pierwszych innowację programową w zakresie nauczania matematyki w ilości czterech godzin
tygodniowo przeznaczonych na realizację innowacji w ramach planu nauczania oraz innowację
programową w zakresie nauczania języków obcych w ilości pięciu godzin. Organ prowadzący przyznał
dodatkowo dwie godziny na realizację innowacji w zakresie nauczania matematyki oraz trzy godziny
w zakresie nauczania języków obcych.
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna w roku szkolnym 2011/2012 nie realizowała własnych
programów nauczania, innowacji i eksperymentów pedagogicznych.
3. Zajęcia dodatkowe
We wszystkich przedszkolach w Wesołej, prowadzonych przez m.st. Warszawę dzieci mogą
bezpłatnie uczęszczać na zajęcia sportowe prowadzone w ramach programu dzielnicowego „Zabawa
11/32
i Sport”. Ponadto przedszkola oferują możliwość uczestniczenia w zajęciach rytmiki, języka
angielskiego oraz niemieckiego, tańca, origami, teatru i innych. Część z tych form jest prowadzona za
odpłatnością. Dodatkowo nauczyciele prowadzą bezpłatne koła zainteresowań. Warto wspomnieć
także o zajęciach usprawniających aparat mowy, czyli zajęciach z logopedą. W jednej z placówek jest
także realizowany „Miejski program wspierania edukacji ekologicznej m.st. Warszawy dla dzieci
w wieku przedszkolnym” oraz różnego rodzaju projekty edukacyjne i spotkania dla dzieci wraz
z rodzicami. Przedszkole to również prowadzi niezwykle ciekawe zajęcia „Ruch rozwijający metodą
Weroniki Sherborne”, polegające na wspomaganiu prawidłowego rozwoju dzieci i korygowaniu jego
zaburzeń poprzez opracowany system ćwiczeń.
Szkoły podstawowe utrzymały szeroką gamę zajęć dodatkowych. W każdej placówce funkcjonuje
wiele kół zainteresowań, wśród których można wymienić te bardziej tradycyjne: przedmiotowe,
plastyczne, techniczne, muzyczne, informatyczne, ale także bardzo innowacyjne: arteterapia,
teatralne, filmowe, szachowe, wolontariatu, bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Ponadto w Wesołej
we wszystkich placówkach prowadzone są zajęcia sportowe w ramach programów: „Zabawa i Sport”,
„Od zabawy do sportu”, „Otwarte sale, boiska, baseny” i „Otwarte Obiekty Sportowe”.
c. Gimnazja
W gimnazjach odbywa się cały szereg różnorodnych zajęć dodatkowych, wśród których z pewnością
każdy uczeń może wybrać coś dla siebie, poszerzyć swoje zainteresowania bądź odnaleźć całkiem
nowe. Do nich należą koła zainteresowań: teatralne, informatyczne, plastyczne, biblijne, biblioteczne,
turystyczne, fotograficzne, dziennikarskie. Szkoły oferują także koła przedmiotowe, na których
uczniowie mogą nadrobić zaległości, przećwiczyć znane już tematy i poszerzyć swoją wiedzę. Są to
koła, na których poruszane są tematy z różnych dziedzin – od typowo humanistycznych np. z języka
polskiego, po ścisłe – z matematyki, chemii, fizyki. Dla tych, którzy lubią spędzać wolny czas w ruchu,
szkoły proponują zajęcia sportowe w ramach wesołowskiego programu „Otwarte sale, boiska, baseny”
i warszawskiego programu „Otwarte Obiekty Sportowe”, a także zajęcia zespołowe, tenis stołowy,
oraz taniec i zajęcia korekcyjno – kompensacyjne.
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
W tego typu placówkach na terenie Dzielnicy Wesoła nie odbywają się zajęcia dodatkowe dla dzieci.
4. Osiągnięcia
Na poziomie przedszkola i innych form wychowania przedszkolnego nie prowadzi się konkursów
przedmiotowych i sportowych na szczeblu wojewódzkim.
W mijającym roku szkolnym uczniowie wesołowskich szkół podstawowych brali udział w wielu
konkursach i olimpiadach o różnej randze. Szczególne sukcesy odnotowano w Międzynarodowym
Konkursie Przyrodniczym oraz Konkursie Piosenki Angielskiej organizowanym przez Ambasadę USA.
Uczniowie z Wesołej zajęli w nich pierwsze miejsca. Dodatkowo wesołowskie szkoły podstawowe
mogą poszczycić się laureatami konkursów przyrodniczych, matematycznych, plastycznych,
ekologicznych. Warto także wspomnieć o konkursie dotyczącym życia, działalności i twórczości
12/32
Józefa Piłsudskiego, w którym jedna z wesołowskich szkół podstawowych zdobyła dwa miejsca
na podium.
c. Gimnazja
Wesołowskie gimnazja wspierają młodych ludzi w realizacji ich pasji, zarówno naukowych jak
i sportowych, czego efektem jest znaczna liczba uczestników i zwycięzców różnorodnych konkursów
i olimpiad. W zakresie konkursów i olimpiad przedmiotowych gimnazja w Dzielnicy przygotowały
finalistów i laureatów z fizyki, języka niemieckiego, rosyjskiego i matematyki. Jedna ze szkół może
poszczycić się zdobyciem mistrzostwa Mazowsza w szachach, a także finalistami i laureatami
Ogólnopolskiego konkursu Związku Legionistów Polski „Przyczyny i następstwa zamachu majowego
1926” oraz VIII Ogólnopolskiego przeglądu piosenek europejskich „Nutka Poliglotka”.
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
Poradnia psychologiczno-pedagogiczna działająca w Wesołej nie prowadzi działalności, której
efektem mogłyby być wybitne osiągnięcia jej podopiecznych.
5. Projekty unijne, współpraca międzynarodowa
Przedszkola, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa, działające na terenie Wesołej,
nie prowadzą współpracy międzynarodowej, ani nie uczestniczą w projektach unijnych.
Szkoły podstawowe na terenie dzielnicy Wesoła realizowały projekt „Indywidualizacja procesu
nauczania i wychowania uczniów klas I-III” finansowany z funduszy europejskich. Szkoły
kontynuowały projekty międzynarodowe rozpoczęte w roku poprzednim, a w szczególności program
w formule e-Twinning. Tym razem partnerem był szkoła podstawowa z Michigan. Przeprowadzono
kolejny projekt w ramach programu „Uczenie się przez całe życie – Commenius” – „From shadow
to light”. Współpraca w ramach tego programu odbywała się ze szkołami z Turcji, Bułgarii, Słowacji,
Włoch, Wielkiej Brytanii oraz Rumunii. Podjęte działania cieszą się bardzo dużym zainteresowaniem
uczniów i są realizowane przy ich ogromnym zaangażowaniu.
c. Gimnazja
Gimnazja prowadzone przez m.st. Warszawę, działające na terenie Wesołej kontynuowały szkolne
projekty międzynarodowe. Projekty te były skoncentrowane na aspekcie kulturowym i językowym,
które we współczesnym świecie są tak ważne dla młodych ludzi. Projekty międzynarodowe polegały
na wymianie osobowej między państwami. Wyróżniająca się współpraca, tak jak w roku ubiegłym,
była prowadzona z Niemcami. Wzajemne wizyty były bardzo owocne i dzięki zaangażowaniu szkół
i rodziców nie stanowiły dużego obciążenia finansowego dla uczestników.
