docaudyt początkowy - Gimnazjum Nr 5 w Elblągu
download 
Reklamacja Transkrypt
audyt początkowy - Gimnazjum Nr 5 w Elblągu
SZKOŁY DLA EKOROZWOJU AUDYT DLA SZKÓŁ OD KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ, GIMNAZJÓW i SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH Audyt ekologiczny dla szkół został stworzony, tak aby EKO-KOMITET składający się z uczniów klas 4-6 szkoły podstawowej, uczniów gimnazjów, czy szkół ponadgimnazjalnych mogli go przeprowadzid przy niewielkiej pomocy i współpracy nauczycieli, dyrekcji, czy pracowników administracji szkoły. Pytania zostały podzielone na kategorie według różnych pomieszczeo/miejsc w szkole i na zewnątrz niej. Pytania, które nie dotyczą danej szkoły można pominąd lub usunąd (np. jeżeli nie ma w szkole sklepiku - automatycznie nie odpowiadamy na pytania związane ze sklepikiem szkolnym). Audyt udostępniamy w formie edytowalnej, tak aby móc dostosowad go do konkretnych potrzeb szkoły - np. poprzez dodanie własnych pytao, przeformułowanie pytao istniejących. Ważne, aby odpowiedzi były zgodne z prawdą i stanem faktycznym zastanym przez uczniów w momencie przeprowadzenia audytu, jeśli nawet pojawi się dużo odpowiedzi negatywnych, to tylko znak, że warto zmienid coś w szkolnym otoczeniu i przeprowadzenie audytu to bardzo dobry krok w tym kierunku. Eko-Komitet powinien wykorzystad wyniki audytu do wyboru działania lub działao na których chciałby skupid się w danym roku szkolnym - czyli powinny znaleźd się w Waszym planie działania. Audyt został podzielony na poniższe kategorie/obszary INFORMACJE OGÓLNE - podstawowe informacje o szkole LEGENDA - OBSZARY TEMATYCZNE KLASA SZKOLNA - zachęcamy do wybrania „typowej” klasy - takiej, jakich większośd jest w szkole pomóc im osoby pracujące w kuchni DOJAZDY DO SZKOŁY/AKTYWNOŚD RUCHOWA - odpowiedzi będą wymagały przepytania większej grupy uczniów TEREN PRZYSZKOLNY - to teren przynależny do szkoły (np. wyznaczony ogrodzeniem) można dodad INNE: np. pokój nauczycielski, kotłownia, pracownia komputerowe ODPADY WODA ENERGIA ŚMIECI (śmiecenie) SKLEPIK i KUCHNIA SZKOLNA -jeśli uczniowie nie mogą wejśd do kuchni, w odpowiedzi na pytania mogą BIORÓŻNORODNOŚD SEKRETARIAT/DYREKCJA - zachęcamy, aby umożliwid swobodne sprawdzenie również tych pomieszczeo ZIELONE TERENY PRZYSZKOLNE KORYTARZ SZKOLNY - na korytarzu szkolnym będzie potrzebna pomoc osób dorosłych i innych uczniów TRANSPORT I AKTYWNOŚD wybranej/losowej łazienki/toalety ZDROWA ŻYWNOŚD W SZKOLE TOALETA/ ŁAZIENKA - w przypadku dużych szkół większośd informacji wystarczy uzupełnid na podstawie INFORMACJE OGÓLNE: Gimnazjum nr5 w Elblągu OBSZAR PYTANIE Gdzie znajduje się Wasza szkoła? ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/WSKAZÓWKI Średnie miasto Elbląg W którym roku budynek Waszej szkoły został zbudowany? 1929r Ile klas (oddziałów) liczy Wasza szkoła w bieżącym roku szkolnym? 8 Ile osób tworzy Waszą szkołę? Liczba uczniów: 205 Liczba nauczycieli: 32 Liczba pracowników administracji, utrzymania szkoły: 14 Jaka jest powierzchnia Waszej szkoły? Ile metrów kwadratowych ma szkoła? 5325 m2 Co otacza Waszą szkołę? Czy do szkoły przynależ teren zielony/boisko? (Wymieo) Boisko i miejski teren zielony Czy w pobliżu szkoły znajduje się las, park, teren zielony? Teren zielony, park „Dolinka”, las „Bażantarnia” Największą zaletą Waszej szkoły jest? Położenie wśród zieleni, dużo sal gimnastycznych, blisko do centrum miasta. Największą wadą Waszej szkoły jest? Nie dokooczony Ile kondygnacji ma szkoła? (każde piętro wliczając parter to jedna kondygnacja) 5 remont, brak stołówki i sklepiku. Czy w pobliżu szkoły znajduje się ścieżka ruchowa, basen, boisko z którego możecie korzystad? –boisko i ścieżka ruchowa KLASA SZKOLNA OBSZAR PYTANIE Ile lamp/źródeł światła znajduje się w klasie? ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI Liczba źródeł światła: Liczba ławek(miejsc pracy): 12 16 Ile okien znajduje się w klasie? Z której strony świata znajdują się okna? Liczba okien: 4 Czy światła zapewniają dobre oświetlenie wszystkich miejsc pracy w klasie? Obecna norma zaleca , aby w klasie najmniejsze dopuszczalne średnie natężenie oświetlenia wynosiło 300 Luxów w całym pomieszczeniu, jednak nie mając luxomierza sprawdźcie po prostu czy przy każdej ławce NIE oświetlenie jest według Was dostateczne Jeśli w ciągu dnia oświetlenie naturalne w klasie jest TAK wystarczające i charakter aktualnej pracy nie wymaga dodatkowego doświetlenia, warto wyłączyd lampy, oszczędzając NIE tym samym szkolne rachunki. A) tradycyjne Jaką moc Ile jest Świetlówki energooszczędne mają mają wszystkich różne formy mogą byd podłużne B) halogenowe żarówki (ile żarówek w (liniowe) i np. spiralne C) świetlówki energooszczędne WAT)? klasie? (kompaktowe). Najbardziej D) świetlówki w oprawach 36W 24 przyjazne środowisku są żarówki rastrowych LED, jednak są nadal drogie i nie D) żarówki LED zawsze można je łatwo zamienid z poprzednimi. Czy w szkole jest osoba, TAK TAK która pilnuje czy gaszone jest światło? NIE NIE Czy światło jest wyłączane jeśli w czasie lekcji jest wystarczająco dobre oświetlenie naturalne(słoneczne)? Jakie żarówki są używane do oświetlania klas szkolnych? Czy po wyjściu wszystkich z klasy światło jest zawsze gaszone? TAK Strona świata: Południowy zachód Godziny wystarczającego dziennego nasłonecznienia w miesiącu: 84 Jak szkoła jest ogrzewana? Mało-przyjazne środowisku: A) kotłownia/piec węglowy B) kotłownia/piec olejowy C) energia elektryczna Ile miesięcy zwykle trwa okres grzewczy w Waszej szkole? Liczba miesięcy: 7 Okres, w którym szkoła wymaga ogrzewania może różnid się w poszczególnych latach, zależnie od warunków atmosferycznych, a w poszczególnych szkołach również zależnie od odpowiedniej termoizolacji budynku szkoły (czyli jej zdolności do utrzymania ciepła wewnątrz pomieszczeo). Jaka jest średnia temperatura utrzymywana w salach lekcyjnych? Średnia temperatura: 220C Ile jest grzejników w sali lekcyjnej? Liczba grzejników: 3 Czy temperatura w salach jest taka sama NIE - w sali jest wyższa jak w pomieszczeniach używanych krótko TAK - taka sama i nie wymagających wysokiej temperatury NIE - w sali jest niższa - jak np. szatnia? Czy wszystkie mają możliwośd TAK regulowania stopnia ogrzewania? NIE Czy w okresie grzewczym w trakcie wietrzenia sal lekcyjnych ogrzewanie jest wyłączane? Czy nad wyłącznikami światła znajdują się obrazki/napisy przypominające o gaszeniu światła? Czy w klasie prowadzona jest segregacja odpadów? Bardziej-przyjazne środowisku: F) pompa ciepła G) odnawialne źródła energii (np. biomasa) Najlepiej jeśli wietrzenie sal jest szybkie i intensywne a grzejniki są wyłączone - następuje wtedy wymiana powietrza, natomiast przedmioty znajdujące się w pomieszczeniu zbytnio się nie NIE - POZOSTAJE WŁĄCZONE wychładzają, dlatego łatwiej jest z powrotem ogrzad salę. Ładne, często śmieszne grafiki lub napisy przypominające nam TAK o wyłączaniu światła pomogą na pewno w utrzymaniu tego dobrego nawyku, a goście odwiedzający szkołę będą od razu wiedzieli, że dbacie NIE o środowisko! TAK - JEST WYŁĄCZONE TAK NIE Jeśli dostajecie od nauczyciela sprawdzian/tekst wydrukowany na papierze - jest on… Średnio-przyjazne środowisku: D) miejska sied ciepłownicza E) kotłownia piec gazowy W klasach lekcyjnych wyrzucane jest bardzo dużo papieru i opakowao plastikowych po jedzeniu, ważne żeby już tam segregowad odpady na te nadające się do recyklingu i te, które muszą trafid na wysypisko śmieci. A) Jednostronnie zadrukowany B) Dwustronnie zadrukowany C) Jednostronnie zadrukowany, ale na papierze ponownie wykorzystanym Poprzez dwustronne drukowanie na papierze możemy zmniejszyd jego zużycie nawet o połowę. Kiedy zaś potrzebujemy wydrukowad np. jedną stronę możemy wykorzystad kartki wcześniej zadrukowane jednostronnie. Czy używany w czasie lekcji