docPraktyczny projekt biznesowy
download 
Reklamacja Transkrypt
Praktyczny projekt biznesowy
Praktyczny projekt biznesowy - karta modułu 1/2 obowiązuje od: 2015/2016 karta modułu Moduł E/ 7 numer modułu Praktyczny projekt biznesowy nazwa modułu EKONOMIA II stopień kierunek II rok punkty ECTS 3 semestr status obligatoryjny 5 lider modułu polski jęz. wykładowy dr J. Wiśniewski liczba godzin kontaktowych łącznie 28 ISTOTA I CELE MODUŁU Krótki opis i katalog celów Celem modułu jest doskonalenie umiejętności przygotowania praktycznego projektu biznesowego o walorach implementacyjnych; przygotowanie projektu w formie pisemnej, z wykorzystaniem stosownych metod i analiz oraz prezentacja tego projektu na forum grupy dla uzyskania swoistej akceptacji grupy na jego wdrożenie. STRUKTURA MODUŁU Moduł E/ 7 numer kursu kurs 1 nazwa kursu Praktyczny projekt biznesowy prowadzący dr J. Wiśniewski punkty ECTS 5 kurs 2 Moduł E/ 7 Moduł E/ 7 kurs 3 Moduł E/ 7 kurs 4 WIEDZA Posiada wiedzę o procesach zachowących w organizacji, potrafi dokonać ich analizy i oceny. KE2_W4 Student rozumie relacje organizacji w skali makro- i KE2_W5 Ma wiedzę o metodach i narzędziach stosowanych w analizie ekonomiczno-finansowej i Posiada wiedzę o narzędziach i metodach wykorzystywanych w różnych KE2_W7 Ma zaawansowaną obszarach zarządzania. wiedzę z zakresu badania zjawisk i procesów ekonomicznych KOMPETENCJE SPOŁECZNE UMIEJĘTNOŚCI Zna zasady prowadzenia biznesu, rozumie istotę przedsięborczości. Student potrafi zidentyfikować problemy pojawiające się w organizacji (pracy zawodowej) oraz przygotować propozycję rozwiązania tych problemów. x x Praktyczny projekt biznesowy x x Praktyczny projekt biznesowy umiejętności, umożliwiające podjęcie pracy zawodowej w Student potrafi dobrać odpowiednie metody i narzędzia do rozwiązania KE2_U4 Posiada rozbudowane problemu biznesowego. umiejętności badawcze (analityczne i prognostyczne) KE2_U5 Potrafi zebrać dane oraz dokonać oceny zjawisk ekonomicznych Studnet potrafi formułować wnioski i rekomendować działania o KE2_U7 Potrafii funkcjonowania analizować walorach implementacyjnych. działania i procesy zachodzące w uwagi inne aktywności case study zespołowo case study indywidualnie Sposób weryfikacji efektu kształcenia Praktyczny projekt konsultingowy KE2_W9 Posiada wiedzę praktyczną, umożliwiającą podjęcie pracy zawodowej lub KE2_U8 Potrafi zastosować wiedzę teoretyczną w określonym obszarze zjawisk ekonomicznych, KE2_U12 Posiada praktyczne udział w dyskusji prezentacja zadania indywidualnego / grupowego projekty indywidualne projekty zespołowe test wiedzy Adekwatny kurs w ramach modułu ćwiczenia, zadania ZOBACZ LEGENDĘ EFEKTÓW KSZTAŁCENIA praca pisemna (esej, referat, itp.) Zwarty opis efektu kształcenia obszar efektów zaliczenie pisemne odniesienie do KIERUNKOWYCH efektów kształcenia sposoby weryfikacji efektów kształcenia egzamin pisemny opis efektu kształcenia kurs realizujący dany efekt EFEKTY KSZTAŁCENIA x Praktyczny projekt konsultingowy x Praktyczny projekt biznesowy x x Praktyczny projekt biznesowy x x Kształtowanie postaw przedsiębiorczych, otwartości na zmiany i poszukiwania obszarów zmian w otoczeniu i w organizacji. KE2_K5 Reprezentuje postawę przedsiębiorczą i kreatywną, jest gotowy do podejmowania Praktyczny projekt konsultingowy x x Student potrafi współpracować w grupie realizując wspólny projekt. KE2_K4 Potrafi pracować i współdziałać w grupie, aktywnie uczestniczy w grupach, Praktyczny projekt biznesowy x x NAKŁAD PRACY STUDENTA nazwa kursu Praktyczny projekt biznesowy struktura nakładu pracy liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy 0 28 28 4 12 8 4 lektoraty praca własna studenta łączny nakład pracy studenta 97 125 0 liczba godzin kontaktowych w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy 0 w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy lektoraty lektoraty praca własna studenta praca własna studenta łączny nakład pracy studenta 0 liczba godzin kontaktowych 0 łączny nakład pracy studenta liczba godzin kontaktowych 0 w tym: wykład ćwiczenia e-learning laboratorium seminarium warsztat praktyczny wizyta studyjna inne… konsultacje zaliczenia, egzaminy 0 lektoraty praca własna studenta 0 łączny nakład pracy studenta 0 Praktyczny projekt biznesowy - karta modułu nazwa kursu 2/2 Praktyczny projekt biznesowy 0 0 0 Adekwatne metody Adekwatne metody Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu METODY DYDAKTYCZNE Adekwatne metody Adekwatne metody prezentacja multimedialna projekty zespołowe dyskusja grupowa