Dwujęzyczność

Transkrypt

Dwujęzyczność

Dwujęzyczność: bibliografia w wyborze
Wybór i oprac.: Marta Boszczyk
Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach, 2016 r.
Wydawnictwa zwarte
1. Aleksander, Zdzisław : Socjolingwistyczne i pedagogiczne aspekty edukacji regionalnej :
(konteksty empiryczne). W: Edukacja wobec ładu globalnego / red nauk. Tadeusz
Lewowicki, Jerzy Nikitorwicz, Tadeusz Pilch ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku
Nauczycielstwa Polskiego. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, cop. 2002. –
S. 316-324
Biblioteka UJK – Czytelnia Pedagogiczna
Biblioteka UJK – Wolny dostęp – zwarte
2. Aleksander, Zdzisław : Sytuacja edukacyjna dziecka kaszubskiego w warunkach
dwujęzyczności lub dyglosy : (rozważania teoretyczne z aneksem empirycznym). W:
Edukacja regionalna mniejszości narodowych i etnicznych : z wybranych rozwiązań
edukacyjnych Białorusinów, Fryzów, Niemców, Sami i Kaszubów / pod red. Kazimierza
Kossak-Główczewskiego. – Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 1999. – S.
117-134
3. Baumgartner, Bogumiła : Przeżyć dwujęzyczność : jak wychować dziecko dwujęzycznie. –
Gdańsk : „Harmonia”, 2008. – 161, [3] s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 161
Sygn. 244615 Wypożyczalnia PBW w Kielcach
4. Błasiak, Marzena : Dwujęzyczność i ponglish : zjawiska językowo-kulturowe polskiej
emigracji w Wielkiej Brytanii. – Kraków : Collegium Columbinum, 2011. – 234 s. ; 24 cm. –
(Biblioteka Tradycji ; nr 58). – Bibliogr. s. 181-196
Kraków - Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego
Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu
Jagiellońskiego
Siedlce - Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego
Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa
Mazowieckiego
Warszawa - Biblioteka Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego
5. Błasiak-Tytuła, Marzena : Nowe kompetencje zawodowe nauczycieli w pracy z uczniami
dwujęzycznymi. W: Nauczyciel - między etosem a presją rzeczywistości. T. 1,
Wielowymiarowość kompetencji współczesnego nauczyciela / redakcja Anna Kwatera,
Stanisław Kowal, Ewa Zawisza. – [Będzin] : Wydawnictwo Internetowe e-bookowo, 2015.
– S. 157-166
Jagiellońskiego
6. Bogocz, Irena : Interferencja i kreatywność językowa jako wynik deficytu językowego
dwujęzycznych użytkowników polszczyzny po czeskiej stronie granicy państwowej. W:
Słowo w dialogu międzykulturowym : monografia z cyklu „Język trzeciego tysiąclecia” /
pod red. Władysława Chłopickiego i Marii Jodłowiec. – Kraków : Tertium, 2010. – (Język a
Komunikacja ; 25). – S. 171-186
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
7. Cieszyńska, Jadwiga : Lingwistyczne i psychologiczne problemy osób dwujęzycznych. W:
Dysleksja w kontekście nauczania języków obcych / pod red. Marty Bogdanowicz i Marioli
Smoleń. – Gdańsk : Wydawnictwo Harmonia, 2004. – S. 15-35
Sygn. 239443 Czytelnia PBW w Kielcach
8. Cieszyńska-Rożek, Jagoda : Dwujęzyczność : rozumienie siebie jako Innego. W: Nowe
podejście w diagnozie i terapii logopedycznej : metoda krakowska / pod red. Jagody
Cieszyńskiej, Zdzisławy Orłowskiej-Popek, Marty Korendo. – Kraków : Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2010. – S. 18-36
Introdukcja. Zjawisko dwujęzyczności. Dwujęzyczność klasyczna. Dwujęzyczność wyłączająca ze wspólnoty.
Dwujęzyczność wykluczająca ze wspólnoty. Rozmowa – podstawowa forma komunikacji. Dwujęzyczne
dzieci – nie dwujęzyczność u dzieci. Język polski dzieci emigrantów – język pożyczony? Na podstawie badań
ankietowych przeprowadzonych wśród rodziców i dzieci.
Dostęp online:
https://www.google.pl/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwj5
hPPc7ujOAhWEDCwKHavoBDMQFggbMAA&url=http%3A%2F%2Fwww.centrummetodyk
rakowskiej.pl%2F153%2Cpobierz%2Cjagoda-cieszynska-dwujezycznosc-rozumieniesiebie-jakoinnego.htm&usg=AFQjCNGqVWIAAnn6G4RgkmlpnAhSptDiYQ&bvm=bv.131286987,d.bG
g&cad=rja
9. Czeniek, Anna : Aby polski nie stał się językiem obcym - o potrzebie zmian w kształceniu
dzieci i młodzieży poza granicami kraju. W: Polonistyka dziś - kształcenie dla jutra. T.3 /
red. Krzysztof Biedrzycki [et al.] ; współpraca red. Agnieszka Kania, Ewelina Strawa. –
Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych „Universitas”, 2014. – S.
119-127
Jagiellońskiego
Tarnów - Biblioteka Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej
Siedlce - Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej
Mazowieckiego
10. Czykwin Dorota, Misiejuk Dorota : Dwujęzyczność i dwukulturowość w perspektywie
psychopedagogicznej. – Białystok : „Trans Humana”, 1998. – 188 s. ; 21 cm. – Bibliogr. s.
187-189
11. Czykwin, Elżbieta : Dwujęzyczność i dwukulturowość w perspektywie
psychopedagogicznej. – Wyd. 2. – Białystok : Trans Humana, 2002. – 192 s. ; 21 cm. –
Bibliogr. s. 191-192
Książka ukazuje zagadnienia języków mniejszości etnicznych zamieszkujących północno-wschodnią Polskę.
Omawia świadomość językową i jej zróżnicowanie oraz świadomość języka jako elementu tożsamości
osobowej i kulturowej także w świetle koncepcji Ericka Eriksona. Przytacza wypowiedzi uczniów, nauczycieli
i rodziców w kwestii nauczania języka mniejszości. Prezentuje teorie rozwoju języka. W drugiej części
przedstawia założenia teoretyczne i metodyczną realizację programu edukacyjnego „NOVA”, który został
stworzony w Kanadzie do nauki ojczystego języka ukraińskiego jako drugiego. Program ten bazujący na
wiedzy psychologicznej i łączący zagadnienia tożsamości osobowej z jej świadomościowym i językowym
aspektem może być wykorzystany do nauki innych języków mniejszościowych.
12. Dyer, Laura : Mowa dziecka : zrozum i rozwiń mowę dziecka / [tł. Robert Waliś]. –
Warszawa : Wydawnictwo K. E. Liber, 2006. – 208 s. : il. ; 21 cm
13. Falkiewicz-Szult, M.: Bilingwizm (dwujęzyczność). W: Mały leksykon pedagoga
wczesnoszkolnego / pod red. Jolanty Karbowniczek. – Warszawa : Instytut Wydawniczy
Erica, 2014. – S. 43
14. Gabryś-Barker, Danuta : Zjawisko wtrąceń z języka drugiego u osoby dwujęzycznej :
charakterystyka i funkcje. W: Komunikacja międzykulturowa : perspektywy badań
interdyscyplinarnych : monografia z cyklu „Język trzeciego tysiąclecia” / pod red.
