Instrukcja do pobrania

Mój Pierwszy Świat - W Zoo
ZESTAW EDUKACYJNY DLA DZIECI OD LAT 1.5+
Drodzy rodzice,
Dziękujemy za zakup gry edukacyjnej z kolekcji Mój Pierwszy Świat. Pozycja Mój Pierwszy Świat – Zoo, poprzez
połączenie zabawy z nauką, pozwoli Państwa dziecku na bliższe poznanie otaczającego nas świata.
Poniższe instrukcje oferują dużo wskazówek i sugestii, które pomogą w pełni wykorzystać potencjał gry.
Ćwiczenia zawarte w opisach pozwolą rozwinąć u dziecka samodzielne myślenie, kreatywność, wyobraźnię i
zdolności motoryczne.
WERSJA SWOBODNE GRANIE
Gra do zabawy z drewnianymi figurkami.
W wersji Swobodne granie, dziecko bawiąc się figurkami, poznaje świat zwierząt. Porozmawiaj z dzieckiem o
zwierzętach występujących w zoo, a w szczególności o obowiązkach opiekuna zwierząt w ogrodzie
zoologicznym. Zadawaj różne pytania dziecku, np. które zwierzęta widzieli już w rzeczywistości itp. Pozwoli to
Państwa pociechom rozwinąć zdolności słuchania.
W zależności od wieku, dzieci same będą opowiadały różne historie. Dodatkowe elementy typu ściana, skała,
drabina, znak informacyjny wspomogą wyobraźnię.
Instrukcja HABA 7633
Strona 1
WERSJA UWAŻNE SŁUCHANIE
Zadania do uważnego słuchania, dla jednego bądź większej ilości dzieci w wieku od 2 lat i starszych
Zakres edukacji: uważne słuchanie, koncentracja, percepcja przestrzeni, rozwiązywanie łatwych zadań.
WSKAZÓWKA! Gra powinna być rozłożona w pokoju dziecka przez kilka dni, aby miało ono możliwość
dokładania nowych elementów każdego dnia lub dać możliwość powtarzania tej samej zabawy. W początkowej
fazie uczenia się i eksperymentowania, czynność powtarzania jest istotna.
Przygotowanie do gry:
Umieść figurkę opiekuna zwierząt oraz figurkę taczki pośrodku stołu. Pozostałe figurki rozstaw w odstępach
dookoła postaci w następujący sposób: zebrę, żyrafę, wielbłąda za dwoma drzewkami, trawę po lewej, a skały
po prawej stronie.
Powoli i na głos czytaj zadania. Dziecko, poruszając klockami, powinno starać się odtworzyć czytane zadanie.
Jeżeli w grze bierze więcej osób, to uczestniczą w niej na zmianę. Każde z zadań składa się z dwóch części:
opowiadania i określonej reakcji (wydrukowanej w nawiasach). Gdy dziecko jest małe lub gra po raz pierwszy,
należy przeczytać zarówno opowiadanie jak i czynność, którą dziecko powinno wykonać. Starsze dzieci, mogą
grać bez podpowiedzi.
Mogą Państwo urozmaicać zadania poprzez zamianę figurek, a także wymyślać własne historie. Starsze dzieci
powinny zamieniać się rolami, a także powtarzać zadania z pamięci lub wymyślać własne.
Instrukcja HABA 7633
Strona 2
ZADANIA DO UWAŻNEGO SŁUCHANIA:
- Opiekun zwierząt posiada dużo koni. Dzisiejszego poranka jego pierwszą czynnością jest nakarmienie
wielbłąda, żyrafy i zebry. Zwierzęta przyjaźnią się między sobą i przebywają w jednej zagrodzie. Opiekun
przyniósł taczkę pełną świeżej trawy. Ale gdzie podziały się zwierzęta? Opiekun podchodzi do dużej skały.
