2.Koncepcja pracy szkoly-2012

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU
SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 W ŚWIECIU
NA LATA 2012 – 2017
Zatwierdzona do realizacji
na posiedzeniu Rady Pedagogicznej
w dniu 30.08.2012r.
uchwałą nr 4/2012
oraz przedstawiona i przyjęta
na Radzie Rodziców
w dniu 1.10.2012r.
uchwała nr 1/10/2012
We wstępie do podstawowego dokumentu określającego system oświaty
w Polsce tj. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. – „O systemie oświaty” możemy
przeczytać:
„Oświata w Rzeczpospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego
społeczeństwa: kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji Rzeczpospolitej
Polskiej, Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie
Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Konwencji Praw Dziecka.
Nauczanie i wychowanie – respektując chrześcijański system wartości –
za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki. Kształcenie i wychowanie
służy rozwijaniu u młodzieży poczucia odpowiedzialności, miłości ojczyzny
oraz poszanowania dla polskiego dziedzictwa kulturowego, przy jednoczesnym
otwarciu się na wartości kultur Europy i świata.
Szkoła winna zapewnić każdemu uczniowi warunki niezbędne do jego
rozwoju, przygotować go do wypełniania obowiązków rodzinnych i
obywatelskich w oparciu o zasady solidarności, demokracji, tolerancji,
sprawiedliwości i wolności”.
Upraszczając można stwierdzić, że celem nadrzędnym pracy edukacyjnej,
któremu muszą być podporządkowane i służyć wszelkie podejmowane w szkole
działania jest: WSZECHSTRONNY I HARMONIJNY ROZWÓJ UCZNIA.
Ten cel zawsze jest najważniejszy w pracy szkoły, a podejmowane
działania ukierunkowane muszą być na stworzenie wspólnego poczucia jego
wartości i ważności, na zgodną i efektywną współpracę nauczycieli,
wychowawców, rodziców oraz osób i instytucji wspomagających szkołę
podczas realizacji przyjętych priorytetowych zadań szkoły:
 jak najlepsze przygotowanie ucznia do kolejnego etapu kształcenia
2
 wypracowanie optymalnego sytemu wspomagania i opieki
obejmujących uczniów zarówno bardzo zdolnych, z trudnościami w
nauce jak też uczniów z trudną sytuacją ekonomiczną i rodzinną.
 poczucie bezpieczeństwa i akceptacji - stwarzanie przyjaznej
atmosfery
 tworzenie warunków bazowych umożliwiających realizację
przyjętych programów edukacyjnych zarówno dydaktycznych jak i
wychowawczych
 wszechstronna współpraca i integracja ze wszystkimi podmiotami
mającymi wpływ na osiągnięcia uczniów.
Dla zapewnienia spójności oddziaływań oraz dobrej, zgodnej z
obowiązującym prawem, organizacji pracy szkoły – czynników niezbędnych
dla osiągania pożądanych i wymiernych efektów w pracy dydaktycznej,
wychowawczej i opiekuńczej, wspólnie wypracowane zostały dokumenty
regulujące prawidłową pracę szkoły, plany i programy ukierunkowane na
podnoszenie jakości pracy, na wzbogacanie i uatrakcyjnianie oferty
edukacyjnej. Realizacja zadań w nich zawartych, poddawana jest
monitorowaniu i ewaluacji i pozwala na określenie mocnych i słabych stron
szkoły.
Do mocnych stron naszej szkoły należą:
- nauczyciele o wysokich kwalifikacjach, zaangażowani w pracę z
uczniami (26 nauczycieli: 18 dyplomowanych, 6 mianowanych, 2
kontraktowych, 1 stażysta)
- dobra baza (bardzo dobrze wyposażone sale lekcyjne w sprzęt i pomoce
dydaktyczne, nowoczesna pracownia informatyczna z dostępem do
Internetu, bogaty księgozbiór, centrum multimedialne – biblioteka, w
czterech salach zestawy tablic interaktywnych z osprzętem wysokiej
3
jakości, WI – FI na terenie całej szkoły). Centralne zaplecze pomocy
dydaktycznych dla klas I – III oraz do zajęć wychowania fizycznego.
