LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE IM. WŁADYSŁAWA JAGIEŁŁY W PŁOCKU
ZESTAW TEMATÓW NA WEWNĘTRZNY EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA
POLSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
I. LITERATURA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Aleksander Świętochowski - publicysta, społecznik, mieszkaniec Gołotczyzny,
papież polskiego pozytywizmu. Przedstaw życie i twórczość pisarza.
Artur Schopenhauer, Fryderyk Nietzsche i Henryk Bergson - wybitni
filozofowie XIX i XX wieku. Ukaż wpływ ich poglądów na twórczość
wybranych pisarzy.
Artysta jako bohater literacki. Omów zagadnienie na podstawie utworów
wybranych epok.
Behawioryzm metodą twórczą w literaturze polskiej i obcej XX wieku. Rozwiń
temat, odwołując się do wybranych utworów literackich.
Biblia jako źródło wzorców osobowych. Omów wybrane postacie i wskaż
nawiązania do nich w literaturze późniejszych epok.
Bolesław Prus - publicysta, kronikarz, krytyk literacki, powieściopisarz
i nowelista. Zaprezentuj twórczość wybitnego przedstawiciela polskiego
pozytywizmu.
Bóg – władca czy przyjaciel? Sposoby postrzegania Boga w średniowieczu
i renesansie. Omów problem na wybranych przykładach.
Człowiek jest natury pielgrzymiej... (Cyprian Kamil Norwid). Porównaj motyw
wędrówki w literaturze polskiej i obcej na wybranych przykładach.
Człowiek w sytuacji granicznej. Omów temat, analizując postawy bohaterów
literatury obozowej.
Człowiek wobec śmierci. Rozważ zagadnienie na podstawie wybranych
utworów z różnych epok.
Dandys, czyli arbiter elegancji. Ukaż żywotność postawy dandyzmu w kulturze
różnych epok.
Dążenie człowieka do odbudowy więzi z przyrodą jako odpowiedź
na cywilizacyjną degradację środowiska naturalnego. Omów zagadnienie
na podstawie wybranych utworów z różnych epok.
Dekalog bohaterów Gustaw Herlinga–Grudzińskiego. Rozwiń temat
na wybranych przykładach.
Dialog twórców z filozofami. Przedstaw problem na wybranych przykładach
dzieł literatury dawnej i współczesnej.
Drzewo – świadek, uczestnik życia postaci literackiej. Omów zagadnienie na
podstawie wybranych dzieł.
Dylematy moralne jednostek uwikłanych w konflikty społeczne i dramat
historii. Rozwiń temat na podstawie wybranych utworów literackich.
Emancypacja pozytywistyczna a współczesny feminizm. Omów temat
na podstawie utworów stworzonych przez kobiety.
Epistolografia romantyczna. Scharakteryzuj twórczość epistolarną dwu
wybranych twórców epoki romantyzmu.
Esej w piśmiennictwie XX wieku. Zaprezentuj najciekawsze - Twoim zdaniem dokonania w polskim pisarstwie eseistycznym.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
Fascynacja obrzędami ludowymi w literaturze polskiej. Omów zagadnienie
na podstawie utworów wybranych epok.
Fiodor Dostojewski - arcymistrz powieści psychologicznej. Zaprezentuj
problematykę wybranych dzieł pisarza.
Gdzieśkolwiek jest, jeśliś jest. Zaprezentuj literackie świadectwa cierpienia
rodziców po stracie dziecka. Odwołaj się do utworów z różnych epok.
Geniusz czy szarlatan? Analizując konstrukcję świata przedstawionego
w powieściach Paulo Coelho oraz wyciągając wnioski na temat przesłania jego
książek, rozstrzygnij dylemat.
Groteska jako podstawowa kategoria estetyczna XX wieku. Omów zagadnienie
na przykładzie wybranych dzieł.
Groza i patos narodowej tragedii. Powstanie styczniowe w literaturze II połowy
XIX wieku. Przedstaw zagadnienie na wybranych tekstach literackich.
Heroizm cierpienia. Omów temat na podstawie wybranych utworów
co najmniej dwóch epok literackich.
Homo viator. Motyw życia-wędrowania w kulturze różnych epok. Rozwiń
temat na podstawie utworów literackich z różnych stuleci.
Ideały rycerskie w krzywym zwierciadle satyry. Omów temat na podstawie
wybranych utworów.
Ideały rycerskie w literaturze polskiej i powszechnej. Omów temat
na podstawie wybranych utworów.
Jak opowiadać o wojnie? Przedstaw różne ujęcia motywu wojny w wybranych
tekstach literackich z różnych epok.
Jak to mnie zachwyca, kiedy mnie nie zachwyca? (Witold Gombrowicz).
Zaprezentuj własny kanon lektur i podaj kryteria, którymi kierowałeś się,
dokonując wyboru.
Jakaż jest przeciw włóczni złego twoja tarcza, człowiecze końca wieku?
Przedstaw młodopolskie poszukiwania ideowe na przykładzie twórczości
Kazimierza Przerwy-Tetmajera, Jana Kasprowicza i Leopolda Staffa.
Kamienica jako przestrzeń życia człowieka. Omów zagadnienie na podstawie
utworów wybranych epok.
Klasycyzm - styl w sztuce i literaturze oraz postawa światopoglądowa.
Przedstaw funkcjonowanie tradycji klasycznej w kulturze różnych epok.
Komizm dawniej i współcześnie. Odwołując się do wybranych utworów
literackich różnych epok, przedstaw różnorodne funkcje komizmu w literaturze.
Kompleks Edypa. Omów zagadnienie, odwołując się do utworów literackich
różnych epok.
Kresowe małe ojczyzny w literaturze polskiej XIX i XX wieku. Rozwiń temat,
odwołując się do wybranych utworów z obu stuleci.
Które z dzieł literatury mogą, twoim zdaniem, stać się źródłem inspiracji dla
tych, którzy współcześnie podejmują trud naprawy Rzeczpospolitej? Uzasadnij
wybór omówieniem wybranych utworów.
Kultura średniowiecza tematem polskiej i obcej powieści historycznej XIX i XX
wieku. Ukaż mediewistyczne zainteresowania pisarzy tych stuleci
na przykładzie 2-3 utworów.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
Literackie obrazy okrucieństwa wojny. Rozwiń temat na podstawie utworów z
różnych epok.
