procedury postępowania w szkole podstawowej nr 16 w elblągu

procedury postępowania w szkole podstawowej nr 16 w elblągu

PROCEDURY POSTĘPOWANIA W
SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 16
W ELBLĄGU
SPIS PROCEDUR
1. Procedury postepowania w przypadku agresywnego zachowania ucznia.
2. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia dewastacji mienia i cudzej własności.
3. Procedura dotycząca zasad organizacji dyskotek szkolnych.
4. Procedura dotycząca ubiegania się o indywidualny program lub tok nauczania
5. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia naruszenia godności osobistej nauczyciela
lub innego pracownika szkoły przez ucznia
6. Procedury dotyczące udzielania pierwszej pomocy
7. Procedura postepowania w przypadku kradzieży na terenie szkoły
8. Procedury postępowania wobec ucznia - sprawcy i ofiary czynu karalnego lub przestępstwa
9. Procedura korzystania z telefonów komórkowych i sprzętu elektronicznego
10. Procedura postępowania w sytuacjach, gdy rodzice odmawiają współpracy ze szkołą lub gdy
rodzina jest niewydolna wychowawczo.
11. Procedura postępowania w sytuacjach spornych i konfliktowych.
12. Procedura postępowania w przypadku złamania przez ucznia zakazu korzystania w czasie
zajęć lekcyjnych z telefonu komórkowego, dyktafonu, aparatu fotograficznego lub innego
urządzenia służącego do rejestrowania dźwięku i obrazu.
13. Procedura dotyczącą usprawiedliwień nieobecności uczniów w szkole.
14. Zadania wychowawcy klasy
15. Procedura postępowania wobec ucznia, który samowolnie opuszcza szkołę oraz wagaruje.
16. Ustalenia zajęć pozalekcyjnych w szkole.
17. Procedura postepowania w przypadku zakłócenia toku lekcji.
18. Egzekucja obowiązku szkolnego.
2
Procedura 1
PROCEDURY POSTEPOWANIA W PRZYPADKU AGRESYWNEGO
ZACHOWANIA UCZNIA.
1. Nauczyciel przerywa agresywne zachowanie ucznia.
2. Poinformowanie wychowawcy o zdarzeniu.
3. Przeprowadzenie przez wychowawcę rozmowy z uczniem w obecności nauczyciela- świadka zdarzenia
4.
5.
6.
7.
8.
(zidentyfikowanie ofiary, agresora, świadka).
Sporządzenie notatki z opisem zdarzenia podpisanej przez wszystkich uczestników zajścia.
Poinformowanie rodziców (opiekunów prawnych) ucznia, uczestników zdarzenia zaistniałej sytuacji,
poświadczone podpisem rodzica.
Zgłoszenie powtarzających się sytuacji do pedagoga i dyrektora szkoły.
Natychmiastowe powiadomienie przez wychowawców pedagoga i dyrektora szkoły o przypadkach
szczególnie drastycznych zachowań agresywnych (stwarzających zagrożenie dla zdrowia lub życia).
Ustalenie przez wychowawcę w porozumieniu z pedagogiem i dyrektorem szkoły o sankcjach w stosunku do
ucznia/ uczniów w oparciu o Statut Szkoły i poinformowanie o nich rodziców- na piśmie, sporządzenie notatki
z zajścia z ustaleniami oraz podpisami wszystkich obecnych.
3
Procedura 2
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA
DEWASTACJI MIENIA I CUDZEJ WŁASNOŚCI
W przypadku stwierdzenia dewastacji mienia i cudzej własności konieczne jest:
ustalenie świadka lub świadków zdarzenia przez nauczyciela, który uzyskał informację o zdarzeniu,
w przypadku braku możliwości ustalenia sprawcy/ sprawców rozmowa ze wszystkimi osobami mogącymi
znajdować się w miejscu zdarzenia oraz podjęcie czynności mających na celu ustalenie sprawcy/
sprawców,
3. wezwanie rodziców - spisanie protokołu szkody,
4. w przypadku dużej szkody obligatoryjne wezwanie policji,
5. sankcje wobec sprawcy/ sprawców określa statut szkoły.
1.
2.
4
Procedura 3
PROCEDURA DOTYCZĄCA ZASAD ORGANIZACJI DYSKOTEK
SZKOLNYCH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Wychowawca klasy ma obowiązek sprawowania opieki nad uczniami podczas trwania zabawy.
Podczas trwania dyskoteki czy innej zabawy szkolnej nadzór nad młodzieżą musi być sprawowany w sposób
ciągły, zapewniony w każdym miejscu przebywania uczniów.
Dyskoteka powinna odbywać się w wyodrębnionej części budynku, uczniom nie wolno swobodnie poruszać
się po budynku szkoły.
Uczniom nie wolno samodzielnie opuszczać budynku szkolnego podczas trwania zabawy.
Obowiązuje zakaz wpuszczania na imprezy osób z zewnątrz, jeśli dojdzie do takiego zdarzenia nauczyciel
wyprasza osobę ze szkoły.
Organizatorzy dyskoteki mają obowiązek poinformować na piśmie dyrektora szkoły o planowanym terminie
zabawy.
Obowiązuje całkowity zakaz palenia papierosów, spożywania alkoholu i innych substancji odurzających. W
przypadku złamania przepisu( pkt. 7), nauczyciel przerywa zabawę, stosuje odpowiednie procedury i
powiadamia o zdarzeniu dyrektora szkoły.
5
Procedura 4
PROCEDURA DOTYCZĄCA UBIEGANIA SIĘ O INDYWIDUALNY
PROGRAM LUB TOK NAUCZANIA
Podstawa prawna procedury:
1. Ustawa z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty (dz. U. z 2004r.Nr 256, poz. 2572)
2. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 grudnia 2001 r w sprawie warunków i trybu udzielania zezwoleń na
indywidualny program lub tok nauki oraz organizacji indywidualnego programu lub toku nauki (Dz. U. z
2002r.Nr3, poz.28)
Opis procedury:
1.
2.
3.
Wniosek o udzielenie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki może złożyć:
uczeń, z tym, że uczeń niepełnoletni za zgodą rodziców;
rodzice niepełnoletniego ucznia;
wychowawca klasy lub nauczyciel za zgoda rodziców lub prawnych opiekunów ucznia.
Wniosek składa się do dyrektora szkoły za pośrednictwem wychowawcy.
