Załącznik Nr 2C 1 2 3 4 5 6 7 8 LP nazwa ilość jednostka Opis

Transkrypt

Załącznik Nr 2C
1
2
LP
nazwa
3
4
ilość jednostka
Program do diagnozy i
1 terapii logopedycznej
1
sztuka
Zestaw programów
2 multimedialnych do
zabaw logopedycznych
1
zestaw
Program do logopedii
3 usprawniający mowę
1
sztuka
5
Opis
6
CENA NETTO
za
sztukę/zestaw
7
CENA BRUTTO
za
sztukę/zestaw
Programy do diagnozy i terapii logopedycznej - Pakiet Podstawowy.
Wersja 2.0 wyposażona w cały szereg innowacyjnych funkcji i
przejrzysty interfejs oraz 5 programów do diagnozy i terapii
logopedycznej, współdziałających z Aplikacją logopedy: Szereg
szumiący - moduł podstawowy, Szereg syczący - moduł
podstawowy, Szereg ciszący - moduł podstawowy, Różnicowanie
szeregów, Głoska r - moduł podstawowy.
Np. eduSensus Logopedia lub równoważny
Kompleksowy zestaw 7 programów z książkami i zeszytami ćwiczeń
wspomagających terapię logopedyczną.
W pakiecie: 7 programów do terapii logopedycznej - zintegrowane
wszystkie części, książki i zeszyty ćwiczeń, lustro logopedyczne,
dyplomy, plany lekcji, fiszki logopedyczne, kolorowanka
logopedyczna, teczka. Część I - SZ, Ż, CZ, DŻ, Część II - S, Z, C,
DZ, Część III – Ś, Ź, Ć, DŹ, Część IV - J, L, R, Część V - mowa
bezdźwięczna, Część VI – różnicowanie szeregów, Część VII –
słuch fonemowy. Np. Pakiet Logopedyczne Zabawy lub równoważny
Program zawierający 320 filmów wspomagających terapię mowy
oraz umiejętność poprawnego komunikowania się. Ćwiczenia
zostały przypisane do 119 zwierzątek, co podnosi atrakcyjność
zabawy. Na temat każdego zwierzątka zebrano ciekawe informacje
oraz przygotowano historyjkę przeplataną ćwiczeniami, dzięki czemu
program terapeutyczny został wzbogacony o elementy edukacyjne.
Każdemu ze 119 ćwiczeń wykonywanych przez dzieci odpowiadają
ćwiczenia realizowane przez dorosłego aktora, który w sposób
bardzo precyzyjny wykonuje poszczególne zadania.
Projekt w ramach RPO WSL 2014-2020, współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego, dla osi priorytetowej: XI. Wzmocnienie potencjału edukacyjnego dla działania: 11.1.
Ograniczenie przedwczesnego kończenia nauki szkolnej oraz zapewnienie równego dostępu do dobrej jakości edukacji elementarnej, kształcenia podstawowego i średniego dla poddziałania:
11.1.4. Poprawa efektywności kształcenia ogólnego.
8
Łącznie
cena brutto
(3x7)
Zestaw 3 programów
4 wspomagających terapię
logopedyczną.
1
zestaw
1
zestaw
Gry logopedyczne
5 Zestaw zawiera wszystkie
pozycje z opisu
W programie obok ćwiczeń poszczególnych narządów mowy (warg,
języka, podniebienia miękkiego, żuchwy) zawarte są ćwiczenia dłoni,
fonacyjne i oddechowe. Wyboru ćwiczeń można dokonać ze
względu na wiek dziecka oraz wadę wymowy. Zaletą programu jest
możliwość wyboru ćwiczeń dostosowanych do terapii konkretnych
głosek.
Rodzaje ćwiczeń: warg, języka, podniebienia miękkiego, żuchwy,
oddechowe, fonacyjne, dłoni. Przygotowanie do wypowiadania
konkretnych głosek: s, z, c, dz, sz, ż, cz, dż, r, l, k, g, t, d, n, f, w, a,
o, u, e, i, y, ą, ę. Typy zaburzeń: seplenienie między zębowe,
seplenienie boczne, za krótkie wędzidełko podjęzykowe, opóźniony
rozwój mowy, dyslalia wieloraka. Np.
