„Nie jestem sam, ja książkę mam

Projekt „Szkoła na miarę czasów”
Rok szkolny 2016/17
WSTĘP
„Szkoła na miarę czasów” - to projekt wychowawczo- edukacyjny, skierowany
do uczniów klas I – VI Szkoły Podstawowej nr 26 im. T. Kościuszki w Częstochowie.
Stworzony został w oparciu o priorytety MEN i Kuratorium Oświaty na rok szkolny
2016/2017.
1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród
dzieci i młodzieży.
2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i
placówkach.
3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości.
W dzisiejszych czasach jesteśmy świadkami kryzysu czytelnictwa. Dzieci
i młodzież zbyt dużo wolnego czasu spędzają przed telewizorem, komputerem,
a czytanie, które odgrywa ważną rolę w edukacji i wychowaniu traktowane jest
marginalnie. Wychowanie do czytania jest pracą żmudną i wieloletnią. Powinno
rozpocząć się jak najwcześniej. Jest to bardzo ważne, ponieważ wychowanie dzieci
na czytelników jest dzisiaj, w dobie społeczeństwa informacyjnego, ważniejsze niż
kiedykolwiek wcześniej. Nieumiejętność czy stronienie od czytania może spowodować
nienadążanie za zmianami, a w konsekwencji wykluczenie informacyjne. Pamiętajmy,
że nikt nie rodzi się czytelnikiem, a zamiłowanie do czytania musi być pobudzone
przez inne osoby.
1
CELE PROJEKTU
CELE GŁÓWNE:
1. PROMOCJA LITERATURY I CZYTELNICTWA WŚRÓD UCZNIÓW
Założeniem projektu jest kształcenie nawyków czytelniczych uczniów, rozwijanie
i poszerzanie wiedzy o świecie, wspomaganie rozwoju emocjonalnego i moralnego
dzieci oraz kształtowanie postaw dziecka.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
 zachęcanie
uczniów
do
sięgania
po
literaturę
piękną
i
książki
popularnonaukowe,
 poprawa stanu czytelnictwa w szkole,
 rozwijanie wyobraźni dziecięcej, odwoływanie się do dziecięcych uczuć
i wrażliwości,
 przygotowanie do poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów,
 doskonalenie umiejętności językowych,
 wyrabianie nawyków pożytecznego spędzania wolnego czasu,
 wspomaganie rozwoju emocjonalnego, dostarczanie pozytywnych przeżyć,
budowanie poczucia własnej wartości, uczenie wartości moralnych,
 zapobieganie uzależnieniom od telewizji i komputerów,
 rozwijanie zainteresowań – literackich, przyrodniczych, geograficznych itp.,
 poznanie historii pisma, materiałów pisarskich, form książki, urządzeń służących
komunikacji i ich roli w rozwoju cywilizacji,
 uświadomienie rodzicom roli książki i nawyku czytania w procesie edukacji
i życiu dziecka.
2.
INTEGROWANIE
TECHNOLOGII
Z
KSZTAŁCENIEM
I
WŁASNYM
ROZWOJEM.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
-
zachęcanie uczniów do poszukiwania potrzebnych informacji i wiadomości w
Internecie,
2
-
motywowanie uczniów do opracowania tematów na
komputerze, z
wykorzystaniem znanych im programów,
-
umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji
-
rozwijanie twórczego i krytycznego myślenia,
-
doskonalenie umiejętności komunikacyjnych oraz współpracy w grupie,
-
rozbudzanie intelektualnej ciekawości,
-
doskonalenie umiejętności wyszukiwania, selekcji, porządkowania i oceniania
informacji,
-
wykorzystywanie wiedzy w nowych sytuacjach,
-
rozwijanie pozytywnych cech osobowych ucznia ( kultura, dobroć, szacunek dla
człowieka),
-
przygotowanie ucznia do podejmowania świadomych decyzji,
-
przygotowanie ucznia do sumiennego i odpowiedzialnego wykonywania
powierzonej mu pracy,
-
przygotowanie ucznia do świadomego i czynnego udziału w życiu społecznym i
obywatelskim
3
ZADANIA DO REALIZACJI DLA WYCHOWAWCÓW KLAS:
Wrzesień 2016r.
Wystawa miniatur książkowych
Klasy II- VI
1. Tworzymy dekalog książek ( 10 zasad korzystania i szanowania książek i
podręczników, opracowanie komputerowe)
Klasy IV- VI
1. Biblioteka zaprasza- tworzenie zaproszenia do szkolnej biblioteki, konkurs
międzyklasowy (do 28 IX)
Październik 2016r.
