Definicje coachingu według wpływowych postaci oraz organizacji z

Definicje coachingu według wpływowych postaci oraz organizacji z branży:
ICF (International Coaching Federation):
„Coaching jest partnerską współpracą z klientami w prowokującym do myślenia i kreatywnym
procesie, który inspiruje ich do maksymalizacji ich osobistego i zawodowego potencjału.”
John Whitmore, jeden z pionerów business coachingu:
„Coaching otwiera potencjał osoby w celu zmaksymalizowania jej własnych wyników. Pomaga jej
raczej uczyć się niż być nauczaną.”
Thorpe i Cliffors, autorki Podręcznika Coachingu:
„Coaching to pomoc danej osobie we wzmacnianiu i udoskonalaniu działania poprzez refleksję nad
tym, jak stosuje się konkretną umiejętność i/lub wiedzę. Nieprzerwany proces wzrostu i uczenia się,
dzięki niemu stajemy się kimś więcej niż jesteśmy obecnie.”
Jenny Rogers, autorka popularnego podręcznika Coaching:
„Coach pracuje z klientami, aby dzięki ukierunkowanemu szkoleniu szybko, znacząco i trwale
poprawili swoją efektywność w życiu osobistym i zawodowym. Jednym celem coacha jest praca nad
tym, aby klient rozwinął cały swój potencjał – tak, jak sam go definiuje.”
Robert Dilts, jeden z najbardziej znanych coachów o korzeniach sięgających NLP:
„Proces pomagania ludziom mający na celu dotarcie do ich szczytowych możliwości. Polega on na
rozwijaniu silnych stron, pomocy w pokonywaniu wewnętrznego oporu i przekroczeniu własnych
ograniczeń w celu osiągnięcia osobistej doskonałości.”
Anthony Grant jeden z najbardziej szanowanych badaczy coachingu na świecie:
„Coaching jest wspólnym planowaniem, nastawionym na rozwiązanie i rezultaty procesem, w których
coach facylituje podniesienie wyników życiowych bądź zawodowych klienta oraz wspiera jego
samouczenie się i rozwój osobisty”
Jonathan Passmore, badacz i propagator coaching:
„Zorientowany na przyszłość dialog inspirowany dialogiem sokratejskim pomiędzy
facylitatorem(coachem) oraz uczestnikiem(klientem). Facylitator używa otwartych pytań, aktywnego
słuchania, podsumowań oraz refleksji, których celem jest rozwój samoświadomości oraz poczucia
sprawczości uczestnika.”