papier ksero pochodzi z recyklingu (z makulatury)? Papier ksero powinien pochodzid z recyklingu, nie marnujemy wtedy kolejnych drzew do produkcji nowego papieru. Takie kartki są najczęściej lekko szarawe (nie wykorzystuje się szkodliwych chemikaliów do wybielania -np. chloru), na opakowaniu można sprawdzid czy papier jest w 100% z makulatury, czy tylko częściowo pochodzi z recyklingu. TAK NIE Czy kartki papieru jednostronnie zadrukowane zbierane są w klasie i wykorzystywane ponownie? TAK Warto przygotowad jedno miejsce (np. karton po papierze) na kartki, które są tylko z jednej strony zadrukowane - można je wykorzystad na notatki, rysunki, kserowanie sprawdzianów lub do innych celów. NIE TOALETA/ŁAZIENKA OBSZAR PYTANIE Ile łazienek znajduje się w szkole? ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI Ile umywalek znajduje się Ogółem: łącznie we wszystkich 18 łazienkach? Ogółem: 11 Czy baterie w łazience są szczelne? (TAK - jeśli po dokręceniu nie kapie z nich woda) TAK wszystkie Jakie są roczne straty wody związane z nieszczelną baterią? Obliczenia: ------------------------- Czy baterie posiadają zamontowane ograniczniki przepływu wody (perlatory)? TAK wszystkie TAK niektóre TAK niektóre NIE - czy awaria baterii została zgłoszona do odpowiedniej osoby? Wynik: -------------- NIE TAK NIE Kapiący kran z częstotliwością 1 kropli na sekundę zużywa ok. 16 litrów wody na dobę Perlator to rodzaj nakładki (sitka), którą montuje się na koocu wylewki, kranu. Zwiększa on optycznie strumieo wody poprzez jej napowietrzenie. Zgodnie z danymi producentów, perlator potrafi oszczędzid od 15% do 70% wody. Czy po skooczeniu mycia rąk wszystkie krany są zawsze zakręcane? Ile toalet znajduje się w całej szkole? Jakie są dzienne straty wody związane z nieszczelną spłuczką? Czy spłuczka posiada przycisk „start”„stop” lub dwudzielny przycisk spłukiwania? Czy zainstalowane są inne ograniczniki nadmiernego spłukiwania? TAK Liczba: 25 Czy spłuczki są szczelne? Obliczenia: ------------------ Wynik: -------------- TAK NIE Czy papier toaletowy w łazienkach jest wyprodukowany z makulatury (z recyklingu)? Czy światło w łazience jest gaszone po wyjściu z pomieszczenia? TAK TAK NIE NIE - wszystkie NIE - niektóre Jeśli strużka wody wypływająca z nieszczelnej toalety ma szerokośd 1mm to straty wody mogą wynieśd ok. 9 litów/godzinę W nowych toaletach standardem są spłuczki dwudzielne umożliwiające spłukiwanie miski ustępowej całą objętością wody w spłuczce – zwykle jest to 6 albo 9 l –lub ograniczenie jej zużycia o połowę – odpowiednio 3 do 4,5 l. Zamiast podziału przycisk może mied funkcję STOP pozwalającą na zatrzymanie spłukiwania w dowolnym momencie. TAK - jakie? NIE Jeśli w łazience są ręczniki papierowe czy są z papieru z recyklingu? Czy ręczniki papierowe są używane racjonalnie? Czy jest w szkole osoba, która sprawdza, czy wszystkie krany są zakręcone? NIE Jeśli spłuczka nie jest dwudzielna i nie ma funkcji „start”„stop” można użyd np. specjalnego pojemnika lub butelki wypełnionej wodą, która po włożeniu do spłuczki spowoduje, że nie napełni się ona do kooca. TAK TAK NIE NIE W toaletach znajdujących się w miejscach publicznych, również w szkołach czasem spotyka się sytuacje, kiedy ręczniki papierowe są wyciągane i wyrzucane w nadmiernej ilości niż jest to rzeczywiście potrzebne do wytarcia rąk. TAK TAK - jest wyłączane każdorazowo Brak informacji NIE TAK - samo gaśnie fotokomórka NIE - pozostaje włączone chod nikogo nie ma w łazience Brak informacji NIE - nie ma możliwości wyłączenia światła przez uczniów Jakie żarówki są zastosowane w oświetleniu w łazience? A) tradycyjne B) halogenowe C) świetlówki energooszczędne D) świetlówki w oprawach rastrowych D) żarówki LED Świetlówki energooszczędne mają różne formy mogą byd podłużne (liniowe) i np. spiralne (kompaktowe). Najbardziej przyjazne środowisku są żarówki LED, jednak są nadal drogie i nie zawsze można