Jedno z gimnazjów w terminie od kwietnia 2012 roku do czerwca 2013 roku realizuje projekt Etvening,
którym zostało objętych 25 uczniów.
Warszawa.
13/32
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
Działająca w Dzielnicy Wesoła poradnia psychologiczno-pedagogiczna nie prowadzi współpracy
międzynarodowej, ani nie uczestniczy w projektach unijnych.
6. Zasiłki szkolne, stypendia socjalne
W roku szkolnym 2011/2012 w szkołach w Dzielnicy Wesoła przyznano 65 stypendiów socjalnych na
łączną kwotę 53 552,65 zł. Liczba złożonych wniosków o przyznanie stypendium jest równa liczbie
przyznanych stypendiów. Przyznano także jeden zasiłek szkolny.
Zgodnie z zapisami ustawy 7 września 1991 r. o systemie oświaty ze stypendiów socjalnych i zasłków
szkolnych mogą korzystać uczniowie i w związku z tym dzieci uczęszczające do przedszkoli
publicznych nie korzystały w roku szkolnym 2011/2012 z takich form wsparcia.
W roku szkolnym 2011/2012 stypendium socjalne pobierało 47 uczniów wesołowskich szkół
podstawowych. Przyznano również 1 zasiłek szkolny w wysokości 400 zł.
c. Gimnazja
W roku szkolnym 2011/2012 stypendium socjalne pobierało 18 uczniów wesołowskich gimnazjów
prowadzonych przez m.st. Warszawę.
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
W zakresie działalności poradni psychologiczno-pedagogicznej w Wesołej nie ma zadań związanych
z pomocą materialną dla uczniów.
7. Baza lokalowa
Wszystkie przedszkola w Dzielnicy Wesoła są własnością miasta stołecznego Warszawy. Obiekty,
w których mieszczą się przedszkola są budynkami starymi o powierzchni użytkowej przekraczającej
200 m². Trzy z nich istnieją już ponad 60 lat. Powierzchnia działek, na której zlokalizowane
są przedszkola wynosi około 1500 m², z wyjątkiem dwóch placówek, których powierzchnia działki
wynosi odpowiednio 5100 m² i 7500 m². Najatrakcyjniejszym architektonicznie budynkiem
jest Przedszkole nr 261 „Pod Dębami”, które mieści się w zabytkowym dworku otoczonym dębowym
lasem. Do przedszkola przylega bardzo duży ogród z placem zabaw dla dzieci.
14/32
Szkoły podstawowe w Dzielnicy Wesoła mieszczą się w obiektach wybudowanych w latach
1958-2009, są to zatem budynki o całkiem odmiennym charakterze. Trzy spośród czterech placówek
są własnością miasta stołecznego Warszawy, jedną włada Skarb Państwa. Powierzchnia działek
na którym zlokalizowane są szkoły waha się od ok. 10 000 m² do prawie 16 000 m². Powierzchnia
użytkowa budynków mieści się w granicach od ok. 2000 m² do blisko 6200 m². W największym
budynku mieści się Zespół Szkół. Żaden z obiektów nie został objęty ochroną konserwatorską, ani też
nie został wpisany do rejestru zabytków.
c. Gimnazja
Dwa spośród trzech wesołowskich gimnazjów mieszczą się w stosunkowo nowych obiektach
i stanowią własność miasta stołecznego Warszawy. Szkoły zostały wybudowane w 2004 i 2009 roku.
Jedno gimnazjum znajduje się w budynku z 1958 roku i władającym dla niego jest Skarb Państwa.
Bardzo dużą powierzchnią działki może poszczycić się Gimnazjum nr 119, które ma blisko 28 000 m ²,
a także ponad 8300 m² powierzchni użytkowej. Najmniejszą powierzchnię zajmuje teren Gimnazjum
nr 120, który zajmuje powierzchnię bliską 10 000 m², a jego powierzchnia użytkowa to niecałe
3000 m².
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
Budynek, w którym mieści się Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 został zaadaptowany
na jej potrzeby w 2010 r. Nieruchomość jest własnością Skarbu Państwa. Powierzchnia działki,
na której mieści się poradnia o powierzchni użytkowej 193 m² wynosi blisko 1100 m².
8. Wyposażenie jednostek
Przedszkola prowadzone przez m.st. Warszawę, działające na terenie Wesołej, są bezpieczne,
wyposażone standardowo w atestowane zabawki i pomoce dydaktyczne, w sposób odpowiedni
do prowadzenia swojej działalności. Wyróżniającym się obszarem wyposażenia przedszkoli są place
zabaw. Ich wyposażenie składa się m.in. z: przeplotni, wozu strażackiego, interaktywnego domku
i zestawu zręcznościowego z tubą i zjeżdżalnią, a także z zestawów rekreacyjnych. Dodatkowo
przedszkola mają drewniane zabawki, plastikowe tory przeszkód oraz mini ściankę wspinaczkową.
Szkoły podstawowe na terenie Dzielnicy Wesoła m.st. Warszawy mają stale modernizowane
wyposażenie, pozwalające na bezpieczny i wielokierunkowy rozwój uczniów. Zostały wyposażone
w pracownie komputerowe, zawierające nie tylko komputery, ale też dodatkowy sprzęt przydatny
w nauce języków obcych, taki jak: tablica multimedialna, rzutnik czy słuchawki. Na terenie każdej
z placówek szkolnych działają boiska wielofunkcyjne z nawierzchnią syntetyczną, a w niektórych
placówkach tartanowe bieżnie i skocznie. Tworzy to dobrą bazę do rozwoju sprawności fizycznej
uczniów. Niektóre szkoły podstawowe posiadają również bezpieczne place zabaw przystosowane
dla dzieci w wieku zarówno szkolnym jak i przedszkolnym. Wszystkie klasy przeznaczone
dla sześciolatków rozpoczynających naukę w szkole są przystosowane do ich potrzeb.
Są wyposażone w meble, przyrządy edukacyjne i zabawki odpowiednie do ich wieku.