Literackie obrazy wsi w literaturze polskiej. Rozwiń temat na podstawie
utworów literackich z różnych epok.
Literackie pary kochanków. Omów zagadnie na podstawie wybranych
utworów różnych epok.
Literackie portrety idealistów. Rozwiń temat na podstawie utworów literackich
XIX i XX wieku.
Literackie portrety matek. Omów na przykładzie utworów literackich różnych
epok.
Literackie wizje świata idealnego. Omów temat, odwołując się do wybranych
utworów.
Literackie, pamiętnikarskie, wspomnieniowe i epistolograficzne świadectwa
zagłady. Omów wybrane relacje opisujące Holocaust.
Literatura faktu. Dokonaj analizy i interpretacji tego zjawiska kulturowego XX
wieku na wybranych przykładach.
Literatura jako narzędzie indoktrynacji politycznej oraz walki z władzą
totalitarną. Omów zagadnienie, analizując wybrane utwory literatury polskiej
z okresu po II wojnie światowej.
Literatura o niezawinionym cierpieniu. Omów temat na podstawie wybranych
utworów.
Maska w literaturze: ukrywanie i ujawnianie prawdy. Omów zagadnienie
na podstawie wybranych utworów z różnych epok
Miasto przestrzenią życia człowieka. Rozwiń temat na podstawie utworów
literackich XIX i XX wieku.
Miłość jako wartość. Omów zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów
literackich z różnych epok.
Mity jako ważne tworzywo literatury. Ukaż i scharakteryzuj to zjawisko,
odwołując się do wybranych przykładów.
Mity polskiego romantyzmu; ich kontynuacje i polemiki z nimi w literaturze
spadkobierców. Przedstaw problem na wybranych przykładach utworów
literackich.
Młodzi wobec wyzwań swojej epoki. Rozważ zagadnienie, odwołując się do
literatury różnych epok.
Moje fascynacje liryką młodopolską. Dokonaj charakterystyki twórczości
wybranego poety modernizmu (np. Kazimierz Przerwa-Tetmajer, Jan
Kasprowicz, Leopold Staff, Stanisław Korab-Brzozowski, Tadeusz Miciński,
Tadeusz Boy-Żeleński).
Moralność obozowa wobec moralności ludzi na wolności. Omów zagadnienie,
analizując wybrane utwory literackie.
Motyw domu rodzinnego w literaturze różnych epok. Rozwiń temat
na podstawie utworów literackich z różnych epok.
Motyw pracy i jej roli w życiu bohaterów. Omów temat na wybranych
przykładach literackich.
Motyw sądu i procesu w literaturze. Na wybranych przykładach omów funkcje
oraz scharakteryzuj sposób wykorzystania tego motywu przez twórców.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
Motyw śmierci heroicznej. Omów temat na postawie wybranych utworów.
Motyw zbrodni w literaturze. Zaprezentuj różne sposoby ujęcia tego motywu
na podstawie wybranych przykładów.
Motywy maryjne i ich funkcje w literaturze polskiej. Omów przywołując
wybrane utwory.
Motywy oniryczne w literaturze polskiej. Omów je, odwołując się do
wybranych przykładów.
Na czym polega istota literatury faktu? Przywołując wybrane przykłady,
scharakteryzuj ten typ literatury oraz jej ważniejsze gatunki.
Na przykładzie utworów dwóch wybranych epok literackich ukaż motyw
zemsty.
Na przykładzie wybranych utworów literackich ukaż obraz dawnej
i współczesnej Japonii.
Na przykładzie wybranych utworów ukaż nowatorstwo poezji Mirona
Białoszewskiego i Stanisława Grochowiaka.
Na wybranych przykładach utworów z różnych epok rozważ, jak młodość
determinuje życie bohatera literackiego.
Neobarok? Przedstaw na wybranych przykładach poezji współczesnej
funkcjonowanie tradycji barokowej w literaturze XX i XXI wieku.
Nieśmiertelne dzieło literackie. Zaprezentuj wybraną powieść i jej wartość dla
poprzednich pokoleń i współczesnych czytelników.
Obraz społeczeństwa polskiego w krzywym zwierciadle literatury staropolskiej.
Omów temat na wybranych przykładach.
Obrazy miłości mężczyzny i kobiety w literaturze. Rozwiń temat, odwołując się
do utworów pochodzących z różnych epok.
Odwołując się do literatury różnych epok, udowodnij, że miłość może być
w ludzkim życiu siłą niszczącą i budującą.
Odwołując się do wybranych przykładów literackich, ukaż zjawisko deformacji
świata i jego funkcje.
Odwzorowanie świata, prowokacja, eksperyment artystyczny… Omów
sposoby kreacji świata przedstawionego w najnowszej literaturze polskiej (np.
O. Tokarczuk, A. Stasiuk, T. Tryzna, P. Huelle, inni).
Okiem poety i reportera. Konflikty i cierpienia współczesnego świata w polskiej
literaturze najnowszej. Omów temat na podstawie wybranych utworów.
Określ rolę świata fantastycznego w trylogii R. R. Tolkiena.
Omów funkcjonowanie motywu końca świata w wybranych utworach
literackich.
Opisz i porównaj typy bohatera zbuntowanego w tekstach literackich
pochodzących z różnych epok.
Pielgrzymka - "pobożna wędrówka" do miejsc świętych i w głąb siebie.
Przedstaw literackie świadectwa pielgrzymowania pochodzące z różnych epok.
Pieniądze i moralność. Ukaż relację pomiędzy tymi pojęciami na przykładzie
utworów literackich z różnych epok.
„Płockie krajobrazy”- przedstaw i porównaj, odwołując się do różnych dzieł
kultury, obrazy Płocka w twórczości artystów związanych z regionem.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
Podróże do krajów Orientu w epoce romantyzmu. Przedstaw literackie
świadectwa zainteresowania naturą i kulturą Wschodu w I połowie XIX wieku.
Poeci o mieście. Omów temat na podstawie wybranych utworów.
Poetyckie refleksje na temat śmierci dziecka. Przedstaw problem, odwołując się
do wybranych tekstów literackich.
Polacy w satyrze i karykaturze literackiej. Przedstaw sposoby kreowania
portretów satyrycznych i ich funkcje.
Polak w Paryżu. Porównaj wybrane utwory, w których na stolicę świata patrzy
przybysz z Polski.
