Analiza jakościowa części I etapu - Zespół Szkół Ekonomicznych w

Analiza jakościowa części I etapu - Zespół Szkół Ekonomicznych w

ANALIZA JAKOŚCIOWA WYNIKÓW UZYSKANYCH PRZEZ ABSOLWENTÓW ZSE W PILE
NA EGZAMINIE POTWIERDZAJĄCYM KWALIFIKACJE ZAWODOWE DLA ZAWODU
TECHNIK INFORMATYK W CZERWCU 2013
 ETAP PISEMNY
Porównanie średnich wyników uzyskanych z części I etapu pisemnego egzaminu przez zdających w
Zespole Szkół Ekonomicznych w Pile oraz na terenie OKE Poznań przedstawiono w tabeli 1. Zestawienie
liczby poprawnie rozwiązanych zadań w części I egzaminu pisemnego oraz stopień ich łatwości prezentuje
tabela 2.
Tabela 1
Średnia łatwość zadań w teście oraz zdawalność w części I egzaminu pisemnego
oraz stopień łatwości zadań
Zdawalność Współczynnik
Wyszczególnienie
[%]
łatwości
Zespół Szkół Ekonomicznych
0,48
46,43%
w Pile
zadanie trudne
Obszar działania Okręgowej Komisji
0,55
Egzaminacyjnej
66,79%
umiarkowanie
w Poznaniu
trudne
Źródło: Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe – Raport OKE w Poznaniu z 2013 roku
oraz indywidualne wyniki egzaminu absolwentów ZSE w Pile
Absolwent naszej szkoły uzyskał średni wynik – 24,11 pkt., rozwiązując poprawnie 48% zadań. Na
terenie OKE Poznań zdający uzyskał średnio 27,5 pkt., rozwiązując poprawnie 55% zadań. Wyniki
absolwentów ZSE w Pile w porównaniu z wynikami w okręgu OKE Poznań są niższe.
Tabela 2
Zestawienie liczby poprawnie rozwiązanych zadań w części I egzaminu pisemnego
oraz stopień łatwości zadań
Numer
Liczba poprawnie
Stopień
Zadanie dla zdających
zadania
rozwiązanych zadań
łatwości
z ZSE w Pile było:
w teście
(na 28 zdających)
1
13
0,46
trudne
2
9
0,32
trudne
3
15
0,54
umiarkowanie trudne
4
26
0,93
bardzo łatwe
5
19
0,68
umiarkowanie trudne
6
7
0,25
trudne
7
18
0,64
umiarkowanie trudne
8
20
0,71
łatwe
9
12
0,43
trudne
10
3
0,11
bardzo trudne
11
15
0,54
umiarkowanie trudne
12
14
0,50
umiarkowanie trudne
13
8
0,29
trudne
14
14
0,50
umiarkowanie trudne
515
5
0,18
bardzo trudne
16
13
0,46
trudne
17
5
0,18
bardzo trudne
1
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
5
24
19
4
9
9
28
10
10
15
14
22
4
12
11
13
22
16
16
11
11
6
10
2
13
11
21
22
20
20
12
13
24
0,18
0,86
0,68
0,14
0,32
0,32
1,00
0,36
0,36
0,54
0,50
0,79
0,14
0,43
0,39
0,46
0,79
0,57
0,57
0,39
0,39
0,21
0,36
0,07
0,46
0,39
0,75
0,79
0,71
0,71
0,43
0,46
0,86
bardzo trudne
łatwe
umiarkowanie trudne
bardzo trudne
trudne
trudne
bardzo łatwe
trudne
trudne
umiarkowanie trudne
umiarkowanie trudne
łatwe
bardzo trudne
trudne
trudne
trudne
łatwe
umiarkowanie trudne
umiarkowanie trudne
trudne
trudne
trudne
trudne
bardzo trudne
trudne
trudne
łatwe
łatwe
łatwe
łatwe
trudne
trudne
łatwe
Analiza wyników przedstawionych w tabeli 2 pozwala stwierdzić, że w części I etapu pisemnego egzaminu:
7 zadań było dla naszych absolwentów bardzo trudnych,
21 zadań trudnych,
11 zadań umiarkowanie trudnych,
9 zadań łatwych,
2 zadania bardzo łatwe.