ZOOminki – ćwiczenia usprawniające mowę lub równoważny
Zestaw 3 programów wspomagających terapię logopedyczną. Część
I – sygmatyzm - Program służy do kształtowania prawidłowej
wymowy głosek z, ż, cz, dż, s, z, c, dz, ś, ź, ć, dź oraz wspomagania
harmonijnego rozwoju u dzieci. Przeznaczony dla dzieci w wieku od
4 do 8 lat.,
Część II – rotacyzm - Program dla dzieci w wieku od 4 do 8 lat.
Służy do kształtowania prawidłowej wymowy głosek j, l, r oraz
wspomagania harmonijnego rozwoju u dzieci,
Część III - mowa bezdźwięczna - Program służy do kształtowania
prawidłowej wymowy głosek dźwięcznych (b/bi, w/wi, d, z, dz, ź, dź,
ż, dż, g/gi) i bezdźwięcznych (p/pi, f/fi, t, s, c, ś, ć, sz, cz, k/ki) oraz
wspomagania harmonijnego rozwoju u dzieci. Przeznaczony dla
dzieci w wieku od 4 do 8 lat.
Np. Logoobrazki lub równoważne.
Gra ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i
wczesnoszkolnym w zakresie poprawnej wymowy głosek szeregu
szumiącego (sz, ż, cz, dż) oraz ciszącego (ś, ź, ć, dź), a także
rozwój percepcji słuchowej. Dodatkowo dzieci ćwiczą
spostrzegawczość, pamięć wzrokowo-słuchową, koncentrację uwagi
oraz myślenie. Gra skierowana jest do logopedów, terapeutów,
nauczycieli i rodziców, którzy pracują z dzieckiem nad poprawnością
wymowy.
Pudełko zawiera: 96 żetonów z obrazkami, 16 żetonów z
poleceniami, dwustronną planszę, 16 pionków, kostkę do gry,
instrukcję. Np. Szumi i szeleści wąż logopedyczny lub równoważna.
Pomoc dydaktyczna - puzzle (30 elementów, wymiar 27x20 cm) przeznaczona do ćwiczeń w rozwijaniu myślenia i umiejętności
językowych dzieci w wieku przedszkolnym oraz starszych. Po
ułożeniu z puzzli obrazka należy odnaleźć na nim elementy, które są
umieszczone na zewnętrznej stronie denka pudełka. Materiał
obrazkowy można wykorzystać do ćwiczeń, np.: rozwijania słownika
biernego (Pokaż szachy.) i czynnego (Co siedzi na oknie?),
budowania zdań (Pociągiem ….), opisywania (Jak są ubrani
chłopcy?), opowiadania (Co robią dzieci?) czy ćwiczeń
logopedycznych (z wykorzystaniem wyrazów z wybranymi
głoskami). Więcej ćwiczeń można znaleźć w instrukcji.
Wyrazy z głoskami (kolory tła sygnalizują daną grupę głosek):
- s, z, c, dz: pajac, statek, klocek, pies, chłopiec, samolot, stolik,
obrazek, wózek,
- sz, ż, cz, dż: leżak, szafa, szafka, szachy,
- ś, ź, ć, dź: pociąg, miś, dzieci,
- innymi, np. r, dźwięcznymi i bezdźwięcznymi: autko, balon, piłka,
kredki, farby, kot,
- z dwóch grup: s, z, c, dz oraz sz, ż, cz, dż: krzesło,
- z dwóch grup: sz, ż, cz, dż oraz ś, ź, ć, dź: ciężarówka,
dziewczynka, książka,
- z dwóch grup: s, z, c, dz oraz ś, ź, ć, dź: ciastko.
np. Logopedyczny detektyw w przedszkolu - puzzle lub równoważna
Gra przeznaczona jest do ćwiczeń artykulacji głosek sz, ż, cz, dż i s,
z, c, dz oraz ich prawidłowego różnicowania artykulacyjnego i
słuchowego. Gra składa się z 44 obrazków z głoskami sz, ż, cz, dż i
44 obrazków z głoskami s, z, c, dz. Gra posiada kilka wariantów,
które urozmaicają jej wykorzystanie podczas terapii. Do gry
potrzebna jest kostka, od 1 do 4 pionków dla każdego gracza. np.