15/32
c. Gimnazja
Na terenie Dzielnicy Wesoła wyposażenie gimnazjów sprowadza się do szeroko rozwiniętych
technicznie obiektów, mających na celu rozwój intelektualny jak i fizyczny uczniów. Pracownie
komputerowe zawierające tablice interaktywne i zestawy multimedialne są świetną pomocą naukową
i językową dla gimnazjalistów, jak również pozwalają one na zapoznanie się ze światem techniki oraz
informatyki, co jest dodatkowym atutem. Aule z profesjonalnymi scenami i miejscami siedzącymi
są doskonałym miejscem na poszerzanie umiejętności teatralnych, muzycznych, scenicznych przez
uczniów. Boiska ze sztuczną nawierzchnią do piłki nożnej i gier zespołowych oraz bieżnie, pomagają
uczniom w pożytecznym spędzaniu czasu na świeżym powietrzu. Gimnazjum nr 119 posiada bogato
wyposażoną, pełnowymiarową halę sportową o powierzchni ponad 3600 m².
Warszawa.
e. Szkoły zawodowe
Warszawa.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 23 mieści się w wyremontowanym i dostosowanym
do jej potrzeb budynku zapewniającym komfort pracy. Na szczególną uwagę zasługują dobrze
wyposażone sale logopedyczne oraz w pełni wyposażona sala terapii integracji sensorycznej.
9. Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
Prócz wyżej wymienionych jednostek oświatowych, w Dzielnicy Wesoła w roku szkolnym 2011/2012
działały 2 punkty przedszkolne prowadzone przez jedną organizację pozarządową – Familijny
Poznań. Należą do nich Publiczne Punkty Przedszkolne „Wesoła Pszczółka” i „Wesoły Puchacz”.
Codziennie od poniedziałku do piątku w trakcie pięciogodzinnych zajęć realizują podstawę
programową wychowania przedszkolnego.
16/32
3. Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy –
podsumowanie
1. Informacje ogólne, specyfika jednostek
W Dzielnicy Wesoła znajduje się 23 jednostek systemu oświaty prowadzonych przez inne organy niż
m.st. Warszawa, do których w roku szkolnym 2011/2012 w sumie uczęszczały 1002 osoby.
Lista niepublicznych placówek oświatowych:
Przedszkola:
•
Przedszkole Prywatne „JAŚ I MAŁGOSIA”
•
Przedszkole ABC
•
Niepubliczne Przedszkole „ROBUŚ”
•
Przedszkole Prywatne „Kubuś”
•
Niepubliczne Przedszkole Językowe „Our Preschool”
•
Niepubliczne Przedszkole Jacek i Agatka
•
Niepubliczne Przedszkole Montessori House
•
Niepubliczne Przedszkole Skrzatka Oczatka
Punkty Przedszkolne:
•
Niepubliczny Punkt Przedszkolny „Our Preschool”
•
Niepubliczny Punkt Przedszkolny „Żółta Kaczuszka”
•
Publiczny Punkt Przedszkolny Fundacji Edukacji Dla Przyszłości „Wesoła Pszczółka”
•
Publiczny Punkt Przedszkolny Fundacji Edukacji Dla Przyszłości „Wesoły Puchacz”
Szkoły Podstawowe:
•
Prywatna Szkoła Podstawowa nr 69 im. Z i J. Oraczewskich
•
Społeczna Szkoła Podstawowa nr 12
•
Szkoła Podstawowa Niepubliczna nr 90 „Szkoła Rodzinna”
•
Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa nr 1
Gimnazja:
•
Pierwsze Gimnazjum Autorskie
•
Gimnazjum Niepubliczne „Szkoła Rodzinna”
Licea Ogólnokształcące:
•
Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne nr 27
•
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące Zaoczne dla Dorosłych
•
Uzupełniające Liceum Ogólnokształcące Niepubliczne dla Dorosłych
•
I Społeczne LO im. Emanuela Bułhaka
Szkoła Policealna:
•
Policealne Europejskie Studium Zawodowe
W Dzielnicy Wesoła działa 8 przedszkoli niepublicznych oraz 4 punkty przedszkolne, do których
w sumie w roku szkolnym 2011/2012 uczęszczało 372 dzieci. W związku z rosnącym
zapotrzebowaniem na tego typu usługi, liczba placówek niepublicznych stale rośnie.
17/32
W dzielnicy działają 4 niepubliczne szkoły podstawowe, w których naukę pobierało 292 dzieci. Szkoły
uczestniczą w wielu projektach pozaedukacyjnych organizowanych na terenie naszej dzielnicy.
Dwujęzyczna Szkoła Podstawowa nr 1, działająca na terenie dzielnicy jest nową szkołą prężnie się
rozwijającą. Szkoła realizuje naukę języka angielskiego na bardzo wysokim poziomie.
c. Gimnazja
Na terenie Dzielnicy Wesoła znajdują się 2 niepubliczne gimnazja, w których w roku szkolnym
2011/2012 łącznie naukę pobierały 84 osoby.
W Dzielnicy Wesoła działają 4 niepubliczne licea ogólnokształcące, w tym dwa dla dorosłych. W roku
szkolnym 2011/2012 uczęszczało do nich 140 osób. Jedno z liceów zrealizowało międzynarodowy
projekt e-twinning „Me and my World”. W programie uczestniczyli uczniowie z Francji i Grecji.
e. Szkoły zawodowe
Jedyną szkołą zawodową znajdującą się na terenie dzielnicy jest Policealne Europejskie Studium
Zawodowe, do której uczęszczało 66 osób.
Na terenie Dzielnicy Wesoła nie ma tego typu placówek prowadzonych przez inne organy niż m.st.
Warszawa.
2. Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy
Prywatne placówki, zwłaszcza przedszkola są znakomitym uzupełnieniem sieci wesołowskich
jednostek oświatowych. Kilka z wymienionych placówek może poszczycić się wysokimi osiągnięciami
w nauce, a także laureatami wielu konkursów. Szkoły uczestniczą w różnego typu programach
edukacyjnych, kulturalnych, unijnych, a także w wymianie międzynarodowej. Jedna ze szkół postawiła
sobie za cel główny naukę języka angielskiego na bardzo wysokim poziomie od najmłodszych lat.
18/32
4. Finanse
Tabela 1: Wydatki dzielnicy
Źródło: materiały DBFO Wesoła oraz Wydziału Budżetowo-Księgowego dla Dzielnicy Wesoła
w tym:
Lp.
Wyszczególnienie
(działy: 801 + 854)
Wydatki dzielnicy
w 2011 r. według
sprawozdania Rb28S
(kol. 4 + kol. 5)
w okresie
1 stycznia 31 sierpnia 2011 r.
w okresie
1 września 31 grudnia 2011 r.
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
Wydatki ogółem
Inwestycje
Wydatki bieżące, z tego
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje (art. 80 i 90 ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
Wydatki rzeczowe (bez remontów)
Remonty
9
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach m.st.
Warszawy
10
Liczba uczniów w szkołach i przedszkolach nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
11
12
Wydatki na 1 ucznia w jednostkach m.st. Warszawy
((z kol. 7 wiersz 2 + wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz 8) / z kol. 3 wiersz 9)
Wydatki bieżące na 1 ucznia w jednostkach m.st.