Tworzymy giełdę wymiany książek
Klasy II- III
1. Tworzymy klasowe „ Ogródki Czytelnicze”- konkurs międzyklasowy na najładniej i
najciekawiej urządzony klasowy kącik czytelniczy ( na 14 X)
Klasy IV- VI
1. Dekorujemy klasy w„Wiszące książki”- konkurs międzyklasowy ( na 14 X)
Klasy II- VI
2. Flash mob z książką. ( 20 X cała szkoła w tym samym czasie czyta ulubione ksiązki)
Listopad 2016 r.
Listopadowy maraton czytelniczy książek o treści patriotycznej( 14 XI, uczniowie kl. IVVI czytają klasom I- III, a nauczyciele czytają uczniom klas IV- VI)
Klasy II- III
1. Dzień Niepodległości w oczach dziecka-( konkurs plastyczny, technika dowolna, do
11 XI)
Klasy IV- VI
1. W poszukiwaniu autorytetów i wartości ( lekcja wych. w oparciu o podany
scenariusz)
2. Konkurs na Exlibris Biblioteki Szkolnej SP 26 ( opracowania komputerowe,
odpowiedzialni wychowawcy, do końca listopada).
Grudzień 2016 r.
Klasy II- VI
1. Urodziłem się z miłości do miłości ( lekcja wychowawcze w oparciu o podany
scenariusz,
wszyscy prowadzą 8 XII ).
Luty 2017 r.
Warsztaty introligatorskie, 21 II Dzień Języka Ojczystego
Klasy II- VI
1. W pewnej współczesnej rodzinie- bajka metaforyczna. ( wychowawcy sami opracują
scenariusz w oparciu o dostarczony tekst bajki).
1. Konkurs kaligraficzny o Złotą Stalówkę dyrektora szkoły ( konkurs dla chętnych
uczniów, odpowiedzialni wychowawcy, w oparciu o przygotowany regulamin). Do 17 II,
finał 21II
4
Marzec 2017 r.
Wycieczka do drukarni. Urodziny SP 26
( profilaktyka uzależnień)
Klasy II- VI
1. Międzyklasowy konkurs na ilustrację do książki ( malowanie na rolce papieru)
Klasy IV- VI
1. Zajęcia prowadzone przez pedagoga, dotyczące problematyki uzależnień wśród dzieci
i młodzieży. (po wcześniejszym ustaleniu terminu z wychowawcami)
Kwiecień 2017 r.
Wystawa książek z autografami, na 23 IV
Klasy II - III
1. Zajęcia prowadzone przez pedagoga na temat: „ Każdy z nas jest wartościowy, czyli
poznajemy nasze zalety” (po wcześniejszym ustaleniu terminu z wychowawcą).
Klasy IV-VI
1. Tolerancyjny nie znaczy obojętny ( lekcja wychowawcza w oparciu o gotowy
scenariusz)
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ:
REALIZACJA PROJEKTU ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W OKRESIE OD WRZEŚNIA
2016 ROKU DO KWIETNIA 2017 ROKU. PODSUMOWANIE PROJEKTU
NASTĄPI W MAJU 2017 ROKU
1. Opracowanie projektu: (wrzesień 2016 roku) - koordynator projektu p.
Katarzyna Drogosz we współpracy z p. Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną
Nita.
2. Przedstawienie projektu na zebraniu rady pedagogicznej (wrzesień 2016 roku) –
p. Katarzyna Drogosz,
3. Ogłoszenie projektu dla uczniów- wychowawcy klas.
4. Realizacja zaproponowanych zadań (do kwietnia 2017 roku) – wszyscy
nauczyciele.
5. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu dla uczniów, we współpracy z
wychowawcami- p. Katarzyna Drogosz, p. Agnieszka Urbańczyk i p. Magdalena
Nita..
6. Prowadzenie kącików czytelniczych (w całym okresie realizacji projektu) –
p. Magdalena Nita, wychowawcy klas II- III.
7. Prowadzenie edukacji czytelniczej (w całym okresie realizacji projektu) –
nauczyciel bibliotekarz, nauczyciele, zaproszeni goście.
8. Wyłonienie Mistrzów Czytelnictwa oraz Mistrza Kaligrafii – luty/ marzec 2017
roku – p. Magdalena Nita, nauczyciele poloniści .
5
9. Przygotowanie wystaw: miniatury książkowe, książki z autografem–
10. październik 216r., kwiecień 2017r.- p. Katarzyna Drogosz we współpracy z p.
Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną Nita.
11. Podsumowanie projektu (maj 2017 roku)- p. Katarzyna Drogosz we współpracy
z p. Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną Nita.
EWALUACJA
 obserwacja przez nauczycieli poziomu aktywności uczniów na zajęciach
przeprowadzanych w ramach projektu,
 porównanie stanu czytelnictwa w roku szkolnym 2016/2017 z poprzednimi
latami (trzy lata).
6