Władysława Chłopickiego. – Kraków : Krakowskie Towarzystwo „Tertium”, 2007. –
(Język a Komunikacja ; 19). – S. 293-305
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
15. Głuszkowski, Michał : Socjologia w badaniach dwujęzyczności : wykorzystanie teorii
socjologicznych w badaniach nad bilingwizmem. – Toruń : Wydawnictwo Naukowe
Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2013. – 272 s. ; 23 cm. – Bibliogr. s. 243-272
Jagiellońskiego
Kraków - Biblioteka Krakowskiej Akademii
Mazowieckiego
Warszawa - Połączone Biblioteki Instytutu Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk,
Wydziału Filozofii i Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz Polskiego Towarzystwa
Filozoficznego
16. Iluk, Jan : Nauczanie bilingwalne : modele, koncepcje, założenia metodyczne. – Katowice :
Wydawnictwo UŚ, 2000. – 139, [1] s. ; 24 cm. – (Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego
w Katowicach ; nr 1910). – Bibliogr. s. 127-135
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
17. Język, poznanie, zachowanie : perspektywy i wyzwania w studiach nad przyswajaniem
języka obcego / pod red. Joanny Nijakowskiej. – Łódź : Wydawnictwo Uniwersytetu
Łódzkiego, 2009. – XI, [1], 317 s. : il. ; 21 cm. – Bibliogr. przy pracach
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
18. Kainacher, Katarzyna : Dziecko w środowisku dwujęzycznym i jego komunikacja
międzykulturowa = Das Kind in einer Zweisprachigen Welt und seine Interkulturelle
Kommunikation. – Kraków : Collegium Columbinum, cop. 2007. – 357, [1], XXI s. : il. ; 21
cm. – (Biblioteka Tradycji ; nr 63). – Bibliogr. s. 337-357
Jagiellońskiego
Kraków - Biblioteka Naukowa Polskiej Akademii Umiejętności i Polskiej Akademii Nauk
Mazowieckiego
19. Kochel, Moniaka : Charakterystyka trudności dzieci francuskojęzycznych w mówieniu,
czytaniu i pisaniu po polsku. W: Literatura, kultura i język polski w kontekstach i
kontaktach światowych : III Kongres Polonistyki Zagranicznej, Poznań, 8-11 czerwca 2006
roku : praca zbiorowa / pod red. Małgorzaty Czermińskiej, Katarzyny. – Poznań :
Wydawnictwo Naukowe UAM, 2007. – (Seria Filologia Polska / UAM w Poznaniu ; nr 94).
– S. 791-807
20. Kokot, Katarzyna : O języku i komunikacji w kontekście domu rodzinnego. W: Dom :
perspektywy i znaczenia / pod red. Katarzyny Kokot i Andrzeja Ładyżyńskiego. – Wrocław
: ATUT, 2011. – S. 27-45
Jagiellońskiego
Kraków - Biblioteka Naukowa Polskiej Akademii Umiejętności i Polskiej Akademii Nauk
Warszawa - Biblioteka Instytutu Badań Literackich Polskiej Akademii Nauk
21. Kompetencje obcojęzyczne młodszych uczniów / red. Gabriela Kryk ; Państwowa Wyższa
Szkoła Zawodowa w Raciborzu. – Racibórz : Wydawnictwo Państwowej Wyższej Szkoły
Zawodowej, 2011. – 90, [1] s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. przy pracach
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
22. Kowalcze, Karolina : Bilingwizm w sytuacji komunikacyjnej wyrażania emocji : studium
przypadków dwujęzyczności polsko-włoskiej. W: Nowa generacja w glottodydaktyce
polonistycznej : praca zbiorowa / pod red. Władysława T. Miodunki. – Kraków :
Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych Universitas, cop. 2009. – (Metodyka
Nauczania Języka Polskiego Jako Obcego ; 7). – S. 49-84
PBW w Kielcach – Wydział Gromadzenia
23. Kupisiewicz, Małgorzata : Słownik pedagogiki specjalnej / Akademia Pedagogiki
Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2013.
– S. 82-83 : Dwujęzyczność
Sygn. 252232, 252233 Wypożyczalnia PBW w Kielcach
24. Kurcz, Ida : Język a psychologia : podstawy psycholingwistyki. – Warszawa : Wydawnictwa
Szkolne i Pedagogiczne, 1992. – S. 180-230 : Psychologiczna problematyka
dwujęzyczności
Dwujęzyczność; postawienie problemu. Psycholingwistyczne i neurolingwistyczne badania nad
dwujęzycznością czystą i mieszaną. Badania rozwojowe nad dwujęzycznością. Submersja: dwujęzyczność
zubożająca. Immersja: dwujęzyczność pożądana. Porównanie submersji z immersją. Zdolności językowe i
inne różnice indywidualne. Motywacja do nauki języka drugiego. Postawy wobec języka i grupy językowej.
25. Kurcz, Ida : Pamięć, uczenie się, język. – Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 1992.
– 319, [1] s. : il. ; 24 cm. – (Psychologia ogólna 3). – Bibliogr. s. 293-316 i przy rozdz.
Fazy procesów pamięci i jej rodzaje, metody badania pamięci, rodzaje uczenia się, nabywanie wprawy,
czynniki związane ze sposobem uczenia się, uczenie się wspomagane mikrokomputerem, zagadnienia
definicyjne języka i mowy, neurofizjologiczne podstawy języka, filo- i ontogenezę języka, artykulację
dźwięków i percepcję mowy, relacje między wiedzą językową a wiedzą o świecie, strukturę języka i
kompetencji językowej, kompetencję komunikacyjną, język mówiony a pisany, dwujęzyczność, organizację
niektórych czynności psychicznych w mózgu i asymetrię półkulową.
Sygn. 210892, 210893, 211007, 211008, 211540 Wypożyczalnia PBW w Kielcach
Sygn. 218078, 218079, 218714, 218715 (Wyd. 2 z 1995 r.) Wypożyczalnia PBW w Kielcach
26. Kurcz, Ida : Psychologia języka i komunikacji. – Warszawa : „Scholar”, 2000. – (Wykłady z
Psychologii ; t. 2). – S. 176-190 : Dwujęzyczność
Rodzaje dwujęzyczności. Dwujęzyczność u dzieci: rodzaje, submersja versus immersja. Dwujęzyczność u
ludzi dorosłych: Rola zdolności językowych i motywacji w nabywaniu L2, Transfer miedzy L1 i L2, Interjęzyk,
czyli język mieszany. Społeczne problemy związane z dwujęzycznością.
Sygn. 231341, 231774 Wypożyczalnia PBW w Kielcach
Sygn. 240615 (Wyd. 2 z 2005 r.) Wypożyczalnia PBW w Kielcach
27. Kuros-Kowalska, Kamila : Diagnoza poziomu słownika dziecka dwujęzycznego w języku
prymarnym i sekundarnym : studium przypadku. W: Szkoła bez barier : o trudnościach w
nauczaniu i uczeniu się / red. nauk. Anna Guzy, Bernadeta Niesporek-Szamburska,
Małgorzata Wójcik-Dudek. – Katowice : Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2015. –
(Prace Naukowe Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach ; 3264). – S. 125-136
Biblioteka UJK
28. Kwadrans, Łukasz : Edukacja w warunkach wielokulturowości : wnioski dla diagnozy
specjalnych potrzeb uczniów dwujęzycznych i dwukulturowych na przykładzie Romów.
W: Edukacja dzieci i młodzieży w środowiskach zróżnicowanych kulturowo / red. nauk.
Tadeusz Lewowicki, Barbara Chojnacka-Synaszko, Gabriela Piechaczek-Ogierman ;
Wydział Etnologii i Nauk o Edukacji Uniwersytetu Ślaskiego w Katowicach ; Wyższa Szkoła
Pedagogiczna ZNP w Warszawie ; Stowarzyszenie Wspierania Edukacji Międzykulturowej.
– Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek, 2014. – S. 250-264
Biblioteka UJK – Magazyn parter
29. Laskowski, Roman : Język w zagrożeniu : przyswajanie języka polskiego w warunkach
polsko-szwedzkiego bilingwizmu. – Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac
Naukowych Uniwersitas, 2009. – 235 s. ; 21 cm. – Bibliogr. s. 227-232
30. Latkowska, Jolanta : Aspekty teorii względności językowej w dyskusji nad strukturą
słownika umysłowego osób dwujęzycznych. W: Interdyscyplinarne studia nad
świadomością i przetwarzaniem językowym / red. Joanna Nijakowska. – Kraków :
Tertium, 2010. – (Język a Komunikacja ; 28). – S. 75-96
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
31. Lipińska, Ewa : Język ojczysty, język obcy, język drugi : wstęp do badań dwujęzyczności. –
Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2003. – 147 s. ; 24 cm. –
Bibliogr. s. 137-143
32. Loranc-Paszylk, Barbara : Europejski program CLIL i możliwości zwiększenia jego
efektywności. – Bielsko-Biała : Wydawnictwo Akademii Techniczno-Humanistycznej,
2009. – 287 s. : il. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 219-249
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
33. Madelska, Liliana : Rolka rodziców w kształceniu wymowy drugiego pokolenia Polonii. W:
Osoba z niepełnosprawnością : opieka, terapia, wsparcie / pod red. Ditty Baczały, Jacka J.
Błeszyńskiego, Marzenny Zaorskiej. – Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
Mikołaja Kopernika, 2009. – S. 407-415
34. Marcelli, Daniel : Psychopatologia wieku dziecięcego. – Wrocław : Elsevier Urban &
Partner, cop. 2013. – XI, [1], 620 s. : il. ;24 cm
Zawiera m.in.: Dziecko i migracje (dwukulturowość i dwujęzyczność, psychopatologia dzieci i imigrantów).
35. Marton, Waldemar : Nowe horyzonty nauczania języków obcych. – Warszawa :
Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych, 1972. – (Biblioteka Nauczycieli Języków
Obcych). – S. 82-104 : Podstawowe zagadnienia bilingwizmu a dydaktyka języków obcych
Definicja i rodzaje bilingwizmu. Stopień bilingwizmu a sytuacja jego funkcjonowania. Psychologiczne
aspekty bilingwizmu. Rola czynników motywacyjnych w rozwoju bilingwizmu. Wpływ bilingwizmu na
osobowość ucznia.
Sygn. 95802, 96233, 96234, 96235, 96236 Wypożyczalnia PBW w Kielcach
Sygn. 129951, 129952, 129953 (Wyd. 2 z 1976 r.) Wypożyczalnia PBW w Kielcach
36. Miodunka, Władysław T. : Jak dwujęzyczność dzieci polonijnych może wpływać na ich
szacunek do rodziców? : na marginesie badań prof. Jagody Cieszyńskiej. W: Nowe
podejście w diagnozie i terapii logopedycznej : metoda krakowska / pod red. Jagody
Cieszyńskiej, Zdzisławy Orłowskiej-Popek, Marty Korendo. – Kraków : Wydawnictwo
Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2010. – S. 7-17
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
37. Mistarz, Renata : Dwujęzyczność w niderlandzkiej Fryzji w nawiązaniu do sytuacji
etnicznej i edukacyjnej na Kaszubach. W: Edukacja regionalna mniejszości narodowych i
etnicznych : z wybranych rozwiązań edukacyjnych Białorusinów, Fryzów, Niemców, Sami i
Kaszubów / pod red. Kazimierza Kossak-Główczewskiego. – Gdańsk : Wydawnictwo
Uniwersytetu Gdańskiego, 1999. – S. 54-76
Artykuł powstał w oparciu o badania przeprowadzone wśród ludności (z podziałem na grupy wiekowe)
Fryzji.
38. (Nie) swój język polski : nowe horyzonty w językoznawstwie stosowanym / pod red. nauk.
Bogusława Skowronka. – Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu
Pedagogicznego, 2012. – 262 s. : il. ; 21 cm
39. Nowa generacja w glottodydaktyce polonistycznej : praca zbiorowa / pod red.
Władysława T. Miodunki ; Katedra Języka Polskiego jako Obcego Uniwersytetu
Jagiellońskiego. – Kraków : Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych
Universitas, cop. 2009. – 224 s. : il. ; 24 cm. – (Metodyka Nauczania Języka Polskiego jako
Obcego ; 7). – Bibliogr. przy pracach
40. Olpińska-Mazurek, Magdalena : Wychowanie dwujęzyczne / Uniwersytet Warszawski.
Wydział Lingwistyki Stosowanej i Filologii Wschodniosłowiańskich. Katedra Języków
Specjalistycznych. – Warszawa : KJS UW, 2004. – 160 s. ; 21 cm. – Bibliogr. s. 135-148
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
41. Pearson, Barbara Zurer : Jak wychować dziecko dwujęzyczne : poradnik dla rodziców (i
nie tylko) / tł. i adapt. Zofia Wodniecka i Karol Chlipalski. – Poznań : Media Rodzina, 2013.
– 443 s. : il. ; 21 cm. – Bibliogr. s. 429-443
42. Polok, Krzysztof : Nauczyciel bilingwalny : sylwetka językowa nauczyciela języka
angielskiego jako obcego. – Łask ; Pruszków k. Łasku : Oficyna Wydawnicza Leksem, 2010.
– 316 s. : il. ; 25 cm. – Bibliogr. s. 277-289
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
43. Program nauczania języka niemieckiego na etapie zintegrowanej dwujęzycznej edukacji
wczesnoszkolnej. Cz. 1, Nauczanie języka niemieckiego (w klasach I-III szkół wszystkich
typów, w klasach II-III dwujęzycznych - wariant ekstensywny i wariant intensywny) wraz z
propozycjami metodycznymi / oprac. zespół w składzie Roman Lewicki [et al.]. – Kielce :
Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, 2001. – 95, [20] s. : il., 24 cm. – (Przyjazna Szkoła). –
Bibliogr. s. 42
44. Psychologiczne aspekty dwujęzyczności / red. Ida Kurcz ; przekł. Anna Ciechanowicz [et
al.]. – Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2007. – 478 s. : il. ; 24 cm. –
(Psychologia: Teksty Źródłowe). – Bibliogr. przy rozdz.
45. Rakowska, Alicja : Dwujęzyczność niesłyszących a bilingwalne konteksty procesów
edukacyjnych. W: Wspomaganie funkcjonowania psychospołecznego osób z
niepełnosprawnością / red. nauk. Bożena Grochmal-Bach, Małgorzata Alberska, Anna
Grzebinoga. – Kraków : Akademia Ignatianum : Wydawnictwo WAM, 2012. – S. 97-112
Kraków - Biblioteka Główna Akademii Górniczo-Hutniczej
Kraków - Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
Warszawa - Biblioteka Bobolanum
46. Rocławska-Daniluk, Małgorzata : Dwujęzyczność i wychowanie dwujęzyczne z
perspektywy lingwistyki i logopedii. – Gdańsk : Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego,
2011. – 188, [2] s. ; 24 cm. – Bibliogr. s. 169-186
Autorka omawia zagadnienie dziecięcej dwujęzyczności, opisuje własne badania. Zamieszcza odwołania do
literatury anglojęzycznej stanowiącej cenne źródło informacji na temat środowisk, w których
dwujęzyczność jest już od dawna normą.