Ponadczasowa wartość humanistycznej filozofii życia. Przedstaw temat,
odwołując się do dorobku polskich twórców renesansowych i XX-wiecznych.
Porównaj obraz Warszawy w literaturze XIX i XX wieku na przykładzie
wybranych dzieł literackich.
Postawy Polaków wobec Zagłady. Omów temat na podstawie wybranych
utworów.
Postawy światopoglądowe Kazimierza Przerwy-Tetmajera i Leopolda Staffa.
Zaprezentuj zagadnienie na podstawie wybranych utworów literackich obu
twórców.
Poszukiwanie Absolutu jako sposób przekraczania samotności. Rozważ
problem na podstawie wybranych utworów z różnych epok.
Powieść realistyczna i naturalistyczna, czyli poszukiwanie prawdziwego
obrazu świata. Porównaj zaprezentowany w obu typach powieści świat
przedstawiony, odwołując się do wybranych przykładów literackich.
Powołał mnie Pan na bunt (S. Grochowiak). Zaprezentuj gniewnych
i zbuntowanych bohaterów w literaturze XIX i XX wieku.
Pozytywistyczny portret kobiety. Odwołując się do wybranych utworów
z literatury polskiej i angielskiej, dokonaj analizy porównawczej postaw
wybranych bohaterek.
Próba obrony podmiotowości ludzkiej w ekstremalnych warunkach. Rozwiń
temat na podstawie wybranych utworów literackich.
Przedstaw formy awangardowe w literaturze XX wieku w obszarze dramatu
i prozy powieściowej, zwracając uwagę na problematykę dzieł i ich kształt
artystyczny.
Przedstaw literackie świadectwa zbrodni ludobójstwa na wybranych
przykładach z polskiej i obcej literatury lagrowej.
Przedstaw literackie świadectwa zbrodni ludobójstwa na wybranych
przykładach z polskiej i obcej literatury łagrowej.
Przedstaw najciekawsze, Twoim zdaniem, realizacje motywu pojedynku
w literaturze.
Przedstaw postawy życiowe młodzieży i jej ideały na podstawie utworów
dowolnie wybranej epoki literackiej.
Przedstaw potwory, monstra i inne dziwy, pojawiające się w literaturze
różnych epok i określ ich funkcję w konstrukcji świata przedstawionego dzieł
literackich.
Przedstaw problematykę moralną obecną w twórczości A. De Saint – Exupéry.
105. Przedstaw różne sposoby wykorzystywania tematu powrotu do lat dzieciństwa
w literaturze polskiej różnych epok.
106. Przedstaw sposoby funkcjonowania motywu winy i kary w literaturze
na podstawie wybranych utworów z różnych epok.
107. Przestaw twórczość Cypriana Kamila Norwida - poety-myśliciela, świadka
prawd ewangelicznych, reformatora poezji, romantyka innego niż wszyscy.
108. Przedstaw ujęcie motywu utopii i antyutopii w wybranych utworach
literackich różnych epok.
109. Przeżyłem, więc jestem. Przedstaw wpływ doświadczenia życia w niemieckich
obozach koncentracyjnych na psychikę i system zasad moralnych człowieka
na podstawie wybranych dzieł literackich.
110. Pytania o sens cierpienia. Zaprezentuj literackie świadectwa refleksji człowieka
o cierpieniu pochodzące z różnych epok.
111. Relacje: Bóg – człowiek. Rozważ problem na podstawie wybranych utworów
z różnych epok.
112. Renesans zainteresowania twórczością Jane Austen na przełomie XX i XXI
wieku. Wytłumacz przyczyny tego kulturowego fenomenu naszych czasów.
113. Rodzina jako wartość. Zaprezentuj temat, odwołując się do wybranych tekstów
literackich pochodzących z różnych epok.
114. Rola lektur w kształtowaniu charakterów postaci literackich. Przedstaw
zagadnienie na wybranych przykładach.
115. Rola przysłów i sentencji w literaturze i w życiu. Omów zagadnienie,
odwołując się do tekstów literackich różnych epok. Wykorzystaj też swoje
spostrzeżenia z obserwacji życia.
116. Romantycy i sekta, czyli Adam Mickiewicz i Juliusz Słowacki w Kole Sprawy
Bożej Andrzeja Towiańskiego. Ukaż sylwetki, poglądy i twórczość poetów
z okresu mistycznego.
117. Rozważ rolę poezji i poety we współczesnym świecie zagrożonych wartości
na podstawie utworów i postawy wybranych poetów.
118. Różne odmiany awangardowego dramatu XX wieku. Zanalizuj problematykę
i nowatorstwo formalne dzieł na wybranych przykładach.
119. Różne rodzaje buntu. Omów na przykładach znanych Ci utworów literackich.
120. Rycerz, ziemianin, obywatel. Zaprezentuj wzorce osobowe szlachcica
w literaturze staropolskiej.
121. Saga rodzinna - powieść rzeka. Scharakteryzuj ten typ powieści na podstawie
utworów literackich XIX i XX wieku.
122. Sakralizacja narodu i jego kultury. Rozważ problem na podstawie wybranych
utworów literackich pochodzących z XIX i XX wieku.
123. Samotność jest przyjemnością dla tych, którzy jej pragną, i męką dla tych, co są
do niej zmuszeni (Władysław Tatarkiewicz). Omów i porównaj różne aspekty
samotności, odwołując się do wybranych dzieł literackich.
124. Sposób widzenia historii w literaturze polskiej. Omów temat, odwołując się do
wybranych dzieł XIX i XX wieku.
125. Syberyjskie losy Polaków w XIX i XX wieku. Przedstaw literackie świadectwa
martyrologii narodu polskiego na Golgocie Wschodu pochodzące z obu stuleci.
126. Synkretyzm prowadzi do wzbogacenia odmian utworów z pogranicza
rodzajów i gatunków. (Roman Ingarden). Odwołując się do wybranych
utworów literackich scharakteryzuj synkretyczne gatunki romantyzmu (np.
ballada, powieść poetycka, dramat romantyczny, epopeja, poemat dygresyjny).
127. Śmierć jako codzienne doświadczenie człowieka w czasie II wojny światowej.
Omów zagadnienie, odwołując się do poezji i prozy tego okresu.
128. Śmierć w twórczości romantyków. Na podstawie wybranych utworów
literackich epoki rozwiń temat, zwracając uwagę na źródła i sposoby
przejawiania się zainteresowania romantyków zagadnieniem śmierci.
