Biblioteki szkolne. Edukacja medialna.

Biblioteki szkolne. Edukacja medialna.













Tytuł: Pedagogika medialna : aspekty społeczne, kulturowe i
edukacyjne
Autor: Tomasz Huk
Oficyna Wydawnicza Impuls.
Tematy: Pedagogika medialna ; Szkolnictwo podstawowe -- socjologia -Polska -- 21 w
Opis: Spis rozdziałów: 1. Współczesne problemy pedagogiki medialnej jako
wynik diagnozy społecznej, kulturowej i edukacyjnej uczniów i nauczycieli
szkół podstawowych. 2. Podstawy teoretyczne planowanych badań. 3.
Studium przypadku w eksploracji wybranych problemów pedagogiki medialnej.
4. Niepowodzenia szkolne ucznia na zajęciach komputerowych. 5. Uczeń
zagrożony uzależnieniem od mediów elektronicznych. 6. Media elektroniczne
w świecie wychowanków z domu dziecka. 7. Uczennice szkoły podstawowej a
przemoc w cyberprzestrzeni. 8. Nauczyciel wobec trudności dydaktycznowychowawczych podczas zajęć komputerowych w klasach IV–VI szkoły
podstawowej. 9. Emerytowany nauczyciel a cyfrowa rzeczywistość. 10.
Wnioski końcowe.
Wydawca: Kraków ; Katowice : Oficyna Wydawnicza "Impuls"
Data utworzenia: 2014
Format: 384 s. : il. ; 25 cm
Sygn. 84562
Tytuł: Człowiek w obliczu szans cyberprzestrzeni i świata
wirtualnego
Autor: Józef Bednarek Red.
Tematy: Edukacja medialna ; Internet -- socjologia ; Komunikacja społeczna ;
Pedagogika medialna ; Rzeczywistość wirtualna -- socjologia ; Rzeczywistość
wirtualna -- stosowanie -- nauczanie ; Społeczeństwo informacyjne
Opis: Spis treści: 1. Społeczne kompetencje medialno-informacyjne w
kontekście bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i świata wirtualnego; 2. Gry
wideo jako komplementarne narzędzie edukacji; 3. Technologie informacyjnokomunikacyjne wyzwaniem nie tylko dla młodego pokolenia; 4. Edukacyjne
możliwości stosowania robotów humanoidalnych; 5. Uczeń w cyfrowej szkole
– szanse i zagrożenia; 6. Edukacja i nowoczesne technologie w
społeczeństwie wiedzy; 7. Kompetencje społeczne młodzieży w kontekście
wyzwań mediów cyfrowych; 8. Konstruktywizm pedagogiczny a technologie
informacyjne w edukacji wczesnoszkolnej; 9. Funkcjonowanie człowieka w
cyberprzestrzeni – świat wirtualny w realiach second life; 10. „Media literacy”








jako odpowiedź na zagrożenia związane ze światem mediów; 11. Nowy
wymiar piśmienności wizualnej generacji Digital Natives. Wyzwania
edukacyjne; 12. Komunikacja społeczna w świecie realnym, w
cyberprzestrzeni oraz w rzeczywistości wirtualnej.
Tytuły pokrewne: Serie: Engram
Wydawca: Warszawa : Difin
Data utworzenia: 2014
Format: 223 s. : il. ; 23 cm
Sygn. 84522
Tytuł: Zagrożenia cyberprzestrzeni i świata wirtualnego
Autor: Józef Bednarek Red. ; Anna Andrzejewska (pedagogika). Red.
