Listopad 2016/2017 6P – Klasa Startowa Ścieżka edukacyjna

Listopad 2016/2017 6P – Klasa Startowa Ścieżka edukacyjna

Listopad 2016/2017
6P – Klasa Startowa
Ścieżka edukacyjna: Jesteśmy Polakami – Obchody Święta Niepodległości i Dnia Wszystkich
Świętych. Jak piękny jest nasz kraj: Moja mała Ojczyzna; Miasta Polski; Kultura – tradycje –
zwyczaje.
Postać miesiąca: św. Karol Boromeusz
Nawyk Pobożności: Modlę się za zmarłych i za dusze w czyśćcu cierpiące.
Swoim zachowaniem staram się naśladować Świętych.
Cnota: Posłuszeństwo
1 tydzień: Dlaczego warto być posłusznym?
2 i 3 tydzień: Jestem posłuszny w domu i w szkole: wykonuję to, o co proszą rodzice
i pani od razu.
4 tydzień: Moje posłuszeństwo jest źródłem radości dla moich najbliższych.
Bity:
Obrazkowe: chmury (II), węzły żeglarskie (III).
Matematyczne: dzielenie przez 3, podnoszenie liczb od 1-10 do potęgi 2.
Czytania: wyrazy rozpoczynające się na literą „E” i „F”.
Psychomotoryka:
Ćwiczenia równoważne z wykorzystaniem przyborów i przyrządów.

klaskanie pod nogą w miejscu następnie w ruchu,

chodzenie z przedmiotami na głowie po wyznaczonej linii, lub spontaniczny bieg po
sali,

ruchy naprzemienne marsz z dotykaniem prawa ręka lewe kolano i lewa ręka prawe
kolano, w miejscu następnie w ruchu,

chodzenie po odwróconej ławeczce,

chodzenie ze skrzyżowaniem stóp,

karuzela w siadzie równoważnym,

pokonywanie toru przeszkód na palcach,

Przekładanie woreczka w siadzie równoważnym pod prawą/lewą nogą.
Edukacja polonistyczna: Wprowadzenie liter wielkich i małych, drukowanych i pisanych: u,y,
b, ó.
Edukacja matematyczna: Przyczyna i skutek. Przewidywanie następstw. Kształtowanie
pojęcia liczby 4 i 5.
Edukacja
literacka:
„Przygody
kropli
wody”
–
M.
Terlikowska,
„Martynka. Najlepsze przygody” – W. Chotomska, „Czytajmy razem! Najpiękniejsze Bajki
Świata”
Przysłowia: Staropolska jest to cnota: nikomu nie zamknąć wrota.
Gdy mróz na świętego Marcina, będzie tęga zima.
Zagadki:

Co to za miasto, w którym, kiedy hejnał grają na Ratuszu koziołki fikają? (Poznań)

Co to za miasto, w którym chmury zawadzają o Pałac Kultury? (Warszawa)

Jakie to miasto, w polskiej krainie, co powinno płynąć, a nigdy nie płynie? (Łódź)

W górach mieszka wielki ptak. To jest Polski naszej znak. Zobaczysz go kiedyś
może. To jest biały ..... (orzeł)

W oczach się mieni biel przy czerwieni powiewa w święto na polskiej ziemi (flaga)

Są wysokie, skaliste, pokryte lasami. Poznać je możemy wędrując szlakami. (góry)

Żaglówki po nich pływają rybacy łowią w nich ryby. W leżących nad nimi lasach
latem zbieramy grzyby. (jezioro)

Otula pień drzewa, twarda popękana, często w nią dzięcioł stuka od samiutkiego
rana (kora drzew)

W nim rosną drzewa w nim ptaki śpiewają. w nim małe i duże zwierzęta
mieszkają. (las)

Kąpiele w nim wspaniałe, fal szumu słuchamy. W czasie jesiennej szarugi chętnie
je wspominamy. (morze)