129. Świadectwa zwycięstwa dobra i miłości w konfrontacji ze złem. Porównaj
postawy i losy bohaterów wybranych utworów literackich o „wieku pogardy”.
130. Świat wartości w konfrontacji z czasem „apokalipsy spełnionej”. Omów
zagadnienie na podstawie wybranych utworów literackich z XX wieku.
131. Świat widziany oczami poetów pokolenia '56. Przedstaw problem na podstawie
tekstów literackich wybranych poetów.
132. Światy wykreowane w polskiej fantastyce naukowej XX wieku. Rozwiń temat,
odwołując się do wybranych utworów gatunku.
133. Święty i świętość w literaturze polskiej i powszechnej. Omów temat
na przykładach z wybranych utworów.
134. Ten, kto potrafi kochać jak ja, potrafi nienawidzić również bardziej niż inni.
Ukaż na podstawie wybranych utworów twórczość Augusta Strindberga.
135. To ja - dąb. Władysław Broniewski i jego pobyt w Płocku. Zaprezentuj obraz
Płocka i Mazowsza w twórczości poety.
136. Topos świata-teatru w literaturze różnych epok. Rozwiń temat na podstawie
utworów literackich z różnych epok.
137. Topos władcy idealnego w literaturze. Omów temat na podstawie wybranych
utworów.
138. Twoje lektury jako inspiracja do dobrego i mądrego życia w nowym stuleciu.
Odwołaj się w swej wypowiedzi do wybranych tekstów literackich.
139. Twórczość pokolenia „Współczesności” jako wyraz buntu wobec zniewolenia
człowieka w rzeczywistości PRL-u. Omów zagadnienie na podstawie
wybranych utworów.
140. Tytuł - to nie tylko nazwa utworu, ale także klucz do jego odczytania.
Uzasadnij ten sąd, odwołując się do 3 - 4 utworów literackich.
141. Uczyń siebie szczęśliwym sam. Uczynisz zaś, jeśli zrozumiesz, że dobre jest to,
w czym mamy domieszkę cnoty, a złe to, z czym złączona jest złość (Lucjusz
Anneusz Seneka). Omów założenia filozofii stoickiej i epikurejskiej oraz ukaż
ich wpływ na twórczość Jana Kochanowskiego.
142. Ukaż portret psychologiczny więźniów obozów koncentracyjnych
na podstawie literatury pięknej oraz pamiętników ofiar.
143. Ukaż rolę kobiety w życiu bohaterów literackich. Odwołaj się do utworów
z różnych epok.
144. Ukaż rolę wierzeń, obyczajów i obrzędów ludowych w literaturze polskiej
okresu romantyzmu i Młodej Polski.
145. Utrata tożsamości jednostki i dezintegracja osobowości jako wynik rozluźnienia
więzi międzyludzkich, a także indoktrynacji ideologicznej. Rozważ problem na
podstawie wybranych utworów literackich pochodzących z XX wieku.
146. Wolność jako wartość. Przedstaw problem na podstawie wybranych utworów
z różnych epok.
147. Wpływ biografii na twórczość pisarza. Przedstaw zagadnienie na podstawie
życia i dzieł wybranego twórcy.
148. Wpływ postępu cywilizacyjnego na kondycję duchową i moralną człowieka.
Rozważ problem na podstawie utworów Stanisława Lema.
149. Zachwianie wiary w ocalającą moc kultury. Rozważ problem na podstawie
wybranych utworów literackich.
150. Zagadnienie sensu cierpienia w literaturze XX wieku. Omów temat, odwołując
się do wybranych utworów z literatury polskiej i obcej.
151. „Zakochany Szekspir” - zaprezentuj motyw miłości w dziełach angielskiego
dramaturga.
152. Zaprezentuj fascynację mitologią w twórczości pisarzy różnych epok.
153. Zaprezentuj funkcje świata fantastycznego w literaturze polskiej i obcej
w wybranych utworach literackich z różnych epok.
154. Zaprezentuj obraz dobra i zła w świecie powieści science-fiction i literatury
fantasy.
155. Zaprezentuj różne ujęcia motywu zbrodni w literaturze na podstawie
przykładów literackich z różnych epok.
156. Zaprezentuj życie i twórczość wybranego twórcy, którego można określić
mianem „kaskadera literatury”.
157. Zbrodnia i zbrodniarze w literaturze elitarnej i popularnej. Przedstaw różne
sposoby funkcjonowania motywu zbrodni w literaturze.
158. Zło wyzwaniem moralnym dla człowieka. Przedstaw literackie świadectwa
stosunku człowieka do zła pochodzące z różnych epok.
159. Znaczenie przyjaźni w życiu człowieka. Rozwiń temat, odwołując się do dzieł
literackich z różnych epok.
160. Zwierzę jako symbol. Rozwiń temat na podstawie wybranych utworów
z różnych epok.
161. Kobieta jako bohaterka literacka. Wpływ środowiska na jej mentalność
i osobowość. Rozważ temat na wybranych przykładach dzieł literackich
z różnych epok.
162. Sposób kreacji świata przedstawionego w literaturze fantastycznej. Omów
zagadnienie, odwołując się do wybranych tekstów literackich.
163. Literatura azjatycka. Rozważ temat zwracając szczególną uwagę na cechy
literatury poszczególnych narodowości.
164. Auguste Dupin, Sherlock Holmes, Herkules Poirot i inni, czyli postać
detektywa-geniusza w historii literatury anglojęzycznej.
165. Groteska, surrealizm i makabra w literaturze horroru na przestrzeni wieków
XIX, XX i XXI.
II. KORESPONDENCJA SZTUK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
Analizując wybrane dzieła literackie i malarskie, opowiedz, jak sztuka ukazuje
małżeństwo.
Artystyczne interpretacje historii w literaturze i malarstwie. Dokonaj analizy
porównawczej dzieł na wybranych przykładach.
Artystyczne ujęcie macierzyństwa w literaturze i sztuce. Omów zagadnienie,
analizując wybrane teksty kultury.
Autobiografia i autoportret - tworzywem dzieła sztuki wybranej epoki.
Przedstaw zjawisko w wybranych tekstach kultury (np. literatura, malarstwo,
muzyka, film).
Barok w architekturze, rzeźbie, malarstwie i literaturze. Scharakteryzuj styl
barokowy na podstawie wybranych tekstów kultury.