Zestawienie zadań bardzo trudnych:
Zadanie 10.
W języku C++ zmienna o pojedynczej precyzji, to zmienna typu
 char
 byte
 float
 integer
2
Zadanie 15.
Jaką funkcję pełni podzespół wskazany strzałką na schemacie chipsetu płyty głównej?




Umożliwia połączenie i korzystanie z pamięci DDR 400 jako DUAL Channel w celu zachowania
zgodności z dual Channel DDR2 800.
Umożliwią korzystanie z pamięci DDR3-800 i DDR2-800 jako Dual Channel.
Pozwala wykorzystać magistralę o szerokości 128 bitów do przesyłania danych pomiędzy pamięcią
RAM, a kontrolerem pamięci.
Pozwala wykorzystać typowe pamięci DDR SDRAM.
Zadanie 17.
VOiP to technologia
 przesyłanie głosu przez Internet.
 definiowania prywatnych sieci komputerowych.
 umożliwiająca tworzenie stron internetowych w trybie Voice.
 przesyłania telewizji i wideo przez Internet (ang. Video over Internet Protocol).
Zadanie 18.
Według europejskiej normy EN 50173 kabel sieciowy kategorii 6 o konstrukcji F/FTP jest
 nieekranowany.
 ekranowany folią.
 ekranowany siatką.
 ekranowany folią i siatką.
Zadanie 21.
Dla dysku twardego, wartość współczynnika MTBF (Mean Time Between Failure) podawana jest w
 latach.
 dniach.
 minutach.
 godzinach.
Zadanie 30.
Wartość koniunkcji binarnej liczby 14 i liczby 4 wynosi
 0
 1
 4
 14
3
Zadanie 41.
Wskaż poprawny adres hosta w podsieci, w której pracuje ponad 300 komputerów przy założeniu, że
obowiązuje adresowanie klasowe IPv4.
 196.15.2.4
 132.10.10.2
 214.192.16.1
 220.150.10.6
Zestawienie zadań bardzo trudnych:
Zadanie 1.
Do uruchomienia pliku wykonywalnego, przygotowanego dla innego systemu operacyjnego służy
 debuger.
 emulator.
 konwerter.
 kompilator.
Zadanie 2.
Główny rekord rozruchowy dysku twardego to
 MBR
 BOOT
 FDISK
 NTLDR
Zadanie 6.
Na schemacie przerzutnika typu D znajdują się cztery bramki




OR
AND
NOR
NAND
Zadanie 9.
Który z symboli graficznych oznacza część programu zdefiniowaną odrębnie?
4
Zadanie 13.
Element oznaczony cyfrą 1 na schemacie karty dźwiękowej




zamienia sygnał audio na sygnał wideo.
usuwa dźwięk pochodzący z kilku źródeł.
eliminuje szumy na linii, wykorzystując krótkie próbki szumu.
tworzy dźwięk o odpowiednim czasie trwania, wykorzystując krótkie próbki dźwięku.
Zadanie 16.
Który adres IP, przypisany do komputera, należy do grupy adresów prywatnych?
 190.2.1.23
 192.168.80.5
 193.16.23.17
 160.225.12.77
Zadanie 22.
W dokumentacji technicznej płyty głównej jest zapis Supports up to AthlonTM XP 3000+ processor. Oznacza
on, że płyta główna obsługuje procesory Athlon
 zgodnie z Mobile Athlon 64
 nie nowsze niż AthlonTM XP 3000+
 wszystkie o częstotliwości poniżej 3000 MHz
 wszystkie o częstotliwości powyżej 3000 MHz
Zadanie 23.
Przedstawiony w postaci listy kroków algorytm służy do obliczania
Krok 1: Wczytaj liczby całkowite dodatnie M i N.
Krok 2: Zmiennej X przypisz wartość 1.
Krok 3: Wykonuj krok 4 dla L od 1 do N zwiększając L o 1.
Krok 4: Przypisz X wartość X*M.
Krok 5: Wyświetl X.
 najmniejszej wielokrotności liczby M.
 N-tej potęgi liczby M.
 iloczynu liczb N i M.
 N-silni.
5
Zadanie 25.