je łatwo zamienid z poprzednimi. KORYTARZ SZKOLNY OBSZAR PYTANIE Czy na korytarzu znajdują się kosze do segregacji odpadów? TAK NIE Czy w pojemnikach na surowce wtórne znajdują się odpowiednie odpady? Czy każdy uczeo wie, które odpady nadają się do kosza na surowce wtórne (plastik, metal, papier, szkło) a które nie? TAK NIE TAK NIE ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI Czy każdy pojemnik jest odpowiednio oznakowany i wiadomo co do niego wrzucad? Czy plastikowe butelki i puszki w koszu są zgniecione? Zapytaj uczniów na korytarzu, czy wiedzą, które z tych śmieci nadaje się do kosza na surowce wtórne: TAK NIE Zgniatanie butelek pozwala nam zmieścid w koszu więcej odpadów, później zajmują one również mniej miejsca w dużym NIE kontenerze na śmieci. TAK: NIE: kawałki lustra kartonik po soku, kartka zamalowana farbą potargana reklamówka plakatową, plastikowa, styropian, szklany słoik bez nakrętki papier po wędlinie. TAK Czy na korytarzu można znaleźd śmieci, papierki, plastikowe opakowania niewrzucone do kosza? Czy któryś z koszy na śmieci jest przepełniony? Jakie żarówki są używane w oświetleniu szkolnego korytarza? Czy światło na korytarzu szkoły jest gaszone w czasie lekcji i po wyjściu wszystkich ze szkoły? Czy na grzejnikach w korytarzu znajdują się termoregulatory? TAK - Jaka może byd tego przyczyna? Brak koszy do segregacji , nie przywiązywanie przez uczniów wagi do czystości w szkole. TAK - czy uczniowie zgłaszają taką NIE sytuację do odpowiedniej osoby w szkole? TAK/NIE TAK NIE Jakie produkty uczniowie przynoszą najczęściej do szkoły na drugie śniadanie? C) świetlówki energooszczędne D) żarówki LED Czy nad wyłącznikami światła znajdują się obrazki/napisy przypominające o gaszeniu światła? TAK - na wszystkich Czy okna na korytarzu są szczelne? (przy sprawdzeniu poproście o pomoc osobę dorosłą) Kiedy korytarz szkolny jest wietrzony? Najlepiej jeśli sprawdzicie stan koszy po 3-4 pierwszych lekcjach, wtedy kiedy kosze zdążą się już częściowo napełnid, a kiedy jeszcze uczniowie będący w szkole do ostatniej lekcji będą wyrzucad śmieci A) tradycyjne B) halogenowe TAK - na części Czy korytarz szkolny jest oddzielony od klatki schodowej/wejścia do szkoły? NIE TAK NIE MA Grafiki lub napisy przypominające nam o wyłączaniu światła pomogą na pewno w utrzymaniu tego dobrego nawyku, NIE a goście odwiedzający szkołę będą od razu wiedzieli, że dbacie o środowisko! Kto w szkole odpowiada za regulowanie temperatury na korytarzu zależnie od warunków atmosferycznych? NIE - niektóre nie są szczelne TAK Nieszczelnośd okien zimą przyczynia się do dużych strat ciepła Jeśli korytarz szkolny znajduje się w bezpośrednim sąsiedztwie często otwieranych drzwi wejściowych do szkoły i nie jest oddzielony wiatrołapem, kotarą, osobnymi NIE drzwiami, zimą może dochodzid do dużych strat ciepła, przez co zwiększają się rachunki za ogrzewanie. pracownicy Wiosna/lato: cały rok Kto jest odpowiedzialny za wietrzenie szkolnego Jesieo/zima: korytarza? TAK Jedzenie: kanapki, owoce Napoje: woda smakowa i woda niegazowana, napoje, pepsi W jakich opakowaniach uczniowie przynoszą drugie śniadania do szkoły? A. opakowania plastikowe wielorazowe (np. pudełko) B. opakowania plastikowe, aluminiowe, papierowe jednorazowe Używanie opakowao wielorazowych jest lepszym rozwiązaniem ponieważ można z nich korzystad przez długi czas. W sklepach dostępne są już również wielorazowe pojemniki z plastiku tworzywa pochodzącego z recyklingu W ogólnodostępnych dystrybutorach najczęściej sprzedawana jest niezdrowa żywnośd taka jak słodycze, słone przekąski, czy napoje słodzone. Oznacza to też, że szkoła czerpie zysk z promowania niezdrowej żywności. NIE - uzasadnienie: Czy na korytarzu znajdują się dystrybutory z napojami gazowanymi, słodyczami, itp.? TAK - jakie? Zapytaj uczniów, którzy jedzą obiady na szkolnej stołówce, czy obiady są według nich smaczne i zdrowe? TAK - jaką potrawę