Chcę mówić o rzeczy niezmiernie prostej, prawie banalnej (...). Chodzi mi o
kwestię Prawdy w sztuce, literaturze i krytyce (S. I. Witkiewicz). Rozważ
problem na podstawie wybranych tekstów kultury z XX wieku.
„Chimera” i jej znaczenie w kulturze Młodej Polski. Omów zagadnienie
odwołując się do wybranych tekstów kultury.
„Człowiek totalitarny”. Opisz zjawisko, odwołując się do wybranych utworów
literackich i filozoficznych
Dawne i współczesne wzorce rodziny. Omów zagadnienie na podstawie
literatury i filmu.
Dzieci w literaturze i sztuce. Zaprezentuj sposoby portretowania dziecka
w literaturze, malarstwie i filmie.
Dziecko – istota bezbronna czy mały buntownik? Przedstaw problem
na wybranych przykładach tekstów kultury.
Filmowe adaptacje dzieł literatury polskiej. Przedstaw wybrane ekranizacje
prozy polskiej dawnej i współczesnej.
Filmowe adaptacje dzieł romantycznych. Zaprezentuj wybrane utwory filmowe
i porównaj je z literackimi pierwowzorami.
Filmowe Animacje Disneya a ich literackie pierwowzory. Porównaj
na wybranych przykładach.
Filmowy Szekspir. Przedstaw wybrane filmowe interpretacje dramatów
angielskiego twórcy.
Gorzka prawda o narodzie polskim w XIX i XX wieku. Porównaj na wybranych
tekstach kultury.
Góry i góralszczyzna. Przedstaw różne ujęcia i funkcje tego motywu
w wybranych tekstach kultury.
Groteskowy obraz Polaka w literaturze i sztuce. Zinterpretuj zjawisko
na wybranych przykładach.
Historia teatru. Ukaż, odwołując się do konkretnych przykładów najważniejsze
przemiany w tej instytucji, reformy teatralne itp.
Historia w dziełach literackich i ich filmowych adaptacjach. Omów zagadnienie,
porównując wybraną powieść i jej ekranizację.
Humor w dziele literackim i filmowym. Rozwiń temat na podstawie
wybranych tekstów kultury z XX wieku.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
Ideał rycerza w literaturze i filmie. Omów wpływ kultury, w której on powstaje,
na jego kształt i sposób kreacji.
Inspiracje antyczne w kulturze. Omów zagadnienie, analizując wybrane dzieła.
Inspiracje zagadnieniami literackimi w sztuce. Omów wybrane przykłady.
Język literatury a język filmu. Na wybranym przykładzie porównaj literackie
i filmowe środki wyrazu.
Klasycyzm renesansowy w literaturze i sztuce. Przedstaw zagadnienie
na wybranych tekstach kultury z epoki.
Kobiety i moda. Ukaż na przykładzie wybranych tekstów kultury znaczenie
strojów dla kobiety.
Komiks jako forma sztuki z pogranicza obrazu i słowa pisanego. Porównaj jego
różne odmiany i funkcje na wybranych przykładach.
Koniec świata. Przedstaw wizje zagłady świata, odwołując się do różnych
tekstów kultury.
Kraj lat dziecinnych. Rozwiń temat na podstawie wybranych dzieł literackich,
filmowych i malarskich pochodzących z różnych epok.
Kraków, miasto Stanisława Wyspiańskiego i Zielonego Balonika, duchową
i kulturową arkadią narodu polskiego w dobie Młodej Polski. Ukaż
kulturotwórcze znaczenie podwawelskiego grodu na przełomie XIX i XX wieku.
Liryzm jako wraz subtelności przeżyć w poezji i muzyce. Zaprezentuj na
wybranych przykładach związki literatury z muzyką.
Literackie i filmowe przyjaźnie. Ukaż znaczenie przyjaźni w ludzkim życiu
na podstawie wybranych dzieł z literatury i kina.
Literackie i malarskie portrety kobiet. Rozwiń temat na podstawie wybranych
tekstów kultury z różnych epok.
Literackie i malarskie ujęcia ogrodów. Przedstaw motywy funkcjonowania
ogrodu i określ jego znaczenie w dziełach malarskich i literackich.
Miasto – miejsce rozwoju czy destrukcji człowieka? Zaprezentuj różne obrazy
miasta w literaturze i sztuce.
Miasto futurystów. Omów temat na podstawie wybranych tekstów kultury.
Między sztuką a barbarzyństwem. Na wybranych przykładach zaprezentuj
istotę zjawiska graffiti.
Miłość w obliczu wojny. Na przykładzie wybranych utworów literackich
zaprezentuj wpływ wydarzeń wojennych na związki uczuciowe kobiety
i mężczyzny.
Mistrzowie teatru polskiego. Przedstaw dokonania reżyserskie wybranego
twórcy teatralnego.
Młodzi przeciwko starym. Odwołując się do wybranych przykładów, ukaż
konflikt pokoleń literackich jako zjawisko charakterystyczne dla różnego
rodzaju przełomów w sztuce.
Moje miasto (lub okolica) jako źródło inspiracji artystów i temat ich dzieł.
Motyw "błędnego koła". Omów zagadnienie na podstawie wybranych utworów
literackich, malarskich i filmowych.
Motyw diabła w wybranych tekstach kultury. Omów zagadnienie na podstawie
utworów literackich, dzieł sztuki i filmu.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
Motyw Fausta w literaturze, muzyce i malarstwie. Omów zagadnie
na podstawie wybranych tekstów kultury.
Motyw nadziei w dziele literackim i malarskim. Przedstaw zagadnienie
na podstawie wybranych tekstów kultury z różnych epok.
Motyw pojedynku w dziele literackim i filmowym. Rozważ problem
na podstawie wybranych tekstów kultury pochodzących z XIX i XX wieku.
Motyw polskiego dworu w literaturze i sztuce. Omów na wybranych
przykładach.
Muzyka i taniec w literaturze. Ukaż funkcjonowanie motywów muzycznych
i tanecznych w literaturze różnych epok.
Na przykładzie tekstów literackich; malarstwa, rzeźby, architektury i filmu
omów "socrealistyczną przygodę" kultury polskiej.
Na przykładzie wybranych tekstów kultury ukaż funkcjonowanie motywu
Stabat Mater.
Na przykładzie wybranych utworów literackich i malarskich omów sposób
funkcjonowania motywu wyspy.