Aby przedstawiony fragment programu przypisywał wartość zero co piątemu elementowi tablicy, to w miejscu
kropek należy wpisać
for (n=0; n<100; ………..)
tablica[n]=0;
 n=5
 n++5
 n+=5
 n=+5
Zadanie 26.
Wynikiem działania przedstawionego fragmentu programu jest wyznaczenie sumy kolejnych wartości
for (int licznik = 1; licznik <= 100; licznik++)
{ if ( ! ( licznik % 2 == 0))
suma = suma + licznik; }
 parzystych zmiennej licznik większych od 100
 parzystych zmiennej licznik mniejszych od 100
 nieparzystych zmiennej licznik większych od 100
 nieparzystych zmiennej licznik mniejszych od 100
Zadanie 31.
Wskaż typ zmiennej, która będzie zawierać najbardziej dokładny wynik dzielenia liczb całkowitych?
 int
 long
 float
 short
Zadanie 32.
Adres MAC karty sieciowej zapisany w postaci binarnej wynosi 00000000-00010100-10000101-1000101101101011-10001010. Który z zapisów jest postacią heksadecymalną tego adresu?
 00-12-85-8B-6B-8A
 00-14-85-8B-6B-8A
 00-14-85-8C-6C-8B
 00-14-83-8C-6C-8B
Zadanie 33.
Któremu zapisowi heksadecymalnemu odpowiada zapis binarny adresu komórki pamięci
0111 1100 1111 0110?
 5AF3
 7BF5
 7CF6
 5DF6
Zadanie 37.
Złącze IrDA do komunikacji bezprzewodowej jest
 złączem pozwalającym transmitować dane na odległość do 100 m
 rozwinięciem systemu BlueTooth.
 złączem szeregowym.
 złączem radiowym.
6
Zadanie 38.
Instalowanie systemów Linux oraz Windows 7 przebiegło bez żadnych utrudnień. Systemy zainstalowały się
poprawnie z domyślnymi ustawieniami. Na tym samym komputerze, przy identycznej konfiguracji, podczas
instalowania systemu Windows XP wyświetlony został komunikat o braku dysków twardych, co może
świadczyć o
 złym ułożeniu zworek w dysku twardym.
 uszkodzeniu logicznym dysku twardego.
 źle ustawionym bootowaniu napędów.
 braku sterowników.
Zadanie 39.
Jaka usługa umożliwia zdalną instalację systemu operacyjnego?
 IIS
 RIS
 IRC
 DNS
Zadanie 40.
Niskopoziomowe formatowanie dysku IDE HDD
 tworzy partycję rozszerzoną.
 tworzy partycję podstawową.
 jest wykonywane przez producenta dysku.
 umieszcza program rozruchowy w MBR.
Zadanie 42.
Anycast, broadcast, multicast, unicast, geocast, to typy
 sieci LAN.
 sieci WAN.
 baz danych.
 trasowania.
Zadanie 43.
RADIUS to
 jednostka wielkości określającej zasięg sieci bezprzewodowej.
 usługa zdalnego uwierzytelniania użytkowników.
 protokół komunikacyjny warstwy łącza danych.
 usługa rozgłoszenia nazwy sieci.
Zadanie 48.
Podczas podziału adresu sieciowego klasy C, określono maskę podsieci na 255.255.255.240.
Ile podsieci można utworzyć przy wykorzystaniu tej maski?
 62
 30
 22
 14
Zadanie 49.
W celu zabezpieczenia podzespołów komputerowych przed działaniem ładunków elektrostatycznych, podczas
wymiany karty graficznej, należy przede wszystkim zastosować
 matę izolacyjną.
 okulary ochronne.
 rękawiczki gumowe.
 opaskę elektrostatyczną
7
 ETAP PRAKTYCZNY
Do części praktycznej egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe w zawodzie technik informatyk
przystąpiło 28 absolwentów. Etap ten zdało 23 osób, co stanowi 82,2% zdających.
W tabeli 1 przedstawiono podstawowe dane statystyczne dotyczące wyników etapu praktycznego egzaminu dla
ZSE w Pile oraz dla obszaru działania Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Poznaniu.