- dbałość o osiąganie jak najwyższych wyników dydaktycznych na miarę
indywidualnych możliwości uczniów
- bardzo bogata oferta zajęć pozalekcyjnych uwzględniająca potrzeby i
zainteresowania uczniów, sprzyjająca ich wszechstronnemu rozwojowi,
- bogata oferta konkursów szkolnych dająca możliwość osiągania i
prezentacji sukcesów
- wysoki poziom edukacji regionalnej
- wykształcenie zasad i postaw tolerancji i edukacji międzykulturowej
(uczniowie romscy, uczeń z Chin i Kenii, uczniowie wyznania
zielonoświątkowego)
- wysokie osiągnięcia uczniów w pozaszkolnych konkursach i zawodach
sportowych
- realizacja ciekawych i kształcących projektów edukacyjnych
- wieloletni udział w realizacji ogólnopolskiego rządowego Programu
na rzecz społeczności romskiej w Polsce (pozyskiwanie dodatkowych
funduszy)
- pozytywny wizerunek szkoły w środowisku lokalnym jak i w Polsce
- dobra współpraca z instytucjami i placówkami wspierającymi rozwój
ucznia,
- dobra współpraca z rodzicami – realizacja oddolnych inicjatyw
- dbałość o bezpieczeństwo uczniów wraz z zewnętrznym monitoringiem
(wysokiej klasy sprzęt cyfrowy).
Zagrożenia:
- spadająca liczba potencjalnych uczniów – niż demograficzny, wyjazdy.
4
Poprawy i doskonalenia wymagają głównie:
- intensyfikacja i poszerzenie działań mających na celu zwiększenie
motywacji uczniów do nauki
- poprawa wyników otrzymywanych na sprawdzianie po klasie szóstej,
- systematyczne i spójne działania ukierunkowane na kształtowanie
pożądanych postaw
- kontynuacja i zwiększenie działań opiekuńczych szkoły w stosunku do
uczniów jak ich rodzin.
PRACA SZKOŁY W NAJWAŻNIEJSZYCH
OBSZARACH FUNKCJONOWANIA
Fundamentalnymi zadaniami szkoły są wszelkie czynności związane z
nauczaniem i wychowaniem. Te dwa obszary są ze sobą ściśle związane.
Współdziałanie nauczycieli z grupami uczniów jak i wzajemne relacje z
indywidualnym uczniem decydują o klimacie wychowawczym szkoły, a ten z
kolei ma ogromny wpływ na wszechstronny rozwój uczniów.
W obszarze
DYDAKTYKI I WYCHOWANIA
do zadań najważniejszych, które wymagają dużego zaangażowania i ciągłej
troski o ich realizację zaliczam:
1. Mobilizowanie nauczycieli do pracy wokół opracowywania i wdrażania
innowacji pedagogicznych.
2. Kontynuowanie i wspomaganie pracy zespołów przedmiotowych.
3. Kontynuację doskonalenia nauczycieli (szkolenia zewnętrzne jak i w
ramach WDN – zapraszanie specjalistów z różnych dziedzin).
5
4.W dalszym ciągu nagradzać dodatkiem motywacyjnym wyróżniających
się nauczycieli.
5. Zwiększenie ilości uczniów biorących udział w zajęciach
pozalekcyjnych.
6. Ewaluowanie podstawowych dokumentów mających wpływ na pracę
szkoły dostosowując je do aktualnych potrzeb wynikających z
diagnozowania wybranych obszarów pracy szkoły oraz zmieniającego się
prawa w tym zakresie.
7. Kontynuowanie i wzbogacanie wypracowanego system motywującego
uczniów do osiągania lepszych wyników w nauce.
8. Zwiększenie ilości konkursów (szczególnie przedmiotowych)
wewnątrzszkolnych organizowanych przez poszczególnych nauczycieli
i SU.
9. Wzmocnienie działań mających na celu propagowanie osiągnięć szkoły
w różnych dziedzinach w środowisku lokalnym.
10. Troska o wypracowane tradycje szkoły, tworzenie nowych.
11. Doskonalenie strategii postępowania w sytuacjach trudnych,
konfliktowych.
12. Dostosowywanie metod i form pracy, wymagań edukacyjnych do
indywidualnych potrzeb i możliwości uczniów. Stosowanie przez
nauczycieli w procesie dydaktycznym metod i technik aktywizujących,
nowoczesnych technik IT.
13. Opracowanie dokumentów i wprowadzenie systemowej procedury
pomocy uczniom ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi zgodnie
z nowym rozporządzeniem w/w zakresie.