lubią najbardziej? Brak stołówki --------------------- Czy w szkole znajduje się ogólnodostępny dystrybutor z wodą z którego mogą korzystad uczniowie? TAK - gdzie się znajduje? Czy uczniowie z niego korzystają? NIE TAK/NIE Brak dystrybutora na wodę SEKRETARIAT/DYREKCJA OBSZAR PYTANIE Jakiego papieru używa się w sekretariacie? Jak drukowane są dokumenty w sekretariacie? Czy w sekretariacie/pokoju dyrektora znajduje się miejsce na papier jednostronnie zadrukowany? A) B) C) D) A) B) C) D) ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI papier z recyklingu 100% Najlepiej jeśli używany jest papier recyklingowy - nie wymaga on ścinania kolejnych drzew do papier z recyklingu z domieszką celulozy papier z celulozy z certyfikatem (np. FSC) produkcji papieru, wykorzystuje się zaś ten zebrany jako surowiec wtórny. papier z celulozy bez certyfikatu Poprzez dwustronne drukowanie na papierze Jednostronnie zadrukowany możemy zmniejszyd jego zużycie nawet o Dwustronnie zadrukowany połowę. Kiedy zaś potrzebujemy wydrukowad Jednostronnie zadrukowany ale np. jedną stronę możemy wykorzystad kartki na papierze ponownie wykorzystanym wcześniej zadrukowane jednostronnie. Do czego wykorzystywany jest papier jednostronnie zadrukowany? TAK Wykorzystywany jest do robienia podręcznych notatek. NIE Czy w szkolnej kuchni prowadzona jest segregacja odpadów? TAK - co jest segregowane: Czy szkoła wykorzystuje np. pocztę elektroniczną (e-mail), stronę internetową do kontaktu z rodzicami? TAK - jaką formę? Na stronie szkoły w internecie informujemy o zebraniach i konsultacjach., e-dziennik Librus Czy urządzenia elektroniczne (np. komputer, fax, ksero) są wyłączane po zakooczeniu ich użytkowania? Częśd urządzeo, takich jak np. drukarka pobiera sporo energii kiedy pozostaje w stanie spoczynku (funkcja Stand-by), aby zaoszczędzid NIE energię, kiedy nie będziemy używali za chwilę ponownie urządzenia, możemy je wyłączyd. …ok. 5 minut: …na ponad 15 minut: Jeśli odchodzimy od komputera na krótko, komputer po tym czasie włącza wystarczy, że wyłączymy (wygasimy) monitor, jeśli pozostaje nadal się wygaszacz ekranu planujemy wyjśd na dłużej (np. na godzinę) włączony najlepiej zahibernowad lub wyłączyd komputer. TAK - czy jest w szkole osoba odpowiedzialna NIE - dlaczego? za sprawdzenie, czy wszystko zostało wyłączone? TAK/NIE Co robią osoby korzystające z komputera w sekretariacie/dyrekcji jeśli odchodzą od niego na…. Czy po zakooczeniu pracy, wszystkie urządzenia w sekretariacie/dyrekcji są całkowicie wyłączane? NIE - dlaczego? Nie mamy w szkole kuch ni , nie została jeszcze wyremontowana NIE - dlaczego? TAK DOJAZDY DO SZKOŁY i AKTYWNOŚĆ RUCHOWA OBSZAR PYTANIE Jak uczniowie Waszej szkoły docierają do szkoły? ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI Pieszo – 88 osób Zapytaj np. jedną klasę lub większą grupę uczniów o to jak docierają do Rowerem - sezonowo/całorocznie - 1 szkoły - napisz ile osób zapytaliście i Komunikacją miejską/podmiejską - 31 ile zadeklarowało poszczególne Samochodem - podwożeni przez rodziców/samodzielnie sposoby. – 8 osoby. Razem zapytałyśmy 128 osoby. Zapytaj uczniów o zdanie - czy do Twojej szkoły można dojechad bezpiecznie na rowerze? (np. ścieżkami rowerowymi, drogami o niskim natężeniu ruchu) Czy przed szkołą znajdują się stojaki rowerowe dla osób dojeżdżających na rowerze? Czy w szkole jest dostępna pompka i podstawowe narzędzia z których mogą skorzystad rowerzyści w razie potrzeby? Czy w szkole są prowadzone cykliczne zajęcia z bezpiecznej jazdy rowerem? Ilu uczniów dojeżdża do szkoły rowerem? Dojazd do szkoły oczami uczniów jeżdżących na rowerze… Czy w Twojej szkole promowane są dojazdy do szkoły na rowerze albo chodzenie pieszo? Czy na terenie szkolnym/przed szkołą jest dużo zaparkowanych samochodów (zwłaszcza rano i po zakooczeniu lekcji)? TAK - uzasadnij: Ścieżki rowerowe znajduje się od strony ulicy Wspólnej i Górnośląskiej