Dwie wieże - Kto prędzej? lub równoważna
Gra przeznaczona do ćwiczeń poprawnej artykulacji głosek sz, ż, cz,
dż oraz ich słuchowego różnicowania. Gra składa się z 72 obrazków
z głoskami sz, ż, cz, dż. Jest kilka wariantów prowadzenia rozgrywki,
które urozmaicają jej wykorzystanie podczas terapii. Aby grać
potrzebna jest kostka oraz od 1 do 4 pionków dla każdego gracza.
np Ślimak - Czterolistna koniczynka lub równoważna
Dwie gry w pudełku. Gra przeznaczona do ćwiczeń słuchu
fonemowego. Grać może od 2 do 4 dzieci. Rozpoczyna gracz, który
wyrzucił 6 oczek. Przesuwa się on do przodu o tyle pól ile uzyskał w
rzucie kostką, dodatkowo wymawiając poprawnie paronimy na
mijanych polach. Wygrywa osoba, która pierwsza dotrze pionkami
do swojego „domku”. Napotkanego na danym polu rywala można
„wyrzucić”, wówczas jest on zmuszony do rozpoczęcia gry swoim
pionkiem od nowa. W grze można wykorzystać od 1 do 3 pionków.
Gra przeznaczona jest do ćwiczeń głoski r (nagłos, śródgłos,
wygłos). Grać może od 2 do 4 graczy. Gra polega na przejściu
pionkiem (pionkami) po plastrze miodu. Start następuje z pierwszych
czterech pól plastra miodu leżących po przeciwnej stronie
wybranego przez gracza „domku” („domki” to cztery wydzielone pola
z obramowaniem w kolorze czerwonym, żółtym, niebieskim i
zielonym). W grze można wykorzystać od 1 do 4 pionków. Grę
rozpoczyna gracz, który wyrzuci kostką 6 oczek. Wówczas ustawia
się on na dowolnym polu po przeciwnej stronie (przekątnej) „domku”.
Następnie rzucając kostką przesuwa się o liczbę pól, które wskazuje
kostka. Przesuwając pionek gracz musi nazwać napotkane po
drodze obrazki. W przypadku wyrzucenia 6 oczek, graczowi
przysługuje dodatkowy rzut kostką. Jeżeli pionek gracza zatrzyma
się na polu, gdzie stoi pionek przeciwnika, następuje jego strącenie
do punktu startu. Ruch pionka może odbywać się do przodu, w linii
prostej lub po przekątnej. Wygrywa gracz, który pierwszy ustawi
swoje pionki w „domku”.
Np. Zamek Paronimów i Pszczółki Robotnice lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra wspomagająca terapię głoski r w grupach
spółgłoskowych tr, dr, kr, gr, pr, br, śr (nagłos, śródgłos, wygłos)
oraz głosek ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos, śródgłos, wygłos). dwie gry
w zestawie.
Pierwsza plansza - głoska r w grupach spółgłoskowych tr, dr, kr, gr,
pr, br, śr (nagłos, śródgłos, wygłos) Gra przeznaczona do ćwiczeń
poprawnej artykulacji głoski r w grupach spółgłoskowych tr, dr, kr, gr,
pr, br, śr (nagłos, śródgłos, wygłos). Grać może od 2 do 4 dzieci.
Druga plansza – ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos, śródgłos, wygłos) Gra
przeznaczona jest do ćwiczeń głosek ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos,
śródgłos, wygłos).