14. Stosowanie w szerszym zakresie współpracy z rodzicami opartej na
partnerstwie, systematycznym dwustronnym przepływie informacji,
jedności oddziaływań.
15.Otoczenie szczególną opieką nauczycieli rozpoczynających pracę.
6
16. Motywowanie nauczycieli do permanentnego doskonalenia
zawodowego, podnoszenia kwalifikacji pod kątem potrzeb szkoły.
17. Doskonalenie systemu nadzoru pedagogicznego.
18. Doskonalenie kryterialnego oceniania.
19. W dalszym ciągu popieranie i wspomaganie wszelkich inicjatyw
nauczycieli, uczniów i rodziców mających jakikolwiek wpływ na
wzbogacenie oferty pracy szkoły zarówno w zakresie dydaktycznym
jak i wychowawczym.
20. Kontynuacja i rozwijanie rozwiązań systemowych mobilizujących
dzieci z rodzin romskich do uczęszczania (z powodzeniem) na zajęcia
szkolne. Poszerzanie oferty edukacyjnej dla dzieci romskich.
W obszarze
OPIEKI I WSPÓŁPRACY Z INNYMI INSTYTUCJAMI
1. Kontynuowanie, a w razie potrzeby i możliwości zwiększenie ilości
uczniów objętych darmowym dożywianiem – szukanie w dalszym ciągu
sponsorów.
2. Pielęgnowanie współpracy z Poradnią Stomatologiczną.
3. W dalszym ciągu umożliwianie uczniom znajdujących się w trudnej
sytuacji rodzinnej odrabiania lekcji w szkole w świetlicy szkolnej, czy
też w dodatkowych zajęciach – „Otwartej szkoły”.
4. Kontynuowanie rozpoczętych spotkań z przyszłymi rodzicami w ramach
„Otwartych Dni Szkoły”.
5. Rozwijanie współpracy z wszystkimi instytucjami, które mogą pomóc
szkole wzbogacić jej ofertę edukacyjną.
6. W dalszym ciągu pisanie projektów edukacyjnych do MSWiA w ramach
rządowego „Programu na rzecz społeczności romskiej w Polsce” w
celu uzyskania dodatkowych środków na różnorodne działania
edukacyjne mające na celu wyrównywanie szans edukacyjnych.
7
7. Doskonalenie pracy Komisji Stypendialnej przy SP 7 w kierunku
dogłębnej analizy potrzeb uczniów i prawidłowego przydziału stypendiów
szkolnych.
W obszarze
ADMINISTRACYJNO - GOSPODARCZYM
1. Kontynuacja wymiany księgozbioru w bibliotece szkolnej.
3. Zachowanie dotychczasowego (wysokiego) poziomu zakupów pomocy
dydaktycznych.
6. Systematyczne malowanie pomieszczeń klasowych w zależności od
potrzeby.
7. Próby utworzenia pracowni językowej – profesjonalnej.
8. Dalsze wyposażanie pomieszczeń klasowych w zestawy z tablicami
interaktywnymi.
W obszarze
ORGANIZACJA
1. Doskonalenie systemu motywowania nauczycieli.
2. Systematyczne nowelizowanie Statutu szkoły oraz uregulowań
organizacyjnych zawartych w szkolnych dokumentach.
3. Szeroka współpraca z organami szkoły na gruncie realizacji zadań i
kompetencji statutowych.
4. Rozwój procesu komputeryzacji – „Cyfryzacja szkoły”.
5. Systematyczna troska o rozwój bazy materialnej szkoły oraz
wzbogacanie jej wyposażenia w tym utworzenia pracowni
komputerowej dla klas I – III.
8
W obszarze
WŁASNEJ OSOBY(DYREKTOR)
1. Większa delegacja uprawnień na innych pracowników szkoły.
2. W dalszym ciągu doskonalenie warsztatu pracy dyrektora szkoły i
nauczyciela poprzez uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.
3. Doskonalenie umiejętności w zakresie wewnątrzszkolnego mierzenia
jakości pracy szkoły (zgodnie z nowym rozp. MEN).
4. Rozszerzenie kontaktów (w całym kraju) z osobami i instytucjami
zajmującymi się edukacją Romów.