Wychowawca dołącza do wniosku opinię o predyspozycjach, możliwościach, oczekiwaniach i
dotychczasowych osiągnięciach ucznia.
4. Dyrektor szkoły po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i publicznej poradni psychologiczno pedagogicznej, może zezwolić uczniowi indywidualny program lub tok nauki.
5. Nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne, których dotyczy wniosek, dołącza do wniosku indywidualny
program nauki lub akceptację indywidualnego programu nauki, opracowanego przez szkołę.
6. Dyrektor po otrzymaniu wniosku i indywidualnego programu nauki, zwraca się do Poradni Psychologiczno Pedagogicznej z prośbą o opinię na temat możliwości realizowania przez ucznia indywidualnego programu
lub toku nauki.
7. W przypadku, gdy indywidualny program nauki umożliwiałby uczniowi realizację w ciągu jednego roku
szkolnego programu z zakresu więcej niż dwóch klas, dyrektor musi również uzyskać pozytywną opinię
organu nadzoru pedagogicznego.
8. Jeżeli opinie poradni i rady pedagogicznej są pozytywne, dyrektor zezwala na indywidualny program lub tok
nauki. Zezwolenie jest ważne na czas określony, nie krótszy niż rok.
9. Po udzieleniu zezwolenia na indywidualny program lub tok nauczania, dyrektor przydziela uczniowi
nauczyciela - opiekuna i ustala jego zakres obowiązków w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania.
10. Odmowę na przyznanie zezwolenia na indywidualny program lub tok nauki dyrektor wydaje w formie decyzji
administracyjnej, z informacją o terminach i trybie odwołania.
11. Uczeń może realizować indywidualny program lub tok nauki na każdym etapie edukacyjnym i w każdym
typie szkoły.
12. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie ucznia realizującego indywidualny program lub tok nauki odbywa
6
się na warunkach i w sposobów określony w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w
szkołach publicznych, z tym że uczeń realizujący indywidualny tok nauki, z wyjątkiem ucznia klas I - III SP
jest klasyfikowany na podstawie egzaminu klasyfikacyjnego
7
Procedura 5
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU STWIERDZENIA
NARUSZENIA GODNOŚCI OSOBISTEJ NAUCZYCIELA LUB INNEGO
PRACOWNIKA SZKOŁY PRZEZ UCZNIA
Za naruszenie godności osobistej nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego szkoły uznaje się:
•
Lekceważące i obraźliwe zachowanie wyrażone w słowach lub gestach.
Prowokacje słowne lub gestem.
Nagrywanie lub fotografowanie bez zgody i wiedzy wyżej wymienionych.
•
Naruszanie ich prywatności i własności prywatnej.
•
•
Użycie wobec nich przemocy fizycznej lub psychicznej.
• Pomówienie i oszczerstwa.
• Naruszenie ich nietykalności osobistej.
Procedura:
1. W przypadku gdy zachodzi uzasadnione podejrzenie, że uczeń naruszył godność nauczyciela lub
innego pracownika szkoły, tenże ma obowiązek zgłoszenia zajścia dyrektorowi szkoły, a w przypadku
jego nieobecności pedagogowi szkolnemu.
2. W obecności dyrektora, pedagoga szkolnego i poszkodowanego pracownika, uczeń odbywa rozmowę
wstępną, z której sporządza się notatkę.
3. Jeżeli zachodzi podejrzenie, że uczeń działał pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających,
stosuje się procedury dotyczące powyższych sytuacji.
4. Wychowawca niezwłocznie powiadamia telefonicznie rodziców (opiekunów prawnych) o zaistniałej
sytuacji.
5. Wobec ucznia stosuje się kary zgodne ze Statutem Szkoły.
6. Sporządzona zostaje notatka służbowa z czynności szkoły, podpisana przez rodziców i ucznia.
7. Jeżeli uczeń objęty jest kuratelą sądową - o zajściu informowany jest kurator.
8. Policja jest natychmiastowo wzywana w przypadku:
•



Naruszenia prywatności i własności prywatnej.
Użycia wobec pracownika przemocy fizycznej i psychicznej.
Naruszenia nietykalności osobistej pracownika szkoły.
9. Osoba poszkodowana może zgłosić na Policję doniesienie o popełnieniu przestępstwa
z powództwa cywilnego.
Jeżeli zdarzenie powtarza się, szkoła występuje do sądu rodzinnego o zaostrzenie środków wychowawczych
włącznie ze skierowaniem ucznia do ośrodka wychowawczego, a do kuratora oświaty kieruje wniosek o
skreślenie z listy uczniów zgodnie z obowiązującymi przepisami.
8
Procedura 6
PROCEDURY DOTYCZĄCE UDZIELANIA PIERWSZEJ POMOCY
Podstawa prawna : Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w
sprawie bezpieczeństwa i higieny pracy w Publicznych szkołach i placówkach ( Dz.U. z 2003 r. Nr. 6 poz.
69)
Obowiązek udzielania pomocy wynika z przepisów prawnych zawartych w kodeksie karnym Art.162.K.K:
„ Kto człowiekowi znajdującemu się w położeniu grożącym bezpośrednim niebezpieczeństwem utraty życia,
ciężkiego uszkodzenia ciała lub ciężkiego rozstroju zdrowia nie udziela pomocy, mogąc jaj udzielić bez
narażania siebie lub innej osoby na niebezpieczeństwo utraty życia lub poważnego uszczerbku na zdrowiu
- podlega karze pozbawienia wolności do lat trzech”.
NINIEJSZA PROCEDURA OBOWIĄZUJE WSZYSTKICH PRACOWNIKÓW SZKOŁY I ZOBOWIĄZUJE
DO PRZESTRZEGANIA TREŚCI JEJ ZAPISU
1.
Pracownik szkoły, któremu zgłoszono bądź był świadkiem wypadku ucznia udziela pierwszej pomocy:
zapewnia poszkodowanemu opiekę, w razie potrzeby powiadamia pogotowie (udziela
poszkodowanemu pierwszej pomocy przedmedycznej).
2.
Przerywa zajęcia wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia, jeżeli miejsce, w którym są lub będą
prowadzone zajęcia może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów.
3.
W sytuacji udzielania pierwszej pomocy przez nauczyciela prowadzącego zajęcia z uczniami, jest on
zobowiązany do wyznaczenia opiekuna dla pozostałych uczniów. (Pozostawienie uczniów bez opieki jest
niedopuszczalne).
4.
