Program konferencji - Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie

Transkrypt

V MIĘDZYNARODOWA KONFERENCJA MONTESSORI
WIOSNA MONTESSORI – ALTERNATYWNE METODY
EDUKACYJNO – WYCHOWAWCZE
WE WSPÓŁCZESNEJ SZKOLE I PRZEDSZKOLU
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie ul. Kawęczyńska 36
PROGRAM
PIĄTEK 17 KWIETNIA 2015 R.
08.30-09:30
Rejestracja uczestników, kawa powitalna
09:30-10:00
Powitanie uczestników – Prof. dr Stanisław Dawidziuk –Założyciel i Honorowy
Rektor Wyższej Szkoły Menedżerskiej, Joanna Maghen – Dyrektor Polskiego
Instytutu Montessori
10:00-11:00
Wykład - Dr Tanya Ryskind - Transformacja Nauczyciela Montessori
11.00-11.30
Przerwa kawowa, kiermasz, wystawa,
11:30-13:00
I sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
1
Sztuka opowiadania w środowisku Montessori /
Art of story telling in the Montessori environment.
Refresher Cours/Warsztaty doszkalające z sensoryki
część 1
Dr Tanya Ryskind
100
HALA
Polski Instytut Montessori
30
F206
3
Montessori w Edukacji Domowej
Paulina Migdał
Katarzyna Dobrzyńska
30
F205
4
Budowanie wspólnoty w programie Casa./ Community
building in a casa program.
D’Neil Duffy
150
F404
5
Biom Curriculum 1
Sharon Duncan
150
F405
6
Proces przyjmowania rodzin do przedszkola czy
szkoły
Ocena rozwojowa w edukacji wczesnoszkolnej
Joanna Maghen
30
F215
Danuta Sterna
55
F202
2
7
13:00-14.30
14:30-15.30
Miejsca
Lunch, kawa , wystawa, kiermasz Montessori, sesja plakatowa
Wykład Inaugurujący - Micheal Duffy Nauczanie o wszechświecie: Kosmiczna
Edukacja w programach nauczania Montessori / Teach the Universe: Cosmic
Education in the Montessori Curriculum
15.30-16.00 Przerwa kawowa, wystawa, kiermasz
16:00-17:30
II sesja warsztatowa
Biuro Organizacyjne Konferencji StudentPoint Sp. z o.o.
ul. Krakowskie Przedmieście 24/11, 00 – 927 Warszawa, tel. 22 828 13 00, fax: 22 828 09 96
(pon. - pt. godz. 9.00-17.00) [email protected]
Nr Sali
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
9
Pomóż mi zrobić to samodzielnie!: Rola autonomii
Edukacji Montessori część 1 /
Help me to do it myself!: The Role of Autonomy in
Montessori Education part 1
część 2
Michael Duffy
100
HALA
30
F206
11
Montessori: wychowanie dla pokoju
Monika Borek
30
F205
12
Rola wolności w klasie Montessori. /
Role of Freedom in the Montessori Classroom.
Joanna Maghen/ dr Tanya
Ryskind
150
F404
13
Biom Curriculum 2
Sharon Duncan
150
F405
14
Naiwna kraina marzeń w cieniu brutalnej
rzeczywistości? Antropologia montessoriańska w
świetle współczesnych badań nad mechanizmami
ludzkiego myślenia
Rola zabawy w życiu dziecka
Dr Maciej Litwin
30
F215
Agnieszka Stein
55
F202
10
15
17:45-18:45
Wykład II - Sharon Duncan - Myślenie systemowe / System thinking
18:45-20:00
Kolacja
Miejsca
SOBOTA 18 KWIETNIA 2015 R.