Tematy: Cyberprzemoc ; Handel ludźmi ; Internet -- użytkowanie ;
Pedagogika medialna ; Rzeczywistość wirtualna -- socjologia ; Społeczeństwo
informacyjne
Opis: Spis treści: Wprowadzenie. 1. Nowe kompetencje nauczycieli w
zakresie możliwości i niebezpieczeństw cyberprzestrzeni. (Anna
Andrzejewska) Wstęp. 1.1. Nowa rola nauczyciela w zmieniającej się
rzeczywistości informatycznej. 1.2. Cyberprzestrzeń wyzwaniem dla
współczesnego pedagoga. 1.3. Nowe kompetencje nauczyciela w obliczu
rozwoju cyberprzestrzeni. Wnioski. 2. Nowe obszary zagrożenia
niepełnosprawnością i wykluczeniem osób 45+ w społeczeństwie wiedzy
(Jakub Jerzy Czarkowski) Wstęp. 2.1. Coraz nowsze technologie, coraz
starsze społeczeństwo. 2.2. Wiedza w gospodarce i społeczeństwie wiedzy.
2.3. Nowe obszary zagrożenia wykluczeniem. 2.4. Szanse, jakie tworzy nowa
technologia. 2.5. Propozycja komplementarna. 2.6. Czy pozostaniemy sobą?
Wnioski. 3. Współczesne uwarunkowania handlu ludźmi (Marek Cendrowski)
Wstęp. 3.1. Początki handlu ludźmi. 3.2. Prawo a handel ludźmi. 3.3. Ściganie
handlu ludźmi w Polsce. 3.4. Nowe oblicza handlu ludźmi. 3.5. Handel ludźmi
w Polsce. Wybrane statystyki. 3.6. Handel ludźmi a Internet. 3.7. Handel
ludźmi jako obszar przestępstw okołoegzystencjalnych. Wnioski. 4. Ciemna
strona sieci – zagrożenia internetowe oraz ich konsekwencje dla uczniów
(Anna Wrona) Wstęp. 4.1. Istota zjawiska zagrożeń internetowych. 4.2.
Przemoc w Internecie – zjawisko i przeciwdziałanie. 4.3. Pornografia
internetowa zagrożeniem dla uczniów. 4.4. Seksting – upublicznianie nagich
zdjęć. 4.5. Bezpieczeństwo w Internecie. Wnioski. Bibliografia.
Spis treści cd.: 5. „Kop” i „odlot” w wirtualnym świecie (Jarosław Korczak)
Wstęp. 5.1. Charakter informacji na stronach WWW. 5.2. Leki a narkotyki. 5.3.
Leki działające pobudzająco wykorzystywane jako legalna alternatywa dla
amfetaminy i kokainy. 5.4. Leki na kaszel o działaniu otępiającohalucynogennym wykorzystywane jako legalna alternatywa dla takich
narkotyków, jak heroina, PCP czy LSD. 5.5. Przykłady najpopularniejszych
leków na kaszel o działaniu dysocjano-euforyzującym, zawierających DXM.
5.6. Leki, narkotyki a Internet. Wnioski. 6. Prawne aspekty









cyberprzestępczości (Krzysztof Zimny) Wstęp. 6.1. Cyberprzestępczość w
Internecie. 6.2. Cyberprzestępczość według Interpolu. 6.3.
Cyberprzestępczość według Rady Europy. 6.4. Definicja cyberprzestępczości
wg Unii Europejskiej. 6.5. Definicja cyberprzestępczości w polskim
prawodawstwie. 6.6. Charakterystyka wybranych przestępstw i metod
działania sprawców. 6.7. Cyberprzestępczość w statystykach polskich. 6.8.
Ochrona prawna przed cyberprzestępczością w Polsce. Wnioski. 7. Wolność
słowa w świecie wirtualnym – wartość nadużywana (Dorota Marczuk, Kinga
Kucała) Wstęp. 7.1. Obszary świata wirtualnego. 7.2. Wolność słowa jako
wartość. 7.3. Internet i social media. 7.4. Postawa krytyczna wobec informacji
zawartych w mediach. Wnioski. 8. Bezpieczeństwo człowieka w
społeczeństwie nadzorowanym (Piotr Krawczyk) Wstęp. 8.1. Społeczeństwo
nadzorowane jako nieuchronna konsekwencja zmiany społecznej. 8.2.