Np. Zamek Strachów - Pszczółki Śpioszki lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra 1 pomaga w terapii głosek sz, ż/rz, cz, dż w
nagłosie. W grę może grać od 2-4 graczy. W trakcie przesuwania się
po kolejnych polach planszy gracz musi poprawnie nazwać
znajdujące się tam obrazki. Gracz wykonujący ruch może wyrzucić
pionek gracza z gry, gdy zatrzyma się na tym samym polu. W grze
można poruszać się pionkami w kierunku od zewnątrz do środka lub
w przeciwnym kierunku - w zależności jakie zasady przyjmą gracze.
Gra 2 umożliwia wykonywanie ćwiczeń głoski "l" w nagłosie,
śródgłosie oraz wygłosie. Jednocześnie może grać od 2 do 4 graczy.
Zalecana jest gra dorosłych z dzieckiem, by kontrolować jego
poczynania i wykonywane ćwiczenia. Każdy z graczy rzuca kostką i
przesuwa się o liczbę pól jaką wskazuje kostka. Dodatkowym
zadaniem gracza jest nazywanie obrazków znajdujących się na
odwiedzanych polach. W przypadku napotkania pionka przeciwnika
na tym samym polu można go wyrzucić z gry - wtedy zaczyna on od
początku.
Np. Dżdżownica Żaneta - Pszczółki Lotniczki lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra przeznaczona do terapii głosek s, z, c, dz
(nagłos, śródgłos, wygłos) oraz głosek k, g (nagłos, śródgłos,
wygłos).
1. s, z, c, dz (nagłos, śródgłos, wygłos) Gra przeznaczona jest do
ćwiczeń głosek s, z, c, dz (nagłos, śródgłos, wygłos). Grać może od
2 do 4 graczy. Gra polega na przejściu pionkiem (pionkami) po
białych polach znajdujących się w sadzawce. W grze można
wykorzystać od 1 do 4 pionków.
2. k, g (nagłos, śródgłos, wygłos) Gra przeznaczona jest do ćwiczeń
głosek k, g (nagłos, śródgłos, wygłos). Grać może od 2 do 4 graczy.
Gra polega na przejściu pionkiem (pionkami) po plastrze miodu.
Start następuje z pierwszych czterech pól plastra miodu leżących po
przeciwnej stronie wybranego przez gracza „domku”.
np. Sadzawka – Pszczółki Gadułki lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra wspomagająca terapię głosek dźwięcznych
oraz głosek ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos).
1. Gra przeznaczona jest do ćwiczeń głosek dźwięcznych. Grać
może od 2 do 4 graczy. Rozpoczyna gracz, który wyrzucił 6 oczek.
Przesuwa się on do przodu o tyle pól, ile uzyskał w rzucie kostką,
dodatkowo nazywając poprawnie obrazki na mijanych polach.
2. Gra przeznaczona jest do ćwiczeń głosek ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi
(nagłos). Grać może od 2 do 4 graczy. Gra polega na przejściu
pionkiem (pionkami) po plastrze miodu. Start następuje z pierwszych
czterech pól plastra miodu leżących po przeciwnej stronie
wybranego przez gracza „domku”.
np. Wąż Wiktor i Pszczółki Śmieszki lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra wspomagająca terapię głosek sz, ż/rz, cz,
dż - s, z, c,dz - ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos) oraz głosek p, b
(nagłos, śródgłos, wygłos).
1. sz, ż/rz, cz, dż - s, z, c,dz - ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos) Gra
przeznaczona do ćwiczeń poprawnej artykulacji głosek sz, ż/rz, cz,
dż (nagłos, śródgłos, wygłos). Grać może od 2 do 4 dzieci.
Rozpoczyna gracz, który wyrzucił 6 oczek. Przesuwa się on do
przodu o tyle pól ile uzyskał w rzucie kostką, dodatkowo wymawiając
poprawnie obrazki na mijanych polach.
2. p, b (nagłos, śródgłos, wygłos) Gra przeznaczona jest do ćwiczeń
głosek sz, ż/rz, cz, dż - s, z, c, dz - ś/si, ź/zi, ć/ci, dź/dzi (nagłos).
