S PIS TREŚCI

SPIS TREŚCI
Przedmowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
ROMANTYZM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
1. Czas przełomu . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teksty
Johann Wolfgang Goethe, Faust (fragment) . .
Friedrich Schiller, Do Radości (fragment) . . . .
Komentarz
Mircea Eliade, [Duch, który przeczy] . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Wisława Szymborska, Prospekt . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . .
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2. Bunt młodych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teksty
Adam Mickiewicz, Oda do młodości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Romantyczność . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maurycy Mochnacki, O literaturze polskiej w wieku XIX (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Juliusz Słowacki, Kordian. Akt I, scena 1 (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz
Jarosław Marek Rymkiewicz, Dlaczego romantycy umierali młodo? (fragment) . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Anna Świrszczyńska, Bunt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rafał Wojaczek, Życiorys . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. W świecie duchów. Tajemnica istnienia i wyzwolenie wyobraźni
Teksty
Johann Wolfgang Goethe, Król olch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, Lilie (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Maria Janion, [Wyzwolenie wyobraźni] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Miron Białoszewski, W nocy po omacku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
* * * [a może dusze to druciki...] . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czesław Miłosz, Dolina Issy (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Marcin Świetlicki, McDonald’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Miłość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teksty
Adam Mickiewicz, IV część Dziadów (fragment) . . . . . . .
Zygmunt Krasiński, Listy do Delfiny Potockiej (fragmenty)
Cyprian Norwid, W Weronie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, Dobranoc . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Komentarze
Miron Białoszewski, O tym Mickiewiczu jak go mówię
Marta Piwińska, Bunt zakochanych (fragment) . . . . . .
Dialogi z tradycją
Edward Stachura, Zobaczysz . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Halina Poświatowska, * * * [Jestem Julią...] . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . .
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Teksty
Antoni Malczewski, Maria (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, Stepy akermańskie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Widok gór ze stepów Kozłowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Droga nad przepaścią w Czufut−Kale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
* * * [Nad wodą wielką i czystą...] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Juliusz Słowacki, Rozłączenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, Burza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarze
Stefania Skwarczyńska, [Jak poeci romantyczni widzieli kolory?] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gaston Bachelard, Marzenie i kosmos (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Interpretacja
Adama Mickiewicza Droga nad przepaścią w Czufut−Kale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Zbigniew Herbert, Przepaść Pana Cogito . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ryszard Krynicki, Obłoki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5. Wobec natury. Podróż
6. „Ja”. Narodziny indywidualizmu . . . . . . . .
Teksty
George Byron, Giaur (fragment) . . . . . . . . . . . . . .
Juliusz Słowacki, Beniowski (fragmenty) . . . . . . . . .
List do matki (fragment) . . . . . . .
Cyprian Norwid, Marionetki . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz
Ryszard Przybylski, [Ubranie jako tekst] . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Witold Gombrowicz, Dziennik (fragment) . . . . . . .
Sławomir Mrożek, Z cyklu „Ja” . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . .
7. Wiara
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i nadzieja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97
Teksty
Adam Mickiewicz, Rozmowa wieczorna (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Zdania i uwagi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
Juliusz Słowacki, Hymn [Smutno mi, Boże!...] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
* * * [Kiedy pierwsze kury Panu śpiewają... ] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Cyprian Norwid, Pielgrzym . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
Interpretacja
Juliusza Słowackiego Hymn [Smutno mi, Boże!...] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Dialogi z tradycją
Sławomir Mrożek, Smutek czy depresja (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
Jan Twardowski, nic więcej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
8. To my jesteśmy historią...
.................................
Teksty
Juliusz Słowacki, Kordian. Akt III: Spisek koronacyjny, scena IV (fragment) . . .
Adam Mickiewicz, Reduta Ordona (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
O ludziach rozsądnych i ludziach szalonych (fragmenty) . .
Cyprian Norwid, Bema pamięci żałobny – rapsod . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ralph Waldo Emerson, Historia (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz
Andrzej Kijowski, O dobrym Naczelniku i niezłomnym Rycerzu (fragmenty) . .
