TRAMPOLINA DLA NAJMŁODSZYCH „Zabawy. Bank pomysłów

TRAMPOLINA DLA NAJMŁODSZYCH „Zabawy. Bank pomysłów

TRAMPOLINA DLA NAJMŁODSZYCH „Zabawy. Bank pomysłów”
rozkład materiału
Temat
tygodnia
Zapis do dziennika
Zabawy
1.
Poznajmy się
• Poznanie imion i koleżanek
• Nawiązanie kontaktów z
innymi dziećmi
1. Trampolinek wita
dzieci
2. Zabawa powitalna
3. Portrety
4. Komu podam
piłkę?
5. Zegar maluszka
Karty
pracy
Kącik
artysty
Karta nr 1
utwór nr 1
Szablony
nr 1–5
Szablony
nr 1–5
6. Mój dzień
2.
To jestem ja
3.
• Doświadczanie i
poznawanie obrazu własnej
osoby
• Wyodrębnianie i nazywanie
poszczególnych części ciała
• Rozpoznawanie i
7. Ozdabiamy obrus
8. Poznajmy się
1. A kuku!
2. Rymowanka
pokazywanka
3. Poznajmy się
4. Co potrafią moje
rączki? Co potrafią
moje nóżki?
5. Moje magiczne
rączki
6. Gdzie są moje
nóżki?
7. Zabawa z
Trampolinkiem
8. Głowa, ramiona
1. Sprzątamy zabawki
Szablony
CD
„Piosenki
i utwory do
słuchania”
Utwór nr 25
Utwór nr 2
Karta nr 1
Utwór nr 21
Utwór nr 3
Nasze
zabawki
4.
Bawimy się
kółeczkami
5.
Kolorowe
listki
6.
Lubimy
owoce
nazywanie zabawek
• Kształtowanie nawyku
sprzątania po skończonej
zabawie
• Rozpoznawanie koła
• Manipulowanie figurami
geometrycznymi
• Zauważanie zmian
zachodzących w przyrodzie
jesienią
• Poznanie jesiennych
kolorów
• Wielozmysłowe
poznawanie owoców
• Rozpoznawanie i
nazywanie wybranych
owoców
2. Gdzie są nasze
zabawki?
3. Tajemnicze
pudełko
4. Spacer z misiem
5. Zabawa do
piosenki „Idziemy na
zakupy”
6. Zabawki wracają
na półeczkę
7. Taniec z ulubioną
zabawką
8. Zanieś lalce
ciasteczko
1. Gdzie jest
kółeczko?
2. Kolaż z kółeczek
3. Zbieramy tylko
kółka
4. Okrągłe stempelki
5. Cuda z kółeczka
6. Kanapeczka w
kształcie kółeczka
7. Duże koło
1. Zbieramy liście
2. Jesienna
lokomotywa
3. Jesienny taniec z
liściem
4. Jesienny wietrzyk
5. Na spacer z
listkiem
6. Malujemy listki
1. Jabłuszko
2. Śliweczka
3. Sałatka owocowa
4. Gruszkowe puzzle
Utwór nr 22
Karta nr 2
Szablony
nr 6–8
Utwór nr 8
Utwór nr 14
Szablon
nr 9
Karta nr 1
Karta nr 2
Szablony
nr 10–12
Szablon
nr 11
7.
Warzywa do
garnka
• Wielozmysłowe
poznawanie warzyw
• Nabywanie wiedzy o
warzywach
5. Śliweczki w
szlafroczkach – słodki
podwieczorek
6. Łakome wróżki
7. Lubimy owoce
8. Owocowe rytmy
9. Owocowe
stempelki
1. Jesienne skarby z
ogródka
2. Zbieramy warzywa
do koszyczka
3. Pysznie i zdrowo
4. Gotujemy zupę
Szablony
nr 13–15
5. Pomocnicy
kucharza
6. Jarzynowy slalom
w ogrodzie
7. Pan Buraczek
8.
Poznajemy
zwierzęta –
wiewiórka
• Nabywanie wiedzy o
świecie przyrody
• Poznawanie wyglądu
zwierząt żyjących w
naturalnym środowisku
8. Mama zupę
gotowała…
1. Trampolinek
spotyka wiewiórkę
2. Ruda wiewiórka
3. Wiewiórki, do
dziupli!
4. Wiewiórka zbiera
orzeszki
5. Gdzie jest
orzeszek?
6. Puszysty ogonek
wiewiórki
7. Orzechowa
układanka
Szablon
nr 14
Karta nr 3
Karta nr 1
Karta nr 4
Szablon
nr 16
Szablon
nr 16
Szablon
nr 16
9.