Grać może od 2 do 4 graczy. Rozpoczyna gracz, który wyrzucił 6
oczek. Ustawia się wówczas na pierwszym obrazku na ramieniu
ośmiornicy. Następnie przesuwa się on do przodu o tyle pól, ile
uzyskał w rzucie kostką, dodatkowo nazywając poprawnie obrazki
na mijanych polach.
Np. Ośmiornica Urszula - Pająk Bogdan lub równoważna.
Dwie gry w pudełku. Gra wspomagająca terapię głosek sz, ż/rz, cz,
dż (nagłos, śródgłos, wygłos)
oraz głosek t, d (nagłos, śródgłos, wygłos).
1. Gra przeznaczona do ćwiczeń poprawnej artykulacji głosek sz,
ż/rz, cz, dż (nagłos, śródgłos, wygłos). Grać może od 2 do 4 dzieci.
6 Pakiet do logoterapii
1
zestaw
2. Gra przeznaczona jest do ćwiczeń głosek t, d (nagłos, śródgłos,
wygłos). Grać może od 2 do 4 raczy. Gra polega na przejściu
pionkiem (pionkami) po plastrze miodu.
Np. Chrząszcz Szczepan - Pszczółki Tuptusie lub równoważna.
Pakiet gier z serii Piotruś i memory.
Piotruś - gra w karty przeznaczona już dla dzieci w wieku od 3-4 lat.
Może w niej uczestniczyć od 2 do 5 graczy. Do gry należy
wykorzystać 25 kart (12 par oraz jednego Piotrusia).
Memory - gra zalecana jest dla dzieci już od 3 roku życia. Może w
niej uczestniczyć od 2 do 5 osób.
Do gry należy wykorzystać 12 par kart.
Zestaw składa się z 3 części:
1. głoski sz, ż, cz, dż; s, z, c, dz (8 talii kart)
2. głoski ś, ź, ć, dź, l, tr-dr (pr-br, kr-gr), r, l-r (8 talii kart)
3. głoski k, g, p, b, t, d, f, w (8 talii kart)
Np. Logopedyczny Piotruś Zestaw I, II i III lub równoważne
Gra typu „Memory” i „Piotruś” z zestawem innych zabaw i ćwiczeń
dla dzieci. Gra zawiera 24 talie, które są posegregowane
tematycznie w trzech zestawach. W każdej talii znajduje się 13 par
obrazków (i 1 para „Piotrusia”), które różnią się pomiędzy sobą co
najmniej jednym szczegółem. Wszystkie talie zawierają 312 par
obrazków.
Zestaw składa się z 3 części.
1 - zabawki, przybory szkolne, jedzenie, ciało, zawody, owoce,
warzywa, osoby.
2 - ubranie cz. 1, ubranie cz. 2, pojazdy, dodatki, zwierzęta na wsi,
zwierzęta w zoo, zwierzęta w lesie, zwierzęta inne.
3 - pokój cz. 1, pokój cz. 2, kuchnia cz. 1, kuchnia cz. 2, łazienka
cz.1, łazienka cz. 2, dom, przedmioty w domu.
np. Rozwijamy mowę i myślenie dziecka. PAKIET lub równoważne.
Multimedialny pakiet do logopedii z zakresu sz, ż, cz, dż.
Zawierający program komputerowy, książkę oraz ćwiczenia.
Książka opisuje rozwój mowy dziecka, słuch fonemowy I fonetyczny
oraz diagnozę i terapię seplenienia (szeregu sz, ż, cz, dż). Ponadto
zostały w niej szczegółowo opisane multimedialne programy
komputerowe wchodzące w skład MPL.
Ćwiczenia zawarte w zeszycie nie są powtórzeniem innych znanych
wszystkim logopedom i powszechnie wykorzystywanych ćwiczeń.
Autorami ćwiczeń są logopedzi z wieloletnim doświadczeniem,
którzy spisali swoje pomysły zainspirowani pracą z dziećmi.
