program pracy pielegniarskiego ośrodka medycyny szkolnej „promed”

program pracy pielegniarskiego ośrodka medycyny szkolnej „promed”

Załącznik
do „Programu Ochrony Zdrowia
na lata 2006-2013”
PROGRAM PRACY
PIELEGNIARSKIEGO OŚRODKA
MEDYCYNY SZKOLNEJ „PROMED”
W PLACÓWKACH OSWIATOWYCH
NA TERENIE POWIATU GRODZISKIEGO
1
EDUKACJA ZDROWOTNA
ORAZ PROMOCJA ZDROWIA WŚRÓD MŁODZIEŻY UCZACEJ SIĘ
I.
WPROWADZENIE
Edukacja dla zdrowia jest podstawowym prawem każdego dziecka, zdrowie jest
nieodłącznym warunkiem osiągnięć szkolnych, dobrej jakości życia i efektów
ekonomicznych.
Wychowanie zdrowotne w szkole ma na celu profilaktykę i zminimalizowanie ryzyka
zachorowań oraz rozwiązywanie problemów zdrowotnych. W centrum zainteresowania
jest zdrowie jednostki „uczeń”, będący podmiotem działań szkoły i służby zdrowia,
tworzymy dla niego w naszym systemie wychowawczym odpowiednie warunki do
optymalnego rozwoju fizycznego, psychicznego i społecznego. Konieczność ustawicznej
edukacji zdrowotnej, na wszystkich etapach egzystencji człowieka , związana jest z
burzliwym rozwojem cywilizacji technicznej, który z jednej strony sprzyja podnoszeniu
na wyższy poziom kondycji zdrowotnej człowieka, z drugiej zaś wpływa niekorzystnie na
stan zdrowia jednostki i różnych grup społecznych. Wychowanie zdrowotne powinno być
podejmowane jako wychowanie ‘pełnego” człowieka. Najważniejsze jest w nim nie to,
czegośmy się nauczyli, ale jakimi się stajemy, w sumie wychowanie zdrowotne dąży do
tego, aby każdy;
 chciał i umiał zdrowie doskonalić, chronić i ratować od najmłodszych lat,
 wiedział, kiedy i jak korzystać z pomocy służby zdrowia, a kiedy i jak radzić
sobie samemu,
 usiłował stworzyć sobie i swoim bliskim jak najhigieniczniejsze warunki
bytowania.
II. CELE
1. Celem strategicznym naszych działań jest „Zdrowie dla wszystkich uczniów”, oraz
poprawa zdrowia i związanej z min jakości życia.
2. Szkoła promująca zdrowie i bezpieczeństwo ucznia.
3. Ustalenie obszarów uzupełnienia wiedzy ucznia, ze szczególnym uwzględnieniem
tych problemów, jakie wynikną w danym środowisku.
III. SPOSÓB REALIZACJI DZIAŃ
Poszczególna realizacja zadań i planów pracy, odbywa się w placówkach oświatowych
według ustalonych w zespołach wychowawczych na rzecz zdrowia harmonogramach
działań.
Wychowanie zdrowotne jest skuteczne wtedy, jeśli prowadzi wychowanka lub grupę osób
do uczestnictwa w działalności samokształceniowej, społecznej, kulturalnej, sportowej
oraz jeśli przynosi ona zamierzone wyniki.
 Poprawa zdrowia i związanej z nim jakości życia ucznia jest calem
2
nadrzędnym w otoczeniu szkolnem, ale jest to cel strategiczny długofalowy.
 Poprzez stwarzanie odpowiednich warunków do działania, możemy
przyśpieszyć jego realizację. Mamy kontakt z młodymi ludźmi, którzy jak
mówi się „ są przyszłością narodu”, mogą zmienić istniejące stereotypy i złe
nawyki, przez umiejętne ich ukierunkowanie.
