zag. po kl. II 0.12 mb

Zagadnienia na egzamin poprawkowy po klasie drugiej:
1. Dokładna znajomość treści i problematyki lektur oraz charakterystyka bohaterów utworów: J. W. Goethe,
Cierpienia młodego Wertera; Faust; A. Mickiewicz, Dziady, cz. III; Pan Tadeusz, wybór ballad, sonetów i
innych wierszy; J. Słowacki, Kordian, Rozłączenie, Hymn, Grób Agamemnona; Z. Krasiński, Nie - Boska
komedia; C. K. Norwid, Bema pamięci żałobny - rapsod, Coś ty Atenom zrobił, Sokratesie, Pielgrzym,
Fortepian Szopena; B. Prus, Lalka; Kamizelka, E. Orzeszkowa, Nad Niemnem, Gloria victis; M.
Konopnicka, Mendel Gdański; F. Dostojewski, Zbrodnia i kara; Stefan Żeromski Ludzie bezdomni, Joseph
Conraad Jądro ciemności. Kazimnierz Przerwa-Tetmajer Koniec wieku XIX, Lubię, kiedy kobieta, Melodia
mgieł nocnych, Evviva l’arte; Leopold Staff Deszcz jesienny, Kowal, Przedśpiew. Jan Kasprowicz sonety
2. Z chałupy, Dies Irae, cykl sonetów Krzak dzikiej róży w ciemnych Smreczynach.
3. WSZYSTKIE terminy historyczno- i teoretycznoliterackie.
4. Nazwa, światopogląd, filozofie, ramy chronologiczne epok: romantyzm, pozytywizm, Młoda Polska.
5. Okres burzy i naporu w Niemczech; charakterystyka i dzieje Wertera; „Nie widzę cierpieniu temu kresu prócz
grobu” - o bólu istnienia bohatera Cierpień …; literacki portret miłości czasów romantycznych.
6. Faust – kryzys człowieka poszukującego, mit człowieka faustycznego.
7. Analiza i interpretacja Ody do młodości A. Mickiewicza.
8. Ludowość w utworach romantycznych wybranych przykładach (wybrane ballady, II cz. Dziadów)
9. Obrazy natury w utworach romantycznych (Sonety Krymskie A. Mickiewicza, Rozłączenie J. Słowackiego)
10. Motyw podróży nie tylko w utworach romantycznych; podróż inicjacyjna (sonety A. Mickiewicza. Kordian
J. Słowackiego, Jądro ciemności J. Conrada)
11. Biografie romantyków (Mickiewicz, Słowacki).
12. Geneza III cz. Dziadów; Prolog, bohaterowie sceny więziennej i ich historie, „nasz naród jak lawa..” –
interpretacja sceny 7., analiza dramaturgiczna sceny 8, drzewo losów Konrada, Konrad jako bohater
romantyczny, Dziady jako dramat romantyczny (cechy dramatu romantycznego), synkretyzm i
fragmentaryczność utworu, Mickiewicz wobec Rosji i Rosjan, interpretacja tytułu utworu, mesjanizm.
13. Geneza Kordiana J. Słowackiego, werteryzm i hamletyzm Kordiana – analiza aktu I, podróże Kordiana, czyli
droga przez mękę – akt II, samotna walka Kordiana z wrogiem; romantyczna koncepcja narodu –
Przygotowanie wieku XIX, Kordian jako bohater romantyczny.
14. Z. Krasiński i jego Nie – Boska komedia. Geneza utworu, rola poety i poezji w romantyzmie na przykładzie
Hrabiego Henryka i jego rodziny, obraz rewolucji w Nie – Boskiej…, Krasińskiego interpretacja dziejów,
interpretacja tytułu utworu, Hrabia Henryk jako bohater romantyczny.
15. Dziady A. Mickiewicza, Kordian J. Słowackiego, Nie – Boska Komedia Z. Krasińskiego jako dramaty
romantyczne.
16. „…widzę i opisuję, bo tęsknię po tobie”- analiza inwokacji do Pana Tadeusza, plastyka opisów w utworze,
swojskość wyidealizowana w Epilogu i z odwołaniami do całości utworu, Soplicowo – ośrodek kultywowania
starych obyczajów i polszczyzny, charakterystyka obrazu szlachty przedstawionej w Panu Tadeuszu; Pan
Tadeusz jako romantyczna epopeja, synkretyzm utworu, wątek miłosny, spór o zamek, Jacek Soplica jako
bohater romantyczny, tradycja zajazdu, tło historyczne utworu.
17. Kamizelka B. Prusa jako przykład typowej noweli pozytywistycznej, szczegółowa charakterystyka noweli
jako gatunku.
18. Żydzi i Polacy – rozważania o wspólnym życiu dwóch narodów, hasło asymilacji Żydów, analiza noweli
Mendel Gdański M. Konopnickiej, obraz Żydów w Lalce B. Prusa.
19. Pod mogił znakiem – analiza obrazu mogiły w Nad Niemnem E. Orzeszkowej i tejże Glorii victis; rola opisów
przyrody; Nad Niemnem jako powieść o zakorzenieniu, rola kobiet w świecie nadniemeńskim oraz wątek Jana
i Cecylii, charakterystyka bohaterów utworu, konflikty pokoleniowe.
20. Lalka – o czym to książka, romantyczna miłość Wokulskiego do Izabeli, charakterystyka Wokulskiego,
Wokulskiego spacer po Powiślu – realizm i naturalizm w utworze, obraz Warszawy i Paryża w Lalce, historia
w Lalce; portret I. Rzeckiego; charakterystyka społeczeństwa w utworze, romantyzm i pozytywizm.
21. Dlaczego Raskolnikow zabił? – analiza artykułu w „Wiadomościach Periodycznych”, człowiek wobec Boga i
wartości chrześcijańskich w Zbrodni i karze (na przykładzie Soni i Raskolnikowa); charakterystyka głównych
bohaterów utworu (Marmieładowa, Łużyna, Porfirego, Duni i matki), kobiety w Zbrodnii i karze.
22. Ludzie bezdomni – interpretacja tytułu, symbole w utworze, charakterystyka bohaterów, dziennik Joasi,
przesłanie powieści, problematyka społeczna.
23. Jądro ciemności – interpretacja tytułu, kolonializm, rasizm, geniusz Kurtza, porównanie Jądra ciemności z
Czasem Apokalipsy F. F. Coppoli., uniwersalizm tekstu J. Conrada.
24. Interpretacja wierszy K. Przerwy-Tetmajera, L. Staffa, J. Kasprowicza wymienionych w punkcie 1.
Przykładowy zestaw pytań na część ustną egzaminu
1. Wyjaśnij, odwołując się do znajomości wybranych tekstów, terminy: podróż inicjacyjna, improwizacja,
kompozycja klamrowa.
2. Przedstaw Dziady A. Mickiewicza jako dramat romantyczny.
3. Rola mężczyzn w życiu Duni Raskolnikow.
Część pisemna - wypracowanie