Zakończenie
Wszystkie przedstawione działania są ukierunkowane na to, aby nasza
szkoła, najstarsza w mieście, była szkołą przyjazną uczniom, rodzicom i
nauczycielom. Szkołą, w której uczą specjaliści, otwartą na nowości i
osiągającą wysoki poziom dydaktyczny, kierowaną w sposób sprawny i
skuteczny.
Wytyczone zadania będą realizowane z dużym zaangażowaniem, mając zawsze
na uwadze dobro szkoły i jej wszechstronny rozwój.
Załączniki:
1.Zał. nr 1 – uszczegółowienie zadań do realizacji
w zakresach obszarów działań szkoły.
9
Załącznik nr 1
Do Koncepcji Pracy szkoły
Szkoły Podstawowej nr 7
OBSZARY DZIAŁAŃ SZKOŁY – zadania do realizacji w latach 2012 – 2017
1. Baza szkoły
L.p.
1.
2.
3.
L.p.
1.
2.
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie1: wzbogacenie szkoły w
nowoczesne pomoce dydaktyczne
Zadanie 2: próby utworzenia
profesjonalnej pracowni językowej
Sposoby realizacji zadań
Zakup pomocy szkolnych, m. in.
tablice interaktywne, pomoce
dydaktyczne dla klas I-III oraz
IV-VI, książek do biblioteki,
Przygotowanie sali lekcyjnej,
aplikowanie o środki unijne
Przeprowadzanie bieżących
remontów w zależności od
potrzeb
2. Zarządzanie szkołą, organizacja pracy szkoły
Zadanie 3: systematyczne malowanie
pomieszczeń klasowych
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie 1: systematyczna nowelizacja
Statutu szkoły oraz uregulowań
organizacyjnych zawartych w
szkolnych dokumentach
Zadanie 2: doskonalenie systemu
motywowania nauczycieli
3. Efektywność wyników nauczania
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
finanse
Do końca roku szkolnego
Dyrektor, organ
prowadzący szkołę
finanse
Cztery lata
finanse
Na bieżąco w ciągu
każdego roku szkolnego
Dyrektor, organ
prowadzący szkołę,
sponsorzy,
Dyrektor, organ
prowadzący szkołę
Potrzebne środki
Bieżące monitorowanie zamian
w prawie oświatowych i
dokonywanie nowelizacji
dokumentów szkolnych
Dostęp do Internetu,
materiały ze szkoleń,
publikacje
Nagradzanie dodatkiem
motywacyjnym oraz nagrodą
dyrektora wyróżniających się
nauczycieli
Finanse
Termin realizacji
Na bieżąco w każdym
roku szkolnym w
zależności od potrzeb
(np. zmieniające się
prawo oświatowe)
2x w roku szkolnym
1x w roku szkolnym
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
Dyrektor, zespół ds.
nowelizacji Statutu szkoły
oraz innych dokumentów
szkolnych
Dyrektor, organ
prowadzący szkołę
L.p.
1.
Zadanie
- rodzaj zadania
Sposoby realizacji zadań
Zadanie 1: diagnoza wyników
nauczania według ustalonego
harmonogramu
Opracowanie harmonogramu
wyników nauczania z
uwzględnieniem wniosków z
poprzedniego roku i słabych
stron ucznia
2.
Zadanie 2: analiza wyników
Przeprowadzenie analizy
sprawdzianu, wnioski do dalszej pracy wyników po sprawdzianach
próbnych i właściwym,
opracowanie wniosków,
przedstawienie ich radzie
pedagogicznej
3.
Zadanie 3: kontynuowanie i
Propagowanie wśród uczniów
wzbogacanie wypracowanego systemu oraz rodziców systemu
motywującego uczniów do osiągania
motywacji uczniów do osiągania
lepszych wyników w nauce
lepszych wyników na
sprawdzianie VI kl. ustalonego
przez organ prowadzący szkołę
4.
Zadanie 4: wzbogacanie oferty zajęć
Analiza potrzeb uczniów,
pozalekcyjnych
rodziców z zakresu zajęć
pozalekcyjnych
4. Doskonalenie zawodowe kadry pedagogicznej
L.p.
1.
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie 1: efektywna współpraca z
rodzicami
2.
Zadanie 2: wykorzystanie wyników
sprawdzianów do poprawy jakości
nauczania
3.