 Medycyna szkolna podjęła określone działania profilaktyczne i naprawcze,
uczestniczy w wychowaniu zdrowotnym, pomaga uczniowi, szkole i rodzicom
w rozwiązywaniu ich problemów zdrowotnych. Wyrabia u ucznia zdolność
dokonywania wyboru właściwych zachowań dla zdrowia własnego i innych,
rozwija zdolności do samokontroli, kształtuje umiejętności w rozwiązywaniu
problemów zdrowotnych, szkolnych i społecznych. Wyrabia postawę
odpowiedzialności za swoje zdrowie, wraz z umiejętnością przewidywania. W
centrum zainteresowania jest zdrowie jednostki, konkretnego ucznia, będącego
podmiotem działań szkoły i służby zdrowia.
 Kierując się założeniem, że szkoła jest przede wszystkim dla ucznia, a
pracownicy ją tylko swą pracą wspierają, staramy się zaangażować i przekonać
całą społeczność szkolną; że przez zainteresowanie uczniem indywidualnie
jako osobom, przez przekazywanie wiedzy o zdrowiu, kształtowanie ich
postaw, przez współpracę; szkoła – nauczyciel – pielęgniarka – rodzice,
osiągniemy cel uzupełniając wiedzę o uczniu. Przekażemy nawyki i
umiejętności radzenia sobie w trudnych sytuacjach życiowych, możemy
ułatwić im zdrowy styl życia a tym samym poprawę stanu zdrowia
społeczeństwa.
REALIZACJA ZADAŃ
Pielęgniarski Ośrodek Medycyny Szkolnej „ PROMED”
w Grodzisku Wlkp. świadczy usługi pielęgniarskie w zakresie sprawowania opieki
medycznej nad uczniem w miejscu nauczania i wychowania, dbając o utrzymanie ich na jak
najwyższym poziomie.
CELE JAKOŚCIOWE ZAKŁADU
 Kompleksowa i fachowa opieka pielęgniarska nad uczniem, zgodna z posiadanymi
umiejętnościami i zakresem kompetencji.
 Współpraca z lekarzami rodzinnymi, pielęgniarką i położną środowiskową,
psychologiem i pedagogiem szkolnym, wychowawcami klas, z rodzicami uczniów,
Opieką społeczną oraz dyrekcją szkół.
 Ciągłość i dbałość o zapewnienie wysokiego standardu świadczonych usług
pielęgniarskich.
 Zapewnienie bezpieczeństwa i komfortu psycho – fizycznego uczniowi w miejscu
nauczania i wychowania.Współpraca z całą społecznością szkolną i środowiskową w
realizacji celów Narodowego Programu Ochrony Zdrowia, ucząc dbałości i
odpowiedzialności, za własne zdrowie i otoczenia.
3
REALIZACJA ZAMIERZONYCH CELÓW NASTĘPUJE POPRZEZ
 Ciągłość i dostępność w zapewnianiu opieki pielęgniarskiej w placówkach nauczania;
( przy udokumentowanym ustalaniu godzin pracy, dostosowanym do potrzeb danej
placówki szkolnej).
 Otoczenie uczniów fachową opieką, czułością i zrozumieniem, w celu zapewnienia
poczucia bezpieczeństwa i poszanowania godności osobistej ucznia w każdym
przedziale wiekowym.
 Zapewnienie szczegółowych informacji dotyczących zdrowia ucznia, przy ciągłej
współpracy z otoczeniem, rodzicami oraz dyrekcją szkół.
 Ustawiczne podnoszenie kwalifikacji zawodowych oraz doskonalenie personelu,
wdrażanie zdobytych umiejętności, jako podnoszenie jakości świadczonych usług.
 Ciągłe dążenie do udoskonalania i usprawniania miejsc pracy (gabinety i
pomieszczenia do świadczenia usług, dążenie do standardowego wyposażenia w
sprzęt i aparaturę medyczną).