Dialogi z tradycją
Jarosław Marek Rymkiewicz, Wiersz dla plemienia Jadźwingów napisany nad
ich jeziorem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krzysztof Karasek, Prywatna historia ludzkości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Stanisław Jerzy Lec, Myśli nieuczesane . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Teksty
Adam Mickiewicz, III część Dziadów. Prolog (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Scena VII: Salon warszawski (fragmenty) . . . . . . . . . .
Literatura słowiańska (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zygmunt Krasiński, Nie−Boska komedia (fragment części III) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Juliusz Słowacki, Balladyna. Akt III, scena IV (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Akt IV, scena I (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Akt V, scena IV (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarze
Zbigniew Raszewski, Poeci romantyczni i teatr (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alina Kowalczykowa, Polska prahistoria (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Jerzy Grotowski, [„Dziady” jako model teatru nowoczesnego] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tadeusz Różewicz, Kartoteka rozrzucona. Salon warszawski (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . .
Jolanta Brach−Czaina, Krzątactwo (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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9. Dramat romantyczny
10. Ojczyzna Polaków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teksty
Rufin Piotrowski, [Droga na Syberię] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, * * * [Gdy tu mój trup... ] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cyprian Norwid, Moja piosnka [II] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Juliusz Słowacki, Grób Agamemnona (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
* * * [Szli krzycząc: „Polska! Polska!”...] (fragment) . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz
Jerzy Jedlicki, [Rząd dusz i pospolitość życia] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Jan Polkowski, „Moja słodka Ojczyzno” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dzieło uniwersalne. Rozmowa o Zemście z Andrzejem Wajdą . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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11. Śpiewnik domowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165
Teksty
Casimir Delavigne, Karol Sienkiewicz, Warszawianka (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Adam Mickiewicz, Pieśń Wajdeloty . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166
Wincenty Pol, Pożegnanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cyprian Norwid, Fortepian Szopena (fragmenty) . . . . . . . . . . .
Komentarz
Mieczysław Tomaszewski, [Kompozytor i słowo] . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Jacek Kaczmarski, Mury . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Stanisław Barańczak, * * * [Tablico moja hojnie rozdzielcza...] .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . .
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12. W ogrodzie Pana Tadeusza. Przewodnik po epopei
Teksty
Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz. Księga pierwsza (fragment) . . .
[Epilog „Pana Tadeusza”] (fragmenty) . . . . . .
Katalog komentarzy
Stanisław Witkiewicz, Mickiewicz jako kolorysta (fragmenty) . . . .
Julian Przyboś, Rogowej arcydzieło sztuki . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czesław Miłosz, [Poemat metafizyczny] . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Józef Bachórz, Jak pachnie na Litwie Mickiewicza? (fragment) . .
Ireneusz Opacki, [Zdarzenie epopeiczne] . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Alina Witkowska, [Arka Noego] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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13. Poezja wieszczów. Słuchacze i czytelnicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Teksty
Juliusz Słowacki, Testament mój . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cyprian Norwid, * * * [Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie...] . . . . . . . .
Adam Mickiewicz, [Epilog „Pana Tadeusza”] (fragment) . . . . . . . . .
Komentarze
Paweł Hertz, [Romantyczna trójca] . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zapytajmy sami. Rozmowa z Marią Janion . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dialogi z tradycją
Andrzej Bursa, Wernyhora . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jakub Karpiński, Marzec . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ryszard Krynicki, Nie szkodzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tadeusz Różewicz, Portrety z zeszytów szkolnych . . . . . . . . . . . . . .
Miłosz Biedrzycki, * * * [Dobry wieczór, nazywam się Mickiewicz...] .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rozważamy, podsumowujemy, piszemy... . . . . . . . . . . . . . . . . .
Obserwujemy i ćwiczymy swój język . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Wiecznie młodzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Teksty
Witold Gombrowicz, Testament (fragmenty) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Czesław Miłosz, Młodość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Marcin Świetlicki, Baczność . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Komentarz
O młodości. Rozmowa z Jerzym Jarockim (fragmenty) . . . . . . . . . . . . .
Czytamy i interpretujemy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pytania, polecenia i problemy do powtórzeń .
Lektury dla ciekawych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Indeks rzeczowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Indeks osób i utworów . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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