Warszawy
40 051 592,67 zł
9 332 739,11 zł
30 718 853,56 zł
19 648 958,84 zł
5 759 801,06 zł
13 500,00 zł
4 025 029,12 zł
1 271 564,54 zł
2 521
1 002
13 609,04 zł
10 291,60 zł
((z kol. 7 wiersz 4 + wiersz 7 + wiersz 8) / z kol. 3 wiersz 9)
13
Wydatki na 1 ucznia dotyczące jednostek nie
prowadzonych przez m.st. Warszawę
(z kol. 7 wiersz 5 / z kol. 3 wiersz 10)
5 289,88 zł
19/32
25 008 413,01 zł
5 235 788,76 zł
19 772 624,25 zł
13 060 438,24 zł
3 798 717,54 zł
13 500,00 zł
2 656 332,49 zł
243 635,98 zł
15 043 179,66 zł
4 096 950,35 zł
10 946 229,31 zł
6 588 520,60 zł
1 961 083,52 zł
- zł
1 368 696,63 zł
1 027 928,56 zł
Wydatki dzielnicy
w okresie 1
stycznia - 31
sierpnia 2012 r.
według
sprawozdania Rb28S
Wydatki dzielnicy
w roku szkolnym
2011/2012
(kol.5 + kol.6)
6
7
25 782 366,54 zł
4 266 331,14 zł
21 516 035,40 zł
14 138 351,05 zł
4 544 064,68 zł
12 000,00 zł
2 669 012,41 zł
152 607,26 zł
40 825 546,20 zł
8 363 281,49 zł
32 462 264,71 zł
20 726 871,65 zł
6 505 148,20 zł
12 000,00 zł
4 037 709,04 zł
1 180 535,82 zł
Powyższa tabela jest syntetyczną informacją o wydatkach w Dzielnicy Wesoła. Na podstawie danych
podanych w tabeli widać jak dużą wagę przywiązywano w ubiegłym roku szkolnym do inwestycji.
Pozostałe wskaźniki są typowe dla struktury wydatków oświatowych.
1. Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012
Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/2012 r. wyglądała następująco:
a) w rozbiciu na typy jednostek
Tabela 2: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Typ jednostki
Kwota w zł
Szkoły podstawowe (r. 80101)
Przedszkola i inne formy wych. przedszkolnego
(r. 80104 i 80106)
Gimnazja (r. 80110)
Licea ogólnokształcące (r. 80120)
Szkoły zawodowe (r. 80130)
Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (r. 85406)
Placówki wychowania pozaszkolnego (r. 85407)
Pozostałe wydatki
Wydatki ogółem
5 880 019,95 zł
20 196 449,16 zł
8 626 211,69 zł
508 937,16 zł
84 502,44 zł
1 186 079,60 zł
58 771,95 zł
4 284 574,25 zł
40 825 546,20 zł
Wykres 1: Struktura wydatków w rozbiciu na typy jednostek
Poradnie psychologicznopedagogiczne
1 186 079,60 zł
2,9%
Placów ki w ychow ania
pozaszkolnego
Pozostałe w ydatki
58 771,95 zł
4 284 574,25 zł
0,1%
10,5%
Przedszkola i inne formy
w ych. przedszkolnego
5 880 019,95 zł
14,4%
Szkoły zaw odow e
84 502,44 zł
0,2%
Licea ogólnokształcące
508 937,16 zł
1,2%
Gimnazja
8 626 211,69 zł
21,1%
Szkoły podstaw ow e
20 196 449,16 zł
49,5%
Wydatki w rozbiciu na typy jednostek są proporcjonalne. Wyraźna nadreprezentacja wydatków
na szkoły podstawowe jest efektem dużych nakładów inwestycyjnych na budowę nowego obiektu,
w którym w roku szkolnym 2012/2013 uruchomiono nową placówkę. Niskie wydatki na szkoły
ponadimnazjalne są wynikiem braku w dzielnicy szkół tego typu, dla których organem prowadzącym
jest miasto stołeczne Warszawa.
20/32
b) w rozbiciu na rodzaje wydatków
Tabela 3: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
LP
1.
2.
3.
4.
5.
Rodzaj wydatków
Inwestycje
Wynagrodzenia i pochodne
Dotacje
Wydatki rzeczowe bez remontów
Remonty
Ogółem
Kwota w zł
8 363 281,49 zł
20 726 871,65 zł
6 517 148,20 zł
4 037 709,04 zł
1 180 535,82 zł
40 825 546,20 zł
Wykres 2: Struktura wydatków w rozbiciu na rodzaje
Dotacje (art. 80 i 90
ustawy o sys. oś)
Pozostałe dotacje
6 505 148,20 zł
12 000,00 zł
15,9%
0,0%
Wydatki rzeczowe (bez
remontów)
4 037 709,04 zł
9,9%
Remonty
1 180 535,82 zł
2,9%
Wynagrodzenia i
pochodne
20 726 871,65 zł
50,8%
Inwestycje
8 363 281,49 zł
20,5%
Struktura wydatków oświatowych w Wesołej jest wynikiem polityki inwestycyjnej dzielnicy. Ogromny
wysiłek finansowy pozwolił na widoczną poprawę infrastruktury szkolnej. Również liczne
i kompleksowe remonty poprawiają warunki, w których uczą się dzieci. Wraz z innymi wydatkami
rzeczowymi stanowią niemal 35% wydatków. Tak jak przewidywano w latach ubiegłych, sferą w której
odnotowano kilkuprocentowy wzrost są dotacje. Związane jest to z bardzo dużym zainteresowaniem
rodziców przedszkolami niepublicznymi i przeludnieniem przedszkoli publicznych. Wesoła jest prężnie
rozwijającą się dzielnicą. Jej atrakcyjne położenie, dobra komunikacja z centrum Warszawy i inne
walory przyczyniają się do stale wzrastającej liczby mieszkańców. Mimo wielu starań, przy tak dużej
dynamice, brakuje miejsc dla dzieci w przedszkolach, dla których organem prowadzącym jest miasto
stołeczne Warszawa. Wielu rodziców posyła zatem dzieci do prywatnych punktów. Również
niepubliczne szkoły podstawowe, gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne cieszą się dużym
zainteresowaniem, ale spodziewamy się, że nadal największą dynamikę będziemy obserwować
w przedszkolach.
21/32
2. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego
(rozdziały 80104 i 80106)
Wydatki związane z finansowaniem przedszkoli oraz innych form wychowania przedszkolnego w roku
szkolnym 2011/2012, zarówno samorządowych, jak też prowadzonych przez inne podmioty, wyniosły
ogółem 5 880 019,95 zł, w tym na wydatki bieżące 5 783 943,55 zł oraz na inwestycje 96 076,40 zł.