Pytanie nietrudne – to każdy przyzna: jak się nazywa twoja Ojczyzna? (Polska)
Zadania logopedyczne:
Ćwiczenia:

wysuwanie języka do przodu, unoszenie go na górną wargę, opuszczanie do brody,

kierowanie języka w kąciki ust (w kierunku lewego i prawego ucha),

oblizywanie podniebienia od górnych zębów do podniebienia miękkiego,

oblizywanie warg ruchem okrężnym,

dotykanie czubkiem języka górnych zębów i górnej wargi oraz dolnych zębów i wargi,

skrobanie grzbietu języka poprzez przesuwanie go przez zbliżone szczęki,

zwijanie języka w rulonik,

wysuwanie języka jak najdalej z ust i chowanie go jak najgłębiej,

mlaskanie czubkiem języka, mlaskanie środkiem języka. Przyssanie języka do
podniebienia
przy
szeroko
otwartych
ustach.

wymawianie na przemian „a-o” przy maksymalnym oddaleniu od siebie wargi
górnej i dolnej,

oddalanie od siebie kącików ust – wymawianie „iii”,

zbliżanie do siebie kącików ust – wymawianie „uuu”,

naprzemienne wymawianie „i – u”,

cmokanie,

parskanie (wprawianie warg w drganie),

masaż warg zębami (górnymi dolnej wargi i odwrotnie),
układanie ust jak przy wymowie samogłosek ustnych, z wyraźną, przesadną
artykulacją warg, np. w kolejności: a-i-o-u-y-e, u-a-i-o-e-y, o-a-y-i-u, e-y-i-o-a-u, u-iy-a-o.

wymowa samogłosek w parach: a-i, a-u, i-a, u-o, o-i, u-i, a-o, e-o itp.,

wysuwanie warg w „ryjek”, cofanie w „uśmiech”,

Wysuwanie warg w przód, następnie przesuwanie warg w prawo, w lewo,

Wysuwanie warg w przód, następnie krążenie wysuniętymi wargami.
Wiersze:
„Twój dom”- W. Chotomska
„Siedmiomilowe buty” – J. Brzechwa
Jest w każdym naszym słowie,
a słowa są najprostsze chleb, mama, dom gościnny,
i Wisła, i Mazowsze.
Pojechał Michał pod Częstochowę,
Tam kupił buty siedmiomilowe.
Co stąpnie nogą - siedem mil trzaśnie
Bo Michał takie buty miał właśnie.
I jest w czerwieni maków,
i w białych kwiatach wiśni,
W siedmiomilowe buty obuty.
i w każdej naszej myśli.
Szedł pełen dumy, szedł pełen buty,
w piosenkach wszystkich ptaków
W piętnaście minut był już w Warszawie:
"Tutaj - powiada - dłużej zabawię!"
W mazurku chopinowskim,
i w czarnym węglu Śląska,
i tu, gdzie serce mówi,
że to jest właśnie Polska.
Żona spojrzała i zapłakała:
"Już nie dopędzę mego Michała."
Dzieci go ciągle tramwajem gonią,
A on już w Kutnie, a on już w Błoniu.
„Barwy ojczyste” – Cz. Janczarski
Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,
A na tej fladze, biel i czerwień,
Czerwień to miłość,
Biel serce czyste,
Piękne są nasze barwy ojczyste
Wybrał się Michał z żoną do kina,
Lecz zawędrował do Radzymina.
Chciał starszą córkę odwiedzić w mieście,
Adres - wiadomo - Złota 30.
Poszedł piechotą, bo było blisko,
Trafił na Złotą, ale w Grodzisku.
Raz się umówił z teściem na rynku,
Zanim się spostrzegł - był w Ciechocinku.
Pobiegł z powrotem, myśląc, że zdąży,
I wnet się znalazł na rynku... w Łomży.
Chciał do Warszawy powrócić wreszcie.
Ale co chwila był w innym mieście:
W Kielcach, w Kaliszu, w Płocku, w Szczecinie
I w Skierniewicach, i w Koszalinie.
Nie mógł utrafić! Więc pod Opocznem
Jęknął żałośnie: "Tutaj odpocznę!"
Usiadł i spojrzał ogromnie struty
Na swoje siedmiomilowe buty,
Zdjął je ze złością, do wody wrzucił
I na bosaka do domu wrócił.
Piosenka:
„Jestem Polakiem” J.Tomańska, M.Totoszko
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty
Ciuchcia na dworcu czeka
Dziś wszystkie dzieci pojadą nią by poznać
kraj
Ciuchcia pomknie daleko
I przygód wiele na pewno w drodze spotka
nas
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty
Pierwsze jest Zakopane
Miejsce wspaniałe
Gdzie góry i górale są
Kraków to miasto stare
W nim piękny Wawel
Obok Wawelu mieszkał smok
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajna i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty i ty
Teraz to już Warszawa
To ważna sprawa
Bo tu stolica Polski jest
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek
I wiele innych, pięknych miejsc
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty
Toruń z daleka pachnie
Bo słodki zapach pierników kusi mocno
nas
Podróż skończymy w Gdańsku
Stąd szarym morzem można wyruszyć
dalej w świat
Jesteśmy Polką i Polakiem
Dziewczynką fajną i chłopakiem
Kochamy Polskę z całych sił
Chcemy byś również kochał ja i ty
I ty /2x
Muzyka klasyczna:
Ludwik van Beethoven IX Symfonia d-moll, cz. IV , „Oda do radości”
Georg Fridrich Haendel Muzyka na wodzie, Country Dance
Modlitwy:
Modlitwa poranna:
Kiedy ranne wstają zorze, Tobie ziemia, Tobie morze.
Tobie śpiewa żywioł wszelki.
Bądź pochwalon Boże wielki.
Modlitwa przed posiłkiem:
Pobłogosław Panie nas i te dary, które z Twojej świętej dobroci spożywać
będziemy, Przez Chrystusa Pana naszego, Amen
Modlitwa po posiłku:
Za ten posiłek i wszystkie dary Twej dobroci chwalimy Ciebie Boże,
Przez Chrystusa Pana naszego. Amen
Modlitwa na zakończenie dnia:
Wieczne odpoczywanie, racz zmarłym dać Panie, a….
Muzyka:
Ćwiczenia słuchowe
Ćwiczenia ruchowe