 Ustalanie i planowanie z dyrektorami szkół, zasad dotyczących remontów oraz
utrzymania pomieszczeń, znajdujących się na terenie szkoły;
 Odpowiednia motywacja personelu pielęgniarskiego ( pod względem finansowym
i satysfakcji z wykonywanej pracy), w dążeniu do wyznaczonych celów, wspólne
planowanie). Pamiętając, że jakość to ciągłe zadowolenie pacjenta, że
podnoszenie jakości świadczonych usług, to najtańsza droga do poprawy
wyników ekonomicznych, jakość to narzędzie w walce o pacjenta.
 Analizowanie dokumentacji sprawozdawczej oraz umiejętne wyciąganie
wniosków, ewentualne poprawianie zaistniałych błędów, w ciągłym dążeniu do
poprawy jakości świadczonych usług.
 Prowadzenie własnych prac badawczych: przeprowadzanie wywiadów ( młodsze
grupy wiekowe), oraz ankiet (starsze przedziały wiekowe), w celu badania
poziomu satysfakcji uczniów, analizowanie wykonanych badań, i umiejętne
wyciąganie wniosków.
 Stałe monitorowanie, przekazywanie informacji i konsultacje z osobami
odpowiedzialnymi za wdrażanie norm i procedur.
 Stałe, monitorowanie uczniów z problemami zdrowotnymi w grupie ryzyka
zdrowotnego.
 Uczulanie uczniów i całą społeczność szkoły i jej otoczenia, na świadomość
zdrowotną poprzez, materiały dydaktyczne; filmy o problematyce zdrowotnej
oraz profilaktyce zapobiegania chorób, ulotki, plakaty, pogadanki, referaty (
przygotowywane przez uczniów), konkursy szkolne i międzyszkolne, rozmowy
indywidualne.
PLAN PRACY OŚWIATA ZDROWOTNA
STOSOWANIE RÓŻNYCH FORM AKTYWNEGO WYPOCZYNKU
1.Praca w sekcjach Szkolnego Klubu Sportowego.
2.Działania wychowawcze związane z kształtowaniem:
- Samodyscypliny
- poczucia odpowiedzialności za zdrowie i bezpieczeństwo własne oraz innych
4
- postawy zespołowego współdziałania,
- audycja radiowa uczniów okazji „Światowego Dnia Rzucania Palnia” oraz
„Światowego Dnia Zdrowia”
3.Czynny udział młodzieży ZSP w zawodach sportowych organizowanych w danym
roku szkolnym
Lp.
Nazwa imprezy sportowej
1.
Indywidualne Mistrzostwa w Biegu na Orientacje
2.
3.
Indywidualne Mistrzostwa w Lekkiej Atletyce
]
Mistrzostwa w Sztafetowych Biegach Przełajowych
4.
Drużynowe Mistrzostwa w Tenisie Stołowym
5.
Drużynowe Mistrzostwa w Pływaniu
6.
Indywidualne Mistrzostwa w Szachach .
7.
Mistrzostwa w Piłce Ręcznej dziewcząt - finał.
8.
Mistrzostwa w Piłce Ręcznej chłopców - finał
9.
Drużynowe Mistrzostwa w Szachach
10.
Mistrzostwa w Piłce Koszykowej chłopców.
11.
Mistrzostwa w Piłce Koszykowej dziewcząt.
12.
Mistrzostwa w Piłce Siatkowej Chłopców
13.
Mistrzostwa w Aerobiku Grupowym
14.
Mistrzostwa w Piłce Koszykowej dziewcząt
15.
Mistrzostwa w Indywidualnych Biegach Przełajowych.
16.
Mistrzostwa w Sztafetowych Biegach na Orientację
17.
Mistrzostwa w Piłce Nożnej chłopców
18.
Międzyszkolny Turniej Piłki Ręcznej dziewcząt i chłopców
5
Profilaktyczny Gabinet Higieny Szkolnej.
HIGIENA ŻYCIA CODZIENNEGO KULTURA OSOBISTA MŁODZIEŻY
1. Higiena osobista uczniów:
- Zwracanie uwagi na higienę osobistą, włosów, jamy ustnej (według
metodyki pracy pielęgniarki w miejscu nauczania i wychowania zgodnej
grupą wiekową).