Wykres 3: Struktura wydatków dotyczących przedszkoli i innych form wychowania
przedszkolnego
ustawy o sys. oś)
2 674 239,32 zł
45,5%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
2 628 969,87 zł
44,7%
Inwestycje
96 076,40 zł
1,6%
remontów)
366 886,16 zł
6,2%
Remonty
113 848,20 zł
1,9%
Tabela 4: Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego – wydatki w roku szkolnym
2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
Rodzaj jednostki oświatowej
Liczba uczniów
Jednostki m.st. Warszawy (wydatki bieżące i inwestycje)
Kwota w zł
10 615,17 zł
302
Jednostki m.st. Warszawy - wydatki bieżące
10 297,03 zł
Jednostki nieprowadzone przez m.st. Warszawę (dotacje)
381
7 019,00 zł
Struktura wydatków w obszarze przedszkoli jest analogiczna do tej, jaka była w poprzednim roku
szkolnym. Jest ona wynikiem dużego zapotrzebowania na opiekę przedszkolną. Wobec skromnej
bazy placówek publicznych, inne podmioty chętnie i na dużą skalę uruchamiają przedszkola
niepubliczne. Wydatki na dotacje wzrosły, ale jest to wzrost o zaledwie 2,5%, tj. niecałe 300 000 zł.
Przyczyn takiego stanu rzeczy upatruje się w dość dużym odsetku dzieci pięcioletnich
uczęszczających do oddziałów przedszkolnych przy szkołach publicznych.
22/32
3. Szkoły podstawowe
(rozdział 80101)
Wydatki związane z finansowaniem szkół podstawowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 20 196 449,16 zł, w tym na wydatki bieżące 11 971 185,84 zł oraz na inwestycje
8 225 263,32 zł.
Wykres 4: Struktura wydatków dotyczących szkół podstawowych
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
1 618 734,64 zł
8,0%
remontów)
1 299 142,29 zł
6,4%
Remonty
538 192,76 zł
2,7%
Inwestycje
8 225 263,32 zł
40,7%
Wynagrodzenia i
pochodne
8 515 116,15 zł
42,2%
Tabela 5: Szkoły podstawowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego
ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
13 185,04 zł
1409
7 347,37 zł
327
4 950,26 zł
W mijającym roku szkolnym nastąpił ogólny wzrost nakładów na szkoły podstawowe. Jest to wynik
zwiększenia nakładów na inwestycje (prognozowany wzrost związany z budową nowej szkoły).
Inwestycje pochłonęły ponad 40% budżetu. Wzrosły również nakłady na dotacje dla placówek
niepublicznych. Wzrost liczby uczniów przyczynił się do zwiększenia wypłacanych dotacji o blisko
400 000 zł.
4. Gimnazja
(rozdział 80110)
Wydatki związane z finansowaniem gimnazjów w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
8 626 211,69 zł, w tym na wydatki bieżące 8 584 269,92 zł oraz na inwestycje 41 941,77 zł.
23/32
Wykres 5: Struktura wydatków dotyczących gimnazjów
Wynagrodzenia i
pochodne
5 493 075,76 zł
78,0%
ustawy o sys. oś)
414 050,63 zł
5,9%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Inwestycje
41 941,77 zł
0,6%
remontów)
951 079,82 zł
13,5%
Remonty
139 891,89 zł
2,0%
Tabela 6: Gimnazja – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
8 651,21 zł
810
8 599,43 zł
80
20 234,18 zł
Największą grupę wydatków stanowią wynagrodzenia i pochodne. Bardzo duży spadek odnotowano
w obszarze finansowania inwestycji. W ubiegłym roku szkolnym nie prowadzono żadnych inwestycji,
stąd wynika znacząca różnica w tej sferze wydatków. Nieznacznie zwiększyły się kwoty na wydatki
rzeczowe i remonty.
5. Licea ogólnokształcące
(rozdział 80120)
Wydatki związane z finansowaniem liceów ogólnokształcących w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły
ogółem 508 937,16 zł, w tym na wydatki bieżące 508 937,16 zł oraz na inwestycje 0 zł.
24/32
Wykres 6: Struktura wydatków dotyczących liceów ogólnokształcących
ustawy o sys. oś)
508 937,16 zł
100,0%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Remonty
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
- zł
0,0%
remontów)
- zł
0,0%
Tabela 7: Licea ogólnokształcące – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na
jednego ucznia
Liczba uczniów
Kwota w zł
n/d
0
n/d
145
3 509,91 zł
W Wesołej nie ma liceów ogólnokształcących, dla których organem prowadzącym jest
m.st. Warszawa. Liczba uczniów liceów prowadzonych przez inne podmioty nie wykazuje dużych
zmian, a co za tym idzie różnice w nakładach finansowych w tym obszarze nie powinny się znacząco
zmienić w najbliższych latach.
6. Szkoły zawodowe
(rozdział 80130)
Wydatki związane z finansowaniem szkół zawodowych w roku szkolnym 2011/2012 wyniosły ogółem
84 502,44 zł, w tym na wydatki bieżące 84 502,44 zł oraz na inwestycje 0 zł.
25/32
Wykres 7: Struktura wydatków dotyczących szkół zawodowych
Źródło: sprawozdania z wykonania wydatków w roku 2009 i 2010
ustawy o sys. oś)
84 502,44 zł
100,0%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
Remonty
- zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
Wynagrodzenia i
pochodne
- zł
0,0%
remontów)
- zł
0,0%
Tabela 8: Szkoły zawodowe – wydatki w roku szkolnym 2011/2012 w przeliczeniu na jednego
ucznia Źródło: materiały DBFO Wesoła oraz Wydziału Budżetowo-Księgowego dla Dzielnicy
Wesoła
Liczba uczniów
Kwota w zł
n/d
0
n/d
69
1 224,67 zł
W Wesołej nie ma szkół zawodowych, dla których organem prowadzącym jest m.st. Warszawa. Liczba
uczniów szkół zawodowych prowadzonych przez inne podmioty w nieznacznym stopniu zwiększyła
się, a co za tym idzie nakłady finansowe na dotacje dla tego typu placówek w ubiegłym roku szkolnym
były wyższe.
7. Placówki wychowania pozaszkolnego
(rozdział 85407)
Na terenie Dzielnicy Wesoła nie ma placówek wychowania pozaszkolnego prowadzonych przez
m.st. Warszawę lub inne podmioty.
8. Poradnie psychologiczno-pedagogiczne
(rozdział 85406)
Wydatki związane z finansowaniem poradni psychologiczno-pedagogicznych w roku szkolnym
2011/2012 wyniosły ogółem 1 186 079,60 zł, w tym na wydatki bieżące 1 186 079,60 zł oraz
na inwestycje 0 zł.
26/32
Wykres 8: Struktura wydatków dotyczących poradni psychologiczno-pedagogicznych
Wynagrodzenia i
pochodne
1 052 226,67 zł
88,7%
Pozostałe dotacje
- zł
0,0%
ustawy o sys. oś)
- zł
0,0%
Remonty
492,00 zł
0,0%
Inwestycje
- zł
0,0%
remontów)
133 360,93 zł
11,2%
Tak jak prognozowano w poprzednich latach, odnotowano bardzo duży wzrost udziału wynagrodzeń
i pochodnych. Ze względu na ukończenie wszelkich inwestycji związanych z adaptacją budynku
poradni, w roku szkolnym 2011/2012 kwota na tę sferę wydatków wyniosła 0 zł. Niewielki spadek
w stosunku do roku poprzedniego wystąpił także w wydatkach rzeczowych.