Niezwłocznie powiadamia się rodziców (opiekunów prawnych).
PROCEDURA UDZIELANIA POMOCY PRZEDMEDYCZNEJ
1. Pierwsza pomoc przedmedyczna w przypadku osób nieposiadających kwalifikacji medycznych
ogranicza się do wykonania opatrunku, ułożenia dziecka w odpowiedniej pozycji, wykonania
sztucznego oddychania oraz masażu serca, niedopuszczenia do sytuacji zagrożenia życia.
2. Podanie jakiegokolwiek doustnego środka farmakologicznego jest dopuszczalne tylko i wyłącznie
po konsultacji z rodzicem (opiekunem prawnym) dziecka.
3. Po przybyciu do szkoły rodzice (opiekunowie prawni) lub lekarz pogotowia ratunkowego przejmują
odpowiedzialność za dziecko. Szkoła udziela tym osobom wszelkiej koniecznej pomocy.
9
Procedura 7
PROCEDURA POSTEPOWANIA W PRZYPADKU KRADZIEŻY NA
TERENIE SZKOŁY
1. W przypadku zgłoszenia kradzieży na terenie szkoły sprawą zajmuje się pracownik pedagogiczny,
któremu kradzież zgłoszono, który następnie przekazuje sprawę wychowawcy.
2. Ustala się okoliczności kradzieży dokonanej przez wychowanka (z zachowaniem nietykalności osobistej
ucznia).
3. Bezzwłocznie powiadamia się rodziców ucznia (opiekunów prawnych), przeprowadza rozmowę z uczniem
w ich obecności, z której sporządza się notatkę z zajścia podpisaną przez rodziców
i ucznia.
4. W sytuacjach powtarzających się kradzieży bądź przywłaszczenia mienia o znacznej wartości,
powiadamia się dyrektora szkoły, który powiadamia Policję.
10
Procedura 8
PROCEDURY POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA - SPRAWCY I OFIARY
CZYNU KARALNEGO LUB PRZESTĘPSTWA
W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, należy
zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który
ukończył 17 rok życia, prokuratora lub policję (art. 4 i art. 304 k p k).
Postępowanie wobec ucznia - sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa;
1. Niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły.
2. Ustalić okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
3. Przekazać sprawcę dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu pod opiekę.
4. Powiadomić rodziców ucznia - sprawcy.
5. Niezwłocznie powiadomić policję w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała itp.) lub
sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana.
6. Zabezpieczyć ewentualne dowody przestępstwa lub przedmioty pochodzące z przestępstwa i przekazać je
policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając, porzuca go lub porzuca jakiś
przedmiot pochodzący z kradzieży).
Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiara czynu karalnego;
1. Udzielić pierwszej pomocy w przypadku, gdy ofiara doznała obrażeń.
2. Niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły oraz rodziców (opiekunów prawnych).
3. Niezwłocznie wezwać policję, jeżeli istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów
przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.
UWAGA!
W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych niebezpiecznych
substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na terenie szkoły osobom,
uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać Policję.
11
Procedura 9
PROCEDURA KORZYSTANIA Z TELEFONÓW KOMÓRKOWYCH I
SPRZĘTU ELEKTRONICZNEGO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Podczas zajęć edukacyjnych i wychowawczo – opiekuńczych obowiązuje zakaz używania telefonów
komórkowych (aparaty powinny być wyłączone) oraz wszelkiego sprzętu elektronicznego (dyktafonu,
odtwarzacza MP3, MP4 czy aparatu fotograficznego).
Uczniowie przynoszą do szkoły telefony lub inny sprzęt elektroniczny na własną odpowiedzialność.
Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zniszczenie lub zagubienie czy też kradzież sprzętu.
Każdy uczeń ma prawo korzystania w uzasadnionych przypadkach z telefonu stacjonarnego w
sekretariacie szkoły.
Pracownik administracji w sekretariacie ma obowiązek przekazania uczniowi informacji telefonicznej od
rodzica czy prawnego opiekuna.
Naruszenie przez ucznia zasad korzystania z telefonów komórkowych podczas zajęć lekcyjnych
powoduje zabranie telefonu do „depozytu” – aparat zostaje wyłączony w obecności ucznia i
przechowywany w gabinecie dyrektora szkoły. Przypadek ten zostaje odnotowany przez wychowawcę
klasy w zeszycie uwag.
Po odbiór telefonu zgłaszają się rodzice lub prawni opiekunowie ucznia. Zostają oni zapoznani z sytuacją
i pouczeni o konsekwencjach (w tym konsekwencjach prawnych związanych z naruszeniem prywatności
pracowników szkoły).
W przypadku kolejnego łamania zasad uczeń ma obniżoną ocenę z zachowania o jeden stopień. Każde
trzy następne wykroczenia powodują obniżenie oceny do nagannej.
Powyższe zasady dotyczą również nauczycieli i innych pracowników szkoły, którzy podczas lekcji nie
mogą korzystać z telefonów komórkowych. W przypadku ich naruszenia dyrektor udziela pracownikowi
upomnienia.
12
Procedura 10
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH, GDY RODZICE
ODMAWIAJĄ WSPÓŁPRACY ZE SZKOŁĄ LUB GDY RODZINA JEST
NIEWYDOLNA WYCHOWAWCZO.
( rodzice uzależnienie od alkoholu, narkotyków lub przejawiający zachowania mogące świadczyć o
zaburzeniach psychicznych; dziecko jest uczestnikiem lub ofiarą przemocy domowej, nieuregulowana
sytuacja prawna dziecka).
1.
2.
3.
4.
5.
Nauczyciel/ wychowawca powiadamia o zaobserwowanej sytuacji pedagoga szkolnego, z którym
udaje się na wywiad środowiskowy do miejsca zamieszkania ucznia.
W przypadku potwierdzenia złej sytuacji domowej ucznia pedagog szkolny informuje o tym fakcie
dyrektora szkoły, sporządza notatkę służbową z wizyty w domu ucznia.
Pedagog zasięga opinii dzielnicowego: wywiad o sytuacji rodzinnej.
Uczeń zostaje objęty pracą zespołu wychowawczego w celu udzielenia mu pomocy.
Pedagog szkolny nawiązuje współpracę z GOPS-em i ewentualnie z kuratorem sądowym oraz informuje
na piśmie sąd rodzinny.
13
Procedura 11
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH SPORNYCH I
KONFLIKTOWYCH.
