Szkoła promuje wartość edukacji

CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Projekt realizowany przez Powiat Gryfiński pn. Bezpośrednie wsparcie rozwoju szkół poprzez zmodernizowany
system doskonalenia nauczycieli w powiecie gryfińskim współfinansowany przez Unię Europejską ze środków
Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki.
(UDA-POKL.03.05.00-00-219/12-00)
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA
Zespół Szkół Centrum Kształcenia Rolniczego w Mieszkowicach
(nazwa przedszkola/szkoły)
Imię i nazwisko SORE – Alina Karpiak
ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA W OBSZARZE:
Szkoła promuje wartość edukacji
1. Czas realizacji
2. Diagnoza
potrzeby
Data rozpoczęcia realizacji
Data zakończenia realizacji
30.10.2013 r.
31.07.2014 r.
Na podstawie rozmowy z dyrektorem szkoły, spotkania z Radą
Pedagogiczną, warsztatu diagnostyczno-rozwojowego z zespołem
zadaniowym wyłoniony został obszar rozwojowy szkoły.
Nauczyciele nieustannie dbają o podnoszenie swoich kwalifikacji
i zauważyli, że szkoła w niewystarczający sposób upowszechnia ofertę
edukacyjną. Uznali, że należałoby dokształcić się w tym obszarze tak,
aby poprawić reputację szkoły poprzez propagowanie wiedzy w
środowisku lokalnym i promowanie potrzeby uczenia się. W tym
działaniu nieodzowne jest rozwinięcie kompetencji w zakresie
komunikacji interpersonalnej, począwszy od komunikacji wewnątrz
grona pedagogicznego poprzez skuteczniejsze komunikowanie się z
uczniami i ich rodzicami, aż do przekonującego porozumiewania się
ze środowiskiem lokalnym – również za pośrednictwem na bieżąco
uaktualnianej strony internetowej szkoły.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Nauczyciele zgłosili również potrzebę podniesienia swojej wiedzy w
zakresie pracy z komputerem, programami użytkowymi i
wykorzystywaniem nowych technologii w procesie nauczania oraz
promocji edukacji. Szkoła zbyt skromnie informuje o sukcesach
swoich uczniów i nauczycieli oraz o podejmowanych działaniach.
Zarówno dyrektor jak i nauczyciele podkreślają potrzebę nabycia
wiedzy, która pozwoli na podjęcie intensywniejszych działań
marketingowych w zakresie zarządzania szkołą i promocji placówki
na zewnątrz z mocnym akcentowaniem jej wyjątkowych atutów i
potencjału – również ze względu na bogatą bazę dydaktyczną oraz
możliwość zaproponowania potencjalnym uczniom wyjątkowej oferty.
3. Cel
Cel główny to poprawa reputacji szkoły w środowisku poprzez
promowanie potrzeby uczenia się.
Cele szczegółowe:
- poznanie przez nauczycieli różnych form promowania szkoły, jej
osiągnięć oraz sukcesów uczniów w szkole i w środowisku;
- rozwinięcie przez nauczycieli kompetencji w zakresie komunikacji
interpersonalnej;
- opracowanie i zrealizowanie planu promowania edukacji wspólnie
z rodzicami, władzami samorządowymi, lokalnymi instytucjami
i samorządem uczniowskim;
- opracowanie narzędzi do ewaluacji działań promocyjnych szkoły.
4. Zakładane
wskaźniki realizacji
RPW
- promocja szkoły w Internecie (przede wszystkim strona szkoły) i w
lokalnych mediach, „chwalenie się” swoimi absolwentami;
- odbycie szkoleń w zakresie komunikacji interpersonalnej przez
100% nauczycieli deklarujących udział w projekcie;
- wspólne propagowanie oferty edukacyjnej: dni otwarte szkoły –
prezentacja dorobku uczniów i nauczycieli, foldery reklamowe
placówki, promocja poprzez sport, włączanie się szkoły w
działania promocyjne lokalnego samorządu;
- wypracowane podczas warsztatów zasady ewaluacji promocji
edukacji; szkolny zespół ds. promocji edukacji: planuje pracę
promocyjną; zaangażowanie wszystkich nauczycieli w działania
promocyjne; obserwacje dyrektora;
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
5. Harmonogram
realizacji RPW
Zadanie
Termin realizacji
zadania
Miejsce realizacji
zadania
1.Spotkanie szkolnego
organizatora rozwoju
edukacji z dyrektorem
szkoły (2 godz.)
