PORTFOLIO - czym jest i dlaczego warto je mieć

Rozpowszechnianie dobrych praktyk
PORTFOLIO H5 - czym jest i dlaczego
warto je mieć
http://blog.aicpa.org/images/post_images/CPA-career-development.jpg
Czym jest portfolio
Portfolio to pewnego rodzaju osobiste archiwum z przykładami twoich osiągnięć.
Może być, np. w formie segregatora, teczki lub w wersji elektronicznej.
Chodzi o zbieranie dokumentów, które bezpośrednio świadczą o umiejętnościach i
możliwościach jego posiadacza.
https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT9alc5r244lBP2yPwpD47VdVH08s2Exb7a7_rNwF_1JWTrSVjVCg
Idea portfolio
 Metoda portfolio jest wykorzystywana od wielu lat w
szkołach europejskich i amerykańskich,
 Idea portfolio pochodzi ze świata finansów i wielu
twórczych profesji. Inwestorzy, malarze, architekci,
dziennikarze gromadzą swoje
najlepsze prace by podkreślić
jakość swojej pracy.
 Portfolio jest również uznane
za nowoczesną formę CV
http://indywidualizacja-nauczania.pl/index.php/nasze-pomysly/metoda-portfo
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSSQP-YkNtsRrrZdCbWdPMeixN8j-d_1mwxkCfKcmVXU4CqXnZb
Ogólne
Ogólnecele
celeportfolio
portfolio
Uczę się samodzielności i przejmuję
odpowiedzialność za własny proces uczenia
się
Uczę się
autoprezentacji
Systematycznie monitoruję
własny rozwój
Gromadzę i porządkuje
informacje o sobie
Oceniam skuteczność i
efektywności własnych działań
Kształtuję nawyk nieustannego planowania własnego
rozwoju i konsekwentnego dążenia do celów
zdjęcie: https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTy7_eIiYDLq9H6cS12OP8UKQFRk6U3kMmSiEhuN2ZMkQpSNxFS
Funkcjonalne
portfolio
Użyteczne portfolio
 Ma jasno określony cel
 Jest systematycznie prowadzone
według ustalonych zasad
 Jest zaprojektowane z pomysłem
 Jest prezentowane innym i
poddawane ocenie
zdjęcie:
https://www.google.pl/search?q=success+photos&espv=2&biw=1024&bih=548&tbm=isch&t
bo=u&source=univ&sa=X&ei=n6pMVOCLEMzpav7RAg&ved=0CCIQsAQ
Idea szkolnego portfolio High 5
CEL
Przygotowanie do samodzielnego i
aktywnego kształtowania swojej
drogi zawodowej.
część I:
„Od kreatywności do
przedsiębiorczości”
część II:
„Planowanie ścieżki zawodowej”
http://diplolearn.files.wordpress.com/2012/04/creativity.jpg
http://www.zaprogramujsie.pl/Portals/_default/Skins/ZaprogramujSieNew/image
s/kreatywnosc.jpg

Kształtowanie postawy otwartości na wiedze i
prezentowania swojej osobowości

Zaprezentowanie własnych doświadczeń szkolnych i
pozaszkolnych (wiedza i umiejętności, zainteresowania,
wytworzone „obiekty”) wybranym osobom i
pozyskanie informacji zwrotnej na swój temat

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych i stresujących
zdjęcie: https://encrypted-tbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTGXQePBV4-aGpj23UfIKHixYcQ7MqSTKFchZNlLaGjtKR7r3DgUA
Planowanie ścieżki
zawodowej
 Analizowanie wiedzy pod własnym
kątem (zainteresowań, umiejętności, uzdolnień,
ocena stanu zdrowia), a nie jej bierne przyjmowanie
Odkrywanie własnych kompetencji i predyspozycji zawodowych
 Rozbudzenie i dostarczenie wiedzy dotyczącej „świata zawodów”
 Poznanie edukacyjnych ścieżek
zawodowych
 Poznanie i zrozumienie aktualnych
trendów na rynku pracy
 Wsparcie rodziców i współpraca z
ekspertami
zdjęcia: https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT5mpJ6Xx7mrTD3jyPCyUMLPfL4Qxv3dUcu-M8zvV33fn9VRakQA
https://encryptedtbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT8uAPLJ2OyWMNQxII
vdwuF4ylBnas0vmSOLg2Iuecpy8iD4KhgHg
Lifelong learning
Rozwój umiejętności kreatywnego poznawania samego
siebie
 Kształcenie nawyków nieustannego planowania
własnego rozwoju i konsekwentnego dążenia do celów
Kreowanie postaw aktywnych, przezwyciężanie
bierności i braku zaangażowania
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSfIBqPyZg0GKuZMAfdFJ-NTpIcJGP9GaW5tx6m9GT4GID501-fbw
Bibliografia
https://encryptedtbn3.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTy7_eIiYDLq9H6cS12OP8UKQFRk6U3kMmSiEhuN2ZMkQpSNxFS
https://www.google.pl/search?q=career+photos&espv=2&biw=1024&bih=548&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=IpV
MVJGXI9jXapbPgdAE&ved=0CCIQsAQ
https://www.google.pl/search?q=kreatywno%C5%9B%C4%87+zdj%C4%99cia&espv=2&biw=1024&bih=548&tbm=isch&tbo=
u&source=univ&sa=X&ei=xolNVPejOMrcao3sgogC&ved=0CB8QsAQ
http://www.ore.edu.pl/strona-ore/index.php?option=com_phocadownload&view=category&id=60:europejskie-portfoliojzykowe&Itemid=1063
https://www.google.pl/search?q=creativity+photos&espv=2&biw=1024&bih=548&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=Y
Z9MVO3LMtjtaNWAgtAD&ved=0CB8QsAQ
https://www.google.pl/search?espv=2&biw=1024&bih=548&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=eZ1MVKeIJYLaJ6tgNAD&ved=0CCkQsAQ&q=portfolio%20zdj%C4%99cia#tbm=isch&q=portfolio+career+photos
https://sites.google.com/site/reflection4learning/elementary-school
http://osswiata.pl/strzemieczny/2014/04/29/edukacyjne-e-portfolio-zaprosze
http://indywidualizacja-nauczania.pl/index.php/nasze-pomysly/metoda-portfo
http://www.ceo.org.pl/sites/default/files/EWP/davBinary/1.zalacznik_nr_3._instrukcja_do_e-portfolio.pdf