Siedlce - Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej
47. Roda, Magda : Edukacja bilingwalna w Polsce na tle innych krajów Unii Europejskiej :
(CLIL, języki mniejszości narodowych, szkoły matury międzynarodowej). W: Nauczanie
języków obcych - Polska a Europa / red. nauk. Hanna Komorowska. – Warszawa :
Academica, 2007. – S. 55-79
48. Rokita-Jaśkow, Joanna : Moje dziecko uczy się języka obcego : najczęściej zadawane
pytania. – Kraków : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2010. – 91,
[2] s. : il. ; 21 cm. – (Prace Monograficzne / Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji
Edukacji Narodowej w Krakowie, ISSN 0239-6025 ; nr 563). – Bibliogr. s. 91-[92]
49. Saran-Pasoń, Edyta : Kształtowanie się systemu fonetyczno-fonologicznego u dzieci
jedno- i dwujęzycznych w wieku od 3. do 5. roku życia. W: Zagadnienia mowy i myślenia /
pod red. Mirosława Michalika oraz Anny Siudak. – Kraków : Collegium Columbinum,
2010. – (Nowa Logopedia ; T. 1). – S. 71-84
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
50. Siegień-Matyjewicz Alicja Joanna, Siegień Wojciech : Dwujęzyczność a zagrożenie dla
tożsamości. Raport z badań dotyczących dwujęzyczności rodzin pochodzenia
białoruskiego ze wschodniej Polski. W: Konflikt i dialog w wybranych społecznościach
wielokulturowych / red. naukowa Alicja Szerląg. – Wrocław : Oficyna Wydawnicza Atut Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe, 2011. – S. 87-108
51. Skorek, Ewa Małgorzata : Z logopedią na ty : podręczny słownik logopedyczny. – Wyd. 2.
– Kraków : Oficyna Wydawnicza „Impuls”, 2004. – S. 52 : Dwujęzyczność
Sygn. 229598 (wyd. z 2000 r.) Wypożyczalnia PBW w Kielcach
Sygn. 246793 (Wyd. 4 z 2010 r.) Wypożyczalnia PBW w Kielcach
52. Smolicz, Jerzy J. : Kultura i nauczanie w społeczeństwie wieloetnicznym. – Warszawa :
Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1990. – 381, [2] s. ; 21 cm
Kraków - Biblioteka Główna Akademii Górniczo-Hutniczej
Jagiellońskiego
Kraków - Biblioteka Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II
Kraków - Biblioteka Kolegium Filozoficzno-Teologicznego oo. Dominikanów
Kraków - Biblioteka Krakowskiej Akademii
Filozoficznego
53. Szkoła wielokulturowa - organizacja pracy i metody nauczania : wybór tekstów / pod red.
Anny Grudzińskiej, Katarzyny Kubin ; [przekł. tekstów oprac. Maria Fredro et al.]. –
Warszawa : Forum na Rzecz Różnorodności Społecznej, 2010. – 303 s. : il. ; 21 cm. –
Bibliogr. przy pracach
54. Tatara, Jolanta : Edukacja międzykulturowa w wymiarze specjalnego nauczania. W:
Edukacja - szkoła - nauczyciele : promowanie rozwoju dziecka / pod red. Józefa Kuźmy i
Janusza . – Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, 2005. – S. 371-374
W artykule przedstawiono system szkolnictwa amerykańskiego ze szczególnym uwzględnieniem edukacji.
Biblioteka UJK- Magazyn parter
55. Turska, Marta : Dwujęzyczność a rozumienie czasu. W: Edukacja dla przyszłości / red.
nauk. Jan Franciszek Nosowicz. – Białystok : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Finansów i
Zarządzania, 2004. – S. 78-86
Wyniki badań własnych autorki.
56. Urban, Janina : Nabywanie i wykorzystywanie dwujęzyczności a identyfikacje narodowe
polskiej mniejszości na Zaolziu. W: Edukacja wobec ładu globalnego / red nauk. Tadeusz
Lewowicki, Jerzy Nikitorwicz, Tadeusz Pilch ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku
Nauczycielstwa Polskiego. – Warszawa : Wydawnictwo Akademickie „Żak”, 2002. – S.
422-430
Biblioteka UJK- Wolny dostęp – zwarte
57. Wieszczeczyńska, Ewa : Wczesnoszkolna edukacja językowa a nauczanie czytania :
program alfabetyzacji w języku niemieckim jako obcym na przykładzie wybranych metod i
elementarzy. – Wrocław : Oficyna Wydawnicza Atut - Wrocławskie Wydawnictwo
Oświatowe, 2007. – 346, [1] s. : il. ; 21 cm. – (Dissertationes Inaugurales Selectae vol. 41).
– Bibliogr. s. 328-342
Jagiellońskiego
58. Wodniecka-Chlipalska, Zofia : Dwujęzyczność : właściwości dwujęzycznego umysłu i
specyfika badań psychologicznych nad dwujęzycznością. W: Język jako przedmiot badań
psychologicznych : psycholongwistyka ogólna i neurolingwistyka / red. nauk. –
Warszawa : Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej „Academica”, 2011. – S.
253-284
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
Filozoficznego
59. Zagadnienia mowy i myślenia / pod red. Mirosława Michalika oraz Anny Siudak. – Kraków
: Collegium Columbinum, 2010. – 243 s. : il. ; 24 cm. – (Nowa Logopedia ; T. 1)
Zawiera: Młyński Rafał: Obraz rodziny w wypowiedziach bilingwalnego chłopca, s. 219-232; Wójcik Paulina:
Kompetencja leksykalna a obrazowanie myśli słowami przez osoby dwujęzyczne, s. 209-218.
Jagiellońskiego
Mazowieckiego
Wydawnictwa ciągłe
60. Al'himovič Tat'âna Ûr'evna, Baranovskaya Bozhena : Rozwój umiejętności
komunikacyjnych u dzieci dwujęzycznych w nowym środowisku na podstawie wyników
badań dzieci dwujęzycznych (język rosyjski - polski) przeprowadzonych w warszawskich
przedszkolach. W: Rocznik Instytutu Polsko-Rosyjskiego. – 2014, nr 1, s. 143-154
PBW w Kielcach – Informatorium - Academica
61. Andrzejczak, Agnieszka : Dwujęzyczność imigrantów w pierwszym i drugim pokoleniu :
problemy społeczno-kulturowe związane z integracją. W: Zeszyty Naukowe Państwowej
Wyższej Szkoły Zawodowej we Włocławku. Rozprawy Humanistyczne. – T. 16 (2015), s.
79-99
Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy
62. Baumann, Katarzyna : Psychologiczne aspekty pracy z uczniem - emigrantem. Część 1. W:
Edukacja i Dialog. – 2012, nr 1/2, s. 38-41
Czytelnia PBW w Kielcach
63. Baumann, Katarzyna : Psychologiczne aspekty pracy z dzieckiem-emigrantem. Cz. 2. W:
Edukacja i Dialog. – 2013, nr 1-2, s. 68-71
64. Baumann, Katarzyna : Psychologia dziecka migrującego w kontekście wielokulturowości przykład Szwecji. W: Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne). – 2014, nr 3, s. 97102
Psychologiczne aspekty funkcjonowania dziecka/ucznia emigrantów z Polski. Doświadczenie szoku
kulturowego. Problemem ich przynależności kulturowej a poczucie przynależności narodowej. Omówienie
relacji jakie mogą zachodzić w kontaktach między uczniem a nauczycielem w wielokulturowym środowisku.
Nauczanie dzieci migrantów w Szwecji. Dwujęzyczność. Metody pracy z uczniami emigrantami w Szwecji.
Dostęp online:
https://aleph.dbp.wroc.pl/exlibris/aleph/a22_1/apache_media/EFUVT9NAKAI3G3JH27E
DQCBK2YNCAP.pdf
65. Bawej, Izabela : Nauczanie języka obcego w klasach dwujęzycznych : klasa dwujęzyczna z
językiem niemieckim jako drugim językiem nauczania. W: Języki Obce w Szkole. – 2002,
nr 6, s. 55-58
66. Będkowska-Obłąk, Marzena : Efektywność rozwoju kompetencji gramatycznej w
nauczaniu dwujęzycznym. W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 95-101
67. Biedrzyńska Anna D., Wysocka Marzena S. : Skojarzenia językowe dzieci w kontekście
kształcenia dwujęzycznego. W: Poliglota. – 2011, nr 1, s. 31-43
Potrzeba zwracania uwagi przez nauczycieli języków obcych na poprawność języka ojczystego oraz
likwidowanie ze słownictwa dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym słówek obcojęzycznych.