- przestrzeganie higienicznego trybu życia.
2. Wdrażanie postaw i nawyków higienicznych:
- higiena miejsca nauki i zamieszkania, formy spędzania wolnego czasu,
prowadzenie racjonalnego trybu życia sprzyjającemu zdrowiu.
- pogadanki, odczyty, referaty, gazetki ścienne, plakaty, ulotki i broszury.
3. Termin realizacji przez cały rok szkolny, osoby odpowiedzialne: pielęgniarka szkolna,
koordynator oświaty zdrowotnej, wychowawcy klas i uczniowie.
DOKUMENTACJA UCZNIOWSKA DOTYCZĄCA ZDROWIA
1. Prowadzenie dokumentacji pielęgniarskiej, listy klasowe ( problem: szkolny,
społeczny i zdrowotny).
2. Informowanie rodziców, oraz dyrekcji szkoły o stanie zdrowia uczniów.
3. Monitorowanie szczepień ochronnych, współpraca z lekarzami rodzinnymi.
4. Prowadzenie dokumentacji do Narodowego Funduszu Zdrowia .
5. Współpraca z pedagogiem i psychologiem szkolnym, wychowawcami klas, wywiady
środowiskowe. Współpraca z pielęgniarkami środowiskowymi w rozpoznawaniu
środowisk domowych uczniów i ewentualne wspólne rozwiązywanie problemów,
współpraca z zespołem nauczycieli realizującymi prace wychowawcze i
profilaktyczne.
6. Porady ambulatoryjne i pierwsza pomoc .
7. Jednorazowe zwalnianie uczniów z zajęć wychowania fizycznego w uzasadnionych
przypadkach, konsultowane z nauczycielami wychowania fizycznego.
8. Współpraca z lekarzem medycyny pacy w celu wykonywania badań i wydawanie
zdolności uczniom do nauki zawodu (zajęcia praktyczne nauki zawodu).
9. Profilaktyka jamy ustnej uczniów w klasach I- VI metodą nadzorowanego
fluorkowania.
PROMOCJA ZDROWIA PROFILAKTYKA CHORÓB
1. Zapobieganie chorobom zakaźnym ( AIDS, WZW typu B, grypie) przez
uświadamianie istniejącego problemu HIV/AIDS .
2. Profilaktyka raka szyjki macicy, spotkanie z lekarzem ginekologiem dziewcząt ZSP
omawianie problematyki wczesnego wykrywania choroby.
3. Blok tematyczny zapobiegania palenia tytoniu, choroby odtytoniowe, obchody dni bez
papierosa 18 listopad oraz 31 kwiecień każdego roku (gazetki ścienne, referaty
przygotowywane przez uczniów na godziny wychowawcze, ulotki i broszury, audycja
radiowa.
4. Program edukacji zdrowotnej dla dziewcząt, miesiączkowanie, problemy wieku
młodzieńczego, higiena osobista pod kontem zdrowotnym, zapobieganie
6
przedwczesnej ciąży (kontakty z lekarzem ginekologiem, kierowanie uczennic z
problemami zdrowotnymi, rozmowy indywidualne w gabinecie higieny szkolnej ).
5. Anoreksja i bulimia, nadwaga, zdrowy styl odżywiania, II śniadanie w szkole dla
każdego ucznia, uwzględnianie w codziennym odżywianiu owoców i warzyw.
6. Stres, umiejętność radzenia sobie z nim ( współpraca z psychologiem szkolnym),
przemoc i agresja ochrona ucznia przed izolacją społeczną w szkole, pomoc w
likwidowaniu barier w relacjach uczeń – uczeń, uczeń – nauczyciel , realizacja
programu „STRES POD KONTROLĄ” (maturzyści i ich rodzice).
7. Zapobieganie przestępczości, respektowanie zasad ruchu drogowego przeprowadzenie
konkursu na temat „Młodzież przeciwko przemocy i agresji”, przeciwdziałanie
przeciw agresji i wandalizmowi.