1. Sprawy sporne i konflikty na terenie zespołu szkół rozwiązuje się następująco:
a) Konflikty między uczniami na poziomie klasy rozstrzygają wychowawcy klasy. Pomocą służy im
pedagog szkolny. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i
zamykającym konflikt proszeni są rodzice uczniów.
b) Konflikt między uczniami różnych klas rozstrzyga pedagog szkolny we współpracy z wychowawcami
klas. W sytuacjach długotrwałego, ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i
zamykającym konflikt proszeni są rodzice uczniów.
c) Konflikt między uczniem a nauczycielem rozstrzyga pedagog szkolny i wychowawca ucznia. W
sytuacjach długotrwałego i ostrego konfliktu o udział w spotkaniu wyjaśniającym i zamykającym
konflikt proszeni są rodzice ucznia.
d) Konflikt między nauczycielami rozstrzyga dyrektor, a w ostateczności Rada Pedagogiczna.
e) Konflikt pomiędzy nauczycielem a dyrektorem rozstrzyga Rada Pedagogiczna, a w ostateczności
organ prowadzący szkołę.
2. Spory rozstrzygane są na polubownym posiedzeniu z udziałem stron, którego posiedzenie dotyczy.
3. Termin posiedzenia ustalony jest wspólnie przez zainteresowane strony.
4. Z polubownego posiedzenia sporządzony jest protokół przechowywany u dyrektora
5. Po rozstrzygnięciu sporów wymienionych w ust.1 pkt. a, b, e, dyrektor zapoznaje w formie notatki
służbowej przedstawiającej jednocześnie protokół polubownego posiedzenia w terminie od 3 dni od
jego daty.
6. Stronom wymienionym w ust. 1 pkt. a-e przysługuje odwołanie w terminie 7 dni od daty polubownego
posiedzenia odpowiednio:
a) stronom wymienionym w ust. 1 pkt a, b, c, f — do dyrektora szkoły;
b) stronom wymienionym w yst.1 pkt d-e -do organu prowadzącego szkołę.
19
Procedura 12
PROCEDURA POSTĘPOWANIA W PRZYPADKU ZŁAMANIA PRZEZ
UCZNIA ZAKAZU KORZYSTANIA W CZASIE ZAJĘĆ LEKCYJNYCH Z
TELEFONU KOMÓRKOWEGO, DYKTAFONU, APARATU
FOTOGRAFICZNEGO LUB INNEGO URZĄDZENIA SŁUŻĄCEGO DO
REJESTROWANIA DŹWIĘKU I OBRAZU.
1.
Nauczyciel ma obowiązek zareagować w przypadku, gdy bez jego zgody na zajęciach lekcyjnych uczeń
korzysta z telefonu komórkowego, dyktafonu, aparatu fotograficznego bądź innego urządzenia służącego
do rejestrowania dźwięku i obrazu.
2.
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że w/w sprzęt został wykorzystany do zarejestrowania
dźwięku lub obrazu na zajęciach, ma prawo żądać od ucznia ujawnienia nagrania i przekazania mu
sprzętu użytego do rejestracji (w obecności innej osoby dorosłej).
W przypadku, gdy nauczyciel jest pewien, że doszło do rejestracji, a uczeń odmawia ujawnienia nagrania,
nauczyciel powiadamia o tym fakcie wychowawcę i pedagoga szkolnego lub dyrektora szkoły. Zabezpiecza
sprzęt wykorzystany do rejestracji w celu uniemożliwienia jej skasowania i przekazuje go wychowawcy,
pedagogowi lub dyrektorowi szkoły.
3.
W przypadku, gdy uczeń korzysta na lekcji z telefonu komórkowego, nauczyciel przy uczniu wyłącza
telefon i przekazuje go do sekretariatu szkoły w depozyt. Rodzic ma obowiązek odebrać telefon
osobiście.
4.
Wychowawca i pedagog szkolny przeprowadzają rozmowę z uczniem, ustalają okoliczności i cel
użycia przez niego sprzętu rejestrującego na lekcji i odtwarzają ewentualne nagranie.
W przypadku, gdy uczeń odmawia ujawnienia nagrania lub nie chciał dobrowolnie przekazać sprzętu
nauczycielowi, wychowawca:
 wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskane
informacje o zdarzeniu;
 przeprowadza rozmowę z uczniem w obecności rodziców;
 zobowiązuje go do natychmiastowego skasowania ewentualnego nagrania;
 wyjaśnia konsekwencje związane z jego upowszechnianiem lub opublikowaniem;
 wychowawca sporządza notatkę z rozmowy (do teczki wychowawcy);
 w obecności ucznia przekazuje rodzicom zatrzymań sprzęt.
6. W przypadku, gdy uczeń ponownie złamie zakaz rejestrowania zajęć lekcyjnych bez zgody nauczyciela
lub upowszechnia, bądź publikuje dokonane nagrania (np. w Internecie) podlega karom statutowym.
5.
20
Procedura 13
PROCEDURA DOTYCZĄCĄ USPRAWIEDLIWIEŃ NIEOBECNOŚCI
UCZNIÓW W SZKOLE
1. Nieobecność usprawiedliwia wychowawca klasy.
2. Podstawą usprawiedliwienia nieobecności jest:
zwolnienie lekarskie;
pisemne zwolnienie od rodziców ucznia;
bezpośrednia rozmowa z rodzicami.
3. Zwolnienie ucznia z zajęć lekcyjnych do domu może nastąpić wyłącznie na pisemną lub
bezpośrednią prośbę rodziców.
4. W uzasadnionych przypadkach ucznia zwalnia w kolejności: wychowawca., nauczyciel
przedmiotu, pedagog szkolny, dyrektor.
5. Usprawiedliwienie nieobecności następuje w ciągu tygodnia po terminie nieobecności ucznia
w szkole.
6. O nieusprawiedliwionych nieobecnościach uczniów wychowawca powiadamia rodziców.
Procedura 14
ZADANIA WYCHOWAWCY KLASY
1. Wychowawca klasy sprawuje bezpośrednią opiekę nad uczniami i kieruje życiem zespołowym klasy.
2. Głównym zadaniem wychowawcy klasy jest sprawowanie opieki nad powierzoną mu klasą, zgodnie z planem
pracy i zmierzanie do pełnej realizacji tego zadania.
