panele dyskusyjne 13.00 – 14.10

PANELE DYSKUSYJNE 13.00 – 14.10
PROJEKTY EUROPEJSKIE
DLA NAUCZYCIELI I
UCZNIÓW
Sala 011 (parter)
przewodnicząca:
Alina Jaworska
13.00- 13.20 Gracjana Więckowska Fundacja Rozwoju Systemu
Edukacji
Narodowe Biuro Kontaktowe
eTwinning
Program eTwinning na
lekcjach języka francuskiego
Program eTwinning to europejska współpraca
szkół odbywająca się z wykorzystaniem
nowoczesnych technologii (komputer, Internet).
Pozwala on na wzrost motywacji uczniów do
nauki i dzięki temu zwiększenie ich umiejętności
językowych, bowiem komunikacja ze szkołą
partnerską odbywa się w wybranym języku
obcym, np. francuskim. Realizując
eTwinningowe projekty wykorzystuje się
nowoczesne technologie, tak bardzo
akceptowane przez uczniów, nauczyciel zaś ma
możliwość wyrównania szans edukacyjnych w
zespole klasowym.
13.25-13.45
Maria Koralewska –
CampusFrance
Studia we Francji
Działając pod patronatem rządu francuskiego
oraz we współpracy z uczelniami francuskimi
agencja rządowa CampusFrance promuje
francuskie szkolnictwo wyższe na całym świecie
NOWOCZESNE
TECHNOLOGIE W
NAUCZANIU JĘZYKÓW
OBCYCH
Sala 107 (I piętro)
przewodnicząca:
Maria Koczy
Elżbieta Tomczak –
Wydawnictwo LektorKlett
Jak używać nowych
technologii w podejściu
zadaniowym?
WYZWANIA
WSPÓŁCZESNEJ
DYDAKTYKI
Sala 012 (parter)
FORUM WYMIANY
DOŚWIADCZEŃ
Sala 01 (parter)
przewodnicząca:
Renata Bugajska-Jucha
Martine George –
Wyższa Szkoła Pedagogiczna –
Zürich
przewodnicząca:
Elżbieta Boryczka
Joanna Sobotnik –
Kuratorium Oświaty w
Katowicach
Kreatywność jako metoda pracy
na lekcji
Konkursy języka francuskiego
Korzystanie z najnowszych technologii w
nauczaniu języków obcych przynosi z
pewnością wiele korzyści i nauczycielom, i
uczniom. Nie należy jednak zapominać, że
prawdziwa interakcja odbywa się między tymi
ostatnimi.
Prezentacja jest okazją do zapoznania się z
różnymi możliwościami i sposobami
wykorzystania ćwiczeń web 2.0. , w
zależności od zadania realizowanego
indywidualnie lub grupie w klasie FLE.
Nauczanie języka francuskiego poprzez odwołanie
się do kreatywności uczniów to przywrócenie
radości płynącej z nauki języka.
Prezentacja ma na celu pokazanie, w jaki sposób
pracować, aby nauczać w sposób kreatywny różne
aspekty języka, w tym również te najtrudniejsze gramatykę i słownictwa, i jakie to przynosi
korzyści.
Małgorzata Twardoń Uniwersytet Śląski, Wydział
Filologiczny, Instytut Języków
Romańskich i Translatoryki
Adriana Kowalska–
CLE International
Tablica interaktywna, czyli nowy
wymiar nauczania języka na
Zamiast podręcznika Internet? przykładzie materiałów do
Komputer wraz z oprogramowaniem oraz
podręczników Echo, Vitamine, le
Nauczanie języka francuskiego w szkołach
napotyka na liczne przeszkody. Sposobem na
zachęcenie uczniów do jego nauki oraz na
osiągnięcie przez nich lepszych wyników w tej
dziedzinie są konkursy językowe. Liczne formy
współzawodnictwa, proponowane uczącym się
języka francuskiego, nie zawsze są znane
nauczycielom i uczniom.
Virginie Little –
« Les Échos de Pologne »
Je parle des langues étrangères
czyli korzysci na co dzień
Czy wiecie, że w Polsce działa ponad 900
francuskich przedsiębiorstw, które stwarzają około
200 000 miejsc pracy? To tyle, ile jest
13.50-14.10
oraz pomaga studentom zagranicznym w
zorganizowaniu pobytu we Francji.
CampusFrance oferuje:
ogólne informacje na temat oferty
francuskiego szkolnictwa wyższego,
pomoc przy wyborze kierunku oraz
uczelni we Francji,
praktyczne porady dotyczące życia
we Francji oraz załatwiania różnych
formalności.