TAK - liczba stanowisk: NIE - brak TAK - dostępne są: NIE - uzasadnij: Czy do stojaków można bezpiecznie przypiąd rower (wtedy kiedy do stojaka można przypiąd przynajmniej ramę roweru lub ramę i koło) TAK NIE- do stojaków przypina się wyłącznie koło roweru NIE - brak narzędzi i pompki TAK - dla uczniów ubiegających się o kartę rowerową W okresie wiosenno-letnim? - 1 TAK - dla wszystkich/dla zainteresowanych osób W okresie jesiennym i zimą? - 0 NIE Cały rok szkolny? - 0 Zalety dojeżdżania rowerem do szkoły: Wady dojeżdżania rowerem do szkoły: - była by to duża oszczędnośd czasu - ciężka droga pod górę - uczniowie nabyli by większą sprawnośd fizyczną TAK - w jaki sposób? W szkołach odbywają się np. Dni Rowerem do Szkoły, albo tydzieo chodziarzy, w których uczniowie NIE dojeżdżający rowerem/ przychodzący pieszo są w symboliczny sposób nagradzani. TAK - jakie są przyczyny? Jest 8-10 samochodów. Są to głównie samochody pracowników szkoły. Plac po zakooczeniu lekcji NIE - brak/mała liczba samochodów pustoszeje. Jakie problemy spotykają osoby (uczniowie/nauczyciele) dojeżdżające samochodem do szkoły? A. B. C. D. Czy szkoła uwzględnia planie zajęd godziny szczytu (czas największych korków) i godziny rozpoczęcia lekcji w sąsiednich szkołach? TAK - podaj przykład: Jakie formy aktywności ruchowej realizowane są przez szkołę poza lekcjami wychowania fizycznego? Czy w szkole odbywają się cykliczne, rodzinne wydarzenia promujące aktywnośd ruchową? Czy na terenie przyszkolnym lub w najbliższej okolicy znajduje się boisko, teren do aktywności ruchowej? Czy do zajęd sportowych, ruchowych wykorzystywane są również tereny zielone w pobliżu szkoły? Korki, duży ruch samochodowy Brak/mało miejsc do parkowania przy szkole Inne: Brak problemów NIE Ile kilometrów dojeżdżają uczniowie samochodem z domu do szkoły? (zapytajcie przynajmniej kilku uczniów) Osoby z miasta od 3-5 km, osoby z innych miejscowości 20km. W dużych miastach ponad 1/3 ruchu samochodowego generują dojazdy do szkół, nieraz przesunięcie godziny rozpoczęcia lekcji np. o 30 min niż w sąsiednich szkołach sprzyja rozładowaniu korków w okolicy. Tak Podaj przykładowe: zajęcia sks, Rajdy turystyczne, zajęcia fitness, Brak dodatkowych form aktywności ruchowej zajęcia – gry zespołowe, siatkówka, proponowanych przez szkołę koszykówka, piłka ręczna TAK - przykładowe: festyn Ważne jest aby szkoła promowała również aktywnośd rodzinny organizowany wraz ruchową poprze wydarzenia takie jak rajdy piesze, NIE z parafią Wszystkich rowerowe, turnieje sportowe, koła sportowe, grupy Świętych taneczne, fitness, nordic walking i inne. TAK - jakie/jak daleko? Mamy duże boisko przyszkolne, do boiska ze sztuczną nawierzchnią -300m, do boisk i hal Miejskiego Ośrodka Sportowego – 5 min. NIE drogi – obiekty te sąsiadują z boiskiem szkolnym . TAK - gdzie? Zajęcia sportowe bardzo często odbywają się w miejskim kompleksie leśnym Bażantarnia oraz w parku Dolinka. NIE - nie są używane NIE - w pobliżu szkoły brak parków, terenów zielonych Częśd zajęd ruchowych z powodzeniem może byd realizowana w pobliskim parku, lesie czy innym terenie zielonym, który znajduje się niedaleko szkoły. SZKOLNY SKLEPIK i STOŁÓWKA OBSZAR PYTANIE Czy w szkole serwowane są obiady? ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI TAK NIE - brak stołówki Czy jadłospis na stołówce uwzględnia użycie sezonowych warzyw i owoców? TAK, na przykład: Skąd pochodzą warzywa i owoce używane w szkolnej kuchni? Kraj/region: Obiady na stołówce są przygotowywane przez… A. Szkolną kuchnię B. Zewnętrzną firmę - catering C. inne: ………………………………… NIE Gdzie trafiają odpadki organiczne (np. obierki z warzyw, skórki owoców) ze szkolnej kuchni? np. dynia jesienią, truskawki w czerwcu Warzywa i owoce mogą byd dostarczane m.in. przez lokalnych rolników, dostawców z regionu - dzięki temu nie tylko wspiera się lokalnych producentów, ale otrzymuje się produkt świeży, który