3. Bliższe poznanie uczniów przez wychowawcę i utrzymanie z nimi stałego kontaktu. Dobra znajomość uczniów i
całego zespołu klasowego, poznanie warunków ich życia, potrzeb i zainteresowań, pozwoli wychowawcy na
wytyczenie słusznego kierunku i stosowanie właściwych metod pracy.
4. W celu skoordynowania i ujednolicenia oddziaływania wychowawczego na uczniów wychowawca działa w
ścisłym kontakcie z nauczycielami, innymi pracownikami pedagogicznymi szkoły, którzy prowadzą zajęcia z
uczniami danej klasy, współpracuje z rodzicami.
5. Zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:
a) stworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia i proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w
rodzinie i społeczeństwie,
b) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,
c) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów, pomiędzy uczniami, a
innymi członkami społeczności szkolnej.
d) Wychowawca w celu realizacji powyższych zadań:
• otacza indywidualną opiekę każdego ucznia,
• planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
- różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespoły uczniów,
- ustala treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy,
- współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania
wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, których potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to
również uczniów uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),
• utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:
- bieżącego uaktualnienia danych osobowych dziecka, rodziców, adresu, badań zdrowotnych, pedagogicznopsychologicznych,
- poznania i ustalenia indywidualnych potrzeb dzieci,
- współdziałania z rodzicami tzn. okazuje im pomoc w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci, otrzymuje
od nich pomoc w swoich działaniach
22
- włącza rodziców w sprawy klasy i szkoły.
• współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w
rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień ucznia.
Monitoruje przestrzeganie wydanych zaleceń dla dziecka ,rodzica ,nauczycieli (organizację i formy udzielania tej
pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i
pedagogicznej),
e) Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych
placówek i instytucji oświatowych,
6. Do obowiązków wychowawcy należą:
a) troska o właściwy stosunek uczniów do nauki i o jak najlepsze wyniki nauczania, w szczególności:
• czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem i rozkładem pracy
zadawanej do domu, utrzymywanie systematycznego kontaktu z nauczycielami uczącymi w powierzonej mu
klasie dla ustalenia jednolitych wymagań wobec uczniów i sposobów udzielania im pomocy w nauce szkolnej
(zainteresowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy mają trudności w
nauce przebadanych w PPP- dostosowanie wymagań),
• analizowanie wspólne z zespołem uczniowskim i nauczycielami przyczyn niepowodzeń uczniów w pracy
szkolnej i podejmowanie środków zaradczych,
• pobudzanie dobrze i średnio uczących się do dalszego podnoszenia wyników nauczania,
• dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły, badanie przyczyn opuszczania przez nich zajęć, udzielenie
wskazówek i podejmowanie inicjatywy w sprawie organizowania pomocy dla tych, którzy opuścili zajęcia szkolne i
mają trudności w uzupełnianiu materiału,
• współdziałanie z bibliotekarzem szkolnym w organizowaniu czytelnictwa, pobudzanie uczniów do aktywnego
udziału w pracach pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
• systematyczne współdziałanie z pedagogiem szkoły w celu wyeliminowania trudności wychowawczych, a o
przewidywanym dla ucznia okresowym (rocznym) stopniu• niedostatecznym wychowawca powinien
poinformować ucznia i jego rodziców w formie pisemnej (z pieczątką szkoły) na miesiąc przed zakończeniem
okresu (rocznych) zajęć edukacyjnych. Kopię listu do rodziców wychowawca zostawia w swojej teczce i
odnotowuje ten fakt w dzienniku lekcyjnym lub rodzic podpisuje się pod informacją o zagrożeniu oceną
niedostateczną w dzienniku lekcyjnym.
b) troska o wychowanie moralno-społeczne uczniów, w szczególności:
• kształtowanie wzajemnych stosunków miedzy uczniami na zasadach życzliwości, wytwarzania atmosfery
sprzyjającej rozwijaniu wśród nich więzów koleżeństwa i przyjaźni,
• rozwiązywanie społecznej aktywności uczniów na terenie szkoły i szerszego środowiska m.in.:
- przyzwyczajenie uczniów do wspólnego gospodarowania na terenie szkoły i szerszego środowiska, wyrabianie
w nich poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i estetykę szkoły, organizowanie w tym celu różnych
form samoobsługi,
- rozwiązywanie samorządnych form społecznego życia klasy,
23
- interesowanie się udziałem uczniów w pracach organizacji uczniowskich, utrzymywanie kontaktu z opiekunami
tych organizacji,
- budzenie zainteresowania uczniów potrzebami środowiska, inspirowanie ich udziału na rzecz tego środowiska,
udziału w konkursach przedmiotowych,
- wywieranie wpływu na kształtowanie warunków życia w szkole, poza szkołą tak, aby sprzyjały ich rozwojowi i
zaspokojeniu potrzeb zabawy, rozrywki oraz rozwijaniu inicjatywy i samodzielności.
• współdziałanie w kierunku wyrabiania u uczniów nawyku rzetelnej pracy,
• badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych, udzielenie
wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach, wychowawczych.
c) opieka nad zdrowiem uczniów, w szczególności:
• wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i stan higieniczny otoczenia oraz do przestrzegania zasad BHP
życiu szkolnym i przedszkolnym,
• interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się z pielęgniarką szkolną oraz z rodzicami w
sprawach stanu zdrowia ich dzieci.
d) wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy:
• prowadzenie dziennika lekcyjnego, arkuszy ocen, zeszytu pochwał i uwag,
• wpisywanie świadectw szkolnych,
• wykonywanie innych czynności administracyjnych dotyczących klasy zgodnie z zarządzeniami władzy szkolnej i
rady pedagogicznej,
• dla zachowania ciągłości i planowości pracy wychowawczej, wychowawca może ustalić na początku każdego
roku szkolnego w porozumieniu z dyrektorem szkoły treść i formy swojej działalności wychowawczej,
e) wychowawca klasy składa na posiedzeniach rady sprawozdanie z przebiegu i wyników swojej pracy,
f) na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele przedmiotów i wychowawcy
klasy są zobowiązani poinformować ucznia o przewidzianych dla niego stopniach okresowych (rocznych),
g) usprawiedliwić nieobecność ucznia w szkole na podstawie usprawiedliwienia napisanego własnoręcznie przez
rodzica (prawnego opiekuna) lub na podstawie zaświadczenia wystawionego przez lekarza.