Technologie w służbie kontroli. 8.3. Zagrożenia dla prywatności w
perspektywie pedagogicznej. Wnioski. 9. Religijność człowieka jeszcze realna
czy już wirtualna? (Mariusz Szymański, Erwin Jaworski) Wstęp. 9.1. Religia a
religijność. 9.2. Religia w sieci a religia sieciowa. 9.3. Wirtualne wspólnoty
religijne. 9.4. Wirtualne obrzędy religijne. Wnioski.
Spis treści cd.: 10. Nowe wyzwania profilaktyki w kontekście zagrożeń dzieci i
młodzieży (Ewa Krzyżak-Szymańska, Andrzej Szymański) Wstęp. 10.1. Istota
działań profilaktycznych. 10.2. Nowe zagrożenia w środowisku dzieci i
młodzieży. 10.3. Profilaktyka niebezpiecznego korzystania z Internetu i z
komputera. 10.4. Zapobieganie negatywnemu wpływowi gier komputerowych
na młodego odbiorcę. 10.5. Profilaktyka fonoholizmu wśród dzieci i młodzieży.
10.6. Nowy wymiar profilaktyki w społeczeństwie wiedzy. Wnioski.
Zakończenie.
Tytuły pokrewne: Serie: Engram
Wydawca: Warszawa : Difin
Data utworzenia: 2014
Format: 226 s. : il. ; 23 cm
Sygn. 84522
Tytuł: Społeczne konteksty edukacji medialnej
Autor: Grażyna Penkowska (1955- ). Red
Tematy: Pedagogika medialna ; Środki masowego przekazu -- socjologia
Opis: Omówiono wpływ programów telewizyjnych na relacje międzyludzkie.
Zanalizowano oddziaływanie mediów w procesie wychowania dziecka i jego
uczenia się. Zaprezentowano mechanizmy psychologiczne wykorzystywane
przez reklamodawców oraz sposoby, które mogą uchronić dziecko przed
negatywnym wpływem reklamy. Uwzględniono pozytywny aspekt
wykorzystania komputerów w rozwoju kreatywności dziecka. Zwrócono uwagę
na chaos komunikacyjny, który objawia się w niewłaściwym wykorzystaniu
komputera przez młodzież, co może doprowadzić do uzależnień i zaburzenia
granicy pomiędzy światem rzeczywistym a wirtualnym.




Wydawca: Gdańsk : Wydawnictwo Naukowe Katedra
Data utworzenia: 2013
Format: 296, [1] : il. ; 20 cm
Sygn. 84381



Tytuł: Biblioteka w szkole. Cz. 1, Gry, konkursy, przedstawienia
Autor: Jolanta Smuniewska (bibliotekarstwo)
Tematy: Biblioteki szkolne -- metody ; Edukacja medialna -- metody -nauczanie początkowe ; Edukacja medialna -- metody -- szkoły podstawowe ;
Gry edukacyjne -- nauczanie początkowe ; Gry edukacyjne -- szkoły
podstawowe ; Konkursy szkolne ; Poradniki dla nauczycieli ; Utwory sceniczne
dla dzieci
Tytuły pokrewne: Serie: Zajrzyj i Znajdź
Wydawca: Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza
Data utworzenia: cop. 2012
Format: 92 s. : il. ; 30 cm
Sygn. 83706

















Tytuł: Biblioteka w szkole. Cz. 2, Biblioterapia, webquesty, przedstawienia [!]
Autor: Jolanta Smuniewska (bibliotekarstwo).