Nauka języka obcego poprzez synonimy i skojarzenia rodzime i obce.
PBW w Kielcach – Informatorium – Academica
68. Bielicka, Małgorzata : Kompetencje nauczyciela języka obcego w przedszkolu
immersyjnym : przygotowanie studentów kierunków neofilogicznych do wykonywania
zawodu nauczyciela w przedszkolu dwujęzycznym. W: Neofilolog (Poznań). – Nr 40, [cz.]
2 (2013), s. 251-263
69. Bródka, Aneta : Nauczanie dwujęzyczne – szansa dla młodzieży (I). W: Inspiracje. – 2007,
nr 3, s. 10
Co to jest nauczanie dwujęzyczne? Co daje uczęszczanie do klasy dwujęzycznej? Kto może
uczyć się w klasach dwujęzycznych? Co proponuje ŚCDN w Kielcach?
70. Bródka, Aneta : Nauczanie dwujęzyczne – szansa dla młodzieży (II). W: Inspiracje. – 2008,
nr 1, s. 8-9
Perspektywa organu prowadzącego. Perspektywa dyrektora szkoły. Perspektywa
nauczycieli. Perspektywa rodzica.
71. Brzosko-Barratt Katarzyna, Dwojak-Matras Agnieszka, Kazik Natalia : Nowy kierunek:
Graduate Programme in Teaching English to Young Learners na Wydziale Pedagogicznym
UW. W: Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne). – 2015, nr 1, s. 132-133
Nauczanie dwujęzyczne i zintegrowane nauczanie w języku angielskim - autorski program studiów na UW
który obejmuje przygotowanie teoretyczne w zakresie nauczania i przyswajania języka angielskiego oraz
pedagogiki małego dziecka, jak i praktyczne przygotowanie, które realizowane jest w formie zajęć
warsztatowych oraz praktyk nauczycielskich.
Dostęp online:
https://aleph.dbp.wroc.pl/exlibris/aleph/a22_1/apache_media/ELIJ5JSSIEY8ELMUGEUD7
I2P16MC5G.pdf
72. Cichocka, Anna : Dwujęzyczność w Szkołach Pro Futuro. W: Edukacja i Dialog. – 2015, nr
5/6, s. 60-62
73. Cieszyńska, Jagoda : Dwukulturowość, dwujęzyczność - przekleństwo czy bogactwo. W:
Logopedia. – T. 33 (2004), s. [25]-42
Formowanie się tożsamości dzieci dwujęzycznych na przykładzie uczniów polskich szkół w Wiedniu i Paryżu.
Dwujęzyczność (bilingwizm) oraz dyglosja jako problem badawczy z pogranicza psycholongwistyki i
socjolingwistyki.
74. Czajkowska-Prokop Sabina, Nikodemska Miroslawa : Kształcenie bilingwalne na etapie
nauczania wczesnoszkolnego na przykładzie Publicznej Szkoły Podstawowej nr 2
Dwujęzycznej w Oleśnie. W: Neofilolog. – Nr 19, (2000), s. 80-87
Biblioteka Uniwersytetu Warszawskiego
75. Czeniek, Anna : Jedna szkoła, jedna klasa, ale czy taki sam język polski? : o
zróżnicowanym poziomie opanowania języka polskiego wśród dzieci polskiego
pochodzenia na przykładzie prac dzieci mieszkających w Wielkiej Brytanii. W: Poradnik
Językowy. – 2014, z. 4, s. 54-68
76. Czeniek, Anna : Język polski mniej lub bardziej dziedziczony - o czynnikach wpływających
na kompetencję językową dzieci polskich emigrantów. W: Poradnik Językowy. – 2015, z.
8, s. 90-100
77. Czubak-Wróbel, Paulina : Rola L1 w przygotowywaniu uczniów do interakcji w L2. W:
Orbis Linguarum. – Vol. 30 (2006), s. 433-439
78. Dudek, Marek : Kwalifikacje nauczycieli w nauczaniu bilingwalnym. W: Języki Obce w
Szkole. – 2002, nr 6, s. 37-40
79. Dwujęzyczność u progu edukacji szkolnej : interdyscyplinarny projekt badawczy /
Agnieszka Otwinowska, Natalia Banasik, Marta Białecka-Pikul, Dorota Kiebzak-Mandera,
Katarzyna Kuś, Aneta Miękisz, Jakub Szewczyk, Maria Cywińska, Agnieszka Kacprzak,
Magda Karwala, Joanna Kołak, Magda Łuniewska, Karolina Mieszkowska, Zofia
Wodniecka, Ewa Herman. W: Neofilolog. – Nr 39, [cz.] 1 (2012), s. 7-29
80. Dźwierzyńska, Ewa : Kilka uwag o nauczaniu języków obcych w klasach dwujęzycznych.
W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 200-202
81. Falkiewicz-Szult, Małgorzata : Bilingwalna edukacja dzieci. W: Wychowanie w
Przedszkolu. – 2009, nr 6, s. 5-10
Rozwinięcie oraz charakterystyka terminu „bilingwizm” (dwujęzyczność). Specyfika dwujęzycznej „edukacji”
w przedszkolu (metody, strategie).
82. Falkiewicz-Szult, Małgorzata : Dwujęzyczność dzieci. W: Wychowanie w Przedszkolu. –
2008, nr 9, s. 24-31
Na przykładzie Niemiec. Co oznacza dwujęzyczność. Rozwój języka jako część rozwoju ogólnego. Mieszanie
języków (wymiana języków). Zjawisko interferencji. Dzieci przedszkolne.
83. Falkiewicz-Szult, Małgorzata : Immersja, czyli zanurzenie w języku obcym : model
organizacyjny do adaptacji bilingualnego kształcenia w przedszkolu. W: Bliżej Przedszkola.
– 2011, nr 1, s. 34-37
84. Florczak, Jacek : O nauczaniu języka obcego metaforami. W: Języki Obce w Szkole. –
2010, nr 5, s. 28-37
85. Foreman, Judy : Co dwa to nie jeden : dzieci wychowujące się w rodzinach dwujęzycznych
zaczynają mówić nieco później, ale kiedy już opanują oba języki, zdobywają intelektualną
przewagę nad rówieśnikami : ich mózgi są bowiem sprawniejsze. W: Forum. – 2003, nr
18, s. 56-57
PBW w Kielcach – Informatorium – Archiwum skanów
86. Frontczak, Małgorzata : Jak poznajemy język niemiecki?. W: Wychowanie w Przedszkolu.
– 2013, nr 6, s. 57-58
Dwujęzyczność w przedszkolu.
87. Gaweł Katarzyna, Langdon Henriette W., Węgierska Katarzyna : Współpraca polskiego
logopedy z tłumaczem : potrzeby, możliwości i perspektywy. W: Neurolingwistyka
Praktyczna. – Nr 1 (2015), s. 50-65
88. Głaz, Adam : Blaski i cienie dwujęzyczności. : Etnolingwistyka. – [Vol.] 19 (2007), s. 278281
Zawiera rec. książki: Translating lives : living with two languages and cultures. – St. Lucia, 2007.