Jesienna
muzyka
• Rozróżnianie i nazywanie
różnych odgłosów i
dźwięków, naśladowanie ich
• Wykorzystywanie
przedmiotów
niemelodycznych jako
instrumentów, próby
muzykowania
10.
Bawimy się
paseczkami
• Manipulowanie figurami
geometrycznymi,
rozpoznawanie figur
geometrycznych podczas
zabaw
• Twórcze
eksperymentowanie z
materiałami
11.
Pojazdy
• Poznawanie środków
lokomocji
• Zapoznanie z zasadami
bezpiecznego poruszania się
po ulicy, poznawanie roli
sygnalizatora świetlnego w
ruchu ulicznym
8. Grzybki dla
wiewiórki
1. Deszczowy świat
2. Parasol
3. Pada, nie pada
4. Wiatr i listki
5. Robimy wiatr
6. Co tak szeleści?
7. Kasztankowe
granie
8. Jesienny
instrument
1. Gdzie są paseczki?
2. Kolaż z pasków
3. Paseczkowy smok
4. Paseczkowy taniec
5. Paseczkowa
drabina
6. Sukieneczki w
paseczki
7. Paseczek do
wysypywania
8. Paseczkowa
gimnastyka
9. Dotykamy
paseczków (zabawa
sensoryczna)
10. Paseczkowy
obrazek z makaronu
1. Na ulicy
2. Papierowe
samochodziki
3. Jedziemy
samochodem
4. Przechodzimy
przez ulicę
5. Jedziemy
pociągiem
Utwór nr 5
Karta nr 5
Utwór nr 31
Utwór nr 2
Karta nr 6
12.
Dzień
Pluszowego
Misia
13.
Trampolinek
poznaje
kolory –
czerwony
14.
Witaj,
Mikołaju!
15.
• Rozwijanie sprawności
ruchowej w zakresie
motoryki dużej i małej
• Rozwijanie umiejętności
orientacji w przestrzeni
• Rozpoznawanie koloru
czerwonego, kojarzenie go z
nazwą
• Dostarczanie dzieciom
różnorodnych doświadczeń,
dzięki którym utrwalą
umiejętność rozpoznawania
koloru czerwonego
• Tworzenie radosnej
świątecznej atmosfery
• Uczestniczenie w zabawach
różnicujących bodźce
słuchowe
• Przybliżanie dzieciom
tradycji i zwyczajów
6. Lecimy samolotem
7. Naprawiamy
pojazdy
1. Oto miś
2. Mój miś
3. Przyjęcie dla
misiów
4. Gdzie jest miś?
5. Dwa malutkie
misie
6. Miś niesie miodek
7. Miodek – mniam,
mniam…
8. Domek dla misia
9. Duży i mały miś
1. Czerwony dzień
2. Zabawa ruchowa z
kolorem czerwonym
3. Gdzie jest
czerwony?
4. Czerwony ryż
5. Malujemy piłeczką
6. Czerwona bajka
1. Podróż do Krainy
św. Mikołaja
2. List do św.
Mikołaja
3. Renifery szykują
się do drogi
4. Co masz w worku,
Mikołaju?
5. Elfy pakują
prezenty
6. Jak wyczarować
Mikołaja z farby
7. Zabawa z piosenką
1. Kalendarz
adwentowy
Utwór nr 34
Utwory nr
32–34
Karta nr 7
Karta nr 7
Utwór nr 7
Karta nr 8
Utwór nr 35
Karta nr 9
Utwór nr 12
Utwór nr 10
Utwór nr 9
Czekamy na
święta
związanych z Bożym
Narodzeniem
• Wprowadzanie dzieci w
atmosferę radosnego
oczekiwania na nadchodzące
święta
16.
Ubieramy
choinkę
• Przybliżanie tradycji i
zwyczajów związanych z
Bożym Narodzeniem –
ubieranie choinki
• Rozwijanie twórczej
ekspresji plastycznej i
ruchowej
17.
Bawimy się
balonami
• Rozwijanie twórczej
ekspresji ruchowej i słownej
• Podążanie za instrukcją,
uważne słuchanie,
wykonywanie poleceń
2. Kalendarz
adwentowy z
talerzyka
3. Robimy świąteczne
porządki
4. Dekorujemy dom
na święta (wieniec
adwentowy)
5. Pieczemy
pierniczki (zabawa
ruchowa)
6. Papierowe
pierniczki
7. Świąteczne zabawy
8. Pachnąca gwiazdka
9. Świąteczna
bajeczka
1. Szukamy choinki
2. Zielona choinka
3. Choinka z talerzyka
4. Jak pachnie
choinka?