wiczenia wyrabiające słuch wysokościowy
próby śpiewania przez dzieci dowolnych dźwięków o różnej wysokości na polecenie
powtarzanie głosem krótkich melodii śpiewanych przez nauczycielkę
wyrabianie poczucia metrycznego przez zaznaczanie pierwszej miary taktu w
słuchanych piosenkach, utworach
dobieranie akompaniamentu do piosenek
wiczenia inhibicyjno – incytacyjne połączone z wyrabianiem poczucia przestrzennego



wiczenia różnych sposobów biegania, bieg tyłem, obroty podczas biegu, marszu i
podskoków
nauka kroku polki, powtórzenie walca
„Nazywają mnie poleczka” m. L. Miklaszewski, s. M. Terlikowska
1. Nazywają mnie poleczka,
Umiem skakać jak piłeczka.
Bardzo, bardzo jestem skoczna,
A jak zacznę to nie spocznę.
Ref.: Hop, hop! Tra, la la!
Kto zatańczy tak jak ja?
2. Noga lewa, noga prawa!
Raz do roku jest karnawał!
Teraz wszyscy do kółeczka, poprowadzi nas poleczka.
„Książki, książki” t. B. Lewandowska, m. L. Miklaszewski
1. Tyle jest ciekawych książek,
Więc czasami martwię się,
Kiedy je przeczytać zdążę
Książki, książki te.
2. Mama czasu ma niewiele,
Ale mama kocha mnie!
Chętnie czyta mi w niedzielę
Książki, książki te!
Język angielski:
GREETINGS: Hello! Good morning! Good bye! See you!
GRAMMAR: to be (I am, It is - questions, short answers; There is…), plural
FUNCTIONS: Description (There is…)
TOPICS: clock, family members, house, furniture and equipment,
VOCABULARY:
Clock: It is 1 o’clock, It is half past 1
Family members: brother, sister, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin
House: bedroom, bathroom, kitchen, living room, dining room, garden, window, door, wall,
stairs
Furniture and equipment: bed, carpet, desk, chair, table, sofa, lamp, wardrobe, shelf,
armchair, bath, washbasin, toilet, shower, fridge, cooker, bookcase
ACTIVITIES: play, ride a bike, drink, lough, cry, look for, find, give, get
SONGS AND POEMS: Where’s the monster? Happy birthday!
STORY: Where’s Felix? Annie’s surprise, Oscar’s birthday, Hide and seek with Bud and Holly,
House zone