nie musiał byd specjalnie konserwowany do długiego i dalekiego transportu A. trafiają do kosza na śmieci B. trafiają do szkolnego kompostownika C. inne: ……………. Czy w szkolnej kuchni prowadzona jest segregacja odpadów? TAK - co jest segregowane: NIE - dlaczego? Jak zmywane są naczynia w szkolnej kuchni? A. B. C. D. Jakiej klasy energetycznej są urządzenia AGD znajdujące się w szkolnej kuchni? Lodówka Kuchenka Zmywarka Inne:………………….. Zmywanie pod bieżącą wodą zużywa największą ilośd wody, oszczędniejsze jest zmywanie naczyo w naczyniu/ komorze zlewu z wodą - jednak nie zawsze jest to możliwe. Oszczędne jest również zmywanie dużej ilości naczyo jednocześnie w zmywarce, jednak trzeba liczyd się tu z dodatkowym poborem prądu. Najbardziej oszczędne urządzenia dostępne dziś na rynku posiadają klasę energetyczną A+++ i A++, później kolejno do oszczędnych należą sprzęty o klasie A+, A, więcej prądu zużyją te, które posiadają klasę B, C i poniżej. zmywarka/maszyna myjąca zmywane komorowo w zlewie zmywane pod bieżącą wodą inne:………………………………. Jakie produkty sprzedawane są w szkolnym sklepiku (podkreśl)? Jakie produkty są najchętniej kupowane (w sklepiku szkolnym) przez uczniów? Czy w sklepiku szkolnym można kupid świeże kanapki? Czy w sklepiku szkolnym można kupid świeże warzywa lub owoce? Czy na opakowaniach produktów w sklepiku szkolnym znajduje się jasna informacja na temat zawartości i kaloryczności? Jak opakowane są napoje w szkolnym sklepiku? Czy w szkolnym sklepiku prowadzona jest segregacja odpadów? Jeśli w sklepiku przygotowywane są świeże kanapki/wyciskane są soki to co dzieje się z odpadami organicznymi (obierki z warzyw, skórki owoców)? Słodycze, Napoje słodzone (np. cola, soki), Fast-food (hot-dogi, zapiekanki), drożdżówki, inne: W szkole nie mamy sklepiku Niezdrowe: TAK - kanapki przygotowywane na miejscu w szkole TAK - zamawiane od lokalnego producenta Woda, świeżo przygotowane kanapki, owoce, warzywa, bakalie, „chipsy” owocowe, soki jednodniowe, wyciskane, inne: Zdrowe: TAK - gotowe kanapki zamawiane do sklepiku A. trafiają do kosza na śmieci NIE NIE TAK - zamawiane Na tych produktach znajduje się pełna informacja o zawartości (m.in. węglowodanów, tłuszczów, sodu), kaloryczności i zalecanym dziennym spożyciu? Napoje: A. kartoniki B. plastikowe butelki C. szklane butelki D. puszki aluminiowe E. inne TAK - co jest segregowane: ew. ‘neutralne’: Sprawdźcie/dowiedzcie się, które z tych opakowao jest najmniej uciążliwe dla środowiska - które najłatwiej poddają się recyklingowi, a które gorzej NIE - dlaczego? B. trafiają do szkolnego kompostownika Na tych produktach brak jakiejkolwiek informacji: Wyniki: C. inne: ……………. Jeśli w szkolnym sklepiku wykorzystywane są urządzenia AGD - jaka jest ich klasa energetyczna? Np. mikrofalówka, czajnik, itp. Najbardziej oszczędne urządzenia dostępne dziś na rynku posiadają klasę energetyczną A+++ i A++, później kolejno do oszczędnych należą sprzęty o klasie A+, A, więcej prądu zużyją te, które posiadają klasę B, C i poniżej. TEREN PRZYSZKOLNY OBSZAR PYTANIE Jaką w przybliżeniu częśd terenu przyszkolnego stanowią… (np. ½ ) ODPOWIEDŹ/pytania, uwagi dodatkowe/ WSKAZÓWKI drzewa/ krzewy - 20% rośliny/ogródek zagospodarowany - 0% rośliny dziko rosnącetrawniki 25% ogródek prowadzony przez uczniów 0% plac zabaw/ boisko 50% parking, teren utwardzony – 5% inne (np. oczko wodne) – 0% Jakie zajęcia szkolne odbywają się na terenie przyszkolnym? Regularnie: zajęcia wychowania fizycznego Od czasu do czasu: sportowe zajęcia pozalekcyjne w sezonie wiosenno -letnim Czy teren przyszkolny wykorzystywany jest do rekreacji, zajęd ruchowych? TAK - jakich? W czasie przerw w sezonie wiosenno- letnim uczniowie grają w zabawy z piłką, skakankę , ringo. NIE - dlaczego? Czy na terenie przyszkolnym znajduje się miejsce do prowadzenia lekcji na zewnątrz? TAK - przy szkole znajdują się ławki oraz trybuna na której mogą odbywad się