5. Dekorujemy
gwiazdki
6. Choinki stroją się
na święta
7. Choinka jest…
(tworzenie listy
atrybutów)
8. Mały, duży prezent Karta nr 10
1. Tańczymy z
balonikiem
2. Baloniku nasz
malutki
3. Skaczące baloniki
4. Balonowy bal
5. Jak było na balu?
Karta nr 11
6. Odświętne baloniki
Utwory nr
28–30
18.
Śnieg –
bawimy się
kolorem
białym
19.
W kuchni u
babci
20.
• Rozpoznawanie koloru
białego, kojarzenie go z
nazwą
• Poznawanie właściwości
śniegu – doświadczanie
• Okazywanie uczuć miłości i
szacunku w stosunku do
rodziny
• Nabywanie umiejętności
współżycia w rodzinie
• Nazywanie członków
rodziny, celebrowanie Dnia
Babci i Dziadka –
samodzielne wykonanie
prezentów
• Nabywanie wiedzy o
7. Czary-mary z
balonikiem
8. Co jest w
baloniku?
9. Zwierzątka z
baloników
1. Pada śnieg
2. Malujemy śnieg
3. Lepimy bałwanka
4. Bałwanek z masy
solnej
5. Śniegowe kule
6. idziemy na
saneczki
7. Jedziemy na
saneczkach
8. Biały świat
9. Zabawa ruchowa
na śniegu
10. Ślady na śniegu
1. Moja babcia
2. W kuchni u babci
3. Kluseczki
4. Mała i duża łyżka
5. Czekoladki dla
babci
6. Czekoladki
7. Prezent dla babci
8. Prezent dla
dziadka
9. Z kapelusza
dziadka
1. Co robi kotek?
Karta nr 12
Utwór nr 11
Utwór nr 26
Utwór nr 12
Karta nr 3
Poznajemy
zwierzęta –
kot
21.
Uśmiechnięte
buzie
22.
A dlaczego…?
zwierzętach żyjących w
najbliższym otoczeniu
• Doskonalenie umiejętności
ruchowych w toku zabaw i
ćwiczeń
• Rozpoznawanie i
nazywanie emocji
• Wyrażanie swojego
nastroju za pomocą ruchów,
barw, muzyki
• Rozwijanie myślenia
przyczynowo-skutkowego
• Podążanie za instrukcją,
uważne słuchanie,
wykonywanie poleceń
2. Miseczka dla kota
3. Spacer kotków
4. Kotki lubią się
bawić
5. Kto szczeka? Kto
miauczy?
6. Gdzie jest kotek?
7. Dzień kota
8. Zabawa
paluszkowa
9. Wełniany kotek
1. Wesoła i smutna
muzyka
2. Miny w lustrze
3. Jak się czujesz?
4. Wesoła i smutna
minka
5. Co oni czują?
6. Wesołe i smutne
zwierzątka
7. Jak się czujesz,
gdy…?
8. Smutny, wesoły
Trampolinek
9. Wesoły i smutny
obrazek
10. Wesoły marsz
1. Butelkowe zabawy
2. Ciepłe i zimne
kamienie
3. Zabawa „Ciepło –
zimno”
4. Lodowe obrazki
5. Co potrafi
powietrze?
6. Słodki, słony smak
7. Masa plastyczna z
Utwór nr 36
Karta nr 13
Szablon
nr 17
Utwór nr 27
Karta nr 4
Karta nr 14
Utwór nr 25
23.
Ubieramy się
• Wspieranie dzieci w
rozwijaniu samodzielności w
zakresie samoobsługi
(ubieranie się)
• Nabywanie wiedzy o
dobieraniu ubioru do
warunków pogodowych
24.
Trampolinek
lepi i maluje
• Rozwijanie umiejętności
sensoryczno-motorycznych
• Poznawanie zastosowania
przyborów i narzędzi
służących do malowania
25.
Wszystko gra
• Rozwijanie słuchu
muzycznego
• Poznawanie instrumentów
muzycznych
mydła i mąki
8. Co się stanie,
gdy…?
1. Moje ubranie
2. O kim myślę…?
3. Tak czy nie?
4. Do pary
5. Skarpetkowe
puzzle
6. Ubieramy się na
zimowy spacer
7. Ubieramy
Trampolinka
8. Ubieramy się
(zabawa ruchowa)
9. Zimowy niezbędnik
1. Rączki z mączki
2. Lepimy wałeczek i
placuszek
3. Wałeczek i kulka
0zabawa ruchowa)
4. Wciskamy
5. Nasze figurki
6. Jak pędzelek
wyczarował obrazek
7. Ukryty obrazek
8. Nasze paluszki
malują (zabawa
sensoryczna)
9. Niewidzialny
obrazek
10. czarodziejski
pędzel
11. Kropeczki i plamy
1. Dźwięki wokół nas
2. Odgłosy
3. Instrumenty
Karta nr 15
Utwór nr 23
Utwory nr
37–40
26.