07:30-09:00
Rejestracja uczestników, śniadanie, kawa
09:00-10:00
10:00- 10:30
Wykład III – Prof. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska - Wspomaganie rozwoju
umysłowego, a zamierzone i niezamierzone wychowywanie dzieci. Ustalenia
teoretyczne i wnioski pedagogiczne
Przerwa kawowa, II sesja plakatowa, wystawa, kiermasz Montessori
10:30-12:00
Panel naukowy (sala F 403)
Przewodnicząca panelu naukowego prof. zw. dr hab. Edyta Gruszczyk - Kolczyńska
Współprzewodniczące - Dr Joanna Michalak-Dawidziuk i dr Izabella Kust
1. Przygotowanie nauczycieli do zastosowania metodyki Marii Montessori w kształtowaniu
aktywności twórczej uczniów szkoły podstawowej
Prof. Olga Chyżna
Narodowy Uniwersytet Pedagogiczny im. M. P. Dragomanowa w Kijowie
Nr Sali
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
2. Rozwój osobowości pedagoga w koncepcji М.Montessori jako determinanta odnowy jego
przygotowania zawodowego
Iłona Dyczkiwska
Rówieński Państwowy Uniwersytet Humanistyczny, Ukraina
3. Humanizowanie obszaru dzieciństwa w trakcie wychowania
Tamara Ponimanska
Rówieński Państwowy Uniwersytet Humanistyczny, Ukraina
4.Całość jako podstawa konceptualna do projektowania edukacji w kontekście kultury
Prof. Volodymyr Rudenko
Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie
5. Metoda Marii Montessori w kształceniu nauczycieli edukacji przedszkolnej
Dr Elżbieta Kwiatkowska
Uniwersytet Kardynała Wyszyńskiego w Warszawie
6. Grzechy edukacji przyrodniczej w przedszkolu i w klasach I-III
Dr Jan Amos Jelinek
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie
7. Marzenia dzieci z Bałut. Konfrontacja luksusu centrum handlowego Manufaktura z
warunkami życia w najbiedniejszej dzielnicy Łodzi
Małgorzata Kierzkowska
Równolegle z panelem naukowym odbywa się III sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
17
Matematyka – Dlaczego matematyka Montessori?:
uzasadnienie materiałów matematycznych Montessori i
rozwijającego się mózgu dziecka/
Math - Why Montessori math?: the rationale for
Michael Duffy
Miejsca
100
Nr
Sali
HALA
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
18
Montessori math materials and the child's developing
brain
część 3
30
F206
19
Rola zabawy w życiu dziecka (powtórzenie)
Agnieszka Stein
30
F205
20
„Ulica Nieskończoności” w badaniu liczb zespolonych
/ Infinity Street for the Exploration of Complex
Numbers
Biom Curriculum 3
Dr Tanya Ryskind
150
F404
Sharon Duncan
150
F405
Opowieść o znakach, literach i e-mailu, czyli Wielka
Lekcja Historii Pisma. Konwersatorium
Co to jest architektura – jak uczyć dzieci wrażliwości
na piękno – UWAGA – KOSZT MATERIAŁÓW NA
WARSZTATCIE 15 PLN
Agnieszka Kurek-Zasacka
30
F215
Dr inż. arch. Anna Maria
Wierzbicka
55
F202
21
22
23
12:00-12:30
Przerwa kawowa
12:30-14:00
Przewodniczący panelu naukowego Prof. Volodymyr Rudenko Kierownik Katedry
Pedagogiki w WSM w Warszawie
Współprzewodniczący - dr Marek Pawłowski i dr Maria Staworzyńska-Grządziel
1. Historia praktyki segregacji w szkole
dr hab. PhD. Alica Petrasová
2. Etniczna jednolitość uczniów regionów Wschodu i Zachodu Ukrainy
Doc. dr Nataliia Rudenko
Rówieński Państwowy Uniwersytet Humanistyczny
3. Prezentacje na lekcjach fizyki w klasach o profilu humanistycznego
Chyzhska Tetiana
Narodowy Techniczny Uniwersytet Ukrainy "Kijowski Instytut Politechniczny”