Zadanie 3: dojrzałość wczesnoszkolna
– 6/7– latek w szkole
Sposoby realizacji zadań
Przeprowadzenie warsztatów w
ramach WDN jak i szkolenia
zewnętrzne – przez zewnętrznego
trenera
Przeprowadzenie szkolenia w
ramach WDN jak i szkolenia
zewnętrzne – przez zewnętrznego
trenera
Przeprowadzenie szkolenia w
ramach WDN jak i szkolenia
Potrzebne środki
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
Wnioski z wyników
nauczania z poprzedniego
roku, diagnoza słabych
stron uczniów
Według ustalonego
harmonogramu
Przewodniczący zespołów
przedmiotowych,
nauczyciele przedmiotów
Wyniki sprawdzianów
próbnych i właściwego,
analiza i wnioski
I i II semestr roku
szkolnego
Przewodniczący zespołów
przedmiotowych,
nauczyciele przedmiotów
finanse
II semestr roku szkolnego
Dyrektor, organ
prowadzący szkołę
Opracowanie ankiet dla
uczniów, rodziców,
analiza
Wrzesień oraz zgodnie z
potrzebami szkoły
Dyrektor, wicedyrektor,
nauczyciele
Potrzebne środki
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
finanse
Zgodnie z
harmonogramem WDN
Dyrektor, lider WDN
finanse
Zgodnie z
harmonogramem WDN
Dyrektor, lider WDN
Finanse
Materiały szkoleniowe
Zgodnie z
harmonogramem WDN i
Dyrektor, lider WDN,
pedagog szkolny
11
4.
Zadanie 3: doskonalenie umiejętności
pracy nauczyciela z dziećmi
przewlekle chorymi, zespołem
Aspergera, autyzmem
zewnętrzne – specjaliści z PPP
Świecie
Przeprowadzenia szkolenia w
ramach WDN
potrzebami szkoły
Scenariusz szkolenia,
materiały szkoleniowe
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki
Zgodnie z
harmonogramem WDN
oraz potrzebami szkoły
Dyrektor, lider WDN
5. Działania wychowawcze szkoły
L.p.
2.
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie 1: nadanie imienia szkole
oraz sztandaru SP 7
Zadanie 2: dbanie o tradycje szkoły
3.
Zadanie 3: aktywne działania SU
4.
Zadanie 4: kształcenie zasad i postaw
tolerancji i edukacji międzykulturowej
1.
Opracowanie procedury wyboru
imienia szkole
Organizacja i aktywny udział w
imprezach o charakterze
periodycznym i patriotycznym
Organizacja imprez, dyskotek,
uroczystości szkolnych,
warsztatów
Gazetka szkolna dotycząca
tolerancji międzykulturowej,
pomoc uczniom z Chin i Kenii,
mniejszości romskiej.
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
finanse
2010-2012
Dyrektor,
Scenariusze imprez i
uroczystości szkolnych
Rok szkolny
Dyrektor, nauczyciele, SU
Scenariusze uroczystości,
sprawozdania z
warsztatów
Materiały przygotowane
przez nauczycieli na
gazetkę szkolną (zdjęcia)
Rok szkolny
Dyrektor, opiekun SU
Rok szkolny
Dyrektor, wychowawcy
klas, społeczny asystent
dzieci romskich
6. Działania w zakresie profilaktyki
L.p.
Zadanie
- rodzaj zadania
1.
Zadanie 1: ewaluacja programu
profilaktyki
2.
Zadanie 2: organizacja Dnia Przeciw
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki
Spotkanie zespołu zadaniowego
ds. ewaluacji Programu
Profilaktyki, analiza
zrealizowanych zadań, diagnoza
potrzeb szkoły, ankietowanie
Apel, konkursy plastyczne i inne
Opracowanie zadań do
realizacji, przygotowanie
narzędzi badawczych,
opracowanie wyników
diagnozy
Scenariusz uroczystości
Termin realizacji
Pod koniec roku
szkolnego
II semestr roku szkolnego
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
Przewodniczący zespołu
wychowawczego,
nauczyciele wyznaczeni
do pracy w zespole
zadaniowym, pedagog
Pedagog, wychowawcy
12
agresji
3.
Zadanie 3: organizacja Dnia bez
papierosa
4.