Na przykładzie wybranych utworów omów rolę maski i przebrania w kulturze
różnych epok.
Nasi sąsiedzi. Przedstaw portrety Żydów obecne w polskiej literaturze i sztuce.
Nawiązania literackie we współczesnej kulturze. Omów problem, posługując
się przykładami literackimi, filmowymi, malarskimi, reklamowymi.
Nie tylko piękno jest kategorią estetyczną. Przedstaw rolę brzydoty
w literaturze i sztuce różnych epok.
Novalis twierdził, że: Miłość wyzwala w człowieku takie przykłady możliwości
i moce ducha, jakich on sam u siebie nie podejrzewał. Skomentuj słowa filozofa,
odwołując się do wybranych przez siebie tekstów kultury.
O' Brien w Roku 1984 George'a Orwella mówi: Nie obchodzi nas dobro
ludzkości, obchodzi nas wyłącznie władza, nie bogactwo, luksusy, długie życie
lub szczęście, a tylko władza, czysta władza. Uwzględniając wybrane przez
siebie lektury i filmy, przedstaw swoje refleksje na temat władzy w systemach
autorytarnych.
Obrazy Boga w literaturze i sztuce. Przedstaw wyobrażenie Stwórcy w kulturze
różnych epok.
Odwołując się do różnych tekstów kultury (książki, filmy, obrazy), odpowiedz
na pytanie, czy starożytne ideały mogą być cenne dla człowieka współczesnego.
Odwołując się do wybranych tekstów kultury, porównaj portret
młodopolskiego artysty.
Odwołując się do wybranych utworów, zaprezentuj dramaty Szekspira jako
źródło inspiracji dla literatury i filmu.
Odwołując się do znanych Ci baśni literackich i filmowych, odpowiedz,
dlaczego dzieci lubią być w baśniach straszone.
Omów sposoby funkcjonowania motywu anioła w literaturze i innych
dziedzinach sztuki.
Operowe interpretacje wybitnych dzieł literatury. Rozwiń temat, analizując
wybrane opery G. Verdiego, G. Pucciniego lub innych twórców.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
Pejzaż polski. Zaprezentuj temat, odwołując się do dzieł literackich i malarskich
powstałych w XIX i XX wieku.
Pejzaż romantyczny w literaturze i malarstwie. Odwołując się do wybranych
tekstów kultury epoki, ukaż sposoby i funkcje ukazywania pejzażu.
Pieniądz i jego wpływ na człowieka. Omów problem na podstawie wybranych
utworów literackich i tekstów kultury.
Porównaj literackie i malarskie sposoby tworzenia wizji apokaliptycznych
w wybranych dziełach.
Porównaj malarskie i literackie obrazy śmierci w różnych epokach.
Portret artysty w literaturze i malarstwie. Omów, odwołując się do wybranych
teksów kultury.
Portret Sarmaty w literaturze i malarstwie. Omów, odwołując się do wybranych
tekstów kultury.
Powstania narodowe w literaturze polskiej, malarstwie oraz filmie. Omów
zagadnienie, przywołując teksty kultury różnych epok.
Powstanie listopadowe w literaturze, malarstwie i teatrze. Porównaj wybrane
teksty kultury.
Powstanie styczniowe w literaturze, malarstwie i filmie. Porównaj wybrane
teksty kultury.
Przedstaw motyw kobiety demonicznej w wybranych tekstach kultury różnych
epok.
Przedstaw motywy malarskie w literaturze. Na przykładzie wybranych
tekstów literackich i dzieł sztuki wskaż związki literatury i malarstwa.
Przedstaw problem kary śmierci w wybranych tekstach kultury.
Romantyk w ogrodzie świata, w świątyni natury. Przedstaw literackie
i plastyczne świadectwa romantycznej fascynacji krajobrazem.
Rozpaczliwy, zwierzęcy krzyk trwogi wywołany plastycznym zjawiskiem
przyrody i strach przed otaczającą rzeczywistością w poetyckim opisie. Na
wybranych przykładach porównaj literacki i malarski sposób kreowania
ludzkich uczuć.
Rozważ rolę inspiracji antycznych w literaturze, malarstwie lub filmie.
Przywołaj wybrane przykłady.
Różnorodne ujęcie motywu pożegnania w literaturze i sztuce. Omów
zagadnienie na wybranych przykładach.
Sen o zaświatach. Przedstaw literackie i plastyczne świadectwa wyobrażeń
człowieka o życiu po śmierci pochodzące z różnych kultur i różnych epok.
Skonfrontuj różne interpretacje wybranego wydarzenia historycznego
w literaturze i sztuce.
Słowo i obraz, czyli malarskie inspiracje w poezji. Przedstaw zagadnienie
w oparciu o wybrane teksty kultury.
Stanisław Wyspiański - artysta renesansowy w dobie Młodej Polski.
Zaprezentuj sylwetkę twórcy, odwołując się do wybranych tekstów kultury.
Surrealizm próbą budowania nowej wizji świata i człowieka. Rozważ problem
na podstawie wybranych tekstów kultury XX wieku.
Symboliczna wymowa dzieł sztuki. Omów na przykładzie Wesela, Ludzi
bezdomnych i innych tekstów kultury.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
Symbolizm, impresjonizm, ekspresjonizm... Przedstaw przejawy tych tendencji
artystycznych w literaturze i sztuce modernizmu.
Śmierć w literaturze i sztuce. Przedstaw świadectwa stosunku człowieka do
śmierci na podstawie materiału kulturowego z różnych epok.
Świat prowincji w opowiadaniach B. Schulza i na obrazach M. Chagalla. Omów
zagadnienie na podstawie wybranych dzieł obu twórców.
Teatr mój widzę ogromny... Stanisław Wyspiański jako artysta teatru.
Przedstaw założenia, inspiracje i doświadczenia wielu poetyk teatralnych (np.
realizmu, symbolizmu nastrojowego, neoromantyzmu, ekspresjonizmu,
naturalizmu) w twórczości wybitnego dramatopisarza, wielkiego reformatora
teatru.
Topos macierzyństwa w tekstach kultury różnych epok. Przedstaw na
wybranych przykładach.
Topos ojcostwa w tekstach kultury różnych epok. Przedstaw na wybranych
przykładach.
Ukaż inspirującą rolę filozofii w powstaniu dzieł z różnych dziedzin sztuki.