Biblioteka UJK – Wolny dostęp – czasopisma
89. Głuszkowski, Michał : Socjologizm teorii badań dwujęzyczności Uriela Weinreicha. W:
Roczniki Historii Socjologii. – Vol. 1 (2011), s. 101-117
Dostęp online: http://rhs.epigram.eu/index.php/rhs/article/view/21/21
90. Hofman, Agata : Technologia informacyjna w promowaniu autonomii w świetle
wielorakich perspektyw inteligencji uczniów. W: Języki Obce w Szkole. – R. 52, nr 6
(2008), s. 63-68
91. Iluk, Jan : Nauczanie dwujęzyczne w Polsce na tle międzynarodowych rozwiązań
organizacyjnych. W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 68-76
Formy i struktury organizacyjne nauczania dwujęzycznego w wybranych krajach : Kanadzie, USA, Francji,
Czechach, Słowacji, Węgrzech, Niemczech oraz w Polsce.
92. Iluk, Jan : Problemy kształcenia dwujęzycznego w Polsce. W: Języki Obce w Szkole. –
2002, nr 6, s. 27-36
Stan obecny kształcenia dwujęzycznego w Polsce, jego braki i zalety, propozycja zmian w modelu
kształcenia dwujęzycznego.
93. Jastrzębska, Lidia : Dwujęzyczność w cenie. W: Nowa Szkoła. – 2010, nr 3, s. 13-16
Definicja dwujęzyczności (bilingwalizm). Klasy dwujęzyczne w Polsce. Matura w językach obcych.
94. Kaczmarek, Andrzej : Przegląd badań dotyczących korzyści wynikających z kształcenia
typu CLIL. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 39-43
95. Kaczmarek, Andrzej : Rola języka obcego jako narzędzia poznawczego w szkole. W:
Neofilolog. – Nr 31 (2008), s. 25-30
Materiały z konferencji „Nowe spojrzenia na motywację w dydaktyce języków obcych”, Wrocław.
96. Kaczmarek, Andrzej : Zagadnienia metodologiczne badań w klasach dwujęzycznych. W:
Neofilolog. – Nr 35 (2010), s. 33-41
97. Kamińska, Krystyna : Błędy językowe jako efekt bilingwizmu w edukacji przedszkolnej. W:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku. Pedagogika. – T. 7
(2008), s. 83-93
Materiały z konferencji naukowej „Języki obce w przedszkolu i szkole podstawowej w perspektywie
interdyscyplinarnej”, Płock.
98. Kamińska, Krystyna : Dwujęzyczność - wyzwanie współczesności. W: Życie Szkoły. –2002,
[nr] 9, s. 522-529
Bilingwizm - dwujęzyczność dzieci mniejszości narodowych i etnicznych, imigrantów, małżeństw
mieszanych.
99. Kast, Bas : Między słowami. W: Charaktery. – 2013, nr 8, s. 86-89
Nauczanie języka obcego od najmłodszych lat.
100. Katchan, O. : Wczesna dwujęzyczność : korzyści i niebezpieczeństwa. W: Psychologia
Wychowawcza. – 1986, nr 1, s. 20-38
101. Kędzia-Klebeko, Beata : O kształceniu dwujęzycznym w szkole. W: Edukacja
Humanistyczna (Zielona Góra). – T. 5 (2007), s. 189-195
Materiały z konferencji „Przebudowa polonistycznej edukacji nauczycielskiej”, Zielona Góra.
Biblioteka UJK – Wolny dostęp czasopisma
102. Kondrak, Lilianna : Czy warto uczyć się matematyki po francusku?. W: Języki Obce w
Szkole. – 2010, nr 6, s. 126-133
103. Kowalska, Małgorzata : Dwujęzyczne dziecko - podwójny kłopot?. W: Przedszkole :
miesięcznik dyrektora. – 2015, nr 11, s. 45-49
PBW w Kielcach – Informatorium – Archiwum skanów
104. Krawczyk, Violetta : Nauczanie dwujęzyczne a przepisy prawa oświatowego. W: Języki
Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 158-160
105. Krężałek, Anna : Kompetencja językowa osób jedno- i wielojęzycznych. W: Języki
Obce w Szkole. – R. 52, nr 5 (2008), s. 14-18
106. Kucharczyk, Radosław : O rozwijaniu autonomii w kontekście nauczania
dwujęzycznego. W: Konińskie Studia Językowe. – T. 1, nr 2 (2013), s. 141-163
Dostęp online: http://www.ksj.pwsz.konin.edu.pl/wp-content/uploads/2013/12/KSJ12.pdf
107. Kucharz, Ewelina : Moje doświadczenia w nauczaniu biologii z elementami języka
niemieckiego : przykład jednej lekcji. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 118-122
108. Leek, Joanna : Dwa języki, dwie kultury uczniów – migrantów. W: Prace Naukowe
Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Studia Neofilologiczne. – Z. 8 (2012), s. 7583
Dostęp online:
http://www.studianeo.ajd.czest.pl/media/domeny/132/static/archiwum/numer_8.pdf
109. Lewicka, Grażyna : Kreatywne wykonania kognitywne dzieci bilingwalnych na etapie
edukacji wczesnoszkolnej. W: Teraźniejszość, Człowiek, Edukacja. – 2011, nr 1, s. 53-61
Dostęp online:
http://terazniejszosc.dsw.edu.pl/fileadmin/user_upload/wydawnictwo/TCE/2011_53_4.
pdf
110. Ligara, Bronisława : Bilingwizm w tekście zapisany. Cz. 1, Status lingwistyczny,
paradygmaty badawcze. W: LingVaria : półrocznik Wydziału Polonistyki Uniwersytetu
Jagiellońskiego. – R. 9, nr 1 (2014), s. 149-167
111. Lipińska, Ewa : Dwujęzyczność dzieci na emigracji - jak ją osiągać?. W: Przegląd
Polonijny. – 2002, z. 4, s. 105-113
112. Lipińska, Ewa : Dwujęzyczność kognitywna. W: LingVaria : półrocznik Wydziału
Polonistyki Uniwersytetu Jagiellońskiego. – R. 10, nr 2 (2015), s. 55-68
113. Lipińska, Ewa : Sprawdzian stopnia opanowania języka drugiego i poziomu znajomości
języka ojczystego u dzieci na emigracji. W: Języki Obce w Szkole. – 2009, nr 5, s. 74-86
114. Louw, Robertus de. : Co każdy rodzic wiedzieć powinien o dwujęzycznym
wychowaniu. W: Wychowanie na co Dzień. – 2007, nr 4-5, s. 25-27
115. Louw, Robertus de : Przygotowania do wychowania dwujęzycznego : kluczowe
kwestie do rozważenia przed narodzinami dziecka. W: Scripta Neophilologica
Posnaniensia . – T. 9 (2008), s. 67-75
Dostęp online:
http://keko.amu.edu.pl/sites/default/files/Scripta%20Neophilologica%20Posnaniensia%2
0IX.pdf
116. Łątka-Likh, Elżbieta : Polskie skrypty kulturowe w kontaktach ze wspólnotą
innojęzyczną. Zagadnienia metodologiczne. W: Poradnik Językowy. – 2015, z. 8, s. 101111
117. Majewska, Renata : Nauczyciele realizujący kształcenie typu CLIL w Polsce i w
Andaluzji : ujęcie porównawcze. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 87-97
118. Makulska Teresa, Szczucka-Smagowicz Monika : Blaski i cienie nauczania
dwujęzycznego w Polsce. W: Dyrektor Szkoły. – 2005, nr 5, s. 53-56
119. Maliszewska Maria, Otwinowska-Kasztelanic Agnieszka, Zagórska Ewa : Droga do
efektywnego kształcenia typu CLIL w szkole podstawowej. W: Języki Obce w Szkole. –
2010, nr 6, s. 146-152
120. Markowska, Agnieszka : Wychowanie fizyczne i język niemiecki: zgrany duet. W:
Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 122-125
121. Martowicz, Anna : Język polski w wielojęzykowej rzeczywistości : wyzwania i
perspektywy. W: Polonica. – T. 33 (2013), s. 69-80
122. Marzecová Anna, Asanowicz Dariusz : Czego chcieliśmy się dowiedzieć o
funkcjonowaniu dwujęzycznego umysłu, ale o co dotychczas nie potrafiliśmy zapytać. W:
Rocznik Kognitywistyczny. – T. 3 (2009), s. 101-107
Dostęp online: http://www.ejournals.eu/Rocznik-Kognitywistyczny/2009/RocznikKognitywistyczny-3-2009/art/5101/
123. Mazanek, Aleksandra : Kto ty jesteś ? Polak mały : problemy z identyfikacją dzieci
bilingualnych. W: Nowa Szkoła. – 2009, nr 9, s. 13-14
Dwujęzyczność (bilingwilizm) i dwukulturowość dzieci w małżeństwach mieszanych. Problemy prawne.