Zadanie 4: organizacja Dni Promocji
Zdrowia (zdrowe odżywianie)
– wystawa prac uczniów, zajęcia
z wychowawcami, pedagogiem
szkolnym
Uroczystość szkolna, konkurs
plastyczny-plakat, ulotki
przygotowane przez uczniów
Uroczystość szkolna, konkursy,
wspólny posiłek,
szkolnej, prace plastyczne
uczniów
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki
Opracowanie planu pracy
świetlicy, scenariusze zajęć,
przedstawienie oferty świetlicy
uczniom i rodzicom
Opracowanie planu dyżurów
nauczycielskich, realizacja zadań
Opracowanie dokumentacji
wycieczek, harmonogram
wyjazdów i wycieczek
Według potrzeb świetlicy:
np. gry planszowe,
materiały papiernicze inne
Wrzesień/ październik
Nauczyciele świetlicy
Plan dyżurów
Cały rok szkolny
Wicedyrektor,
nauczyciele
Wychowawcy klas,
dyrektor
Sposoby realizacji zadań
Potrzebne środki
Scenariusz uroczystości
szkolnej, wytwory
plastyczne uczniów
Scenariusz uroczystości
szkolnej, wytwory
plastyczne uczniów
klas, SU
I semestr roku szkolnego
Pedagog, nauczyciele
przyrody,
Rok szkolny
Nauczyciel –lider Ed.
wczesnoszkolnej przy
współpracy z Sanepidem.
7. Działania opiekuńcze szkoły
L.p.
1.
2.
3.
L.p.
1.
2.
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie 1: organizacja opieki
świetlicowej dla uczniów
Zadanie 2: opieka nad uczniami
podczas dyżurów oraz obiadów
Zadanie 3: opieka nad uczniami
podczas wycieczek, wyjść oraz
wyjazdów szkolnych
Termin realizacji
Harmonogram wycieczek
Cały rok szkolny
i wyjazdów, dziennik
wyjść z klasami poza
teren szkoły,
dokumentacja
8. Promocja szkoły w środowisku lokalnym, współpraca z instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz szkoły
Zadanie
- rodzaj zadania
Zadanie 1: organizacja „Otwartych Dni
Szkoły”
Zadanie 2: kontynuacja i rozwijanie
Opracowanie harmonogramu
działań nauczycieli, związanych
z organizacją „Otwartych Dni
Szkoły”(pokazy, występy,
prezentacje)
Opracowanie projektów
Termin realizacji
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
Osoba odpowiedzialna –
realizatorzy
Pomoce dydaktyczne,
tablice interaktywne, itp.
Marzec/kwiecień
Dyrektor, wicedyrektor,
nauczyciele, SU
finanse
Rok szkolny
Dyrektor, społeczny
13
3.
4.
5.
6.
rozwiązań systemowych
mobilizujących dzieci z rodzin
romskich do uczęszczania na zajęcia
szkolne
Zadanie 3: kultywowanie tradycji
regionu – zespół folklorystyczny
„Świeckie Gzuby”
Zadanie 4: organizacja „Sportowych
potyczek rodzinnych”
Zadanie 5: współpraca z lokalnymi
przedszkolami
Zadanie 6: prowadzenie strony
internetowej
edukacyjnych do MSWiA w
ramach rządowego „Programu na
rzecz społeczności romskiej w
Polsce”
Uroczystości szkolne i
pozaszkolne, reprezentowanie
szkoły na terenie gminy,
powiatu, województwa
Przygotowanie uroczystości dla
uczniów oraz ich rodziców
Organizacja spotkań z rodzicami
najstarszych grup
przedszkolnych
Systematyczne zbieranie
materiałów i zdjęć, zadbanie o
umieszczenie zdjęć za zgodą
rodziców (Ustawa o ochronie
danych osobowych)
opiekun dzieci romskich
w szkole
Scenariusze uroczystości
szkolnych, finanse
Rok szkolny
Dyrektor, nauczyciel
opiekunowie zespołu
„Świecki Gzuby”
Scenariusz uroczystości,
sprzęty sportowe
Prezentacja
multimedialna- SP 7
II semestr
Dyrektor, zespół ds.
organizacji uroczystości
Dyrektor, wicedyrektor
Dostęp do Internetu
Na bieżąco przez cały rok
szkolny
marzec
Dyrektor- administrator
strony internetowej,
nauczyciele, członkowie
Szkolnego Kółka
Fotograficznego
Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 7
w Świeciu
14