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
4. Polisensoryczne poznawanie świata w kontekście procesu uczenia się
Dr Anna Mikler – Chwastek
5. Świat dzieci w opozycji do świata dorosłych
Mgr Małgorzata Sojka-Choptiany
Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu
6. Jak uczyć i nie zanudzić dzieci na samym początku szkolnej edukacji?
Mgr Joanna Zalewska
7. Młodzież wobec wykluczenia społecznego na przykładzie szkół publicznych i szkół
Montessori
Dr Roland Łukasiewicz
8. Metodyka przygotowania samodzielnego studentów uniwersytetu technicznego do ćwiczeń
w laboratorium fizycznym z wykorzystaniem technologii informacyjnych
Matviichuk Oleksii, Podlasov Sergii
Narodowy Techniczny Uniwersytet Ukrainy "Kijowski Instytut Politechniczny"
Równolegle z panelem naukowym odbywa się IV sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
25
Rozpoznawanie dzieci ze specjalnymi potrzebami i
radzenie sobie w tych okolicznościach w klasie/
Identifaing children with special needs and dilling with
in the ckasroom.
część 4
Dr Tanya Ryskind
100
HALA
30
F206
27
Najmłodsi(18-36 miesięcy) i ich klasa- praktyczny
wymiar
Agnieszka Piotrowska
30
F205
28
Metalowe ramki – materiał dla szkół podstawowych i
przedszkoli / Metal insets work for elementary and
casa
D’Neil Duffy
150
F404
26
Miejsca
Nr Sali
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
29
30
31
32
Sztuka w klasie Casa część 1/
Art. in the casa classroom part 1
Edukacja muzyczna w szkole Montessori w klasach IIII
Obserwacja – podstawowe narzędzie pracy
nauczyciela Montessori.
Rola opowieści kosmiczne w klasie przedszkolnej czyli jak przedstawić dziecku coś abstrakcyjnego w
konkretny sposób. Praca z linią czasu w pięciu
opowieściach kosmicznych. Część 1
Lynne Clayton
150
F405
Monika Walter
30
F215
Iwona Lipowska
55
F202
30
F214
14:00-15:30
Przerwa obiadowa, kawa ,wystawa, kiermasz, III sesja plakatowa,
15:30-16:30
Wykład IV – Michel Duffy Love of Learning: Supporting Intrinsic Motivation in
Montessori Students
16:45-18:15
Przewodniczący panelu naukowego Prof. Volodymyr Rudenko – Kierownik Katedry
Pedagogiki w Wyższej Szkole Menedżerskiej w Warszawie
Współprzewodniczący - dr Izabella Kust – Dziekan Wydziału Nauk Społecznych w WSM
w Warszawie i Dr Roland Łukasiewicz
1. Maria Montessori – kobieta, która wyprzedziła swój czas
Dr Maria Staworzyńska – Grządziel
2. Maria Montessori, nauczyciel, rola społeczna, szkoła, uczeń
Dr Marek Pawłowski
3. Projekt dydaktyczny opracowania dziesiątkowego systemu pozycyjnego w świetle koncepcji
P.H.van Hiele’a, J. Brunera i M. Montessori
Mgr Aleksandra Różańska
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
4. Wczesne zachowania prospołeczne dzieci
Mgr Emilia Gogacz
5. Partnerstwo w relacjach nauczyciel – rodzice, jako ważny element w procesie
edukacyjno-wychowawczym ucznia
Dr Joanna Michalak-Dawidziuk
6. Edukacyjno-wychowawczy wymiar ciszy w procesie rozwoju ucznia
Dr Izabella Kust
Podsumowanie części naukowej konferencji
Prof. Volodymyr Rudenko
Kierownik Katedry Pedagogiki WSM w Warszawie
V sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
33
Pomóż mi zrobić to samodzielnie!: Rola autonomii w
ramach Edukacji Montessori częś2/
Help me to do it myself! The Role of Autonomy in
Montessori Education part 2
część 5
Michael Duffy
100
HALA
30
F205
Rola opowieści kosmiczne w klasie przedszkolnej czyli jak przedstawić dziecku coś abstrakcyjnego w
konkretny sposób. Praca z linią czasu w pięciu
opowieściach kosmicznych. Część druga
Rozpoznawanie dzieci ze specjalnymi potrzebami i
radzenie sobie w tych okolicznościach w klasie. /
Identifying and Dealing with Learning Differences
30
F206
Dr Tanya Ryskind
150
F404
Sztuka w klasie podstawowej część 1 /
Art. in elementary classroom part 1
Kreatywne podejście do nauczania historii w szkole
Montessori
Lynne Clayton
150
F405
Hanna Buchner &
Katarzyna Gajewska
30
F215
34
35
36
37
38
Miejsca
Nr Sali
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
39
Współpraca z rodzicami - warsztat dla nauczycieli
"Montessori Life" - nowoczesne, internetowe
narzędzie do zarządzanie klasą Montessori i kontaktu
z rodzicami, Pierwszy tego typu program w języku
polskim.