lekcje na powietrzu Czy na terenie przyszkolnym uczniowie prowadzą swój ogródek warzywny/owocowy/ziołowy? Jeśli prowadzicie ogródek szkolny do czego wykorzystywane są później wyhodowane plony? np. ogródek edukacyjny, obserwacyjny, ścieżka edukacyjna, NIE „zielona klasa” (altana z miejscami do wykonywania prac technicznych, czy do siedzenia) TAK - co jest uprawiane, kto opiekuje się ogródkiem? NIE - dlaczego? Nie mamy ogródka w szkole. Przez 2 lata trwał remont budynku i jeszcze nie jest dokooczony. Przykład: Warzywa i owoce ze szkolnej grządki mogą zostad wykorzystane np. do robienia kanapek, sałatek na wspólnych klasowych czy szkolnych śniadaniach, mogą trafid do szkolnego sklepiku, możecie częstowad się nimi w czasie szkolnego pikniku, itp. Może macie jeszcze inne pomysły? Jakie zwierzęta żyją na terenie Waszego ogródka szkolnego? Wymieo: Czy prowadzicie album, inną TAK - jaką? formę dokumentowania zwierząt, które zauważyliście w NIE Waszym szkolnym ogródku? Czy na terenie Waszej szkoły są TAK - jakie? Na trawnikach Dowiedz się w jakich warunkach mogą znaleźd schronienie miejsca, w których schronienie mogą przy boisku jest koniczyna takie zwierzęta jak: jeż, trzmiel, motyl, pszczoła murarka? znaleźd ptaki, owady czy np. małe gdzie mogą żyd trzmiele. Jest ssaki? też mniszek, jasnota odpowiednie dla motyli. Czy teren szkoły jest przyjazny dla Wasza odpowiedź: Tak gdyż wokół W ogrodzie przyjaznym dla ptaków znajdują się krzewy i ogrodzenia szkoły są lipy, akacje i drzewa dające owoce będące pokarmem dla ptaków, ptaków? jesiony. Z krzewów tarnina i głóg. mogą znaleźd się też np. budki lęgowe, karmnik, ptasi pojnik. Czy uczycie się rozpoznawania TAK - jakie gatunki Czy fotografujecie/rysujecie różne gatunków roślin, drzew w Waszym rozpoznaliście? Wokół szkoły są gatunki roślin jakie pojawiają się terenie przyszkolnym? lipy ,klony, jesiony, akacje, na Waszym terenie przyszkolnym? platan, tarnina, głóg, na NIE TAK NIE trawnikach: mniszek, krwawnik, rdest, jasnota, babka, tasznik, cykoria. Czy szkoła posiada swój kompostownik? TAK - do czego wykorzystywany jest kompost? Czy na terenie przyszkolnym znajdują się jakieś śmieci - papierki, puszki, butelki pozostawione przez uczniów lub inne osoby? Czy wokół szkoły znajdują się nielegalne wysypiska śmieci? Kompostownik to bardzo dobry pomysł na ograniczenie odpadów wytwarzanych przez szkołę i dodatkowo na NIE otrzymanie bardzo dobrej jakości nawozu do roślin. Do kompostownika szkolnego można przynosid odpady organiczne również z własnego domu. TAK TAK - czy uczniowie sprzątają co jakiś czas teren - czy na terenie przyszkolnym znajduje NIE przyszkolny? TAK/NIE się wystarczająca ilośd koszy na śmieci? TAK/NIE TAK - czy zgłaszacie je do Waszej gminy? TAK/NIE NIE Lasy, rowy, dzikie tereny zielone to niestety nadal często miejsca w których ludzie pozostawiają bezprawnie śmieci lub nawet niebezpieczne elektrośmieci (zużyty sprzęt elektryczny i elektroniczny) Czy na terenie przyszkolnym gromadzicie wodę deszczową? TAK - w jaki sposób, do czego jest wykorzystywana? Woda deszczowa może byd gromadzona np. do jednego dużego zbiornika lub np. mniejszych NIE zbiorniczków przyczepionych do ogrodzenia. Taka woda z powodzeniem może zostad wykorzystana do podlewania ogródka, kwiatów w szkole Nawet jeśli szkoła nie wykorzystuje energii odnawialnej do celów użytkowych (np. do ogrzewania wody), można NIE spróbowad zainstalowad prostsze urządzenia demonstrujące uczniom jak działa energia odnawialna słooca, czy wiatru. STAŁE - włączane Brak jedynie na kilka Fotokomórka -włącza oświetlenia/oświetleni godzin/określony czas i się gdy ktoś przechodzi e nie jest włączane po później wyłączane lekcjach Czy szkoła wykorzystuje energię odnawialną (np. wiatru, słooca, wody)? TAK - opisz Jeśli przed szkołą znajduje się oświetlenie, czy jest ono stałe, czy włącza się na fotokomórkę? STAŁE - włączone wieczorem świeci całą noc