27/32
5. Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku
szkolnym 2011/2012
1. Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania
przedszkolnego
W Dzielnicy Wesoła w roku szkolnym 2011/2012 w szkołach podstawowych uczyło się i odbywało
roczne przygotowanie przedszkolne 206 sześciolatków. Utworzono dla nich 9 oddziałów
przedszkolnych. Niewielka liczba dzieci sześcioletnich, na prośbę rodziców chodziła do klasy
pierwszej z dziećmi siedmioletnimi. Wszystkie szkoły podstawowe przyjmujące dzieci sześcioletnie
zostały do tego przygotowane zarówno pod względem merytorycznym, jak i sprzętowym. Dzieci
uczyły i bawiły się w odnowionych, przystosowanych do ich potrzeb salach. Wszystkie placówki
w Wesołej uczestniczą w rządowym programie Radosna Szkoła.
2. Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach
podstawowych
Kampania „Sześciolatek w szkole”
W roku szkolnym 2011/2012 kontynuowano realizację kampanii „Sześciolatek w szkole”, która miała
na celu przekazanie rodzicom pełnej informacji o warunkach, jakie stworzono dla dzieci 6-letnich
w wesołowskich szkołach podstawowych. Przygotowano materiały informacyjne dla rodziców każdego
dziecka pięcioletniego. Dodatkowo przygotowano spotkania informacyjne w każdym przedszkolu
i każdej szkole podstawowej. Podjęte działania spotkały się z aprobatą rodziców, którzy mając
szeroką wiedzę o warunkach oraz programie nauki w szkole i oddziałach przedszkolnych mogli podjąć
optymalną decyzję.
3. Wsparcie ucznia uzdolnionego – w tym program „Wars i Sawa”
Wsparcie ucznia uzdolnionego odbywa się w Wesołej na różnych poziomach oraz poprzez
zróżnicowane działania. Podstawową formą są programy wsparcia wdrożone przez szkoły, a ponadto
promuje się wybitnie uzdolnionych poprzez stypendia i nagrody oraz odpowiedni dobór zajęć
pozalekcyjnych. Praca z uczniami uzdolnionymi odbywa się również w ramach programu
„Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych”
współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego.
Stypendia i nagrody
Zarówno placówki oświatowe, jak i władze Dzielnicy Wesoła promują uczniów uzdolnionych poprzez
pomoc przy uzyskaniu stypendiów i przyznawanie nagród za wyróżniające się wyniki. Szkoły
uczestniczyły w procedurze ubiegania się o stypendia naukowe w ramach: Regionalnego Programu
Stypendialnego dla uczniów szczególnie uzdolnionych (1 stypendium w zakresie geografii) oraz
Stypendium Jana Pawła II (4 uczniów). Burmistrz Dzielnicy Wesoła przyznaje corocznie nagrody
najlepszym uczniom i najlepszym sportowcom w każdej szkole. Ponadto Burmistrz przyznaje nagrody
specjalne za wybitne osiągnięcia naukowe i sportowe.
Zajęcia pozalekcyjne
Szkoły podstawowe i gimnazja tak konstruują zajęcia pozalekcyjne, by możliwie najlepiej
odzwierciedlały zainteresowania uczniów i sprzyjały rozwijaniu ich pasji. Spośród zajęć
pozalekcyjnych, cieszących się największym zainteresowaniem warto wymienić: zajecia
przedmiotowe z matematyki, historii, informatyki, języka angielskiego, przyrody, zajęcia sportowe oraz
szachowe, koło wolontariatu, teatralne, ekologiczne, plastyczne, a także chór szkolny, bajkoterapia,
socjoterapia czy relaksacja. Efektem takich działań jest wysoka frekwencja na zajęciach oraz
znaczące osiągnięcia uczestników w konkursach i olimpiadach.
Wars i Sawa
„Warszawski system wspierania ucznia uzdolnionego” jako jedno z najważniejszych przedsięwzięć
edukacyjnych Warszawy, mający na celu wspieranie najzdolniejszych uczniów, nie mogło przejść
28/32
obojętnie obok wesołowskich szkół. W I edycji programu Szkoła Podstawowa nr 173 otrzymała
Certyfikat Prezydenta m.st. Warszawy Wars i Sawa, który jest potwierdzeniem osiągnięcia przez
szkołę najwyższego standardu pracy w obszarze wspierania uczniów uzdolnionych. Do III edycji
programu z Dzielnicy Wesoła aplikowały 4 szkoły podstawowe, w tym jedna niebędąca jednostką
prowadzoną przez m.st. Warszawę oraz 2 gimnazja, spośród których również jedno niepubliczne.
4. Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego
Na terenie Dzielnicy Wesoła m.st. Warszawy nie ma placówek oświatowych dla których jednostką
prowadzącą jest m.st. Warszawa, oferujących szkolnictwo zawodowe.
5. Racjonalizacja sieci szkół
Dzielnica Wesoła, ze względu na jej specyficzną topografię ma ograniczone możliwości
racjonalizowania sieci szkół. Podział na trzy, oddzielone pasami leśnymi osiedla uniemożliwia
likwidację którejkolwiek z placówek. Na osiedlu Stara Miłosna kontynuowano budowę nowej szkoły
podstawowej. Jest to inwestycja bardzo potrzebna, ze względu na przepełnienie jedynej działającej
tam szkoły podstawowej i stale zwiększającą się liczbę mieszkańców tego osiedla. Placówka została
uruchomiona we wrześniu 2012 roku. Infrastruktura szkolna w pozostałych osiedlach odpowiada
potrzebom lokalnych społeczności.
6. Programy typu „Wiem co jem”; „Profilaktyka medyczna”; „Stop
cyberprzemocy”; „Kulturalny kibic”, „Bezpieczna Szkoła” i inne
Wiem, co jem
W programie “Wiem, co jem” wzięły udział wszystkie placówki oświatowe w Wesołej. W dniu
warszawskiego finału programu w szkołach podstawowych, gimnazjach i przedszkolach w dzielnicy
odbył się “Dzień zdrowego żywienia”. Podczas tej akcji dzieci i młodzież mogły dowiedzieć się
interesujących rzeczy o zdrowej żywności oraz jej zasmakować.
7. Lato i zima w mieście
Dzielnica Wesoła uczestniczy w miejskich programach Zima i Lato w Mieście. Cieszą się one dużym
zainteresowaniem mieszkańców, którzy chętnie korzystają zarówno z dzielnicowej, jak i miejskiej
oferty.
