INTELIGENCJA EMOCJONALNA dr Dorota Szczygieł Pojęcie

INTELIGENCJA EMOCJONALNA
dr Dorota Szczygieł
Pojęcie „inteligencja emocjonalna” (IE), od chwili gdy po raz pierwszy pojawiło się w literaturze
psychologicznej (1990), cieszy się ogromnym zainteresowaniem psychologów praktyków, badaczy, a
przede wszystkim opinii publicznej. Niewątpliwie do popularności pojęcia IE przyczyniły się media i
publikacje popularnonaukowe, które wiele mówią się o znaczeniu IE we wszystkich niemal sferach
życia człowieka. Osoby o wysokiej IE miałyby nawiązywać głębsze relacje z innymi ludźmi, lepiej
radzić sobie w szkole, na studiach i w pracy zawodowej, być zdrowsze, szczęśliwsze, zamożniejsze,
wolne od nałogów, a nawet cieszyć się bardziej satysfakcjonującym życiem seksualnym. Czy te
obietnice znajdują potwierdzenie w wynikach badań? Mimo niemal 25 lat funkcjonowania IE na
gruncie psychologii akademickiej wiele pytań wciąż pozostaje bez wyczerpującej odpowiedzi, a samo
pojęcie uznawane jest przez wielu badaczy za co najmniej kontrowersyjne. Czy psychologii potrzebne
jest nowe pojęcie? Czym jest IE: cechą osobowości czy zdolnością? Czy rzeczywiście jest ważniejsza
niż tradycyjnie rozumiana inteligencja, jak sugeruje Daniel Goleman, popularyzator pojęcia IE?
Podczas wykładu zostaną omówione następujące zagadnienia:
1.
Źródła popularności koncepcji poszerzających tradycyjne rozumienie inteligencji.
2.
Inteligencja psychometryczna a powodzenie w życiu.
3.
IE a aleksytymia. Konsekwencje braku dostępu do własnych emocji: społeczny sukces i
osobiste bankructwo? Przypadek Marion Post, bohaterki filmu „Inna kobieta” Woody’ego Allena.
4.
IE jako cecha osobowości. Koncepcja Petridesa i Furnhama (rola poczucia własnej
skuteczności emocjonalnej).
5.
IE jako zespół zdolności (model Saloveya i Mayera). Struktura zdolności emocjonalnych.
Doświadczeniowa i strategiczna IE: od rozpoznawania emocji do regulacji emocji.
6.
Regulacja emocji. Czy możliwa jest inteligentna regulacja emocji?
7.
Czy IE można „zmierzyć”?
8.
Czy IE można rozwijać?
9.
Jak wychować dziecko inteligentne emocjonalne?