• usprawiedliwienie musi zawierać konkretną datę i powód nieobecności ucznia,(czytelny podpis rodzica
,opiekuna),
h) zwolnić ucznia z zajęć lekcyjnych na pisemną prośbę rodzica (prawnego opiekuna). Na zwolnieniu rodzic musi
dokonać zapisu „Odpowiedzialność prawną za nieobecność dziecka na lekcjach biorę na siebie”(w razie
wątpliwości, co do wiarygodności napisanego zwolnienia, wychowawca winien potwierdzić ją w rozmowie
telefonicznej. Rodzic może osobiście zwolnić z zajęć szkolnych).
W razie nieobecności wychowawcy w szkole ucznia może zwolnić tylko dyrektor (wicedyrektor) szkoły.
Wychowawca lub dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomić o zwolnieniu ucznia nauczycieli, z którymi
dany uczeń powinien mieć lekcje.
24
7. Teczka wychowawcy klasy powinna zawierać:
a) listy obecności rodziców na spotkaniach z wychowawcą,
b) listę dzieci ubezpieczonych,
c) korespondencje z rodzicami,
d) zeszyty spraw finansowych,
e) usprawiedliwienia nieobecności w szkole,
25
Procedura 15
PROCEDURA POSTĘPOWANIA WOBEC UCZNIA, KTÓRY SAMOWOLNIE
OPUSZCZA SZKOŁĘ ORAZ WAGARUJE.
1. W przypadku uzyskania informacji o wagarach ucznia, wychowawca lub pedagog szkolny
niezwłocznie informację tę sprawdza i wyjaśnia poprzez:
 kontakt telefoniczny z rodzicami;
 rozmowę z uczniem.
2. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców ucznia.
3. Podczas spotkania wychowawca i pedagog szkolny we współpracy z rodzicami i uczniem ustala przyczynę
wagarów i miejsca pobytu ucznia w czasie nieobecności w szkole.
4. Pedagog szkolny sporządza notatkę ze spotkania, a wychowawca odnotowuje rozmowę w dzienniku
wychowawcy.
5. Wobec ucznia wagarującego stosuje się następujące sankcje:
 nieusprawiedliwienie nieobecnych godzin;
 wpisanie informacji o samowolnym opuszczaniu przez ucznia szkoły do zeszytu uwag;
 zobowiązanie rodziców do cotygodniowej kontroli obecności ucznia w szkole (osobiście lub
telefonicznie).
6. W przypadku braku poprawy i dalszego uchylania się ucznia od realizacji obowiązku szkolnego oraz po
wyczerpaniu wszelkich opisanych w statucie szkoły metod wychowawczych wobec ucznia, dyrektor
szkoły ma obowiązek wystąpić do organu prowadzącego z prośbą o nałożenie w trybie administracyjnym
kary na rodziców lub opiekunów prawnych.
Za niespełnienie obowiązku szkolnego uznaje się nieusprawiedliwioną nieobecność w okresie
jednego miesiąca na co najmniej 50% zajęć lekcyjnych.
26
Procedura 16
USTALENIA ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH W SZKOLE
PODSTAWA PRAWNA:
Podstawowym aktem prawnym jest Ustawa o Systemie Oświaty z dnia 7 września 1991 r. z późniejszymi
zmianami, art. 64, Rozporządzenie MEN z dnia 7 stycznia 2003 roku w sprawie zasad i organizacji pomocy
psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach Karta Nauczyciela art.42
W szkole prowadzone są społeczne godziny pozalekcyjne z art. 42 Karty Nauczyciela, w ramach których każdy
nauczyciel realizuje je zgodnie z własną specjalizacją lub w formie zajęć opiekuńczych. Zajęcia te organizowane
są w ciągu całego roku szkolnego i mają na celu zapewnić uczniom maksymalny rozwój zainteresowań i
uzdolnień.
Zajęcia pozalekcyjne mogą występować w następujących formach:,
1. Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze, organizowane są dla uczniów, którzy mają znaczne opóźnienia w
uzyskaniu osiągnięć z zakresu określonych zajęć edukacyjnych, wynikających z podstawy programowej dla
danego etapu edukacyjnego:
 Zajęcia dydaktyczno - wyrównawcze prowadzone są przez nauczycieli przedmiotów,
 Na zajęcia uczniowie kierowani są na wniosek nauczyciela właściwych zajęć edukacyjnych, na
podstawie opinii Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej,
 Udział w zajęciach dydaktyczno - wyrównawczych trwa do czasu zlikwidowania opóźnień w
uzyskaniu osiągnięć edukacyjnych,
2. Zajęcia sportowo - rekreacyjne.
3. Koła zainteresowań.
4. Zajęcia artystyczno - taneczne.
5. Zajęcia w ramach organizacji szkolnych.
6. Konsultacje przedmiotowe.
27
Procedura 17
PROCEDURA POSTEPOWANIA W PRZYPADKU ZAKŁÓCENIA TOKU
LEKCJI.
Przez zakłócanie toku lekcji rozumie się wszelkie działania uczniów uniemożliwiające normalną realizację
jednostki dydaktycznej lub wychowawczej (nie wykonywanie poleceń nauczyciela, ostentacyjne lekceważenie
poleceń, „dyskusje” z nauczycielem na temat polecenia, wyśmiewanie, obrażanie, zastraszanie nauczyciela,
przeszkadzanie na lekcji swoim zachowaniem, używanie wulgaryzmów, itp.).
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Jeżeli zachowanie ucznia uniemożliwia prowadzenie zajęć, nauczyciel powinien wysłać innego
ucznia do pedagoga szkolnego, a w przypadku jego nieobecności - do z-cy dyrektora szkoły z
prośbą o przybycie do klasy.
Pedagog szkolny zobowiązany jest udać się do sali wskazanej przez nauczyciela i ustalić który
uczeń (lub uczniowie) przeszkadza na lekcji, a w razie konieczności zabrać go z sali lekcyjnej do
odrębnego pomieszczenia, np. gabinetu pedagoga lub dyrektora.
Pedagog przeprowadza z uczniem rozmowę i ustala konsekwencję zachowania w zależności od
popełnionego czynu.
Jeżeli zarzuty wobec ucznia są poważne, wychowawca na wniosek pedagoga powiadamia rodziców
ucznia o jego zachowaniu.
Jeżeli uczeń rażąco naruszył zasady panujące w szkole, dyrektor wzywa rodziców do
natychmiastowego przybycia do szkoły.
Jeżeli przyczyną zakłóceń były przyczyny określone w innych procedurach, należy postępować
według tych procedur.