Ukaż katastroficzną wizję świata w dziełach malarskich i literackich.
Ukaż rolę i znaczenie folkloru w literaturze i sztuce, odwołując się do
wybranych przykładów z różnych epok.
Ukaż widzenie Holocaustu w różnych tekstach kultury.
Ukaż wizerunek człowieka chorego psychicznie. Odwołaj się do wybranych
tekstów kultury XX wieku. 101.Upadły anioł – zaprezentuj motyw szatana i
omów sposoby jego ujęcia oraz funkcje w literaturze i sztuce.
Warszawa w piosence. Omów zagadnienie, wykorzystując różne teksty kultury.
Wieczne powroty do Biblii. Zaprezentuj żywotność motywów biblijnych w
wybranych tekstach kultury wysokiej i masowej.
Wizerunek miasta w literaturze i malarstwie XIX wieku. Omów na wybranych
przykładach.
Woda jako klucz do interpretacji tekstu kultury. Omów zagadnienie, odwołując
się do wybranych utworów literackich, malarskich i filmowych.
Wybitni twórcy współczesnego teatru polskiego. Zaprezentuj sylwetki
wybranych reżyserów, ich wizję teatru i najciekawsze inscenizacje (np. K. Lupa,
J. Grzegorzewski, G. Jarzyna, A. Hanuszkiewicz).
Wyobrażenia piekła w dawnych i współczesnych tekstach kultury. Rozwiń
temat, odwołując się do dzieł z różnych epok.
Zaprezentuj różne funkcje motywu tańca, odwołując się do wybranych
utworów literackich i dzieł sztuki.
Zaprezentuj zjawisko kabaretu literackiego i kawiarni artystycznej. Omów
zagadnienie na wybranych przykładach.
Zbadaj wzajemne relacje między Bogiem a człowiekiem, odwołując się do
wybranych dzieł malarskich i literackich.
Związek literatury i sztuki ze światopoglądem wybranej epoki. Rozwiń
zagadnienie na podstawie wybranych tekstów kultury.
Życie Biblii i mitologii w literaturze i sztuce. Zaprezentuj najciekawsze wątki
biblijne i mitologiczne na podstawie wybranych tekstów kultury pochodzących
z różnych epok.
111. Obraz świata zawarty tekstach piosenek muzyki reggae. Omów zagadnienie na
wybranych przykładach.
112. Homoseksualizm w tekstach kultury. Omów problem na wybranych
przykładach.
113. Portrety psychologiczne bohaterów literackich. Odwołaj się do wybranych
tekstów kultury różnych epok.
114. Ikona jako okno ku nieskończoności w aspekcie życia religijnego i społecznego.
Rozważ temat, odwołując się do literatury i sztuki.
115. Kobieta w literaturze i sztuce. Przedstaw losy postaci w różnych epokach
kulturowych.
116. Zaprezentuj na dowolnie wybranych przykładach obecność sportu lub
sportowej rywalizacji w literaturze i sztuce.
117. Muzyka rockowa w czasach PRL-u.
118. Naukowcy czy mordercy? – lekarze w obozach koncentracyjnych. Omów
zagadnienie na podstawie utworów literackich i filmowych.
119. Rola wychowawcy w kształtowaniu osobowości młodego człowieka. Przedstaw
temat odwołując się do utworów literackich i filmowych.
120. Obraz Finów i Finlandii na przestrzeni wieków. Omów zagadnienie
na wybranych przykładach tekstów kultury.
121. Sytuacja narodu żydowskiego w Polsce i w Płocku w czasach II wojny
światowej i obecnie. Omów zagadnienie na podstawie na podstawie
wybranych dzieł literackich i filmowych.
122. Rzemiosło czy sztuka? Prêt – á – Porter, haute couture na przykładzie
najznakomitszej postaci świata mody – Gabrielle Chanel. Rozważ temat,
odwołując się do wybranych tekstów kultury.
III. JĘZYK
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Czym charakteryzuje się polszczyzna potoczna współczesnych Polaków?
Przedstaw zagadnienie na przykładzie zebranego materiału językowego.
Czytać dawne języki i obce rozumieć dobrze jest, lecz ojczysty trzeba naprzód
umieć (F. Ks. Dmochowski). Ukaż wpływ języków obcych na polszczyznę
w kolejnych stuleciach.
Dokonaj analizy językowej nazw miejscowości twojego regionu na zebranym
materiale.
Eksperymenty językowe w poezji i prozie polskiej XX wieku. Przywołaj
wybrane dzieła literackie i scharakteryzuj ich język.
Funkcje stylizacji biblijnej w literaturze polskiej różnych epok. Rozwiń temat
na podstawie wybranych utworów.
Gwara szkolna na tle języka literackiego. Zanalizuj przykłady ze współczesnej
polszczyzny.
Indywidualizacja języka jako element charakterystyki bohatera. Omów na
wybranych przykładach literackich.
Jak w stylu językowym może się odzwierciedlać duchowość epoki? Odpowiedz,
analizując wybrane dzieła.
Jakie tendencje rozwojowe dostrzegasz we współczesnym języku? Wskaż ich
przejawy, odnosząc się do różnych tekstów.
Jątrzyć, śmieszyć i spekulować, czyli dokąd zmierza komunikacja we
współczesnych mediach? Odpowiedz na to pytanie, analizując wybrane
przykłady komunikatów językowych we współczesnych mediach (np. gazety,
programy telewizyjne, fora i dyskusje internetowe).
Jest niemożliwością, żeby człowiek powiedział coś, co byłoby całkowicie
pozbawione sensu (J. Rivere). Przestaw funkcję składniowych środków
wyrazowych. Omów problem na przykładzie wybranych tekstów literackich.
Język artystyczny Cypriana Norwida. Zaprezentuj osobliwości stylu
poetyckiego ostatniego z romantyków.
Język
barokowej
literatury
dworskiej
i
sarmackiej.
Zaprezentuj
charakterystyczne cechy stylu utworów należących do obu nurtów polskiej
literatury XVII wieku.
Język ezopowy polskiej literatury pozytywistycznej. Przedstaw problem na
podstawie wybranych utworów epoki.
Język i styl romansów, a wizja świata kreowanego przez popularny gatunek
kultury masowej. Omów temat na podstawie zebranego materiału.
Język jako instrument walki o władzę. Zanalizuj wybrane materiały wyborcze.