Ćwiczenia oprócz innowacyjnej treści wzbogacone są o doskonałą,
kolorową szatę graficzną, korelującą z programami komputerowymi.
Ogromna różnorodność ćwiczeń stanowi o ich wartości i
atrakcyjności podczas pracy z dzieckiem. Zeszyt zawiera:
64 ćwiczenia ortofoniczne,
44 ćwiczenia do pracy indywidualnej z dziećmi,
4 propozycje ćwiczeń do pracy grupowej.
Do zeszytu dołączonych jest również 60 kolorowych obrazków do
ćwiczeń dla dzieci nieczytających.
Np. Multimedialny Pakiet Logopedyczny. Część I - sz, ż, cz, dż lub
równoważne.
1. Zestaw składa się z pięciu historyjek. Każdemu obrazkowi z
historyjki przyporządkowano cztery teksty, które ukazują narastanie
słownika i gramatyki. Ilustracje mogą służyć też do ćwiczeń myślenia
przyczynowo-skutkowego. Tworzenie opowiadania do
przedstawionego zdarzenia ma na celu kształtowanie umiejętności
swobodnego wypowiadania się na temat codziennych czynności.
np. Kocham Mówić. Historyjki obrazkowe z tekstami
Pakiet do rozwijania
7 mowy i myślenia
8
Zakup zestawu książek
niebędących
1
zestaw
1
zestaw
2. Pakiet zawiera 10 zeszytów.
Zeszyt 1. Taki sam, inny. Podobieństwa i różnice
Zeszyt 2. Duży, mały. Przeciwieństwa
Zeszyt 3. Czerwony, zielony. Kolory
Zeszyt 4. Koła, trójkąty. Kształty
Zeszyt 5. Słonie, konie. Zwierzęta
Zeszyt 6. Gruszki, pietruszki. Owoce, warzywa
Zeszyt 7. Bluzki, szaliki, guziki. Ubrania
Zeszyt 8. Zima... Lato... Pory roku
Zeszyt 9. Lale, misie, huśtawki. Zabawy i zabawki
Zeszyt 10. Szafy, dzbanki, filiżanki. W domu
np. Myślę i mówię. Zeszyty 1-10. Pakiet lub równoważne.
1. Metody wywoływania głosek. Liczba stron: 100 Format: A5
2. Miłe uszom dźwięki - ćwiczenia narządów artykulacyjnych Liczba
stron: 64 Format: A5
podręcznikami szkolnymi
z zakresu logopedii
9 Wibrator logopedyczny
1
sztuka
10 Szpatułki do wibratora
2
sztuka
11 Szpatułki do masażu
2
zestaw
3. Przygody Języczka-Podróżniczka. Ćwiczenia logopedyczne dla
dzieci od 1 roku życia
4. Gimnastyka dla języka Audiobook logopedyczny
Lub równoważne
ZASTOSOWANIE: masaż sensoryczny zewnątrzustny (policzki,
wargi, żuchwa), podnoszenie żuchwy, domykanie ust, terapia
ślinienia;
WYPOSAŻENIE: wibrator logopedyczny, 3 pyszczki o różnej
elastyczności; estetyczne przezroczyste pudełeczko;
GRUPY PACJENTÓW: dzieci z MPD, dzieci w normie rozwojowej z
potrzebami integracji sensorycznej, Pacjenci z porażeniami nerwu
twarzowego;
ZASILANIE: bateria patentowa
INSTRUKCJA
ATESTY: FDA, CE
PRODUKT MEDYCZNY.
rodzaj materiału: elastomer med.
Np. Wibrator logopedyczny Z-vibe ZESTAW KOTKA I MYSZKI lub
inny równoważny
rodzaj materiału elastomer med. szpatułka do wibratorów
logopedycznych, PRZEZNACZENIE: wykorzystywana do
kształcenia sensorycznego w obrębie jamy ustnej, masażu
policzków i żuchwy (masaż zewnątrzustny).