Tematy: Biblioteki szkolne -- metody ; Biblioterapia ; Edukacja medialna -metody -- nauczanie początkowe ; Edukacja medialna -- metody -- szkoły
podstawowe ; Internet -- stosowanie -- nauczanie ; Nauczanie na odległość ;
Poradniki dla nauczycieli
Tytuły pokrewne: Serie: Zajrzyj i Znajdź
Wydawca: Warszawa : Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza
Data utworzenia: cop. 2012
Format: 68 s. : il. ; 30 cm
Sygn. 83707
Tytuł: Kompetencje informacyjne młodzieży : analiza - stan faktyczny kształcenie na przykładzie Polski, Niemiec i Wielkiej Brytanii
Autor: Justyna Jasiewicz
Tematy: Środki masowego przekazu -- a młodzież ; Edukacja medialna ;
Społeczeństwo informacyjne ; Uczniowie -- a internet
Opis: Spis treści: Przemiany społeczne w perspektywie rozwoju ICT; 1.1.
Konwergencja mediów determinantem przemian społecznych; 1.2. Wybrane
koncepcje społeczeństwa przełomu wieków; 1.2.1. Społeczeństwo
informacyjne; 1.2.1.1. Substrat technologiczny; 1.2.1.2. Substrat ekonomiczny;
1.2.1.3. Substrat społeczny; 1.2.1.4. Substrat kulturowy; 1.2.1.5.
Społeczeństwo sieciowe; 1.3. Wykorzystanie nowych technologii - dane
"Diagnozy społecznej"; 2. "Google generation" - próba charakterystyki
młodzieży jako pokolenia użytkowników nowych mediów; 2.1. Wykorzystanie
nowych technologii przez młodzież - wyniki wybranych badań empirycznych;
2.1.1. Dostęp do technologii; 2.1.2. Miejsce korzystania; 2.1.3. Czas,
częstotliwość i staż korzystania; 2.1.4. Cel korzystania; 2.1.5. Sposób
korzystania; 2.1.6. Umiejętności; 2.1.7. Źródła kompetencji; 2.2. Pomiędzy
stereotypem a rzeczywistością - młodzi ludzie jako użytkownicy nowych
mediów; 2.2.1. Problemy terminologiczne; 2.2.2. Miejsce nowych mediów w
życiu młodzieży; 2.2.2.1. Utrzymywanie stałego kontaktu z przyjaciółmi;
2.2.2.2. Szybkość przekazu a kompetencje językowe i zdolność koncentracji;
2.2.2.3. Kontakt z dobrami kultury a korzystanie z Internetu; 2.3. Zachowania
informacyjne młodzieży w świetle literatury przedmiotu; 2.3.1. Nabywanie
umiejętności informatycznych; 2.3.2. Wyszukiwanie informacji - materiały
drukowane i Internet; 2.3.2.1. Korzystanie z materiałów drukowanych; 2.3.2.2.
Wyszukiwanie w Internecie; 2.3.3. Ocena wiarygodności informacji.
Spis treści c.d.: 3. Kompetencje informacyjne jako warunek aktywnego
uczestnictwa w społeczeństwie XXI wieku; 3.1. Ramy teoretyczne i
terminologiczne rozważań nt. kompetencji informacyjnych; 3.1.1. Rozważania
terminologiczne; 3.1.2. Zagadnienie kompetencji w ujęciu teoretycznym;
3.1.2.1. Klasyfikacja kompetencji; 3.1.2.2. Wybrane rodzaje kompetencji; 3.2.
Kompetencje informacyjne - próba zdefiniowania problemu; 3.2.1. Wybrane
definicje "information literacy"; 3.2.2. "Information literacy" jako nowa sztuka
wyzwolona; 3.2.2.1. Komponenty kompetencji informacyjnych; 3.2.3. Siedem
aspektów "information literacy"; 3.3. Wybrane modele "information literacy";