28
Procedura 18
EGZEKUCJA OBOWIĄZKU SZKOLNEGO.
Z treści art.15 ustawy o systemie oświaty (Dz.U. z 2004 r., Nr 256, poz.2572 ze zm.) wynika, że nauka jest
obowiązkowa do ukończenia 18 roku życia. Art. 18 w/w ustawy nakłada na rodziców dziecka podlegającego
obowiązkowi szkolnemu/nauki - obowiązek zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia
szkolne.
Natomiast w rozumieniu art. 5 §1 pkt 2 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (Dz.
U. z 2005r., Nr 229, poz.1954 ze zm.) dyrektor szkoły podstawowej i gimnazjum jest "wierzycielem",
uprawnionym do żądania wykonania obowiązku szkolnego w drodze egzekucji administracyjnej.
W tym celu, po stwierdzeniu niespełniania przez dziecko obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, zgodnie
z art. 20 ust.2 Ustawy o systemie oświaty i wyczerpaniu wszystkich możliwych działań szkoły - dyrektor
podejmuje następujące czynności przedegzekucyjne :
Procedura postępowania w sytuacjach nieusprawiedliwionej absencji ucznia.
1. W przypadku stwierdzenia nieobecności ucznia w szkole przez kolejnych 7 dni lekcyjnych i braku
informacji o przyczynie jego nieobecności, wychowawca klasy zobowiązany jest do skontaktowania
się z rodzicami/ prawnymi opiekunami dziecka, w celu wyjaśnienia powodów jego absencji.
2. W razie braku reakcji ze strony rodziców/ prawnych opiekunów ucznia, wychowawca przekazuje
pisemne wezwanie rodzica do szkoły z podaniem konkretnego terminu spotkania, celem wyjaśnienia
przyczyn nieobecności ucznia, (zał. nr 1)
 Jednocześnie wychowawca informuje o sytuacji pedagoga szkolnego.
 Ze spotkania z rodzicem/ prawnym opiekunem należy sporządzić notatkę.
 Pod notatką podpisują się wszystkie osoby biorące udział w spotkaniu.
 O podjętych działaniach należy poinformować dyrektora szkoły.
3. W przypadku stwierdzenia nieusprawiedliwionej nieobecności ucznia w okresie jednego miesiąca
na co najmniej 50 % należy podjąć następujące działania:
a) dyrektor szkoły wysyła listem poleconym za potwierdzeniem odbioru do rodziców/ prawnych opiekunów
ucznia upomnienie zawierające stwierdzenie, że obowiązek szkolny nie jest realizowany, wezwanie do
posyłania dziecka do szkoły z wyznaczeniem terminu oraz informację, że niespełnianie obowiązku jest
zagrożone skierowaniem sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego (art. 15 ustawy o
postępowaniu egzekucyjnym w administracji). (zał. nr 2) Dla celów dowodowych konieczne jest takie
doręczenie upomnienia, aby można było ustalić dzień, w którym doręczenie nastąpiło (zwrotne
potwierdzenie odbioru).
4. W przypadku braku kontaktu ze strony rodziców/ prawnych opiekunów ucznia pedagog szkolny
kieruje do instytucji wspomagających pracę szkoły (MOPS, policja - dzielnicowy, inspektor ds.
nieletnich, kurator) informację o nierealizowaniu obowiązku szkolnego przez ucznia, z prośbą o
interwencję.
5. Dalsze nierealizowanie obowiązku szkolnego przez ucznia, skutkuje złożeniem do Sądu Rodzinnego
- Wydział Rodzinny i Nieletnich wniosku o wgląd w sytuację rodzinną i wychowawczą ucznia oraz
wydanie odpowiednich zarządzeń opiekuńczych.
6. Wszystkie dokumenty związane z realizacją tej procedury znajdują się w dokumentacji pomocy
psychologiczno- pedagogicznej.
7. W przypadku konieczności skierowania sprawy na drogę egzekucji administracyjnej
(niezastosowania się do wezwania mimo upływu terminu określonego w upomnieniu, czyli w dalszym
29
ciągu nie realizowania przez dziecko obowiązku szkolnego) - po upływie 7 dni, od dnia doręczenia
upomnienia- dyrektor szkoły (,,wierzyciel”) wystawia tytuł wykonawczy, sporządzony (w 2egz.) na
podstawie art. 27 § 1 ustawy egzekucyjnej. Wzór tytułu wykonawczego ustalono na podstawie zał.
Nr 24 do rozporz. Ministra Finansów z dnia 22 listopada 2001 r. ( DZ.U. Nr 137, poz.1541 ze zm.)
(zał. nr 3).
8. Następnie dyrektor szkoły występuje z wnioskiem o wszczęcie egzekucji administracyjnej do Urzędu
Miasta . (zał. nr 4). Ponieważ egzekucja w omawianym przypadku posiada obowiązek o charakterze
niepieniężnym, dyrektor - wierzyciel powinien wskazać we wniosku środek egzekucyjny, którym jest
grzywna w celu przymuszenia, (art. 28 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji).
Grzywnę nakłada się na ustawowego przedstawiciela dziecka, tj. rodziców/prawnych opiekunów.
Grzywna w celu przymuszenia może być nakładana kilkakrotnie (art.120,121 ustawy o postępowaniu
egzekucyjnym w administracji).
9. Wniosek oraz tytuł wykonawczy z załączoną kserokopia upomnienia i dowodem jego doręczenia
(art.26§1, art.27§3 ustawy egzekucyjnej) składa się w organie egzekucyjnym, którym jest Urząd
Miasta Elbląg
10. Organ egzekucyjny- Urząd Miasta Elbląg - nakłada grzywnę w celu przymuszenia (art.122 ustawy
egzekucyjnej) i doręcza zobowiązanemu:
1)
odpis tytułu wykonawczego,
2)
postanowienie o nałożeniu grzywny.
Zobowiązanemu (rodzicowi ucznia niespełniającego obowiązku szkolnego) służy prawo zgłoszenia
zarzutów i wniesienia zażalenia w sprawie prowadzenia całego postępowania egzekucyjnego (art.33,34
w/w ustawy) oraz prawo wniesienia zażalenia na postanowienie o nałożeniu grzywny.
W art. 59 § 1 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji określono przypadki, w których
postępowanie egzekucyjne podlega umorzeniu.