8. Zapobieganie zatruciom pokarmowym (salmonella, zatrucia grzybami itp.).
9. Higiena jamy ustnej, umożliwianie dostępu uczniom do lekarzy stomatologów w
ramach ubezpieczeń (kontakt z lekarzem stomatologiem przy Gimnazjum pilne
przypadki).
10. Pierwsza pomoc przedmedyczna – nauka podejmowania działań w stanach zagrożenia
życia, ćwiczenia na fantomie (lfilmy video, ćwiczenia na fantomie, pokazy i
instruktaże) .
11. Działania mające na celu wzrost wiedzy uczniów na temat zdrowia i korzystania z
pomocy służby zdrowia, ( skierowania do lekarzy rodzinnych w celu konsultacji i
leczenia specjalistycznego).
12. Filmy video dotyczące problemów zdrowotnych dostępne w gabinecie higieny
szkolnej ( możliwość wykorzystania przez wychowawców klas na godzinach
wychowawczych).
13. Uzupełnianie tablicy informacyjnej informacje o kontaktach i telefonach alarmowych i
zaufania, kontakty z rodzicami oraz pomoce edukacyjne.
14. Realizacja bloku tematycznego „Wychowanie do życia w rodzinie „.
SZCZEGÓŁOWY HARMONOGRAM ZAJĘĆ
Lp.
TREŚĆ
1.
Zmiany
okresu
REALIZOWANY TEMAT
UWAGI
fizjologiczne
Rodzicielstwo. Co się ze mną dzieje ? Trudny czas
Lekarz
dojrzewania.
dojrzewania.
Ginekolog.
Problematyka
chorób
- budowa narządów męskich i żeńskich
nowotworowych
- problematyka chorób układu rozrodczego
(dziewczęta i chłopcy).
- zapobieganie ciąży
odpowiedzi na zadane pytania.
Pomoce: sprzęt audiowizualny, ulotki, broszurki,
film video, plansze i plakaty
2.
Uświadomienie młodzieży
Pogadanka z lekarzem pulmonologiem panem B.
Lekarz
problemu
Banaszakiem
Pulmonolog.
szkodliwości
palenia tytoniu.
- ogólne zagadnienia dotyczące układu oddechowego
- zagrożenia palenia tytoniu i choroby odtytoniowe
7
- inne choroby układu oddechowego
Pomoce: plansze, plakaty, sprzęt audiowizualny,
ulotki, film video.
3.
1. Konflikty i ich sposoby
Jak rozwiązywać konflikty?
rozwiązywania, zachowania
-
asertywne.
prawidłowego komunikowania się, rozwiązywaniu
2. Potrzeby wartości.
konfliktów międzyludzkich, empatia.
pogadanka
z
psychologiem
Psycholog
o
sposobach
- umiejętność dostrzegania potrzeb swoich i innych
ludzi
- asertywność
- umiejętność radzenia sobie ze stresem
- warto szukać przyjaciół i czekać
W
kręgu
kolegów
i
na
właściwego
koleżanek
- umiejętność współżycia w grupie
- koleżeństwo i przyjaźń
- ćwiczenia jak być asertywnym
- kulturalne zachowania
Pomoce: sprzęt audiowizualny
4.
DORASTANIE
DO
MAŁŻEŃSTWA
1.Zrozumienie
słowa
rodzina w życiu człowieka.
1. Nawiązanie kontaktu z uczniami i przerwanie
Jolanta Tobys
onieśmielenia
Poradnia
- podstawowe funkcje rodziny, rola rodziny w życiu
Przedmałżeńska
człowieka
2.Kształtowanie
umiejętności
5.
odróżniania
2. Rodzina Akademia Dobra
dobra od zła.
- kto, jakie pełni role w rodzinie?
3.Poprawne
- atmosfera życia rodzinnego
komunikowanie
się
w
rodzinie.
3.Warunki dobrego kontaktu
4. Więź rodzinna związki
- umiejętność słuchania i wybaczania
uczuciowe.