3.3.1. SCONUL - Information Skills Model; 3.3.2. Model Big6 Skills; 3.3.3.
Reflective Internet Searching; 3.4. Od przysposobienia bibliotecznego do
edukacji informacyjnej; 4. Edukacja informacyjna w Niemczech, Wielkiej
Brytanii i Polsce. Analiza programów nauczania; 4.1. Edukacja informacyjna w
Dolnej Saksonii - Niemcy; 4.1.1. Elementy edukacji informacyjnej w szkole
podstawowej (Grundschule); 4.1.2. Elementy edukacji informacyjnej w szkole
ponadpodstawowej (Sekundarstufe I - Gymnasium); 4.1.3. Elementy edukacji
informacyjnej w szkole ponadpodstawowej (Sekundarstufe II - Gymnasiale
Oberstufe); 4.2. Edukacja informacyjna w Wielkiej Brytanii; 4.2.1. Elementy
edukacji informacyjnej w programie pierwszego etapu kształcenia - key stage
1; 4.2.2. Elementy edukacji informacyjnej w programie drugiego etapu
kształcenia - key stage 2; 4.2.3. Elementy edukacji informacyjnej w programie
trzeciego etapu kształcenia - key stage 3; 4.2.4. Elementy edukacji
informacyjnej w programie czwartego etapu kształcenia - key stage 4; 4.3.
Edukacja informacyjna w Polsce; 4.3.1. Elementy edukacji informacyjnej w
szkole podstawowej (etap I i II); 4.3.2. Elementy edukacji informacyjnej w
szkole gimnazjalnej (etap III); 4.3.3. Elementy edukacji informacyjnej w szkole
ponadgimnazjalnej (etap IV - licea ogólnokształcące).
Spis treści c.d.: 4.4. Ocena polskiego systemu kształcenia w zakresie
information literacy; 5. Kompetencje informacyjne młodzieży - wyniki badań
własnych; 5.1. Metodologia badań; 5.1.1. Przedmiot badania; 5.1.2.
Charakterystyka badanej populacji; 5.1.3. Cele i hipotezy badawcze; 5.1.4.
Wybór metod i technik badawczych; 5.1.5. Opracowanie i struktura
kwestionariusza ankiety; 5.1.6. Przebieg badań i opracowanie ich wyników;
5.2. Omówienie wyników badań; 5.2.1. Co? Gdzie? Kiedy? Intensywność
korzystania z nowych mediów; 5.2.1.1. Staż korzystania z Internetu; 5.2.1.2.
Częstotliwość korzystania z Internetu; 5.2.1.3. Miejsce korzystania z Internetu;
5.2.1.4. Czas poświęcany na korzystanie z Internetu; 5.2.1.5. Częstotliwość
wykonywania różnych czynności w Internecie; 5.2.1.6. Ocena kompetencji w





















poszczególnych obszarach; 5.2.2. Jak mam to znaleźć? Potrzeby
informacyjne młodzieży szkolnej; 5.2.2.1. Korzystanie z poszczególnych
źródeł informacji; 5.2.2.2. Ocena wiarygodności informacji dostępnych w
poszczególnych źródłach informacji; 5.2.2.3. Problemy z wyszukiwaniem
informacji w Internecie i sposoby ich rozwiązywania; 5.2.3. Sam się
nauczyłem! Rola edukacji formalnej i nieformalnej w kształtowaniu
kompetencji informacyjnych.
Tytuły pokrewne: Serie: Nauka, Dydaktyka, Praktyka 138
Wydawca: Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich
Data utworzenia: 2012
Format: 238, [2] s. : il. ; 24 cm
Sygn. 83915
Tytuł: Media, edukacja, kultura : w stronę edukacji medialnej = Media,
education, culture : towards media education
Autor: Wojciech Skrzydlewski (1942- ). Red. ; Stanisław Dylak Red.
Tematy: Strykowski, Wacław (1942- ) ; Edukacja medialna ; Internet -stosowanie -- nauczanie ; Multimedia -- stosowanie -- nauczanie ; Księgi
pamiątkowe
Wydawca: Poznań ; Rzeszów : Polskie Towarzystwo Technologii i Mediów
Edukacyjnych
Data utworzenia: 2012
Format: 523 s. : il. (w tym kolor.) ; 24 cm
Sygn. 83627
Tytuł: Biblioteka szkolna dzisiaj
Autor: Bogumiła Staniów
Tematy: Biblioteki szkolne
Opis: Spis treści: 1. Tendencje w rozwoju współczesnych bibliotek szkolnych;
2. Biblioteki szkolne w krajach Unii Europejskiej; 3. Organizacje
międzynarodowe i narodowe działające na rzecz bibliotekarstwa szkolnego; 4.