124. Mazurkiewicz-Sokołowska, Jolanta : Dwujęzyczność wczesnodziecięca a rozwój
językowy i poznawczy dziecka. W: Polonica. – T. 30 (2010), s. 87-98
125. Miatluk, Anna : Interferencja prozodyczna w mowie osób dwujęzycznych. W:
Linguodidactica. – Z. 5, (2001), s. 141-149
126. Michalak, Magdalena : Przygotowanie do nauczania w klasach dwujęzycznych : język
obcy w wieku wczesnoszkolnym : na co nauczyciel powinien zwrócić uwagę ?. W: Języki
Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 46-55
Dobór materiału tematycznego i językowego, formy pracy, rola nauczyciela; lista podstawowego
słownictwa, stosowanego przez dzieci w wieku wczesnoszkolnym, dla których językiem ojczystym jest język
niemiecki.
127. Migdalska, Grażyna : Jak to się zaczęło?. W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 225229
Tworzenie klas z nauczaniem dwujęzycznym.
128. Mikołajczyk, Katarzyna : Wady i zalety dwujęzyczności : jak wychować dziecko
dwujęzyczne. W: Edukacja dla przyszłości. T. 9 / red. nauk. Jan Zaniewski, Anna SerwickaKapała. – Białystok : Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Białymstoku, 2012. – S. 121128
Biblioteka UJK – Wolny dostęp – czasopisma – 2 p.
129. Miodunka, Władysław : Dwujęzyczność, walencja kulturowa i tożsamość (e)migracji
polskiej w świecie. W: Biuletyn Polskiego Towarzystwa Językoznawczego. – Z. 66 (2010),
s. 51-71
Dostęp online:
http://mbc.malopolska.pl/dlibra/docmetadata?id=89724&from=publication
130. Multańska, Małgorzata : Nauczanie dwujęzyczne w polskim systemie oświaty. W:
Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 77-79
131. Niemiec-Knaś, Małgorzata : Od nauczania dwujęzycznego do nauczania
wielojęzycznego. W: Poliglota. – 2008, nr 2, s. 27-34
132. Niemiec-Knaś, Małgorzata : Wizerunek nauczyciela w nauczaniu dwujęzycznym. W:
Prace Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Częstochowie. Studia Neofilologiczne. –
Z. 4 (2003), s. 119-124
Materiały z I Międzynarodowej Konferencji "Modelowanie systemów kształcenia nauczycieli wobec potrzeb
kooperacji europejskich instytucji edukacyjnych", Częstochowa, Złoty Potok.
Biblioteka Narodowa, Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy
133. Niemiec-Knaś, Małgorzata : Wpływ nauczania dwujęzycznego na rozwój dzieci w
wieku wczesnoszkolnym. W: Poliglota. – 2005, nr 2, s. 68-73
134. Niesporek-Szamburska, Bernadeta : Sprawność w języku polskim dwujęzycznej
młodzieży pochodzenia polskiego mieszkającej w Anglii. W: Postscriptum Polonistyczne :
pismo krajowych i zagranicznych polonistów poświęcone zagadnieniom związanym z
nauczaniem kultury polskiej i języka polskiego jako obcego. – 2015, [nr] 2, s. 155-166
Dostęp online: http://www.postscriptum.us.edu.pl/pdf/ps2015_2_9.pdf
135. Olczak, Agnieszka : Dwujęzyczność w przedszkolu. W: Bliżej Przedszkola. – 2010, nr
12, s. 24-[27]
Zalety wprowadzania języków obcych na poziomie edukacji przedszkolnej. Istota edukacji językowej w
przedszkolu. Realizacja polsko-niemieckiego projektu „Language Garden”.
136. Olpińska, Magdalena : Dlaczego nauczanie dwujęzyczne jest tak skuteczne we
wspieraniu rozwoju kompetencji języka obcego uczących się? Koncepcja CLIL w świetle
badań glottodydaktycznych. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 26-38
137. Olpińska, Magdalena : Kształcenie podyplomowe nauczycieli klas dwujęzycznych. W:
Przegląd Glottodydaktyczny. –T. 22 (2006), s. 59-65
138. Olpińska, Magdalena : Zagadnienia dwujęzyczności jako przedmiot badań
glottodydaktycznych. W: Meritum. – 2010, nr 1, s. 2-7
139. Parr-Modrzejewska, Anna : Pozajęzykowe funkcje zmiany kodu językowego w
dyskursie dwujęzycznym. W: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej
we Włocławku. Rozprawy Humanistyczne. – T. 12 (2010), s. 229-242
Dostęp online: http://kpbc.umk.pl/dlibra/docmetadata?id=51496&from=latest
140. Pasternak, Agnieszka : Co mówi psychologia o rozwoju mowy dziecka?. W: Bliżej
Przedszkola. – 2012, nr 11, s. 24-26
141. Piegzik, Wioletta : Nauczanie ku dwujęzyczności. W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr
6, s. 23-27
Definicja dwujęzyczności, z badań nad dwujęzycznością, rola wczesnego nauczania języka obcego, metody
pracy z językiem.
142. Polok, Krzysztof : Język a myśl. W: Języki Obce w Szkole. – R. 53, nr 5 (2009), s. 3-9
143. Pułaczewska, Hanna : Organizacyjne i społeczne aspekty dwujęzyczności u dzieci
dwukulturowych. W: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku.
Pedagogika. – T. 7 (2008), s. 39-52
Materiały z konferencji naukowej „Języki obce w przedszkolu i szkole podstawowej w perspektywie
interdyscyplinarnej”, Płock.
144. Ratuszniak Aleksandra, Świerczyńska Elżbieta : Kształcenie dwujęzyczne a nauczanie
języków obcych. W: Meritum. – 2010, nr 1, s. 35-39
145. Rocławska-Daniluk, Małgorzata : Bilingwizm a zaburzenia mowy : wyniki wstępnych
badań pilotażowych w przedszkolach. W: Logopedia. – T. 34 (2005), s. 77-83
146. Roda-Sroka, Magda : Analiza refleksji uczniów klas dwujęzycznych na temat nauczania
dwujęzycznego. Wnioski z badania przeprowadzonego w grupie licealistów. W: Języki
Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 108-110
147. Rokita-Jaśkow, Joanna : Strategie dyskursywne wspomagające rozwój komunikacji w
języku obcym. W: Poliglota. – 2006, nr 2, s. 50-57
Strategie przydatne w rozwoju dwujęzyczności u dzieci w wieku przedszkolnym i w wieku
wczesnoszkolnym.
148. Różycka Jolanta B., Widyńska Karolina: Uczenie się w klasie dwujęzycznej w opiniach
uczniów gimnazjum. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s. 110-114
149. Rubak, Agata : Metodyka nauczania języka angielskiego w kształceniu
zintegrowanym. W: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Płocku.
Pedagogika (czasopismo elektroniczne). – 2013, nr 1, s. 98-103
Przegląd najważniejszych metod nauczania. Rozwój kompetencji językowych - wyjaśnienie pojęć przyswajanie (akwizycja) języka i uczenie się. Metody nauczania języka obcego w nauczaniu
wczesnoszkolnym. Dwujęzyczność i korzyści z niej wynikające. Ewaluacja.