Internet stworzyły niespotykane wcześniej
możliwości przed nauczającymi i uczącymi się
języków obcych. Zasoby Internetu są tak
bogate, że praktycznie mogłyby zastąpić
podręczniki do nauki języków obcych.
Prezentacja będzie dotyczyć stron przydatnych
w nauczaniu języka francuskiego oraz
wykorzystania ich niekoniecznie w sali
komputerowej, ale tradycyjnej, wyposażonej w
jeden komputer podłączony do Internetu i
rzutnik.
Aleksandra Długosz –
Fundacja Rozwoju Systemu
Edukacji
Narodowa Agencja Programu
„Uczenie się przez całe życie”
Małgorzata Caban –
Marta Górecka –
Gimnazjum nr 1 z Oddziałami Stowarzyszenie Francja – Polska
Dwujęzycznymi im. Wojciecha
Korfantego w Mysłowicach
Dlaczego warto, żeby Polak mówił
po francusku?
Prezentacja projektu MowimyPoFrancusku.pl jako
Wykorzystanie tablicy
metody zainteresowania językiem francuskim dzieci
interaktywnej ebeam na
w wieku 10-12 lat, które staną wkrótce przed
drugiego języka obcego w szkole.
zajęciach języka francuskiego wyborem
Znaczenie wykorzystania nowych technologii
Oferta programu Comenius –
doskonalenie zawodowe dla
kadry edukacyjnej za granicą
Mobilność szkolnej kadry edukacyjnej
promuje wszelkie działania związane
z podnoszeniem kwalifikacji zawodowych kadry
oświatowej poprzez dofinansowanie
indywidualnych wyjazdów na szkolenia za
granicą. Osoby uprawnione mogą uczestniczyć
w kursach, seminariach/konferencjach lub w
praktykach zawodowych, tzw. „job-shadowing”.
Szkolenia odbywają się w państwach
członkowskich UE, a także Islandii, Norwegii,
Liechtensteinie oraz Turcji. Dofinansowanie
może zostać przyznane od 1. dnia do 6. tygodni
maksymalnie. Formy szkoleniowe dotyczą
różnych obszarów edukacji.
Na zajęciach poświęconych wykorzystaniu
tablicy interaktywnej zostaną pokazane
możliwości, jakie daje nam oprogramowanie
ebeam, dzięki któremu zajęcia z języka
francuskiego nie zawsze muszą kojarzyć się z
tą samą formą zapamiętywania i powtarzania
materiału. Przygotowanie i wykorzystanie tak
przygotowanych zajęć zachęci i ułatwi
uczącym się pogłębianie znajomości języka
francuskiego
i
kultury
państw
francuskojęzycznych.
nouvel Alex et Zoé, et Amis et
Compagnie.
W dobie szybko rozwijających się nowych
technologii, tablica interaktywna stanowi naturalne
następstwo tradycyjnej (czarnej lub białej) tablicy. I
nie jest to tylko jedna z technik uatrakcyjnienia
lekcji, lecz wymóg współczesnej rzeczywistości, w
której uczniowie dorastają i odkrywają świat. Wg
nowych tendencji w edukacji, szkoła powinna
odpowiadać potrzebom ucznia, a nauczyciel, który
chce do niego dotrzeć, powinien poznać jego
techniki pracy i z nich korzystać.
(zwłaszcza potencjału informacyjno-edukacyjnego
Internetu) oraz edukacji kulturalnej w nauczaniu
języków obcych.
mieszkańców w Gliwicach. Ta obecność Francji w
Polsce to jeszcze jeden powód, dla którego warto
uczyć się języków obcych. Rozwój zawodowy i
osobisty bez konieczności opuszczania własnego
kraju – refleksje Francuzki mieszkającej w Polsce.
Joanna Sajdok –
I Liceum Ogólnokształcące im.
Bolesława Chrobrego w
Pszczynie
Program „Młodzież w działaniu”
realizacja wymian Akcji 1.1
Dla wszystkich zainteresowanych uzyskaniem
praktycznych wskazówek i rozmową na temat
zalet korzystania z programu „Młodzież w
działaniu” w pracy z młodzieżą licealną. W dobie
dużej mobilności młodzieży i niejednokrotnie
planowania studiów za granicą, program stwarza
możliwość nie tylko spotkania młodych
Europejczyków, ale też doświadczenie
samodzielnego tworzenia programu wymiany
młodzieżowej.