- rezygnacja z agresji
5. Planowanie rodziny.
4. Dom moich marzeń.
5. Regulacja poczęć.
Pomoce: sprzęt audiowizualny, film „W drodze
ku dorosłości”
8
Film „Do progu Dojrzewania”
1.Identyfikacje z
własną
płcią.
2.
Pielęgniarka
Jak dbać o siebie?
Zasady
higieny
i
zdrowia.
- rozmowy o uczuciach własnych na widok
zaniedbanej i brudnej osoby
- jakie cechy wyglądu mogą sprawić złe wrażenie?
- mój kącik czystości w domowej łazience
jakich używam środków czystości
- codzienna zmiana garderoby
Piramida zdrowia – plakat, zapobieganie anoreksji i
bulimii.
3.Zasady
prawidłowego
odżywiania.
4.
Profilaktyka
chorób
zakaźnych.
Nauczyciel
Grypa, WZW, stop Meningokokom, AIDS
Biologii
- apel na zebraniach z rodzicami o szczepieniach
Pielęgniarka
przeciw meningokokom.
- Alkoholizm
5.
Przeciwdziałanie
nałogom.
- Narkomania
Wychowawcy klas
- Palenie tytoniu
- Sekty
Termin: styczeń , luty, marzec
Pomoce: Filmy tematyczne w gabinecie pielęgniarki,
ulotki, plakaty, broszurki, rozmowy w grupach i
indywidualne
Miłość w swej istocie
6. WALENTYNKI
6.
Przedwczesne
Pomoce: ulotki, plakaty, filmy
Pielęgniarka
Spektakl teatralny
uczniowie
1. Współżycie seksualne wyrazem miłości.
Pedagog
rodzicielstwo
2. Uczennica w ciąży.
9
ZADANIA BIEŻĄCE STAŁE
1. Udział i pomoc pielęgniarki w kontaktach ucznia z lekarzami rodzinnymi.
2. Klasyfikacja do szczepień ochronnych, oraz pomoc w ich organizowaniu,
monitorowanie i zbieranie dokumentacji związanej ze szczepieniami szczepienia.
3. Badania przesiewowe uczniów w wyznaczonych grupach wiekowych
4. Badania bilansowe uczniów w wyznaczonych grupach wiekowych.
5. Monitorowanie badań lekarza medycyny pracy, uczniów odbywających praktyki w
zakładach pracy i w warsztatach szkolnych.
6. Wypisywanie zaświadczeń, oraz skierowań do lekarzy rodzinnych.
7. Karty kwalifikacyjne na obozy i kolonie.
8. Ciągła współpraca z Dyrekcją Szkoły, oraz wychowawcami klas, pedagogiem,
psychologiem, nauczycielami wychowania fizycznego.
9. Sprawozdawczość Narodowy Fundusz Zdrowia, Urząd Wojewódzki Dział Zdrowia
Publicznego.
10. Pierwsza pomoc dla całej społeczności szkolnej według harmonogramów pracy w
poszczególnych placówkach oswiatowych.
KONKURSY I SZKOLENIA
1. Działalność Szkolnego Koła PCK :
- zbiórki charytatywne na różnorakie cele zgodne z występującymi potrzebami
wynikającymi w trakcie roku szkolnego
- współpraca z placówkami opiekuńczymi
- dotychczasowe formy prowadzenia działalności ( honorowe krwiodawstwo,
promocja zdrowia, pierwsza pomoc przedmedyczna)
- cykliczne spotkania i zebrania opiekunów Szkolnego Koła PCK Nowy
Tomyśl.
- współpraca z wolontariuszami działającymi w naszej placówce szkolnej.
2. Współpraca z Wydziałem Promocji Zdrowia przy Powiatowej Stacji Sanitarnoepidemiologicznej w zakresie organizowania różnego rodzaju konkursów, dla uczniów
w trakcie roku szkolnego.
3. Realizacja zadań Narodowego Planu Ochrony Zdrowia.
4. Dostosowanie się do zadań w zakresie ochrony i promocji zdrowia na terenie Powiatu
Grodziskiego.
10