(Przeprowadź opiekuna do dużej skały)
- Opiekun rozgląda się dookoła, ale nie ma śladu po zwierzętach. Obchodzi skałę i idzie na trawę. (Przeprowadź
opiekuna do skały a potem na trawę)
- Zwierzęta schowały się za drzewami. Obserwują opiekuna i chichoczą. Opiekun zbliża się do kryjówki, wielbłąd
i zebra po cichutku kryją się za skałą. (Przemieść wielbłąda i zebrę do skały, każde w osobnej dłoni)
- Żyrafa woli ukryć się za drzewem (Przesuń żyrafę bliżej drzewa)
- Wielbłąd staje przy skale, ale jest za duży, żeby się całkowicie ukryć. Zebra jest mniejsza od wielbłąda i chowa
się za przyjacielem. (Ustaw wielbłąda za skałą, a zebrę za wielbłądem)
-Opiekun staje przy trawie i śmieje się, a zwierzęta znowu bawią się w chowanego. Spogląda na drzewa, ale nie
ma tam nikogo. Gdy za skałą widzi wielbłąda, wraca do taczki z trawą i wyrusza w stronę skały. (Przeprowadź
opiekuna z powrotem do taczki, a następnie przenieś oburącz obie figurki do skały)
-„Cześć mój duży przyjacielu”. Opiekun wita się z wielbłądem. „Twoich przyjaciół tutaj nie ma, możesz więc
zjeść wszystko sam”, mówi opiekun. Słysząc to, głodna zebra wyskakuje z ukrycia. (Podnieś zebrę i przeskocz
nad wielbłądem, następnie umieść zwierzę przy taczce)
- Po cichutku żyrafa wychodzi z za drzewa i obserwuje, co robią jej przyjaciele. Gdy odkrywa, że jedzą oni świeżą
trawę, szybko biegnie do taczki. (Ustaw żyrafę za drzewem, następnie przesuń ją do taczki)
- Opiekun śmieje się: „Jesteście bardzo weseli. Zawsze się chowacie i muszę was szukać. Następnym razem
schowam taczkę z jedzeniem, wtedy wy będziecie jej szukać!” Opiekun przechadza się między zwierzętami,
głaszcze je i macha na pożegnanie, mówiąc: „Do jutra!” (Przeprowadź opiekuna między zwierzętami i powiedz
„Do jutra!”)
WERSJA HISTORYJKA
Historyjka do grania dla 1 dziecka w wieku od 2,5 lat
Zakres edukacji: uważne słuchanie, koncentracja, percepcja przestrzeni, odtwarzanie usłyszanej historyjki
Przygotowanie do gry:
Rozłóż grę na stole. Umieść figurkę małpki z przodu, a opiekuna, słonia i żyrafę w środku budynku. Pozostałe
elementy gry nie będą potrzebne. Powoli przeczytaj opowiadanie robiąc odstępy pomiędzy akapitami. Dziecko
Instrukcja HABA 7633
Strona 3
powinno odtworzyć usłyszany fragment opowiadania odpowiednio poruszając figurkami. Pomóż dziecku, gdy
nie będzie wiedziało, gdzie dokładnie umieścić elementy gry. Poruszając figurkami dziecko uczy się percepcji
przestrzeni, jest to dobre ćwiczenie przygotowawcze do poszczególnych zadań uważnego obserwowania.
HISTORYJKA DO GRANIA
Małpka Alf mieszka ze swoimi braćmi i przyjaciółmi w zoo. Opiekun czyści właśnie stajnię, którą Alf dzieli ze
słoniem Trąbalskim i żyrafą Grizellą. Żyrafa rozgląda się przez okno, a słoń stoi w przejściu. Alf cieszy się, że
opiekun czyści stajnię i może iść na mały spacer. Wymyka się ścieżką koło jeziorka w kierunku taczki z
bananami.
Ale co to? Małpka widzi, że w taczce pozostały tylko skórki po bananach. „To podejrzane” myśli i rozgląda się.
Ktoś chichocze. Małpka spogląda do góry i widzi swojego brata Oskara. Może to Oskar ze swoim kolegą morsem
zjadł banany. Alf pokiwał na nich palcem i przeskoczył za mur.
Pierwszą rzeczą, którą zauważyła małpka, była stojąca przy budynku budka z lodami. Alf jest zadowolony, bo
Toni przygotował dla niego lody. Ale pyszne! Małpka macha do Toniego i wędruje do jaskini tygrysa.
Alf zatrzymuje się przy dziewczynce z lizakiem i spogląda na jaskinię; udaje mu się dostrzec tylko mrugające
oczy i ogon tygrysa Toma. Jaka szkoda. Psotny brat małpki Juliusz wspiął się na znak informacyjny i przekuł igłą
różowy balon. Widząc, że Pani paw skrzywiła się ze złości, Alf szybko uciekł w drugi kąt.
Co tutaj się dzieje? Flaming i tygrys Tom bawią się w chowanego, ale Alf nie chce się do nich dołączyć… woli
przeskoczyć z powrotem za mur, na ścieżkę do swojej stajni.