Dostęp online: http://jows.pl/sites/default/files/wydania/JOwS_01_2013.pdf
150. Sadecka, Sabina M. : Dwujęzyczni uczniowie. W: Edukacja i Dialog. – 2006, nr 4, s. 5053
151. Sadowska-Gronert, Magdalena : Wokół dyskusji na temat dwujęzyczności. W: Języki
Obce w Szkole. – 2009, nr 4, s. 10-17
152. Sękowska, Elżbieta : Badania języka polskiego poza granicami kraju - przegląd
zagadnień. W: Poradnik Językowy. – 2008, z. 7, s. 23-37
153. Stelmaszuk Anna, Turska Marta : Bilingwizm jako kategoria glottodydaktyczna. W:
Edukacja dla przyszłości. T. 3 / red. nauk. Jan Franciszek Nosowicz, Magdalena Piekarz. –
Białystok : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Finansów i Zarządzania, 2006. – S. 295-300
154. Strachanowska, Iwona Maria : Interkulturowi czy bilingwalni?. W: Języki Obce w
Szkole. – 2002, nr 6, s. 107-113
155. Sudecka, Sabina M. : Dwujęzyczni uczniowie. W: Edukacja i Dialog. – 2006, nr 4, s. 5053
W artykule tab. „Podobieństwa i różnice między programami dwujęzycznymi a programami immersji”.
156. Szafrańska, Karina : Dwujęzyczność a rozwój mowy dziecka. W: Forum Logopedy. –
2015, nr 8, s. 4-9
Bilingwalizm. Formy dwujęzyczności. Wychowanie dwujęzyczne.
157. Szendzielorz, Anita : Aspekty dwujęzycznego wychowania. W: Bliżej Przedszkola. –
2010, nr 3, s. 56-59
158. Szendzielorz, Anita : Dwujęzyczne wychowanie w przedszkolu. W: Wychowawca. –
2016, nr 5, s. 18-21
159. Śpiewak, Grzegorz : Język na wynos, czyli dwujęzyczność dla początkujących. W:
Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne). – 2014, nr 2, s. 83-90
Trzeci z serii tekstów inspirowanych metodą deDOMO. Przedstawienie kolejnych argumentów za
stosowaniem metody deDOMO w komunikacji z dziećmi w języku obcym. Wykorzystania języka ojczystego
w nauce języka obcego dzieci najmłodszych w domu i szkole. Refleksja nad proedukacyjnymi zachowaniami
rodziców wobec swoich dzieci oraz nad pewnymi cechami domowych interakcji.
Dostęp online:
https://aleph.dbp.wroc.pl/exlibris/aleph/a22_1/apache_media/AKAS1M36QYY3F5RILHG
STIYE91PNLC.pdf
160. Świątek, Artur : Zjawisko dwujęzyczności, przechowywanie i odzyskiwanie słownictwa
u osób dwujęzycznych. W: Języki Obce w Szkole. – 2005, nr 4, s. 3-6
161. Tambor, Jolanta : Warunki osiągania dwujęzyczności. W: Socjolingwistyka. – [T.] 21
(2007), s. 91-103
Biblioteka UJK – Wolny dostęp czasopisma
162. Tomasik-Abdelsamie, Katarzyna : Polsko-niemieckie projekty edukacyjne. W:
Edukacja i Dialog. – 2015, nr 5/6, s. 44-48
163. Wiaderek, Anita : Dwujęzyczność, dwukulturowość, narodowa i kulturowa
identyfikacja na przykładzie cudzoziemców mieszkających w Polsce. W: Poradnik
Językowy. – 2015, z. 6, s. 27-41
164. Wierzbicka, Anna : Uniwersalia ugruntowane empirycznie. W: Teksty Drugie. – 2011,
nr 1/2, s. 13-30
165. Witkowski, Dariusz : Używanie języka polskiego na lekcji języka obcego - karcić czy
zezwolić w rozsądnych granicach?. W: Języki Obce w Szkole. – R. 50, nr 6 (2006), s. 77-80
166. Wodniecka-Chlipalska, Zofia : Sprawność na językach. W: Charaktery. – 2007, nr 4, s.
38-41
167. Wodniecka-Chlipalska, Zofia : Sprawność na językach. W: Charaktery. – 2007, nr 5, s.
38-41
Dwujęzyczność i jej związek z funkcjonowaniem poznawczym człowieka.
168. Wolski, Przemysław : Edukacja dwujęzyczna w Polsce - język niemiecki. W: Języki
Obce w Szkole. – 2011, nr 1, s. 71-74
169. Wójcik Katarzyna, StanekJolanta : Egg hunt - poszukiwanie jajek, tradycje świąteczne
(lekcja dwujęzyczna). W: Poliglota. – 2009, nr 1, s. 73-76
Scenariusz lekcji języka angielskiego dla dzieci we wczesnym wieku szkolnym.
170. Wróblewska-Pawlak, Krystyna : Naturalna dwujęzyczność czyli o dwujęzycznym
wychowaniu dzieci. W: Języki Obce w Szkole (czasopismo elektroniczne). – 2013, nr 1, s.
88-97
Wczesna dwujęzyczność - przedstawienie zagadnień związanych z wychowaniem dziecka dwujęzycznego
(tzw. dwujęzyczność rodzinna) z perspektywy socjolingwistycznej, czyli uwarunkowań społecznokulturowych. Dwujęzyczność naturalna (rodzinna), typu dom-szkoła, w sytuacji imigracji. Charakterystyka
procesu przyswajania dwóch języków przez dziecko w procesie wychowania. Strategie rodziców oraz
sposoby porozumiewania się w rodzinie dwujęzycznej. Dwujęzyczne wychowanie w sytuacji imigracji
jednego z rodziców.
Dostęp online: http://jows.pl/content/201301
171. Wróblewska-Pawlak, Krystyna : O naturalnej dwujęzyczności i przekazywaniu języka
dzieciom w sytuacji imigracji. W: LingVaria : półrocznik Wydziału Polonistyki
Uniwersytetu Jagiellońskiego. – R. 9, nr 1 (2014), s. 239-250
Dostęp online:
http://www.lingvaria.polonistyka.uj.edu.pl/documents/5768825/9068c751-2cbd-4fb59b07-dc8be80abab8
172. Zagner, Aleksandra : Geografia dwujęzycznie. W: Języki Obce w Szkole. – 2010, nr 6, s.
114-118
173. Zaparucha, Aleksandra : Geografia dwujęzycznie. Zintegrowane nauczanie
przedmiotowo-językowe. W: Geografia w Szkole. – 2014, nr 4, s. 13-17
174. Zaraska, Marta : Do you sprechen po ruski?. W: Polityka. – 2012, nr 29, s. 61-63
175. Zeman, Vaclav : Bilingwizm jako pedagogiczno-psychologiczny problem. W: Szkice
Humanistyczne. – 2002, nr 3/4, s. 85-89
176. Żakowska, Barbara : Nauczanie dwujęzyczne : krok ku edukacji międzykulturowej. W:
Edukacja Humanistyczna (Szczecin). – 2014, nr 1, s. 55-62
Dostęp online: http://wshtwp.pl/eh-1-2014/
177. Żurakowska, Stanisława : Warto było....W: Języki Obce w Szkole. – 2002, nr 6, s. 202204
Praca z uczniem słabym w klasie dwujęzycznej.

Dwujęzyczność

Transkrypt

Podobne dokumenty

Kocham Cię, Książko

Dziecko a świat wirtualny

Terenowe ciężarówki z serii Renault Kerax są dostępne w wersji trzy

Kierownictwo - bip.nowiny.com

Jak znaleźć książkę?