Zima w Mieście 2012
W ramach akcji Zima w Mieście 2012 działało w Wesołej 6 punktów dziennego pobytu oraz 6 punktów
zajęć specjalistycznych. Wszystkie placówki oświatowe oraz kulturalne były zaangażowane
w organizację wypoczynku dla dzieci pozostających w domach w okresie ferii zimowych. Akcja
skierowana była do dzieci szkół podstawowych i gimnazjalnych oraz młodzieży szkół
ponadgimnazjalnych. Prowadzone były zajęcia świetlicowe, rekreacyjno-sportowe (w tym zajęcia
na basenie, na siłowni i zajęcia z narciarstwa biegowego) oraz zorganizowano spektakle teatralne
i liczne wycieczki. Nasi podopieczni korzystali także z bogatej oferty m.st. Warszawy: zajęcia
w Centrum Nauki Kopernik, lekcje muzealne, warsztaty kulinarne, zajęcia muzyczne (Ogrody
Muzyczne), zabawy w Hula-Kula, koncert finałowy w Sali Kongresowej. Zorganizowane grupy pod
opieką wychowawców korzystały z darmowych przejazdów grupowych ZTM. Z punktów dziennego
pobytu skorzystało 350 dzieci, a łączna liczba osobowejść do punktów dziennego pobytu i punktów
zajęć specjalistycznych sięgneła 4193. Liczba uczestników na imprezach miejskich i dzielnicowych
wynosiła 609. Dzielnicowym przebojem zimy były przedstawienia teatralne dla najmłodszych. Łączny
koszt akcji wyniósł 54 387,24 zł.
Lato w Mieście 2012
Jak co roku, również w czasie ostatnich wakacji w Dzielnicy Wesoła prowadzona była warszawska
akcja „Lato w Mieście”, przygotowana i nadzorowana przez Wydział Oświaty, Kultury i Sportu dla
Dzielnicy Wesoła. W przedsięwzięcie zaangażowane były szkoły podstawowe i gimnazja, Ośrodek
Kultury w Dzielnicy Wesoła, Biblioteka Publiczna w Dzielnicy Wesoła, a także inne podmioty
współpracujące. Dzieci miały do wyboru 6 punktów dziennego pobytu, które oferowały opiekę
29/32
codziennie od poniedziałku do piątku w godzinach od 8.00 do 16.00 oraz 4 punkty zajęć
specjalistycznych. Przez cały czas trwania akcji uczestnicy mogli uczęszczać do letniej szkółki
tenisowej i do wyboru mieli trzy ośrodki tenisowe: Tenis Klub WESOŁA, Klub Tenisowy POHULANKA
oraz Aquapark „Wesolandia”. Zarówno szkółka tenisowa, jak i zajęcia na basenie czy siłowni cieszyły
się niezmiennie dużym zainteresowaniem. W ramach akcji dzieci mogły skorzystać z ofert m.in.
Muzeum na Woli, Hula Kula, zwiedzić fabrykę krówek w Milanówku, ZOO, Muzeum Niepodległości,
Muzeum Narodowe, Wioski Indiańskie i inne, a także wziąć udział w szeregu imprez ogólnomiejskich.
Dzieci oprócz nowatorskich zajęć edukacyjnych, artystycznych i sportowych prowadzonych na miejscu
w placówkach, brały również udział w wielu coraz ciekawszych wycieczkach i imprezach
dzielnicowych i warszawskich. Również przedstawienia teatralne dla najmłodszych gromadziły
komplet publiczności. Łącznie w tegorocznej akcji „Lato w Mieście” w imprezach i działaniach
o zasięgu dzielnicowym i miejskim udział wzięły 2 323 osoby.
8. Młodzieżowa Rada Dzielnicowa
Młodzieżowa Rada Dzielnicy Wesoła działa od 2008r. Przez trzy lata jej funkcjonowania wypracowano
sprawny tryb pracy. Kolejny rok działania przyniósł kolejne sukcesy zarówno w działalności
samodzielnej jak i we współpracy na linii MRD Wesoła – władze Dzielnicy Wesoła. Jednym
z ważniejszych przedsięwzięć, zorganizowanych przez radnych była akcja charytatywna “Wesoła
Paczka” podczas której zbierano dary na rzecz najbiedniejszych rodzin w Dzielnicy Wesoła. MRDW
jest zawsze obecna na największych dzielnicowych imprezach, takich jak “Piknik Wesoła” czy
“RockOn” – konkurs dla amatorskich zespołów rockowych. Młodzieżowa Rada w Wesołej uczestniczy
też czynnie w pracach Młodzieżowej Rady Warszawy.
Uchwalenie nowego statutu Młodzieżowej Rady Dzielnicy Wesoła
W dniu 19 kwietnia 2012 r. uchwalono nowy statut Młodzieżowej Rady Dzielnicy Wesoła m.st.
Warszawy. Jedną z najważniejszych zmian było dopuszczenie do kandydowania na radnych, osób
mieszkających w Wesołej, a uczących się poza terenem Dzielnicy. Inne ważne zmiany w statucie
MRDW:
•
zmniejszenie maksymalnej liczby radnych do 17,
•
rada składa się z maksymalnie 12 radnych uczących się w Dzielnicy Wesoła i 5 wyłonionych
w wyborach powszechnych,
•
możliwość wygaszenia mandatu radnego w przypadku nieuczestniczenia w trzech kolejnych
sesjach,
•
ograniczenie kworum do 1/3 składu.
Zmiany te miały na celu usprawnienie działania rady i ujednolicenie przepisów regulujących zasady
istnienia MRDW. Powyższe zmiany mobilizują radnych do wykazywania się większą aktywnością
i różnego rodzaju inicjatywami.
Wybory do Młodzieżowej Rady Dzielnicy Wesoła na kadencję 2012-2015
W maju 2012 r. w Dzielnicy Wesoła odbyły się wybory na kolejną kadencję MRDW. W wyborach
w wesołowskich gimnazjach oraz w wyborach powszechnych wyłoniono 9 radnych, którzy podczas
I Uroczystej Sesji w dniu 28 czerwca 2012 r. złożyli uroczyste ślubowanie i rozpoczęli działalność
na rzecz MRDW. Głównymi zadaniami młodych radnych jest reprezentowanie interesów wesołowskiej
młodzieży, organizacja imprez i spotkań kulturalnych, a także prowadzenie lokalnych kampanii
na rzecz młodzieży.
9. Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych
Żadnej placówce oświatowej w Dzielnicy Wesoła nie przyznano dofinansowania w ramach VII edycji
Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych.
30/32
10. „Szkoła z pomysłem” – honorowe wyróżnienie Prezydenta
m.st. Warszawy
Żadnej wesołowskiej placówce nie zostało przyznane honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st.
Warszawy – „Szkoła z pomysłem”.
11. Projekty edukacji kulturalnej
Na uwagę zasługuje ścisła współpraca, jaką placówki prowadzą z Ośrodkiem Kultury w Dzielnicy
Wesoła oraz Biblioteką Publiczną w Dzielnicy Wesoła. Efektem tej współpracy jest uczestnictwo
młodych ludzi w ważnych wydarzeniach kulturalnych w Dzielnicy jak np. spotkaniach autorskich
z wieloma artystami, wernisażach, wykładach.