Małpka zauważyła, że ktoś ukrywa się za kamieniem. Kto to może być? Alf bez większego zainteresowania
ziewa… ale długa i wyczerpująca wycieczka. Leniwie wraca do żyrafy i słonia.
„Cześć Alf” powiedział opiekun do małpy. „Znowu poszedłeś na spacer? Spójrz, mam pełne wiadro czerwonych
jabłek i stos świeżej słomy dla was wszystkich!” Opiekun głaszcze małpkę po głowie i pyta „Gdzie się są twoi
bracia?”? Alf uśmiecha się i pokazuje palcem na zewnątrz budynku. „Czy to oznacza, że muszę znowu ich
szukać?” zapytał opiekun. „Idę zobaczyć, gdzie są wszyscy. Do zobaczenia Alf!”
WERSJA Czy poznałeś już lwa?
Zadania do uważnego obserwowania dla jednego dziecka w wieku 2,5 roku i dorosłego.
Zakres edukacji: gramatyka i język, rozpoznawanie i nazywanie kolorów, obserwacja, liczenie do 10.
Rozłóż grę na środku stołu. Figurki z drewna nie będą potrzebne. Powinieneś być w stanie obracać makietę
budynku , zgodnie z pytaniami. Przeczytaj głośno i powoli zadania. Daj dziecku czas na zastanowienie, szukanie
lub liczenie. Pomagaj tylko wtedy, gdy nie będzie w stanie samemu udzielić odpowiedzi. Jeżeli pytanie będzie
za trudne, można je pominąć. Oczywiście pytania można wymyślać samemu.
Instrukcja HABA 7633
Strona 4
1. Zapamiętywanie i narracja.
Zadaj pytania dotyczące zwierząt: Jaki odgłos wydaje lew, a jaki słoń?
Porozmawiaj na temat jedzenia. Wytłumacz , kim są roślinożercy i mięsożercy, podyskutuj z dzieckiem do której
grupy należą poszczególne zwierzęta.
Porozmawiaj o zadaniach i obowiązkach opiekuna zwierząt w zoo.
Poproś dziecko o powtórzenie opowiadania.
2.Odnajdywanie i odkrywanie szczegółów.
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest przodem do dziecka.
Gdzie jest niebieska papuga?
Poszukaj różowego balona.
Znajdź małpkę.
Gdzie jest taczka z bananami?
Czy odnalazłeś szopa z pręgowanym ogonem?
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest tyłem do dziecka.
Wskaż dziewczynkę.
Czy odnalazłeś tygrysa? (uwaga, ukrywa się)
Gdzie jest papuga?
Poszukaj pszczółki.
Czy odnalazłeś sępa? Co on robi?
Poszukaj czerwonego motylka.
3. Rozpoznawanie i nazywanie (nazewnictwo?) kolorów.
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest przodem do dziecka.
Jakiego koloru są kwiatki z przodu budynku?
Jakiego koloru jest papuga/wąż/sęp, żółw?
Jakiego koloru są banany?
Instrukcja HABA 7633
Strona 5
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest tyłem do dziecka.
Jakiego koloru jest balon dziewczynki?
Jakiego koloru jest małpka?
Na skale siedzi mały gekon Jakiego jest koloru?
Jakiego koloru jest krzew?
4.LICZENIE DO DZIESIĘCIU
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest przodem do dziecka.
Ile piór straciła niebieska papuga? (2)
Policz kamienie w jeziorku. (3)
Ile dużych różowych kwiatów kwitnie pod drzewami? (5)
Policz wszystkie kwiaty rosnące na zielonej łące! (6)
Mors pokazuje zęby. Ile ich widzisz? (2)
Pytania zadawane, gdy Zoo odwrócone jest tyłem do dziecka.
Ile jest motyli? (1)
Policz kwiaty rosnące na łące pod znakiem informacyjnym (3)
Policz zwierzęta czworonożne (1 małpa, 1 gekon, 1 tygrys)
Ile piór ma paw? (9)
ZAWARTOŚĆ:
23 figurki z drewna, instrukcja do grania
Materiał wykonania: drewno bukowe
Wymiary: wysokość figurki 8cm
Przed przystąpieniem do grania należy odlepić naklejkę informacyjną z tyłu opakowania.
Dziękujemy za zakup produktu HABA.
Instrukcja HABA 7633
Strona 6