Joanna Szymańska &
Magdalena Kania
Wioletta Skubera
55
F202
30
F214
Kolacja włoska, koncert
18:15
NIEDZIELA 19 KWIETNIA 2015 r.
08:00-09:00
Śniadanie
09:00-10:00
Wykład V – Elżbieta Maria Minczakiewicz Pedagogika lecznicza Marii Montessori
w służbie logopedii oraz dziecka z deficytami rozwoju
10:00-10:30
Przerwa kawowa
10:30-13:30
Prezentacja na temat Zagrożeń w cyberprzestrzeni dla współczesnego nauczyciela
i ucznia (sala F 403)
Dr hab. Prof. APS Józef Bednarek Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii
Grzegorzewskiej w Warszawie
Dr Anna Andrzejewska Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej
w Warszawie
10:30-12:00
VI Sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
41
Wielka Rzeka – pomóc dzieciom zrozumieć jak
działają ich ciała / The Great River – Helping
Children Understand How Their Body Works
część 6
Dr Tanya Ryskind
100
HALA
30
F206
Jak być nauczycielem kreatywnym? – czyli garść
pomysłów na rozszerzenia materiałów
montessoriańskich w przedszkolu”
Sztuka w klasie Casa część 2/
Art. in a casa classroom part 2
Akredytacja szkół i przedszkoli Montessori
Panel dyrektorów placówek - Jak otworzyć placówkę
montessoriańską
Agata Łapko i Agnieszka
Łukaszewska
150
F404
Lynne Clayton
150
F405
Joanna Maghen
Jan & Julia Dąbrowscy
30
55
F205
F202
42
44
45
46
43
Miejsca
Nr Sali
17 – 19 KWIETNIA 2015 r.
12:00-13:30
PRZERWA KAWOWA/LUNCH ROZDANIE NAGRÓD
13:30- 15:00
VII Sesja warsztatowa
Lp.:
Tytuł:
Wykładowca:
50
Wpływ żywienia i suplementacji diety na zdrowie,
rozwój i możliwości intelektualne dziecka
Dr med. Paweł
Grzesiowski
100
HALA
51
część 6
30
F206
52
Sztuka w klasie podstawowej część 2 /
Art. in an elementary classroom part 2
Biom Curriculum 4
Lynne Clayton
150
F404
Sharon Duncan
150
F405
54
Czy w Montessori jest przestrzeń na kreatywność?
Kultywowanie zainteresowania sztuką, muzyką i
przyrodą wśród dzieci w wieku przedszkolnym i
wczesnoszkolnym.
Dominika Izdebska
55
F202
55
Czy muzyka poważna jest naprawdę poważna i inne
oczywistości muzyczne
Piotr Hajduk
30
F205
53
15:15-16:00
Miejsca
Zakończenie konferencji
Nr Sali

Program konferencji - Wyższa Szkoła Menedżerska w Warszawie

Transkrypt

Podobne dokumenty

VET - FROJOL