CECHY PRODUKTU I GRUPY PACJENTÓW: Posiada różne
tekstury i "kieszonki" na język, dzięki czemu dokonuje się rozwój
stereognozji i akceptacja dla różnych faktur, stąd chętnie bywa
wykorzystywana do ćwiczeń z małymi dziećmi, mającymi problemy z
karmieniem i tolerancją sensoryczną. WYRÓB MEDYCZNY,
Certyfikat CE, Szpatułka musi być kompatybilna z wibratorem
logopedycznym opisanym powyżej.
np. Szpatułka do wibratora logopedycznego Z-vibe PYSZCZEK
MIĘKKI – MYSZKA – lub równoważne.
Zestaw trzech szpatułek:
1. z jednej strony posiada dwumilimetrowe wypustki, z drugiej
poprzeczne paski. Wykorzystywana do stymulowania dziąseł,
podniebienia, policzków i języka poprzez masaż rozcierający
ruchami przesuwnymi;
Szpatułki gąbkowe
12
10 szt. w zestawie
10
zestaw
Szpatułki do terapii
sensorycznej jamy ustnej
13 zestaw składa się z 10
sztuk
6
zestaw
Nakładki sterylne na
14 palce.
4
zestaw
2. replika szpatułki PROBE do mniejszych jam ustnych lub języków;
3. paskowanie podłużne idealne do masażu ruchami okrężnymi;
ZASTOSOWANIE: masaż intraoralny (wewnątrz ustny): policzków,
dziąseł, podniebienia, języka oraz zewnątrzustny.
WYRÓB MEDYCZNY, Certyfikat CE
np. Zestaw szpatułek do masażu ARK lub równoważne.
Szpatułki gąbkowe porzeczkowe, 10 sztuk w zestawie.
Zastosowanie:
- terapia nadwrażliwości;
- terapia sensoryczna (kształcenie stref artykulacyjnych);
- terapia dysfagii.
Szpatułki można dowolnie kształtować, zwilżać, nabierać na nie
pokarm różnej gęstości i faktury.
ATEST CE
WYRÓB MEDYCZNY
Np. Szpatułki gąbkowe ORAL 10 szt. porzeczkowe lub równoważne.
Szpatułki gąbkowe wykorzystywane do higieny jamy ustnej
zazwyczaj Pacjentów obłożnie chorych.
ROZMIAR: 134 mm długość patyczka/24mm długość gąbki/ 17mm
szerokość gąbki; 10 w zestawie
PATYCZEK PLASTYKOWY.
Podczas stosowania w ćwiczeniach u dzieci należy zachować
szczególną ostrożność.
Zastosowanie:
- terapia nadwrażliwości;
- terapia sensoryczna (kształcenie stref artykulacyjnych);
- terapia dysfagii.
Szpatułki można dowolnie kształtować, zwilżać, nabierać na nie
pokarm różnej gęstości i faktury.
Można stosować z wibratorami
ATEST CE
WYRÓB MEDYCZNY
Np. Szpatułki TOOTHETTE ZIELONE 10 szt. lub równoważne
Nakładki na palce 100 szt. Sterylne, rodzaj materiału: guma
100 szt. w zestawie
Pacynki logopedyczne
15
5 pacynek w zestawie
1
zestaw
Żyrafa, Piesek, Miś, Kotek, Dino - posiadająca długą szyje i długi
język
SUMA BRUTTO
W przypadku pojawienia się nazw własnych lub nazw produktów Zamawiający dopuszcza produkt równoważny.

Załącznik Nr 2C 1 2 3 4 5 6 7 8 LP nazwa ilość jednostka Opis

Transkrypt

Podobne dokumenty

Szczegółowy opis zamówienia

Konkurs "Gra planszowa" (kl 4

Gra PC Mars: War Logs (klucz do pobrania)

Czarna studnia. Sprawdź co wiesz – żywa gra planszowa _czytaj

Zabawa w teatr- obrazowanie punktów prawa Gra w „kolanko