Poznajemy
zwierzęta –
pies
• Poznawanie zwierząt,
pogłębianie wiedzy na temat
ich zwyczajów
• Podążanie za instrukcją,
uważne słuchanie,
wykonywanie poleceń
27.
Witaj,
wiosno!
• Zauważanie zmian
zachodzących w przyrodzie
wiosną
• Obserwowanie wzrostu
roślin, poznawanie zasad
pielęgnacji
28.
Bawimy się
• Rozpoznawanie koloru
żółtego, kojarzenie go z
nazwą
4. Mój instrument –
grzechotka
5. Koncert
6. Ram, pam, pam,
na bębenku gram!
7. Co to gra?
8. Malowanie do
muzyki
9. Znajdź takie same
dźwięki
10. Grające klocki
11. Muzyka mojej
buzi
12. Chodzimy,
biegamy…
1. Pieski na spacer
2. Psia mowa
Utwór nr 25
Utwór nr 26
Utwory nr
41–42
3. Jamniczek
4. Kostka dla pieska
5. Tresura pieska
6. Pieski mają dobry
węch
7. Zaprowadź pieska
na posłanie
1. Dzień dobry, Pani
Wiosno!
2. Mali ogrodnicy
3. Z nasionka
4. Wiosenne kwiatki
5. Wiosenne porządki
6. Wiosenny deszczyk
7. Zielony ogródek
(kącik tematyczny)
1. Wyprawa do Żółtej
Krainy
2. Dotknij żółtego
Szablon
nr 18
Karta nr 16
Utwór nr 43
Utwór nr 13
kolorem
żółtym
• Dostarczanie dzieciom
różnorodnych doświadczeń,
dzięki którym utrwalą
umiejętność rozpoznawania
koloru żółtego
29.
Wielkanocne
pisanki
• Przybliżanie tradycji i
zwyczajów związanych z
Wielkanocą – malowanie
pisanek
• Rozwijanie twórczej
ekspresji plastycznej i
ruchowej
30. Na
wiejskim
podwórku
• Nabywanie wiedzy o
świecie przyrody
• Poznawanie wyglądu
zwierząt żyjących w
naturalnym środowisku
3. Żółty świat
4. Bajka o
niegrzecznej chmurce
5. Nasze słoneczko
Karta nr 17
6. Słoneczko z
talerzyka
1. Kto czeka na
Wielkanoc?
2. Skąd się biorą
pisanki?
3. W drodze do
kurnika (zabawy z
jajkiem)
4. Szukamy jajek
(zabawa w ogrodzie)
5. Taniec „Malujemy
pisanki”
6. Malujemy pisanki
7. Ryżowa pisanka
8. Małe, duże jajo
kurze
9. Pisankowy rytm
10. Wielkanocne
zajączki
11. Gdzie jesteś,
baranku?
1. Trampolinek na
wiejskim podwórku
2. Krowa daje mleko
3. Krowa zgubiła łatki Karta nr 18
4. Kto tak mówi?
(zabawy
dźwiękonaśladowcze)
5. Prosiaczek
6. Skaczemy jak
króliki
7. Koniki
8. Kurka
Utwory nr
44–46
Utwór nr 28
Karta nr 8
Utwory nr
15–16
Szablon
nr 19
Utwory nr
47–52
Utwór nr 51
Utwór nr 16
31.
Gra w zielone
• Rozbudzanie
zainteresowania dzieci
najbliższym środowiskiem
przyrodniczym
• Dostarczanie dzieciom
różnorodnych doświadczeń,
dzięki którym utrwalą
umiejętność rozpoznawania
koloru zielonego
32.
U lekarza
• Oswajanie dzieci z lekarzem
oraz leczeniem
• Rozwijanie samodzielność
w dbaniu o higienę
33.
Mama, tata i
ja
• Rozważanie umiejętności
zauważania, określania i
doceniania swojej roli w
rodzinie
• Nazywanie członków swojej
rodziny
34.
Mali badacze
• Rozwijanie umiejętności
obserwowania zjawisk
• Rozwijanie myślenia
przyczynowo-skutkowego
• Działanie zgodnie z
instrukcją, uważne słuchanie,
1. Co jest zielone?
2. Gram w zielone
3. Zielony koktajl
4. Zielony dywan
(kolaż)
5. Dzień Ziemi
6. Obraz ziemi
(zabawa w ogrodzie)
7. Jaka jest ziemia?
8. Malowanie ziemią
1. Trampolinek jest
chory
2. Dlaczego
chorujemy?