31.10.2013
Szkoła, gabinet dyrektora
2. Spotkanie SORE z
Radą Pedagogiczną /
utworzenie zespołu
zadaniowego (2 godz.)
18.11.2013
Szkoła, sala nr
3. Warsztat
diagnostyczno-rozwojowy
(SORE, zespół
zadaniowy) (4 godz.)
02.12.2013
4. Wypracowanie
rocznego planu
wspomagania szkoły
16.12.2013
Godz. 1530
Szkoła, gabinet
kierownika praktycznej
nauki zawodu
Godz. 1430
Szkoła, gabinet
kierownika praktycznej
nauki zawodu
Godz. 1400
5. Szkolenie: Promowanie
wartości edukacji.
Marketing w szkole –
2,5h
19.02.2014
6. Warsztaty:
Komunikacja
interpersonalna – 2h;
Nowe technologie:
projektowanie i
zakładanie stron
internetowych, Power
Point – tworzenie
prezentacji, Excel –
wykresy analiz – 4h;
18.02.2014
Szkoła, sala nr
Godz. 900
Szkoła, sala nr
Godz. 900
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
7. 1Warsztaty:
Popularyzacja szkoły i jej
osiągnięć w środowisku –
benchmarking (wybór
możliwych do
zastosowania rozwiązań)
– 3h
19.02.2014
8. Konsultacje eksperta
19.02.2014
Szkoła, sala nr
Godz. 1115
Szkoła, sala nr
(2h)
9. Strategia marketingowa
szkoły
Do końca czerwca 2014
Szkoła
10. Dni otwarte szkoły
Do końca czerwca 2014
Szkoła
11. Opracowanie
sprawozdania z realizacji
RPW (SORE)
Lipiec 2014
Szkoła
12. Przedstawienie przez
SORE dyrektorowi
szkoły sprawozdania z
realizacji RPW
Lipiec 2014
Szkoła
13. Rada pedagogiczna z
udziałem SORE.
Przedstawienie przez
SORE sprawozdania z
realizacji RPW; wspólna
dyskusja; wnioski i
rekomendacje.
Lipiec 2014
Szkoła
1
W kolejnych punktach należy wpisać działania, jeżeli zostały zaplanowane (np.: szkolenia, warsztaty,
konsultacje indywidualne, konsultacje grupowe).
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
6. Role osób
realizujących RPW
i ich zaangażowanie
czasowe
7. Zadania osób
realizujących RPW
Rola
Liczba godzin pracy
na rzecz RPW ogółem
Liczba godzin
kontaktowych2
Szkolny organizator
rozwoju edukacji
90
27
Ekspert zewnętrzny ……
13,5
13,5
Rola
Zadania
Szkolny organizator
rozwoju edukacji
- Spotkanie z dyrektorem. Uzgodnienie
szczegółów dotyczących spotkania z RP.
Poszerzenie wstępnych informacji dotyczących
szkoły wynikających z analizy wyników
egzaminów zewnętrznych, obserwacji dyrektora,
protokołów RP.
- Przygotowanie i przeprowadzenie spotkania z
RP w celu określenia potrzeb rozwojowych
szkoły.
- Przygotowanie i przeprowadzenie warsztatu
diagnostyczno – rozwojowego z zespołem
zadaniowym.
- Konsultacje indywidualne i zespołowe, wsparcie
w realizacji RPW.
- Przygotowanie sprawozdania z realizacji RPW i
przedstawienie dyrektorowi szkoły.