WYMAGANIA WSTĘPNE I FORMALNE Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu Które moduły/kursy powinien zaliczyć student przed rozpoczęciem kursu Moduł: Biznes w Działaniu; Kursy: Makro- i Mikroekonomia, Podstawy marketingu, Strategie rozwoju przedsiębiorstw. FORMY I KRYTERIA ZALICZENIA ocena końcowa zaliczenie ocena końcowa Adekwatne formy zaliczeń Procent wpływu na ocenę końcową Adekwatne formy zaliczeń informacje o zawartości merytorycznej, metodach, kryteriach zaliczenia, itp. projekty zespołowe udział w dyskusji ocena końcowa Procent wpływu na ocenę końcową Adekwatne formy zaliczeń ocena końcowa Procent wpływu na ocenę końcową 75 25 Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry 71% - 80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51% - 60% niedostateczny <50% Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry 71% - 80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51% - 60% niedostateczny <50% Adekwatne formy zaliczeń Procent wpływu na ocenę końcową Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: Procent wymaganej wiedzy dla uzyskania oceny: bardzo dobry >90% bardzo dobry >90% dobry plus 81%-90% dobry plus 81%-90% dobry 71%-80% dobry 71%-80% dostateczny plus 61%-70% dostateczny plus 61%-70% dostateczny 51%-60% dostateczny 51%-60% niedostateczny <50% niedostateczny <50% CELE EDUKACYJNE KURSU Skatalogowane cele kursu Skatalogowane cele kursu Skatalogowane cele kursu Skatalogowane cele kursu Zakres merytoryczny kursu Zakres merytoryczny kursu W rozumieniu szerokim celem modułu jest uświadomienie studentom znaczenia sposobu kształtowania relacji z klientami, pracownikami i innymi podmiotami działającymi w gospodarce, znaczenia innowacji, wyszukiwania możliwości rozwoju, tworzenia warunków dla twórczego poszukiwania rozwiązań w najistotniejszych dla przedsiębiorstw sferach, praktyczne przygotowanie projektu biznesowego wykorzystującego zasoby firmy i możliwości otwierające się na rynku - zaprojektowanie działań w istotnym dla przedsiębiorstwa obszarze. W rozumieniu wąskim - celem modułu jest rozwijanie praktycznych umiejętności przygotowania rozwiązania problemu biznesowego wybranej organizacji, zaproponowanie sposobów wdrożenia tego rozwiązania oraz za prezentacja projektu na forum publicznym (grupa studentów). TREŚCI PROGRAMOWE Zakres merytoryczny kursu Zakres merytoryczny kursu 1/ Przedsiębiorczość: jako cecha i wyróżnik 2/ Twórcze metody znajdowania rozwiązań, zasady i ograniczenia; 3/ Obszary poszukiwań przestrzeni dla nowych przedsięwzięć (luka i nisza rynkowa, identyfikacja potrzeb, ocena własnych możliwości); 4/ Plasowanie biznesu obok konkurencji (istota konkurencji, obszary konkurencji, jak wiekszy może sobie poradzić z wiekszym, kooperancja); 5/ Przyciąganie klienta (co lubi klient, jak budować więzi); 6/ Efektywniej: zamiast taniej i oszczędniej, ocena i kategorie kosztów, znaczenie marzy; 7/ Jakość współcześnie - metody zarządzania, wykorzystywanie zarządzania procesowego w poprawie jakości i dostarczeniu klientowi satysfakcjonującego go produktu/usługi; 8/ Zaangażowanie pracownika Metody angażowania pracowników do realizacji projektów; 9/ Budowa długotrwałych związków z firmą - wizerunek i marka, znaczenie wartości emocjonalnych, obsługi, tworzenia standardu, zapewniania komfortu użytkowania produktu. Przedstawione zagadnienia są przykładami do poszukiwania problemu biznesowego w organizacji. Studenci w grupach (2-3 osoby) dokonują identyfikacji problemu, przeprowadzają analizę i proponują możliwe rozwiązanie. Wybrany temat powinien mieć walory implementacyjne (propozycje /rozwiązania można wdrożyć w organizacji). Projekt jest prezentowany grupie do dyskusji i oceny. WYKAZ LITERATURY PODSTAWOWEJ I UZUPEŁNIAJĄCEJ Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury Zalecane pozycje literatury literatura podstawowa literatura podstawowa literatura podstawowa literatura podstawowa literatura uzupełniająca literatura uzupełniająca literatura uzupełniająca 1. M.Dziekoński, R.Kozielski, Jak szybko napisać profesjonalny plan marketingowy, Wolters Kluwer, Warszawa 2014. 2. A.Kosierodzka, Metody i techniki pobudzania kreatywności w organizacji i zarządzaniu, Wydawca: edu-Libri 2015. www.powerprezentacje.pl literatura uzupełniająca 1. B.Spector, Wprowadzanie zmiany w organizacji, Wyd.Nauk. PWN, Warszawa 2015. 2. M.E.Porter, Strategia konkurencji – metody analizy sektorów i konkurencji, PWE, Warszawa 1994. 3. M.Juchnowicz, Zarządzanie poprzez zaangażowanie. Koncepcja. Kontrowersje. Aplikacje, PWE, Warszawa 2010.