Tabela 1
Podstawowe dane statystyczne wyników etapu praktycznego
egzaminu potwierdzającego kwalifikacje dla zawodu technik informatyk
Wyszczególnienie
Liczba
Zdało Zdawalność Współczynnik
zdających
[%]
łatwości
Zespół Szkół Ekonomicznych
w Pile
Obszar działania Okręgowej Komisji
Egzaminacyjnej
w Poznaniu
28
23
82,2%
0,79
zadanie łatwe
2861
2057
71,9%
0,77
zadanie łatwe
Zdawalność części praktycznej egzaminu była następująca:
∙ 82,2% w ZSE w Pile,
∙ 71,9% na obszarze działania OKE w Poznaniu,
Na 100 punktów możliwych do uzyskania, przeciętny absolwent, który przystąpił do egzaminu praktycznego
uzyskał średnio:
∙ 79 punkty – ZSE w Pile,
∙ 77,1 punkty – obszar działania OKE w Poznaniu.
Współczynnik łatwości zadania egzaminacyjnego to:
∙ 0,79 – ZSE w Pile,
∙ 0,77 – obszar działania OKE w Poznaniu.
Z analizy podstawowych danych statystycznych dotyczących wyników etapu praktycznego egzaminu wynika,
że absolwenci naszej szkoły w porównaniu z obszarem działania OKE
w Poznaniu osiągnęli:
– większą zdawalność o 10,3 %,
– nieco wyższy współczynnik łatwości zadania egzaminacyjnego (niższy o 0,02).
Wiadomości i umiejętności w etapie praktycznym sprawdzano w 8 elementach pracy egzaminacyjnej, które
stanowiły zawartość projektu realizacji prac. Średnią łatwość poszczególnych elementów pracy egzaminacyjnej
dla absolwentów ZSE w Pile przedstawiono
w tabeli 2.
8
Średnia łatwość poszczególnych elementów pracy egzaminacyjnej dla zdających na terenie OKE Poznań
i ZSE w Pile
Współczynnik
łatwości
Lp.
Element pracy egzaminacyjnej
na
terenie
OKE
Poznań
dla
ZSE w
Pile
Element pracy:
- bardzo trudny
- trudny
- umiarkowanie trudny
- łatwy
- bardzo łatwy
na terenie
dla ZSE w
OKE Poznań
Pile
I
Tytuł pracy egzaminacyjnej zgodny z treścią
zadania
0,97
0,93
bardzo łatwe
bardzo łatwe
II
Założenia do projektu wynikające z treści
zadania oraz załącznika
0,9
0,93
bardzo łatwe
bardzo łatwe
III
Lista prawdopodobnych przyczyn usterki
systemu komputerowego
0,56
0,57
umiarkowanie umiarkowanie
trudne
trudne
IV
Wykaz działań prowadzących do lokalizacji
usunięcia usterki systemu komputerowego
0,73
0,74
łatwe
łatwe
0,8
0,84
łatwe
łatwe
0,74
0,95
0,71
0,87
łatwe
bardzo łatwe
łatwe
łatwe
V
VI
VII
Rejestr wykonanych czynności prowadzących
do usunięcia usterki systemu komputerowego
potwierdzonych wydrukowanymi zrzutami
obrazów z ekranu monitora
Wskazania dla użytkowników komputera
Praca egzaminacyjna jako całość
Z analizy wyników przedstawionych w tabeli wynika, że żaden z elementów pracy egzaminacyjnej nie był dla
zdających bardzo trudny oraz trudny.
Umiarkowanie trudny okazał się:
 III element – tj. Lista prawdopodobnych przyczyn usterki systemu komputerowego
Pozostałe elementy pracy egzaminacyjnej były dla zdających łatwe i bardzo łatwe.
Współczynnik łatwości dla całego zadania egzaminacyjnego wyniósł średnio 0,79 co oznacza, że zadanie
egzaminacyjne było dla przeciętnego zdającego łatwe. Duży wpływ na wynik średni miały wyniki uzyskane
przez 7 absolwentów na poziomie 90% i powyżej 90%.
Do wyznaczenia powyższych współczynników łatwości wykorzystano następujące założenia:
Współczynnik łatwości = liczba punktów uzyskanych : liczba punktów możliwych do uzyskania
Współczynnik
łatwości
0,00 – 0,19
0,20 – 0,49
0,50 – 0,69
0,70 – 0,89
0,90 –1,00
Zadanie
bardzo trudne
trudne
umiarkowanie
trudne
łatwe
bardzo łatwe
9