- Przedstawienie sprawozdania z realizacji RPW
Radzie Pedagogicznej. Wnioski i rekomendacje
2
liczba godzin przeznaczonych na konsultacje indywidualne i grupowe, prowadzenie warsztatów dla nauczycieli,
spotkania z dyrektorem szkoły/przedszkola itp., bez godzin przeznaczonych na koordynacje, organizację i
sprawy administracyjne.
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
do pracy w roku szkolnym 2014/2015.
Ekspert / specjalista
Przygotowanie i przeprowadzenie:
- wykładu i warsztatów dotyczących promowania
wartości edukacji i marketingu w szkole;
- warsztatów poszerzających kompetencje w
zakresie stosowania nowych technologii w
nauczaniu i promowaniu wartości edukacji;
- warsztatów umiejętności interpersonalnych;
- konsultacji dla nauczycieli;
8. Role osób
korzystających ze
wspomagania i
wymagane
zaangażowanie
czasowe z ich strony
Rola
Liczba godzin
zaangażowania w
RPW ogółem
Liczba godzin
kontaktowych3
Dyrektor szkoły
Nauczyciele - członkowie
zespołu zadaniowego
Pozostali nauczyciele
Wychowawcy
Wychowawcy świetlicy
szkolnej
Pedagog szkolny
Uczniowie
3
liczba godzin uczestnictwa w konsultacjach indywidualnych i grupowych, spotkaniach, warsztatach,
szkoleniach itp. organizowanych w ramach RPW
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
Rodzice
9. Zadania osób
korzystających ze
wspomagania
Rola
Zadania
Dyrektor szkoły
- Nadzoruje wszystkie działania.
- Udostępnia pomieszczenia i sprzęt do realizacji
szkoleń, kursów, warsztatów, konsultacji
metodycznych dla nauczycieli.
- Motywuje pracowników do systematycznego i
aktywnego udziału w zaplanowanych formach.
- Podejmuje działania służące utrwalaniu i rozwijaniu
przyjętych rozwiązań.
- Angażuje się w opracowanie strategii marketingowej
szkoły.
- Aranżuje kontakty z otoczeniem zewnętrznym szkoły.
Nauczyciele - członkowie
zespołu zadaniowego
- Przeprowadzają pogłębioną diagnozę potrzeb szkoły.
- Przygotowują szczegółowy harmonogram realizacji
RPW.
- Korzystają z konsultacji indywidualnych z SORE i
zespołowych z RP.
Pozostali nauczyciele
- Biorą aktywny udział w formach szkoleniowych.
- Uczestniczą w opracowaniu strategii marketingowej
szkoły.
- Stosują w praktyce nabytą wiedzę i umiejętności.
- Gromadzą i opisują przykłady dobrych praktyk,
związanych z promowaniem edukacji.
Wychowawcy
- Wykorzystują nabytą wiedzę i umiejętności podczas
zajęć z uczniami i spotkań z rodzicami oraz
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino
CZŁOWIEK – NAJLEPSZA INWESTYCJA
dokumentują to w dziennikach zajęć.
- Udzielają informacji zwrotnej.
Pedagog szkolny
- Monitoruje przebieg współpracy nauczycieli, uczniów
i rodziców w zakresie organizacji dni otwartych szkoły.
Uczniowie
- Biorą aktywny udział w zaplanowanych działaniach.
- Udzielają informacji zwrotnej.
Rodzice
- Uczestniczą w zaplanowanych działaniach.
- Angażują się w budowanie wizerunku szkoły.
Pracownicy
niepedagogiczni
10. Sprawozdanie z
realizacji działań
- Angażują się w budowanie wizerunku wewnętrznego
i zewnętrznego placówki.
Opis działań przeprowadzonych w ramach RPW
(zadanie SORE)
Podpisy:
Dyrektor szkoły/przedszkola - …………………………………….
SORE - ……………………………………………………………..
Koordynator projektu - …………………………………………...
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Gryfino