(eksperyment)
3. Jemy na zdrowie
4. Chory miś
5. Lekarstwo dla
misia
1. Rodzinka
2. Moja mama, mój
tata
3. Pomocnik mamy
4. Gotuję razem z
mamą
5. Dzień Rodziny
6. Portret mamy i
taty
7. Korale dla mamy,
krawat dla taty
1. Spacer z lupą
2. Znajdź coś, co
jest… (zabawa w
ogrodzie)
3. Naturalny obrazek
4. Właściwości piasku
Karta nr 19
Utwór nr 18
Karta nr 20
Utwór nr 17
wykonywanie poleceń
35.
Na łące
36.
Piłka
37.
Już potrafię!
• Zauważanie zmian
zachodzących w przyrodzie
wiosną
• Liczenie w zakresie
indywidualnych możliwości
dzieci
• Doskonalenie koordynacji
wzrokowo-ruchowej,
sprawności, gibkości
• Rozwijanie umiejętności
motoryczno-sensorycznych
• Kształtowanie poczucia
własnej wartości, ważności
oraz dumy
• Rozwijanie poczucia
tożsamości, poszanowania
prywatności
5. Wyprawa po
skarby
6. Co się stanie,
gdy…?
7. Wulkan
8. Badanie
właściwości papieru
1. „Trampolinek na
łące” (opowieść
ruchowa)
2. Żaby i bocian
(zabawa ruchowa)
3. Kwiaty na łące
(kolaż)
4. Fruwamy jak
motylki
5. Motylki na
paluszkach
6. Motylki
7. Ślimak (lepienie z
plasteliny)
8. Biedroneczka
1. Papierowe piłeczki
2. Podskocz jak
piłeczki
3. Malowanie
piłeczkami
4. Gimnastyka z piłką
5. Bawimy się
piłeczkami
6. Piłka w kropki
7. Podaj piłkę
1. Kto potrafi?
2. Mam na imię…
3. Umiem zrobić
„sztuczkę”
4. Róbcie to, co ja!
Karta nr 21
Szablony
nr 20–24
Utwór nr 53
Utwory nr
54–55
Karta nr 5
Utwór nr 24
Karta nr 22
Szablony
nr 1–5
• Nabywanie samodzielności
w organizowaniu własnej
aktywności
38. Kolorowy
świat
39.
Chcę tego
dotknąć!
• Dostarczanie dzieciom
różnorodnych doświadczeń,
dzięki którym utrwalą
umiejętność rozpoznawania i
nazywania kolorów
• Rozwijanie wrażliwości
estetycznej, doznawanie
radości tworzenia
• Dostarczanie dzieciom
doświadczeń dotykowych
•Rozwijanie sprawności
motorycznej dzieci
5. Co potrafię?
6. Co potrafią moje
nogi? Co potrafią
moje ręce?
7. To już potrafię!
(ramka umiejętności)
8. Umiem śpiewać
1. Kto ma kolor…?
2. Skąd się biorą
kolory?
3. Trampolinek dostał
farby (bajka)
4. Tęcza
5. Kolor szuka koloru Karta nr 23
6. Kolorowy taniec
7. Kolorowo na
talerzu
8. farby do
wyciskania
9. Kolorowe kwiaty
(eksperyment)
10. Bańki mydlane
(zabawa w ogrodzie)
1. Poznaj po dotyku
2. Pudełko
sensoryczne
3. Dotykowe
woreczki
4. Nietypowa
poduszka
5. Dotykowa ulica
6. Lepimy z masy
solnej
7. Malujemy
paluszkami
8. Znajdź coś
twardego
9. Dotknij czegoś
Karta nr 6
Utwór nr 27
Utwór nr 14
40.
Woda
• Badanie właściwości wody:
obserwacja koloru, smaku,
temperatury wody
• Obserwacja zachowania
różnych przedmiotów w
wodzie (pływają, toną,
rozpuszczają się)
1. Jaka jest woda?
2. Jak smakuje woda?
3. Do czego
potrzebna jest woda?
4. Woda z
bąbelkami?
5. Co pływa? Co tonie
6. Statek z pokrywki
7. Złap nas, falo
(zabawa z piosenką)
8. Pływamy w morzu
9. Burza na morzu
10. Puste – pełne
(przelewanie wody)
Karta nr 24
Utwór nr 19
Utwór nr 20