Język jako środek manipulacji odbiorcą. Przedstaw problem, wykorzystując
przykłady z literatury i prasy.
Język młodzieżowy a norma językowa. Omów temat, wykorzystując
zgromadzony materiał językowy.
Język sprawozdawców sportowych. Scharakteryzuj go, odwołując się do
wybranych relacji z zawodów sportowych.
Język twoich rówieśników - scharakteryzuj na podstawie analizy
zgromadzonego materiału językowego.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
Język w służbie satyry dawniej i dziś. Omów zagadnienie na wybranych
przykładach.
Językowe osobliwości stylu poetyckiego utworów klasycystycznych
i sentymentalnych oświecenia. Rozwiń temat na podstawie wybranych
utworów przynależących do obu prądów artystycznych XVIII wieku.
Językowe środki perswazji w homiliach Jana Pawła II. Rozwiń temat na
podstawie wybranych tekstów Papieża.
Kicz językowy. Przedstaw zjawisko, analizując cechy języka piosenek nurtu
disco-polo.
Konstrukcja
narracji
w
wybranych
powieściach
dwudziestolecia
międzywojennego. Porównaj wybrane utwory literackie.
Konwencje stylistyczne prozy młodopolskiej. Rozwiń temat, analizując
mechanizmy kreowania stylu utworów przynależących do różnych kierunków
artystycznych epoki modernizmu.
Krajobraz jako motyw literacki. Przedstaw jego funkcjonowanie w twórczości
pisarzy różnych epok i wskaż językowe środki wyrazu w opisie przyrody.
Między sztuką a barbarzyństwem. Scharakteryzuj język graffiti.
Mowa ezopowa w literaturze rozwijającej się w warunkach cenzury. Przedstaw
temat na przykładzie wybranych tekstów.
Na materiale z wybranych dzieł literackich dokonaj analizy językowej
i kulturowej przysłów polskich.
Na podstawie analizy wybranych utworów omów warsztat poetycki Cypriana
Kamila Norwida.
Na wybranych przykładach tekstów dawnych i współczesnych, scharakteryzuj
zapożyczenia w języku polskim, omów ich źródła, funkcje i celowość.
Nawet w jego milczeniu były błędy językowe (S. J. Lec). Przedstaw kryteria
poprawności językowej. Omów rodzaje błędów językowych i zanalizuj
odpowiednie przykłady z prasy, radia i telewizji.
Nowoczesny język w XX-wiecznym teatrze awangardowym. Omów
zagadnienie
Nowomowa - język w stanie podejrzenia. Na przykładzie tekstów literackich
i prasowych omów zjawisko nowomowy jako języka propagandy.
Oceń poprawność językową wybranych tekstów prasowych. Scharakteryzuj
kryteria, którymi się posłużyłeś.
Omów funkcje eksperymentów językowych w poezji współczesnej. Odwołaj się
do wybranych przykładów.
Omów funkcje języka oraz cechy leksykalno – składniowe tekstów
realizujących różne funkcje języka.
Omów funkcje stylizacji językowej w wybranych utworach literatury
współczesnej.
Omów rolę języka w tworzeniu groteskowych obrazów świata.
Omów sposób wyrażania emocji oraz scharakteryzuj język tekstów
na podstawie twórczości wybranego współczesnego piosenkarza.
Omów użycie powiedzeń, porzekadeł i przysłów w języku dziennikarzy
sportowych i polityków.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
Poetyckie zabawy słowem. Na przykładzie twórczości co najmniej dwóch
poetów przedstaw charakter językowych poszukiwań tych artystów.
Przedstaw funkcję neologizmów w twórczości wybranego pisarza.
Scharakteryzuj i porównaj style artystyczne kilku wybranych poetów.
Scharakteryzuj język wybranych bohaterów literackich wywodzących się
z warstwy chłopskiej.
Scharakteryzuj język wybranych bohaterów literackich. Omów cechy
ujawniające ich przynależność środowiskową i charakter.
Scharakteryzuj metodę pisarską wybranego twórcy (twórców) piszącego
o zagładzie.
Scharakteryzuj poetykę tytułów prasowych.
Specyfika języka bohaterów literatury science-fiction. Omów na przykładach
wybranych utworów.
Specyfika tekstu reklamowego. Omów perswazyjną funkcję tekstów reklamy
na zabranym materiale.
Sposoby wyrażania agresji w języku współczesnych Polaków. Omów je
na podstawie materiału zaczerpniętego z języka potocznego.
Stylizacja językowa w literaturze. Zaprezentuj na wybranych przykładach dwie
różne odmiany stylizacji, zwracając uwagę na formy językowe (morfologiczne,
fonetyczne, składniowe i leksykalne), służące jej realizacji.
Sztuka pisania listów na przykładzie wybranych fragmentów utworów różnych
epok. Dokonaj analizy języka listu i określ jego funkcję.
Tendencje rozwojowe współczesnej polszczyzny. Zaprezentuj przemiany
we współczesnym języku polskim, odwołując się do wybranych publikacji
popularnonaukowych z zakresu językoznawstwa i własnych spostrzeżeń.
Ukaż na przykładzie wybranych tekstów współczesnych o charakterze
publicystycznym oraz reklamowym wpływ języków obcych na dzisiejszą
polszczyznę.
Wpływ reklamy telewizyjnej na współczesną frazeologię. Omów zjawisko,
odwołując się do wybranych przykładów.
Wpływ rozwoju techniki na formę współczesnego języka potocznego. Omów
problem na podstawie wybranych przykładów.
Współczesna moda językowa - zbadaj zjawisko na zebranym materiale
językowym.
Z żartem jak z solą - nie przesadź, bo bolą (Aleksander Fredro). Omów zjawisko
komizmu językowego. Ukaż sposoby jego realizacji w wybranych utworach
różnych autorów i epok.
Zaprezentuj perswazyjną funkcję języka na przykładach tekstów
propagandowych.
Zaprezentuj różne typy stylizacji językowej w oparciu o wybrane teksty
literackie oraz publicystyczne.
Zbadaj język uczniów Twojej klasy w sytuacjach oficjalnych i nieoficjalnych.
Zróżnicowanie terytorialne i społeczne języka Twojej lokalnej "małej ojczyzny"
(Płocka i okolic). Zrealizuj temat na podstawie publikacji naukowych
i popularnonaukowych z zakresu językoznawstwa oraz własnych poszukiwań
badawczych.