W razie wykonania obowiązku określonego w tytule wykonawczym (regularnego posyłania dziecka do
szkoły), nałożone, a nieuiszczone lub nieściągnięte grzywny w celu przymuszeni podlegają umorzeniu
(art.125 w/w ustawy).
30
ZAŁ. NR 1- WZÓR WEZWANIA DO RODZICÓW
Art. 18 i art.20 ustawy o systemie oświaty wezwanie rodzica do wyjaśnienia przyczyn nieobecności
Elbląg , dnia ………………
(pieczęć szkoły)
………………………………….
(nr z rzeczowego wykazu akt)
Państwo (Pani) (Pan)……………………………………………………..
(adres zamieszkania)……………………………………………………………..
WEZWANIE
W związku z przedłużającą się niewyjaśnioną nieobecnością w szkole ucznia/ uczennicy
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
(imię i nazwisko ucznia/ uczennicy)
na podstawie art. 18 i art. 20 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr
256, poz. 2572 z późniejszymi zmianami) wzywam Panią/ Pana/ Państwa do niezwłocznego wyjaśnienia przyczyn
nieobecności i zgłoszenie się w
………………………………………………………………………………………………………………………………………….
(nazwa i adres szkoły)
w dniu .............................................................. o godz .................................................................
W przypadku niedopełnienia obowiązku zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne
lub wyjaśnienia przyczyn nieobecności, podjęte zostaną przez szkołą dalsze działania postępowania
egzekucyjnego.
………………………………………………………………………………
(podpis dyrektora lub osoby przez niego upoważnionej z podaniem imienia,
nazwiska i stanowiska służbowego)
Otrzymują: (rodzice/ opiekunowie dziecka)
a/a
31
ZAŁ. NR 2- WZÓR UPOMNIENIA
Art. 20 ustawy o systemie oświaty również art. 15 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji Obowiązek
szkolny - wzór upomnienia
Elbląg, dnia ...........................................
(pieczęć szkoły)
(nr z rzeczowego wykazu akt)
Państwo (Pani) (Pan)
………………………………………………………………….
(imię i nazwisko lub imiona i nazwiska rodziców albo opiekunów dziecka)
………………………………………………………………………
(adres zamieszkania)
UPOMNIENIE
Na podstawie art. 15 § 1 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w
administracji (tekst jednolity Dz. U. z 2002 r. Nr 110, poz. 968 z późn. zmianami), w związku z art. 20 oraz art.
19 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572 z późn. zmianami) wzywam ................................................................................................................................
/jak wyżej - rodzice lub opiekunowie prawni/,
do realizacji obowiązku szkolnego poprzez dopełnienie czynności związanych ze zgłoszeniem do szkoły
....................................................................................................................................................................
(imię i nazwisko dziecka)
/posyłaniem .......................................................................................................................................... na zajęcia
szkolne *. (imię i nazwisko ucznia
Niespełnienie wymienionego obowiązku spowoduje po upływie 7 dni od dnia doręczenia
upomnienia, skierowanie sprawy na drogę postępowania egzekucyjnego.
………………………………………………………………….
(podpis dyrektora lub osoby przez niego upoważnionej z
podaniem imienia, nazwiska i stanowiska służbowego)
Otrzymują:
(rodzice albo opiekunowie dziecka)
* niepotrzebne skreślić
32
ZAŁ. NR 3 – TYTUŁ WYKONAWCZY
Tytuł wykonawczy do egzekucji administracyjnej
Elbląg, dnia……………………………….
Nr sprawy………………………
Pan/ Pani…………………………………………….
…………………………………………………………
…………………………………………………………
TYTUŁ WYKONAWCZY
........................................................................................ zam.
.................................................................................. nie wykonała obowiązku zapewnienia uczęszczania
przez syna/córki ........................................................ ur.......................................na zajęcia szkolne w klasie ............
Szkole Podstawowej nr 16 w Elblągu , od dnia .............................................. do dnia .................... tj.
bez usprawiedliwienia nie uczęszczał na……….. % obowiązkowych zajęć edukacyjnych w
………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Obowiązek ten wynika z art. 18 ust. 1 pkt 2 w związku z art. 15 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie
oświaty (Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm.). Wskazany w niniejszym tytule wykonawczym
obowiązek jest wymagalny i podlega egzekucji administracyjnej na podstawie art. 2 § 1 pkt 3 ustawy z dnia
17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (Dz. U. z 2002 r. Nr 110, poz. 968, z
późn. zm.) w związku z art. 20 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty.
Upomnienie wzywające do wykonania obowiązku doręczono zobowiązanemu w dniu .....................................................
Koszty upomnienia wynoszą ................................. zł.
(podpis i pieczątka dyrektora szkoły)
Uwagi:
1)Organ
egzekucyjny (gmina) wszczyna egzekucję na wniosek wierzyciela i na podstawie
wystawionego przez niego tytułu wykonawczego.
2)Do
tytułu wykonawczego należy dołączyć dowód doręczenia upomnienia.
33
ZAŁĄCZNIK NR 4- WNIOSEK W WSZCZĘCIE EGZEKUCJI
Art. 20 ustawy o systemie oświaty
również art. 26 § 1 ustawy o postępowaniu egzekucyjnym w administracji
Obowiązek szkolny - wniosek egzekucyjny wierzyciela
(pieczęć szkoły)
Elbląg, dnia…………………………………….
………………………………………………..
(nr z rzeczowego wykazu akt)
Prezydent Miasta Elbląg
Na podstawie art. 26 § 1 oraz art. 28 §1 ustawy z dnia 17 czerwca 1966 r. o postępowaniu egzekucyjnym w
administracji (tekst jednolity Dz. U.z 2002 r. Nr 110, poz. 968 z późniejszymi zmianami), w związku z art. 20 oraz
art. 19 ust. 1 pkt 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256,
poz. 2572 z późniejszymi zmianami), wnoszę o wszczęcie egzekucji administracyjnej przeciwko
………………………………………………………………………………………………………………………………
(imię i nazwisko lub imiona i nazwiska rodziców albo opiekunów dziecka)
z tytułu niespełnienia obowiązku szkolnego.
Wymienieni nie dopełnili czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły'/nie zapewniają
regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia szkolne, bez uzasadnionej przyczyny*.
Jako środek egzekucyjny wskazuję grzywnę w celu przymuszenia.
………………………………………………………
(podpis dyrektora szkoły)
Do wiadomości:
………………………………………………………………..
(rodzice lub opiekunowie dziecka)
*niepotrzebne skreślić
34