Akty prawne regulujące pracę bibliotek szkolnych. Standardy; 5. Nauczyciel
bibliotekarz; 6. Organizacja biblioteki szkolnej - Szkolnego Centrum Informacji;
7. Procesy biblioteczne; 8. Dydaktyka w bibliotece szkolnej; 9. Praca z
czytelnikiem indywidualnym; 10. Wybrane formy działalności kulturalnej
(grupowej i zbiorowej); 11. Biblioteka szkolna w środowisku; 12. Działalność
bibliotek pedagogicznych na rzecz bibliotek i bibliotekarzy szkolnych; 13.
Ewaluacja. Ocena jakości i efektywności pracy biblioteki szkolnej; 14. Badanie
czytelnictwa w szkole; 15. Promocja i public relations w bibliotece szkolnej; 16.
Warsztat fachowy nauczyciela bibliotekarza.
Tytuły pokrewne: Serie: Nauka, Dydaktyka, Praktyka 128
Wydawca: Warszawa : Wydawnictwo SBP - Stowarzyszenia Bibliotekarzy
Polskich
Data utworzenia: 2012
Format: 283, [1] s. : il. ; 25 cm
Sygn. 83080





















Tytuł: Kultura medialna adolescentów : studium dostępu i zastosowań
Autor: Marta Wrońska
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo.
Tematy: Edukacja medialna -- Polska ; Środki masowego przekazu -socjologia -- Polska -- od 2001 r
Wydawca: Rzeszów : Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Data utworzenia: 2012
Format: 292 s. ; 24 cm
Sygn. 83623
Tytuł: Media w wychowaniu, dydaktyce oraz zarządzaniu informacją
edukacyjną szkoły
Autor: Tomasz Huk
Uniwersytet Śląski (Katowice). ; Oficyna Wydawnicza Impuls.
Tematy: Multimedia -- stosowanie -- nauczanie ; Pedagogika medialna ;
Środki masowego przekazu -- a wychowanie
Opis: Książka ukazuje znaczenie mediów w szkolnej rzeczywistości,
szczególnie wykorzystanie mediów w nauczaniu i wychowaniu.
Wydawca: Kraków : "Impuls"
Data utworzenia: 2011
Format: 221 s. : il. ; 24 cm
Sygn. 83125
Tytuł: Technologie informacyjne w edukacji - pakiet edukacyjny
Autor: Magdalena Pilińska Red.
Tematy: Biblioteki szkolne -- komputeryzacja ; Dziecko niepełnosprawne -nauczanie -- metody ; Edukacja medialna ; Internet -- stosowanie -- nauczanie
; Komputery -- stosowanie -- nauczanie ; Uzależnienie od komputera ;
Bibliografia zalecająca ; Dokumenty elektroniczne
Opis: Zawiera zestawienia bibliograficzne oraz materiały merytoryczne i
dydaktyczne wybrane na podstawie zasobów DBP we Wrocławiu oraz
zasobów sieci dolnośląskich bibliotek pedagogicznych. Całość podzielona na
działy: 1. Biblioteka medialna - zawiera treści dotyczące komputerowego
wspomagania pracy biblioteki szkolnej, funkcjonowania Szkolnych Centrów
Informacji Multimedialnej oraz prezentacji i oceny zautomatyzowanych
systemów dla bibliotek szkolnych. 2. Dziecko o specjalnych potrzebach
edukacyjnych - prezentuje możliwości zastosowania technologii IT w
pedagogice specjalnej, oraz wykorzystania jej w pracy z dzieckiem z różnymi
dysfunkcjami. 3. Internet w edukacji - zastosowanie Internetu w edukacji
szkolnej oraz pracy nauczyciela. 4. Wykorzystanie technologii informacyjnej w
nauczaniu poszczególnych przedmiotów - zawartość działu obejmuje:
scenariusze zajęć, projekty edukacyjne możliwe do realizacji w szkołach,






















programy pracy z uczniami wykorzystujące technologie informacyjne. 5.