12. Projekty unijne
From shadow to light
Jedna ze szkół podstawowych uczestniczy w realizacji projektu “From shadow to light” w ramach
programu Commenius. Jest to projekt przybliżający historię i idee teatru poprzez warszaty
prowadzone we współpracy z profesjonalnymi teatrami. Realizację programu przewidziano na dwa
lata. W projekcie uczestniczy 354 uczniów. Kulminacją projektu będzie wielojęzyczne przedstawienie
teatralne z udziałem uczniów ze szkół partnerskich z krajów europejskich. Wartość realizowanego
projektu w latach szkolnych 2011/2012 i 2012/2013 wynosi 35 500 zł.
Zagrajmy o sukces
Projekt został zrealizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój
wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych
i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie
9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz
zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych.
Celem ogólnym projektu było wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów gimnazjów z terenu
Województwa Mazowieckiego poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe.
Natomiast jego cele szczegółowe to m.in.:
1. rozszerzenie oferty gimnazjów o dodatkowe zajęcia pozalekcyjne służące wyrównywaniu
dysproporcji edukacyjnych i rozwijaniu kompetencji kluczowych uczniów szkół gimnazjalnych;
2. przeciwdziałanie zjawiskom przemocy i agresji poprzez uatrakcyjnienie pozalekcyjnej oferty
edukacyjno-wychowawczej gimnazjów;
3. wsparcie pedagogiczno-psychologiczne dla uczniów z trudnościami w nauce;
4. kształtowanie umiejętności właściwego spędzania wolnego czasu.
Na terenie Dzielnicy Wesoła projekt był realizowany w dwóch gimnazjach. Projekt był finansowany
w całości ze środków unijnych. Koszt projektu to ponad 70 tys.zł.
Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół
podstawowych
Wszystkie szkoły podstawowe z terenu Dzielnicy Wesoła (4 szkoły) uczestniczą w realizacji projektu
współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego "Indywidualizacja procesu nauczania
i wychowania uczniów klas I -III szkół podstawowych". Wartość realizowanego projektu w latach
szkolnych 2011/2012 oraz 2012/2013 wynosi 340 428, 30 zł
31/32
13. Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem)
W Wesołej ważną formą kontaktu ze środowiskiem oświatowym są spotkania z rodzicami, których
stałymi uczestnikami są Burmistrzowie oraz pracownicy Wydziału Oświaty, Kultury i Sportu. Taka
bezpośrednia forma kontaktu daje możliwość precyzyjnego poznania potrzeb środowiska
i skutecznego ich realizowania. Na szczególne wyróżnienie zasługują spotkania dotyczące obniżenia
wieku szkolnego omawiane we wcześniejszej części niniejszej informacji.
14. Doskonalenie nauczycieli i kadr
W Dzielnicy Wesoła kolejny już rok kładzie się duży nacisk na wielokierunkowe, ustawiczne
kształcenie kadry placówek oświatowych. Nauczyciele i kadra kierownicza biorą udział w szkoleniach
organizowanych przez Urząd Miasta Stołecznego Warszawy i jego jednostki pomocnicze, jak
i podejmują własne inicjatywy. Czynne uczestnictwo w szkoleniach WCIES, systematyczne
podnoszenie swoich kwalifikacji owocuje awansem zawodowym. W zakresie swoich kompetencji
Dzielnica Wesoła dofinansowuje podnoszenie kwalifikacji przez nauczycieli.
15. Współpraca z organizacjami pozarządowymi
Placówki oświatowe w Wesołej, a w szczególności szkoły podstawowe i gimnazja prowadzą
współpracę z organizacjami pozarządowymi. Szczególnie aktywne na tym polu są kluby sportowe,
które oprócz prowadzenia rekrutacji do swoich sekcji uczestniczą w życiu placówek. Szkoły
i przedszkola prowadzą również współpracę z lokalnymi stowarzyszeniami. Przykładem takiej
współpracy jest obecność artykułów pisanych przez placówki w prasie lokalnej współredagowanej
przez miejscowe stowarzyszenia.
16. Inwestycje, remonty, termomodernizacje
Rok szkolny 2011/2012 był kolejnym rokiem, w którym przeznaczono duże środki finansowe
na infrastrukturę oświatową. Dotyczy to zarówno drobnych i dużych remontów istniejących placówek,
ale także budowy nowych obiektów.
Inwestycje
Miniony rok szkolny to przede wszystkim kontynuacja budowy nowej szkoły podstawowej
na Osiedlu Stara Miłosna przy ul. Cieplarnianej. Ta inwestycja została zakończona w sierpniu br.,
a szkoła rozpoczęła swoją działalność 1 września 2012 r. Pozwoliło to odciążyć działające na terenie
dzielnicy szkoły podstawowe i zapewnić dobre warunki do nauki wszystkim uczniom.
Rok szkolny 2011/2012 to także rok przygotowań do budowy nowego przedszkola na osiedlu Zielona.
Wykonany został projekt placówki i uzyskano pozwolenie na budowę. Inwestycja rozpoczeła się
we wrześniu br.
Remonty
Istniejące budynki oświatowe są poddawane corocznie niezbędnym remontom i modernizacjom.
Dotyczy to zarówno niedużych prac jak wymiana stolarki okiennej lub malowanie ścian, ale także
dużych remontów (np. remont boiska szkolnego). Prace remontowe objęły niemal wszystkie placówki
oświatowe w Wesołej. Szkoła Podstawowa nr 171 i Szkoła Podstawowa nr 174 zostały poddane
kompleksowej termomodernizacji.
17. Wdrażanie zaawansowanych technologii
W Wesołej kontynuowano działania zmierzające do upowszechnienia stosowania nowoczesnych
technologii w placówkach oświatowych. Szkoły podstawowe oraz gimnazja korzystały z tablic
interaktywnych oraz z nowocześnie wyposażonych sal komputerowych i językowych.
18. Rozszerzanie współpracy międzynarodowej
Dzielnica Wesoła prowadzi współpracę międzynarodową na poziomie szkół, co zostało opisane
we wcześniejszej cześci niniejszego opracowania.
32/32

Wesoła

Transkrypt

Podobne dokumenty

Termin dyżuru Dzielnica Szkoła Adres Telefon Liczba miejsc

1 150 000 268 m2 - ABRA Nieruchomości

Podręczniki do klasy 1 SP: 1. Wesoła szkoła i przyjaciele

Dom na sprzedaż Warszawa Wesoła 160m2 - ogłoszenie D-21441-12

KONKURS NA EKSLIBRIS BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ W DZIELNICY

Dom na sprzedaż Warszawa Wesoła 170m2 - oferta D-11287-12

„Wszystkie książki mówią”

Karta Śródmieście

Krótki opis