Technologie informacyjne wspomagające zarządzanie wiedzą - obejmuje
treści prezentujące technologie, procesy oraz systemy informacyjne
wspomagające zarządzanie wiedzą. 6. Technologie informacyjne w
kształceniu - dotyczy wykorzystania multimediów i technologii IT w edukacji
oraz komputeryzacji procesu kształcenia. 7. Zagrożenia komputeryzacji obejmuje: zagrożenia i skutki uboczne związane ze stosowaniem technik
komputerowych w edukacji, działania na rzecz bezpieczeństwa dzieci w
Internecie.
Wydawca: Wrocław : Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna
Data utworzenia: 2011
Format: 1 dysk optyczny (DVD-ROM) : kolor ; 12 cm
Sygn. 29CD
Tytuł: Nowa podstawa programowa z pomocą biblioteki szkolnej
Autor: Monika Nagowska
Tematy: Biblioteki szkolne -- metody ; Nauczanie -- metody ; Podstawa
programowa ; Poradniki dla nauczycieli ; Scenariusze zajęć
Opis: Autorka przedstawia: założenia reformy programowej, podstawę
programową kształcenia ogólnego obowiązującą od 2009 roku oraz miejsce
biblioteki w systemie kształcenia i realizacji podstawy programowej
(organizacja środowiska edukacyjnego, współdziałanie). Praca zawiera
przykładowe konspekty i scenariusze (m.in. zajęcia wyrównawcze, medialne
wycieczki w czasie i przestrzeni, zajęcia wychowawcze, projekt
międzyprzedmiotowy, scenariusz zwiedzania wystawy).
Wydawca: Warszawa : Agencja Sukurs
Data utworzenia: 2011
Format: 253 s. ; 21 cm
Sygn. 82847, 82848 Czytelnia
Tytuł: Katalogowanie książek w bibliotece szkolnej : poradnik metodyczny dla
nauczycieli bibliotekarzy
Autor: Halina Kołodziejczyk (bibliotekarz).
Aneta Głowacka
Tematy: Biblioteki szkolne ; Opis bibliograficzny ; Poradniki
Wydawca: Lublin : Wojewódzki Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
Data utworzenia: 2009
Format: 103 s. ; 24 cm
Sygn. 82576, 82577 Czytelnia
Tytuł: Internet w bibliotece dla dzieci i młodzieży : od teorii do praktyki:
poradnik
Autor: Grażyna Lewandowicz-Nosal (1963- ). Red.







Tematy: Biblioteki dziecięce ; Biblioteki publiczne ; Biblioteki szkolne ; Internet
-- a dziecko ; Internet -- stosowanie -- bibliotekarstwo ; Gry komputerowe -- a
dziecko ; Poradniki
Opis: Tu m.in.: Komputer i Internet jako narzędzia w realizacji projektów
animujących czytelnictwo dzieci / Magdalena Kremer, Internetowy warsztat
informacyjny bibliotekarza / Grażyna Lewandowicz-Nosal, Naturalny wróg
książki, mimowolny sprzymierzeniec? O wadach i zaletach wykorzystania gier
komputerowych w bibliotekach szkolnych / Kazimierz Szymeczko, Wstęp od
3+. Gry online dla dzieci / Robert Brzóska.
Tytuły pokrewne: Serie: Biblioteczka "Poradnika Bibliotekarza" 12
Wydawca: Warszawa : Wydawnictwo Stowarzyszenia Bibliotekarzy Polskich
Data utworzenia: 2009
Format: 161, [1] s. : il. ; 20 cm
Sygn. 82308, 82309